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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

BANCO DE PREGUNTAS PARA RENDIR EL EXAMEN DE CARACTER COMPLEXIVO

CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 42827


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ÁLGEBRA LINEAL
UNIDAD DIDACTICA
ECUACIONES LINEALES, MATRICES Y DETERMINANTES
EJE TEMÁTICO
Matrices
BIBLIOGRAFÍA
Algebra Lineal de Bernard Kolman
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Si A1, A2, ...,Ak son matrices de m x n y c1, c2,..., ck son números reales, entonces una expresión de la forma c1A1 +
c2A2 + ...+ ckAk se denomina:

*PREGUNTA No. 42828


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ÁLGEBRA LINEAL
UNIDAD DIDACTICA
ECUACIONES LINEALES, MATRICES Y DETERMINANTES
EJE TEMÁTICO
Determinantes
BIBLIOGRAFÍA
Bernard Kolman
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Si B se obtiene a partir de A multiplicando una fila (columna) de A por un numero real c, entonces:

*PREGUNTA No. 42989


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ÁLGEBRA LINEAL
UNIDAD DIDACTICA
ESPACIOS VECTORIALES
EJE TEMÁTICO
Espacios Vectoriales
BIBLIOGRAFÍA
Bernard Kolman
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál de los siguientes conjuntos de vectores en R2 no es un subespacio vectorial.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 43140


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
PROGRAMACIÓN MATLAB
UNIDAD DIDACTICA
PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
EJE TEMÁTICO
Estructuras de control repetitivas
BIBLIOGRAFÍA
Eduardo Alejando Tusa Jumbo
Hugo Dennys San Martín Cuenca. ISBN: 978-9978-316-80-1
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La estructura For ejecuta un bucle de forma ________ un numero ________ de veces

*PREGUNTA No. 44172


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
VECTORES
EJE TEMÁTICO
Producto Punto
BIBLIOGRAFÍA
Física general : Giancoli,Douglas C.
Física universitaria : Young,Hugh D.
Física : Sears,Francis W.
Física : parte 1 Halliday,David
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
Física : conceptos y aplicaciones Tippens,Paul E.
Física : Wilson,Jerry D.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Suponga que un vector A tiene una magnitud de 5 unidades, ¿cuál es el valor de A.A?

*PREGUNTA No. 44173


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
VECTORES
EJE TEMÁTICO
Producto cruz
BIBLIOGRAFÍA
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
Física : conceptos y aplicaciones Tippens,Paul E.
Física : Serway,Raymond A.
Física : para Ciencias en IngenieríaGiancoli,Douglas C.
Física general : Giancoli,Douglas C.

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Siendo A un vector, calcule el resultado de la expresión Ax(AxA)

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 44174


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
VECTORES
EJE TEMÁTICO
´Multiplicación de vectores 3D
BIBLIOGRAFÍA
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
Física : conceptos y aplicaciones Tippens,Paul E.
Física : Serway,Raymond A.
Física : para Ciencias en IngenieríaGiancoli,Douglas C.
Física general : Giancoli,Douglas C.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Sean vector A= 5i 2j + 2k, vector B= -2i -2j + 4k y vector C= -4i + 4j -5k. Entonces (AxB).C es:

*PREGUNTA No. 44183


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
CINEMÁTICA
EJE TEMÁTICO
MRUV
BIBLIOGRAFÍA
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
Física : conceptos y aplicaciones Tippens,Paul E.
Física : Serway,Raymond A.
Física : para Ciencias en IngenieríaGiancoli,Douglas C.
Física general : Giancoli,Douglas C.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un objeto recorre una distancia d1 cunado se mueve con aceleración constante a1 durante t1 segundos. ¿Qué
distancia se moverá un segundo objeto cuya aceleración a2 sea la mitad de a1 pero que el tiempo t2 sea cuatro veces
mayor que t1? Suponga que ambos objetos parten con velocidad inicial cero.

*PREGUNTA No. 44187


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
CINEMÁTICA
EJE TEMÁTICO
Movimiento Vertical
BIBLIOGRAFÍA
Física general : Giancoli,Douglas C.
Física : Universitaria Sears,Francis W.
Física : Serway,Raymond A.
Física : conceptos y aplicaciones Tippens,Paul E.
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Desde un puente que se encuentra a 80 m sobre el agua se deja caer una piedra. Después{es de 2 segundos se lanza
una segunda piedra desde el mismo lugar, ¿cuál debe ser la velocidad inicial que deben tener la segunda piedra para
que las dos piedras lleguen al agua al mismo tiempo

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 45704


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
VECTORES
EJE TEMÁTICO
Dinámica Traslacional y Rotacional
BIBLIOGRAFÍA
Física general : Giancoli,Douglas C.
Física : Universitaria: Sears,Francis W.
Física : Serway,Raymond A.
Física, conceptos y aplicaciones : Trippens,Paul E.
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Usted sostiene una pelota de goma en su mano. La fuerza de reacción de la tercera Ley de Newton a la fuerza de la
gravedad sobre la pelota es la fuerza ejercida por la

*PREGUNTA No. 45706


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
DINÁMICA
EJE TEMÁTICO
Dinámica Traslacional y Rotacional
BIBLIOGRAFÍA
Física general : Giancoli,Douglas C.
Física : Universitaria: Sears,Francis W.
Física : Serway,Raymond A.
Física, conceptos y aplicaciones : Trippens,Paul E.
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Usted sostiene una pelota de goma en su mano. La fuerza de reacción de la tercera ley de Newton a la fuerza de la
gravedad sobre la pelota es la fuerza ejercida por la

*PREGUNTA No. 45712


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
DINÁMICA
EJE TEMÁTICO
Dinámica
BIBLIOGRAFÍA
Física general : Giancoli,Douglas C.
Física : Universitaria: Sears,Francis W.
Física : Serway,Raymond A.
Física, conceptos y aplicaciones : Trippens,Paul E.
Física : Wilson,Jerry D.
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Desde el segundo piso de un edificio se desea baja una caja de 50 kg de masa usando una cuerda que resiste hasta
400 N solamente. La única forma de bajar esta caja es:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 45718


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA I
UNIDAD DIDACTICA
DINÁMICA
EJE TEMÁTICO
Dinámica
BIBLIOGRAFÍA
Física universitaria : Zemansky,Mark W.
Física : Wilson,Jerry D.
Física, conceptos y aplicaciones : Trippens,Paul E.
Física : Serway,Raymond A.
Física : para Ciencias en Ingeniería: Giancoli,Douglas C.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un bloque de masa m se halla en reposo sobre un plano inclinado que forma un ángulo con respecto a la horizontal. La
fuerza total que el plano inclinado ejerce sobre el bloque de masa m es

*PREGUNTA No. 46563


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Estrategias para la gestión de la información digital
EJE TEMÁTICO
Cloud Computing
BIBLIOGRAFÍA
Joyanes Luis (2013), Computación en la nube : Estrategias de cloud computing en las empresas
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El modelo de servicios del Cloud Computing en el que interviene Software, Hardware y Plataforma como servicio es el...

*PREGUNTA No. 47001


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Estrategias para la gestión de la información digital
EJE TEMÁTICO
Bibliotecas Virtuales
BIBLIOGRAFÍA
Andrada, Ana María (2013) , Nuevas tecnologías de la informática y la comunicación / Nticx
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La primera biblioteca virtual en castellano mundialmente conocida es:

*PREGUNTA No. 47012


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Estrategias para la gestión de la información digital
EJE TEMÁTICO
Cloud Computing
BIBLIOGRAFÍA
Joyanes, Aguilar Luis (2013). Computación en la nube : Estrategias de cloud computing en las empresas
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Al Cloud Computing se lo puede clasificar por sus modelos de servicio y sus modelos de:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 47028


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Ofimática Online
EJE TEMÁTICO
Almacenamiento en la nube
BIBLIOGRAFÍA
http://www.pcactual.com/noticias/trucos/aprende-usar-mega-gigas-gratis-almacenamiento-2_11879
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La capacidad de almacenamiento gratuito de MEGA es de:

*PREGUNTA No. 47033


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Ofimática Online
EJE TEMÁTICO
Herramientas online
BIBLIOGRAFÍA
ANDRADA, Ana María (2010) NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN /NTICX,
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una herramienta que fomenta el uso de marcadores sociales es:

*PREGUNTA No. 47039


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Ofimática Online
EJE TEMÁTICO
Compartición de información digital
BIBLIOGRAFÍA
ANDRADA, Ana María (2010) NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN /NTICX
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una herramienta que nació con el propósito de permiter la presentación de diapositivas online y de una forma
profesional es:

*PREGUNTA No. 47040


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Sistemas de gestión de Contenidos
EJE TEMÁTICO
Sitios Web
BIBLIOGRAFÍA
URGILÉS, Carlos; CÉLLERI-PACHECO, Jennifer; MAZA-CORDOVA, Jorge. Accesibilidad web: un desafío para los
desarrolladores de América Latina. Conference Proceedings, [S.l.], v. 1, n. 1, mayo 2017. ISSN 2588-056X
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La guía de la WCAG 2.0 brinda pautas sobre:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 47045


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Sistemas de gestión de Contenidos
EJE TEMÁTICO
Sitios web
BIBLIOGRAFÍA
VEGA OYOLA, Carlos et al. Validación de herramientas online que miden la calidad de sitios web. Conference
Proceedings, [S.l.], v. 1, n. 1, mayo 2017. ISSN 2588-056X.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una herramienta que mide la accesibilidad de los servicios web es:

*PREGUNTA No. 47051


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
Sistemas de gestión de Contenidos
EJE TEMÁTICO
Introducción a los sistemas de gestión de contenidos
y a blogs
BIBLIOGRAFÍA
ANDRADA, Ana María (2010) NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN /NTICX
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Qué son los CMS?

*PREGUNTA No. 47056


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
El Hardware y Software de un computador
EJE TEMÁTICO
Organización del computador
BIBLIOGRAFÍA
PETTERSON, (2011) ESTRUCTURA Y DISEÑO DE COMPUTADORES, 2da. Edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El registro que almacena resultados de las operaciones realizadas por la ALU se llama:

*PREGUNTA No. 47060


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
El Hardware y Software de un computador
EJE TEMÁTICO
Organización del computador
BIBLIOGRAFÍA
PRIETO, Alberto. y otros. (2007): Introducción a la informática, Mexico-Mexico, Editorial McGrawHill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El Software que se encarga de gestionar los recursos del computador se llama:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 47066


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
El Hardware y Software de un computador
EJE TEMÁTICO
Clasificación del hardware y software
BIBLIOGRAFÍA
PRIETO, Alberto. y otros. (2007): Introducción a la informática, Mexico-Mexico, Editorial McGrawHill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El sistema operativo que se conoce como de todos y de nadie por ser un software libre se llama:

*PREGUNTA No. 47178


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Sistema Operativo WINDOWS
EJE TEMÁTICO
Sistema Operativo Windows
BIBLIOGRAFÍA
GONZALES, Angeles (2011) INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los pequeños programas que realizan una acción específica y de acceso rápido en el sistema operativo Windows se
llaman:

*PREGUNTA No. 48936


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Sistema Operativo WINDOWS
EJE TEMÁTICO
Sistemas Operativos
BIBLIOGRAFÍA
GONZALES, Angeles (2011) INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La herramienta que permite gestionar recursos y personalizar el sistema operativo Windows se llama:

*PREGUNTA No. 48938


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Sistema Operativo WINDOWS
EJE TEMÁTICO
Sistemas Operativos
BIBLIOGRAFÍA
GONZALES, Angeles (2011) INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Actualmente el sistema operativo Windows es un tipo de software:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 48939


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Libro de trabajo Excel
EJE TEMÁTICO
Fórmulas y funciones de Excel
BIBLIOGRAFÍA
PAREDES, Paul (2013) Excel 2013, 1ra Edición, Editora MACRO
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO

¿ Comó estan organizadas las funciones en Excel?

*PREGUNTA No. 48941


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Libro de trabajo Excel
EJE TEMÁTICO
Fórmulas y funciones
BIBLIOGRAFÍA
PAREDES, Paul (2013) Excel 2013, 1ra Edición, Editora MACRO
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿La estructura correcta de una fórmula es?

*PREGUNTA No. 48943


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INFORMÁTICA
UNIDAD DIDACTICA
Libro de trabajo Excel
EJE TEMÁTICO
Fórmulas y funciones
BIBLIOGRAFÍA
PAREDES, Paul (2013) Excel 2013, 1ra Edición, Editora MACRO
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Cúal es la diferencia entre fórmulas absolutas y relativas?

*PREGUNTA No. 49295


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad I. Generalidades en el trazado geométrico de obras lineales en Ingeniería Civil
EJE TEMÁTICO
CLASIFICACIÓN DE LAS CARRETERAS
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Según el tipo de terreno, se requieren grandes movimientos de tierra durante la construcción, razón por la cual
presentan dificultades en el trazado y en la explanación, a qué tipo de terreno pertenece

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49297


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad I. Generalidades en el trazado geométrico de obras lineales en Ingeniería Civil
EJE TEMÁTICO
CLASIFICACIÓN DE LAS CARRETERAS
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Clasificación de las carreteras. Según su velocidad de diseño: (Indicar el parámetro incorrecto):

*PREGUNTA No. 49308


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad I. Generalidades en el trazado geométrico de obras lineales en Ingeniería Civil
EJE TEMÁTICO
RUTAS Y LÍNEAS DE PENDIENTES
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Faces del proyecto de una carretera
El diseño de una carretera nueva de Primer orden o primaria se realiza, por fases o etapas, en la que se tiene la
posibilidad de evaluar progresivamente la viabilidad económica del proyecto (Indicar la oración incorrecta):

*PREGUNTA No. 49314


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad II. Trazado Geométrico Horizontal: Planta
EJE TEMÁTICO
CURVAS CIRCULARES SIMPLES
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Conociendo el valor de la abscisa PI=0+575.37 metros, el radio R=150 metros y el ángulo de deflexión principal =45°.
Calcular el valor del principio de la curva PC.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49352


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
T U B E R Í A S , C O N D U C T O S , ESTRUCTURAS Y OBRAS ACCESORIAS
EJE TEMÁTICO
Tratamientos terciarios
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para diseñar los lechos de secado de lodo de una PTAR, se requiere establecer la cantidad de lodos producida en los
procesos de tratamiento biológico. ¿De qué depende el volumen de los lodos?

*PREGUNTA No. 49360


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
T U B E R Í A S , C O N D U C T O S , ESTRUCTURAS Y OBRAS ACCESORIAS
EJE TEMÁTICO
Normativas vigentes sobre sistemas de alcantarillado
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Cuál es la legislación aplicable para las descargas de aguas residuales?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49556


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
T U B E R Í A S , C O N D U C T O S , ESTRUCTURAS Y OBRAS ACCESORIAS
EJE TEMÁTICO
Tratamiento primario
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La operación que se lleva a cabo de forma casi exclusiva mediante rejas, que retienen objetos generalmente flotantes,
tales como: hojas, palos, ramas, etc., presentes en las aguas residuales, se denomina:

*PREGUNTA No. 49557


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
T U B E R Í A S , C O N D U C T O S , ESTRUCTURAS Y OBRAS ACCESORIAS
EJE TEMÁTICO
Tratamiento primario
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La medida indirecta de la cantidad de materia orgánica contenida en una muestra de agua, determinada por el
consumo de oxígeno que hacen los microorganismos para degradar los compuestos biodegradables se denomina:

*PREGUNTA No. 49560


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
T U B E R Í A S , C O N D U C T O S , ESTRUCTURAS Y OBRAS ACCESORIAS
EJE TEMÁTICO
Tratamiento secundario
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En un tanque séptico, la DBO en el afluente es 300 mg/l y en el efluente es 180 mg/l, calcule la eficiencia de remoción
de DBO..

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49561


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
AGUAS RESIDUALES Y REDES UNITARIAS Y SEPARATIVAS
EJE TEMÁTICO
Clasificación y características de las aguas residuales.
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En el tratamiento preliminar el olor se debe fundamentalmente al.

*PREGUNTA No. 49563


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
AGUAS RESIDUALES Y REDES UNITARIAS Y SEPARATIVAS
EJE TEMÁTICO
Clasificación y características de las aguas residuales.
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Las bacterias anaeróbicas transforman la materia orgánica, entre otros productos en.

*PREGUNTA No. 49564


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
AGUAS RESIDUALES Y REDES UNITARIAS Y SEPARATIVAS
EJE TEMÁTICO
Clasificación y características de las aguas residuales
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Si un agua no contiene oxígeno se denomina:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49565


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
UNIDAD DIDACTICA
AGUAS RESIDUALES Y REDES UNITARIAS Y SEPARATIVAS
EJE TEMÁTICO
Normativas vigentes sobre sistemas de alcantarillado
BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ CUALLA, R.. 2012. Elementos de diseño para Acueductos y Alcantarillado. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá. 546 p.
ROMERO,J. 2013. Tratamiento de aguas residuales. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Bogotá. 628 p.
HERNANDEZ, A. 1997. Saneamiento y Alcantarillado. 5ta ed. 889 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El caudal de diseno de una red de alcantarillado sanitario es:

*PREGUNTA No. 49567


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Estudios de Ingeniería y fundamentos estructurales para el diseño de puentes.
EJE TEMÁTICO
Definiciones de Puentes.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál es la definición de "Estado Límite" según la norma AASHTO.?

*PREGUNTA No. 49574


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Estudios de Ingeniería y fundamentos estructurales para el diseño de puentes.
EJE TEMÁTICO
Definiciones de Puentes.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual es la definición de "Puente" según la norma AASHTO.?

*PREGUNTA No. 49593


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FILTRACION
EJE TEMÁTICO
Tipos de plantas de tratamiento.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
Página 14 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una planta de filtración rápida completa para un caudal de 100 l/s, está conformada por: mezclador rápido, floculador,
..............., filtro rápido y desinfección.

*PREGUNTA No. 49601


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FILTRACION
EJE TEMÁTICO
Teoría de la filtración.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La secuencia correcta de los procesos que se utilizan en una planta de filtración rápida es:

*PREGUNTA No. 49602


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FILTRACION
EJE TEMÁTICO
Filtración en múltiples etapas.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los filtros lentos de arena fueron desarrollados en:

*PREGUNTA No. 49604


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE PURIFICACION DEL AGUA
EJE TEMÁTICO
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE
PURIFICACION DEL AGUA
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Si se desea eliminar trazas de pesticidas del agua, que tipo de tratamiento recomendaría:
Página 15 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49605


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE PURIFICACION DEL AGUA
EJE TEMÁTICO
Tipos de plantas de purificación y consideraciones generales para el diseño.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El Proceso mediante el cual se remueve el exceso de cloruros en el agua es conocido como:

*PREGUNTA No. 49606


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE PURIFICACION DEL AGUA
EJE TEMÁTICO
Tipos de plantas de purificación y consideraciones generales para el diseño.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Considerando las propiedades físicas, químicas y bacteriológicas del agua para consumo humano. Señale la opción
correcta:

*PREGUNTA No. 49678


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Estudios de Ingeniería y fundamentos estructurales para el diseño de puentes.
EJE TEMÁTICO
Proyecto de un Puente. (Estudios de Ingenierías).
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál es la definición de "Evaluación" según la norma AASHTO para un proyecto de Puente.?

Página 16 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 49708


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Subestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Estribos y pilas de un puente.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál es la definición de "Estribo" según la norma AASHTO.?

*PREGUNTA No. 49719


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Subestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Estribos y pilas de un puente.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál es la definición de "Pila" según la norma AASHTO.?

*PREGUNTA No. 49766


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Subestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Proyecto de un Puente. (Estudios Definitivos).
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington – EE. UU. American
Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En la norma AASHTO se especifica que contra la colisión de embarcaciones las estructuras de los puentes deben?

*PREGUNTA No. 50080


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FLOCULACION
EJE TEMÁTICO
Teoría de la floculación.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Página 17 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Señale la respuesta correcta: El tiempo de retención hidráulico recomendado para la floculación es:

*PREGUNTA No. 50082


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FLOCULACION
EJE TEMÁTICO
Ecuaciones y criterios para el diseño de floculadores hidráulicos
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Cuál es el caudal de diseño de un floculador en una planta de tratamiento de agua potable?

*PREGUNTA No. 50087


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
FLOCULACION
EJE TEMÁTICO
Teoría de la floculación.
BIBLIOGRAFÍA
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto, Purificación del Agua, Bogotá – Colombia, Escuela
Colombiana de Ingeniería, 2012
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
ARBOLEDA VALENCIA, Jorge; Teoría y práctica de la purificación del agua; Bogotá – Colombia,
Editorial Mc Graw Hill, 2000; Tomos I y II
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En un floculador de flujo horizontal, para un mismo gradiente de velocidad a mayor dosis de coagulante la
concentración volumétrica del floc es.

*PREGUNTA No. 50115


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE AGUA
EJE TEMÁTICO
Generalidades y aspectos básicos de las redes de distribución de agua.
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Página 18 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
¿Cuál es el caudal de diseño de una red de distribución de agua potable en la zona rural?

*PREGUNTA No. 50120


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE AGUA
EJE TEMÁTICO
Generalidades y aspectos básicos de las redes de distribución de agua.
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La línea que representa la suma de la altura geómetrica más la altura de presión es conocida como:

*PREGUNTA No. 50160


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE AGUA
EJE TEMÁTICO
Generalidades y aspectos básicos de las redes de distribución de agua.
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En un sistema de bombeo, la intersección de las curvas del sistema y de la bomba se denomina:

Página 19 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50186


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Superestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Puentes de hormigón armado.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington
– EE. UU. American Association of State Highway and Transportation Officials, 2004
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para un hormigón de densidad normal de 210 Kg/cm2 el modulo de rotura según la AASHTO tiene un valor de?

*PREGUNTA No. 50196


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Superestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Cálculo de un puente tipo Losa.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington
– EE. UU. American Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Según la AASHTO en elementos solicitados a flexión, la máxima cantidad de armadura pretensada y no pretensada
deberá ser tal que?

*PREGUNTA No. 50203


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PUENTES
UNIDAD DIDACTICA
Superestructura de puentes.
EJE TEMÁTICO
Puente tipo losa sobre vigas.
BIBLIOGRAFÍA
AASHTO. Especificaciones AASHTO para el diseño de puentes por el método LRFD. Washington
– EE. UU. American Association of State Highway and Transportation Officials, 2004.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Según la AASHTO, cuál es la distribución de la sobrecarga por carril para momento en vigas exteriores con dos o más
carriles de diseño cargados?

*PREGUNTA No. 50214


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION RAMIFICADAS Y CERRADAS
EJE TEMÁTICO
Ecuaciones de conservación para sistemas de tuberías
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Página 20 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Calcule el valor de la pérdida por fricción en una tubería de PVC que tiene una longitud de 2500 m, con un diámetro
interior de 104.60 mm y un coeficiente C de Hazen - Williams de 140, para un caudal de 6 l/s.

*PREGUNTA No. 50221


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION RAMIFICADAS Y CERRADAS
EJE TEMÁTICO
Sistemas de tuberías en serie y en paralelo.
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Calcule la pérdida por fricción en una tubería PVC de 2000 m de longitud y 150.2 mm de diámetro interior, para un
caudal de 20 l/s. Considere la rugosidad absoluta de la tubería 0.0015 mm y la viscosidad cinemática del agua
0.000001003 m2/s. Utilice la fórmula de Darcy - Weisbach.

*PREGUNTA No. 50233


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION RAMIFICADAS Y CERRADAS
EJE TEMÁTICO
Sistemas de tuberías en serie y en paralelo
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El reservorio A conduce agua al reservorio B a través de dos tuberías P1 y P2 , el diámetro del primer tramo es de 300
mm . Al final del tramo P1 existe una descarga controlada de 30 L /s. La longitud del tramo 1 es 300 m; la longitud del
tramo 2 es 350 m; considere un coeficiente de Hazen - Williams C=120 para ambos tubos. El desnivel entre los
reservorios es de 25 m. Calcule el diámetro de la tubería P2 para que el caudal que llega al reservorio 2 sea de 30 l/s.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50249


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
BOMBAS, GOLPE DE ARIETE Y DISEÑO OPTIMIZADO DE REDES
EJE TEMÁTICO
Hidráulica de bombas
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En un sistema de distribución de agua, se bombea 100 l/s desde la planta de tratamiento
hasta los reservorios 1 y 2. Este caudal es distribuído en el punto B para los reservorios,
los niveles de agua en los reservorios son constantes. El material de las tuberías es acero
C=120. Determinar:
La potencia de la bomba, considerando una eficiencia de 70 %
Despreciar las pérdidas locales y las cargas de velocidad.

*PREGUNTA No. 50253


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
BOMBAS, GOLPE DE ARIETE Y DISEÑO OPTIMIZADO DE REDES
EJE TEMÁTICO
Sistemas de bombas
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
Página 22 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En la red ramificada mostrada en la figura, la bomba suministra agua desde el reservorio
hasta los diferentes nudos de consumo. Determinar:
La altura de bombeo para que la presión en el nudo crítico de la red sea igual a 15 mca.
Despreciar las perdidas menores y las cargas de velocidad. Considere el coeficiente de
Hazen-Williams igual a 120.

*PREGUNTA No. 50258


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REDES DE AGUA POTABLE
UNIDAD DIDACTICA
BOMBAS, GOLPE DE ARIETE Y DISEÑO OPTIMIZADO DE REDES
EJE TEMÁTICO
Sistemas de bombas
BIBLIOGRAFÍA
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 2014.
HERNANDEZ MUÑOZ, A. 2008. Abastecimiento y Distribución de Agua. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos; España.
AGUIRRE MORALES, Fredy: Abastecimiento de agua potable para comunidades Rurales;
Machala - Ecuador; Editorial UTMACH, 2016.
MAYS, L. 2002, Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
MOTT, R. 2004. Mecánica de fluidos aplicaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Cuarta Edición.
México. 920 p.
STREETER, V . Mecánica de los Fluidos. Editorial Mc. Graw-Hill. México
GILES, R. Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. Editorial Mc. Graw-Hill. México.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El sistema de bombeo en paralelo mostrado en la figura, bombea agua desde el reservorio R1 hasta el R2, la tubería de
succión es de 200 mm y 50 m de longitud, con un coeficiente de perdidas menores de 10 y la de impulsión de 200 mm
y 500 m de longitud con un coeficiente de pérdidas menores igua a 15. La tubería es de acero C=120
La ecuación de la curva de la bomba es: Hb=-4160.714*Q^2-149.679*Q+25.089
(Q en m^3/s y Hb en m).
Determine:
El caudal de bombeo cuando funciona solamante una bomba.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50578


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Acometidas de agua, Volúmenes de almacenamiento y presiones en la red
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determine el diámetro teórico de la acometida de agua potable de una vivienda que tiene un concumo diario de 3 m3/d,
considere una velocidad media de 1.0 m/s.

*PREGUNTA No. 50586


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Probabilidades
EJE TEMÁTICO
Teoría de Probabilidades
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una base de datos de investigadores consta de los siguientes docentes de la ESPOL, EPN y UTMACHALA, con títulos
de III y IV nivel. Se constituye un jurado de 4 investigadores tomados al azar, ¿cual es la probabilidad de seleccionar
dos de la ESPOL de IV nivel y dos mujeres de la UTMACHALA de tercer nivel?

Página 24 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50587


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Acometidas de agua, Volúmenes de almacenamiento y presiones en la red
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Calcule el volumen del tanque elevado (l/d) para un edificio de departamentos y oficinas con los siguientes datos:
Número de habitantes (Área residencial) = 60 hab; dotación = 170 l/hab/d
Número de habitantes (Área oficinas) = 25 hab; dotación = 90 l/hab/d
Área de jardines y patio = 120 m2; dotación = 3 l/m2/d

*PREGUNTA No. 50597


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
REDES DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Red interior de distribución. Sistemas directos e indirectos
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO

Página 25 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Determine el diámetro de la succión de un sistema de bombeo en una edificación, si el volumen del tanque elevado es
5000 l y el tiempo de bombeo o llenado es de 1.5 horas. Considere la velocidad en la tubería de succión igual a 0.80

*PREGUNTA No. 50602


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
EVACUACION DE AGUAS
EJE TEMÁTICO
Cálculo de una red de desagüe pluvial.
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determinar el tirante de un canal rectangular de aguas lluvias para un estacionamiento de vehículos que tiene un área
de 500 m2, considere una intensidad de lluvia de 110 mm/h con un coeficiente de escorrentía de 0.95. El canal deberá
tener una pendiente de 1 % fabricado con hormigón con una rugosidad n=0.013. Considere un canal de máxima
eficiencia hidráulica por lo que el ancho de la solera debe ser igual doble del tirante hidráulico.

*PREGUNTA No. 50604


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Probabilidades
EJE TEMÁTICO
Teoría de Probabilidades
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De la base de datos de investigadores adjunta, dado que tengo una investigadora cual es la probabilidad que sea de IV
nivel?

Página 26 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50608


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
EVACUACION DE AGUAS
EJE TEMÁTICO
Cálculo de una red de desagüe pluvial.
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determinar la máxima intensidad de lluvia que puede drenar un canal de hormigón de sección rectangular de 0.20 x
0.10 m, con una pendiente de 1/100 y un coeficiente de rugosidad n=0.013. El área de drenaje corresponde a un
parqueo que tiene una extensión de 500 m2 con un coeficiente de escorrentía de 0.95

*PREGUNTA No. 50610


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
EVACUACION DE AGUAS
EJE TEMÁTICO
Cálculo de una red de desagüe pluvial.
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determinar el número de unidades de descarga UD, que puede descargar una bajante de aguas servidas de PVC de
110 mm de diámetro (Di=105.6 mm), con un coeficiente de rugosidad n=0.012 y r=7/24.

*PREGUNTA No. 50622


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Probabilidades
EJE TEMÁTICO
Teoría de Probabilidades
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La producción de una fabrica la conforma con las maquinas A, B y C en el 25%, 45% y 30% respectivamente. La
maquina A tiene el 1.5% de producción defectuosa, la B el 2% y la C el 2.5%. Dado que tengo un producto defectuoso,
¿ cual es la probabilidad que no sea de la maquina B?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 50647


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
CALCULO DE TUBERIAS DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Métodos para el cálculo de las tuberías de distribución.
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Calcule la pérdida de energía por fricción en una tubería para agua potable de 3/4" (18.76 mm) que tiene una longitud
de 4.0 m por la que circula un caudal de 0.30 l/s. Considere la rugosidad absoluta de la tubería igual a 0.0015 mm y la
viscisidad cinemática 1.003 x 10^-6 m2/s.. Utilice la fórmula de Darcy - Weisbach.

*PREGUNTA No. 50650


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
CALCULO DE TUBERIAS DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Presiones de trabajo en los aparatos sanitarios. Velocidades mínimas y máximas.
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determine el valor de la presión en el extremo de una tubería para agua potable de 3/4" (18.76 mm) que tiene una
longitud de 10.0 m por la que circula un caudal de 0.25 l/s. Considere la rugosidad absoluta de la tubería igual a 0.0015
mm y la viscosidad cinemática 1.003 x 10^-6 m2/s.. La presión al inicio de la tubería es 3.0 mca. Utilice la fórmula de
Darcy - Weisbach.

*PREGUNTA No. 50668


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES SANITARIA EN EDIFICIOS
UNIDAD DIDACTICA
CALCULO DE TUBERIAS DE DISTRIBUCION
EJE TEMÁTICO
Calculo y dimensionamiento de instalaciones de elevación de agua
BIBLIOGRAFÍA
RODRÍGUEZ DÍAZ, Héctor, Diseños Hidráulicos Sanitarios y de Gas en Edificaciones, Bogotá –
Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2011.
PEREZ CARMONA, Rafael, Agua, desagües y gas para edificaciones, Bogotá – Colombia, ECOE
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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Ediciones, 2008
ORTIZ B, Jorge, Instalaciones Sanitarias, Lima – Perú, Universidad Nacional de Ingeniería
CASTILLO ANSELMI, Luis, Instalaciones Sanitarias para Edificaciones – Diseño, Lima – Perú,
Universidad Nacional de Ingeniería, 2004
SALDARRIAGA V, Juan G, Hidráulica de Tuberías, Bogotá – Colombia, Mc. Graw – Hill
Interamericana S. A., 1998
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En un sistema de bombeo para una vivienda, se ha determinado la ecuación de la curva del sistema Hs = 1,2911 Q^2 +
0,1348 Q + 11,991 y la curva de la bomba proporcionada por el fabricante es Hb = 1,0275 Q^2 - 57,156 Q + 54,893. La
altura está expresada en m y el caudal en l/s. Determinar el punto de operación del sistema de bombeo.

*PREGUNTA No. 51330


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Probabilidades
EJE TEMÁTICO
Teoría de Probabilidades
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un contratista tiene tres proveedores de hormigón, el A suministra el 50% del hormigón, el B el 30% y el C el resto.
Tienen el 1%, 2% y 3% de resistencia menor a la exigida respectivamente. ¿Tengo un hormigón que no cumple con la
resistencia exigida cual es la probabilidad que no sea del proveedor A?

*PREGUNTA No. 51345


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
II Fundamentos teóricos conceptuales de la investigación Científica
EJE TEMÁTICO
Método Científico.
BIBLIOGRAFÍA
HERNÁNDEZ, R.2000. Metodología de la investigación. Editorial. McGraw-Hill. México. 369 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los pasos del Método Científico Son: (Escoger la opción correcta)

*PREGUNTA No. 51355


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Probabilidades
EJE TEMÁTICO
Teoría de Probabilidades
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un contratista tiene tres proveedores de hormigón, el A suministra el 50% del hormigón, el B el 30% y el C el resto.
Tienen el 1%, 2% y 3% de resistencia menor a la exigida respectivamente. ¿Tengo un hormigón que no es del
proveedor A cual es la probabilidad que cumpla con la exigencia de resistencia?

Página 29 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51361


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
II Fundamentos teóricos conceptuales de la investigación Científica
EJE TEMÁTICO
Tipos de Investigación Científica.
BIBLIOGRAFÍA
HERNÁNDEZ, R.2000. Metodología de la investigación. Editorial. McGraw-Hill. México. 369 p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El Consejo de Educación Superior determina los siguientes tipos de Investigación Científica. que sirven para realizar
trabajos de titulación.

*PREGUNTA No. 51519


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
II Herramientas para elaborar el Proyecto de Titulación.
EJE TEMÁTICO
2.1.- Bases de datos para la búsqueda de información en Ingeniería Civil.
2.2.- Repositorio Institucional de trabajos de titulación.
2.3.- El Gestor de Referencias Mendeley.

BIBLIOGRAFÍA
Fidias G Arias, El Proyecto de Investigación. 5ta Edición. 2006
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Señale la opción correcta que indique el concepto de Gestor de Referencias Mendeley

*PREGUNTA No. 51523


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD DIDACTICA
V Diseño metodológico de los componentes para la presentación del trabajo de titulación
EJE TEMÁTICO
Estructura de los trabajos de titulación: Proyecto Técnico.
BIBLIOGRAFÍA
Guía Complementaria para la Instrumentalización del Sistema de Titulación de Pregrado de la UTMACH

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Defina la estructura del Proyecto Técnico que constan en la opción correcta e indique

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51546


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
UNIDAD DIDACTICA
II LECTURA COMPRENSIVA
EJE TEMÁTICO
LECTURA COMPRENSIVA
BIBLIOGRAFÍA
ESPIN Mosquera Beatriz.- Comunicación Escrita.- Edit. Gráficas Mediavilla Hnos.- Textos y
diagramación: Mardoh.-1era edición.-Agosto 1.996.- 360 págs.

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Cuales son la actividades que integran la lectura comprensiva (Elija la opción correcta)

*PREGUNTA No. 51566


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
UNIDAD DIDACTICA
IV Recursos De La Comunicación Escrita
EJE TEMÁTICO
El Párrafo
BIBLIOGRAFÍA
ESPIN Mosquera Beatriz.- Comunicación Escrita.- Edit. Gráficas Mediavilla Hnos.- Textos y
diagramación: Mardoh.-1era edición.-Agosto 1.996.- 360 págs.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La Unidad Estructural del texto que tipo de párrafos integran (Señale la opción correcta)

*PREGUNTA No. 51869


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Medidas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En las siguientes parejas de datos de media y desviación estandard, indique cual es el mas preciso:
a) media1 = 100.50 desviación estandard1 = 10
b) media2 = 101 desviación estandard1 = 8
c) media3 = 99 desviación estandard1 = 14
d) media1 = 100.4712 desviación estandard1 = 11

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51870


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Mediadas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Las notas de este examen complexivo tienen una mediana de 4.7 siendo la mínima para aprobar 7, el docente hará un
ajuste lineal para aprobar a la mitad de los estudiantes, equiparando la mediana con el mínimo a aprobar, ver imagen.
Su nota de 5,1 cuanto le corresponde con el ajuste?

*PREGUNTA No. 51871


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Medidas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Las notas de este examen complexivo tienen una mediana de 4.7 siendo la mínima para aprobar 7, el docente hará un
ajuste lineal para aprobar a la mitad de los estudiantes, equiparando la mediana con el mínimo a aprobar, ver imagen.
Su nota de 4.2 cuanto le corresponde con el ajuste?

Página 32 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51874


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Medidas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un productor bananero en las 52 semanas de 2017 ha recibido de su exportador por cada caja de banano: $ 3,75
durante 18 semanas; $ 4,95 durante 13 semanas; $ 8,70 durante 5 semanas y el precio oficial de $ 6,25 el resto. Cual
es el precio promedio por semana que le pagaron?

*PREGUNTA No. 51885


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Medidas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Del conjunto de datos adjunto calcule la varianza si ellos constituyen la población.
10.0; 11.0; 12.0; 9.0; 8.0; 10.2; 10.3; 9.8 y 9.9

*PREGUNTA No. 51886


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Descriptiva
EJE TEMÁTICO
Medidas
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de los dos conjuntos de datos adjunto son mas precisos:
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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
A = { 101.3; 100.9; 99.8; 99.1; 101.2; 99.6; 101.1 }
B = { 22,62154; 22,11472; 24,11596; 25,42365; 22,52158; 21,03874; 22,21856 }

*PREGUNTA No. 51887


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Prueba de Hipotesis
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un estudio resume que el sueldo medio del ayudante de albañilería es, como máximo, de $ 120 con una desviación
típica de $ 40. Se toma una muestra de 100 ayudantes de albañilería y se obtiene que la media su sueldo es de $ 130
¿Se puede aceptar, con un nivel de significación igual a 0,1, la afirmación de ese estudio?

*PREGUNTA No. 51888


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Prueba de Hipotesis
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un dietista afirma que su dieta reduce peso, al menos de 4,6 kilos. Una muestra aleatoria de 34 pacientes, revela que el
promedio de reducción de peso es de 4.1 kilos, con desviación típica de 1.8 kilos. A un nivel del uno por ciento ¿se
puede creer lo que afirma el profesional?

*PREGUNTA No. 51954


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
Constitución Política del Ecuador 2008
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Según la Constitución vigente cuales son los poderes del Estado?

Página 34 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51955


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
CONSTITUCION POLITICA DELÑ ECUADOR 2008
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La organización territorial según la Constitución vigente es:

*PREGUNTA No. 51956


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DE RECURSOS HÍDRICOS, USOS Y APROVECHAMIENTO DEL AGUA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
LEY ORGÁNICA DE RECURSOS HÍDRICOS, USOS Y APROVECHAMIENTO DEL AGUA PERMITE:

*PREGUNTA No. 51957


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DE RECURSOS HÍDRICOS, USOS Y APROVECHAMIENTO DEL AGUA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
LA LEY ORGÁNICA DE RECURSOS HÍDRICOS, USOS Y APROVECHAMIENTO DEL AGUA INVOLUCRA A LAS
PRECIPITACIONES ATMOSFERICAS

*PREGUNTA No. 51958


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
PARTICIPACIÓN LOCAL EN LA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA SE
REFIERE A:

Página 35 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51959


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
EL Registro Único de Proveedores, RUP, es administración por?

*PREGUNTA No. 51960


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En los procedimientos a los que se refiere esta Ley los oferentes inscritos en el RUP, sean personas naturales o j
jurídicas, podrán pre sentar sus ofertas?

*PREGUNTA No. 51961


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de los siguientes instrumentos financieros no es aceptado como garantía en los contratos?

A) Garantía incondicional, irrevocable y de cobro in mediato, otorgada por un banco o


institución financiera establecidos en el país o por intermedio de ellos.

B) Cheque del oferente.

C) Primera hipoteca de bienes raíces, siempre que el monto de la garantía no exceda del
sesenta por ciento del valor del inmueble hipotecado, según el correspondiente avalúo
catastral correspondiente

D) Letra de cambio emitida por el oferente.

E) Depósitos de bon os del Estado

F) Certificados de depósito a plazo, emitidos por una institución financiera establecida en


el país.

Página 36 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51962


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La cuantía de los contratos complementarios no podrá exceder del contrato principal en?

*PREGUNTA No. 51963


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
NORMA ECUATORIANA DE LA CONSTRUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La Norma Ecuatoriana de la Construcción es promovida y actualizada por?

*PREGUNTA No. 51964


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
NORMA ECUATORIANA DE LA CONSTRUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La Norma Ecuatoriana de la Construcción involucra tres ejes principales, menciones cuales son?

A) Seguridad Estructural de las edificaciones

B) Área de construcción

C) Habitabilidad y Salud, basados en la funcionalidad de las edificaciones

D) Distribución de Servicios Básicos.

E) Altura de la construccion

Página 37 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51965


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
LEY DE CAMINOS
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado.

De acuerdo a la Ley de Caminos, esta permitido construir cerramientos a partir de los ____ metros
contados desde el centro de la vía, y edificar viviendas al margen de los ____ metros desde el eje de la carretera
hacía cada uno de los lados

*PREGUNTA No. 51966


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
COOTAD
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de las siguientes competencias pueden ejercer los gobiernos locales?

A) Ejercicio de la competencia de vialidad

B) Ejercicio de la competencia de salud

C) Ejercicio de la competencia de tránsito y transporte

D) Ejercicio de la competencia de educación primaria

E) Ejercicio de la competencia de seguridad interna y externa

*PREGUNTA No. 51967


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
COOTAD
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de las siguientes no se considera para la distribucion de los recursos economicos de los gobiernos autónomos
descentralizados:

A) El total de estos recursos se distribuirá conforme a la cantidad de mujeres hermosas

B) Tamaño y densidad de la población;

C) Necesidades básicas insatisfechas jerarquizadas y consideradas en relación con la población residente en el


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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
de cada uno de los gobiernos autónomos descentralizados;

D) Logros en el mejoramiento de los niveles de vida;

E) Esfuerzo fiscal y administrativo;

F) Cumplimiento de metas del Plan Nacional de Desarrollo y del plan de desarrollo del gobierno autónomo
descentralizado.

G) Población económicamente activa

*PREGUNTA No. 51968


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
COOTAD
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El termino Silla vacía.-en las sesiones de los gobiernos autónomos descentralizados se refiere a:

A) Habrá una silla vacía que será ocupada por un representante de la ciudadanía en función de los temas a tratarse,
con el propósito de participar en el debate y en la toma de decisiones en asuntos de interés general.

B) Habra una silla vacía que sera ocupada por cualquiera de los concejales o consejeros suplentes

C) Habra una silla vacía que sera ocupada por el asesor del tema a tratar.

D) Habra una silla vacía que sera ocupada por un representante de las cámaras de la producción y colegios
profesionales.

*PREGUNTA No. 51969


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
COOTAD
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Como parte del Gobierno y Democracia Digital, Los gobiernos autónomos descentralizados dotarán de:

A) servicios de banda libre para el uso de redes inalámbricas en su territorio.

B) servicios de banda libre para el uso de redes inalámbricas en los espacios privados.

C) servicios de banda libre para el uso de redes inalámbricas en espacios públicos.

D) servicios de banda libre para el uso de redes inalámbricas en vehículos de transporte publico

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51970


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
Ley Orgánica de Contratación Publica.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado.

La _______ de buen uso del _______ se devolverá cuando éste haya sido devengado en su _______
.
A) garantía - recurso – totalidad
B) póliza - préstamo - integridad
C) póliza – recurso - integridad
D) garantía - anticipo - totalidad

*PREGUNTA No. 51971


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
COOTAD
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los bienes de uso publico figuran contablemente en el activo del balance del gobierno autónomo descentralizado?

*PREGUNTA No. 51972


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR 20018
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado.

Las personas tienen _______ a un hábitat seguro y saludable, y a una _________ adecuada y digna, con
independencia de su situación social y económica.

A) opción / vivienda

B) derecho / vivienda

C) acceso / pertenencia

D) derecho / opción

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 51973


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DIDACTICA
DERECHO
EJE TEMÁTICO
DERECHO
BIBLIOGRAFÍA
GPAD EL ORO
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Mencione que gobierno tiene la competencia de Ministerios del Ambiente en la ciudad de Machala.

*PREGUNTA No. 52019


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
ESPIRITU EMPRENDEDOR
EJE TEMÁTICO
Comportamiento emprendedor
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición,
2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En la Autoevaluación de Conductas emprendedoras cuales son las pautas a considerar?

A) Pautas de logro, Pautas de Poder y Pautas de Afiliación.


B) Pautas de Administración, Pautas de liderazgo y Pautas de Afiliación.
C) Pautas de liderazgo, Pautas de Poder y Pautas de Afiliación.
D) Pautas de logro, Pautas de liderazgo y Pautas de Administracion.

*PREGUNTA No. 52020


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
ESPIRITU EMPRENDEDOR
EJE TEMÁTICO
Tipos de emprendimiento
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuales son los tipos de Emprendimiento?

A) empresarial, tecnológico, social y dinámico.


B) privado, educativo, social y dinámico.
C) político, tecnológico, social y dinámico.
D) empresarial, tecnológico, social y educativo.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52022


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Técnicas para mejorar la capacidad creativa
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición,
2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete la siguiente expresión:

La teoría del ___________ lateral de _______ Bono es una técnica para mejorar la capacidad __________

A) pensamiento / Edward / creativa


B) creación / Jhonn / administrativa
C) liderazgo / Edward / de mando
D) la administración / Joseph / creativa

*PREGUNTA No. 52148


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Técnicas para mejorar la capacidad creativa
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición,
2011, McGraw-Hill.

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Scamper es:?

*PREGUNTA No. 52149


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Técnicas para mejorar la capacidad creativa
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El objetivo fundamental del Brainstorming es?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52150


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Creatividad
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de las siguientes expresiones no es una barrera de la creatividad?

A) Creer que fantasear es una pérdida de tiempo


B) Excesiva fe en la lógica y la razón
C) Incapacidad de autocritica
D) Sin Temor a equivocarse

*PREGUNTA No. 52151


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Innovación
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
..........................................: es el hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido. ............................: es
la creación de un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento. .................................: es introducir
cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes.

*PREGUNTA No. 52152


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
EJE TEMÁTICO
Innovación
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete la siguiente definición:

La Propiedad Intelectual se refiere a las creaciones de ......................., tales como obras literarias, artísticas,
invenciones científicas e industriales, así como los símbolos, nombres e imágenes utilizadas en el comercio, otorga al
creador ...................... de ser reconocido como titular de su creación o invento y ............................... del mismo.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52153


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS
EJE TEMÁTICO
Economía y Mercado
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La búsqueda en tiendas virtuales del bien a procurar a que fase del proceso de compra pertenece.

*PREGUNTA No. 52207


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Intervalos de Confianza
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Se ha obtenido una muestra de 25 contratista de la Prefectura para estimar
la calificación media de los expedientes de los contratistas en la Prefectura. Se
sabe que la desviación típica de las puntuaciones en dicha Prefectura es de 2.01 puntos. La media de la muestra fue
de 4.9. Calcule:
1. Intervalo de confianza al 90 %.
2. Intervalo de confianza al 99 %

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52208


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Intervalos de Confianza
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Se ha obtenido una muestra al azar de 150 distribuidores de cemento Holcim para estimar la proporción de
distribuidores que no alcanza un limite de ventas mínimo establecido por la dirección. De entre los seleccionados, 50 no
han conseguido llegar al limite de ventas mínimo establecido.
1. Intervalo de confianza para la proporción de distribuidores de cemento Holcim que no alcanza el limite al 80 %.

*PREGUNTA No. 52211


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Prueba de Hipotesis
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Usted como gerente de la empresa desea contrastar a un nivel de significación de 0.05 la hipótesis nula de que la
media de las deudas por cobrar de la empresa es de 150.000 dolares. Para ello se selecciona una muestra al azar de
50 de dichas deudas con un valor medio y desviación típica muestrales 189.000 y de 80.000, respectivamente.
Compruebe si se rechaza o acepta dicha hipótesis.

*PREGUNTA No. 52213


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
ESTADISTICA
UNIDAD DIDACTICA
Estadística Inferencial
EJE TEMÁTICO
Prueba de Hipótesis
BIBLIOGRAFÍA
Johnson Richard, “Probabilidad y Estadística para Ingenieros". 8ava Ed. Pearson. 2012.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Un fabricante afirma que la vida media de un componente electrónico supera
los 1500 dias. Se selecciona una muestra de 900 componentes de la
producción para establecer un control de calidad, obteniéndose los siguientes
resultados. Media y varianza muestrales iguales a u = 1450 y S2 = 650, respectivamente. Compruebe si esa afirmación
tiene asidero a un nivel de significación del 5 %.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52216


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Electricidad Básica y Regulaciones
EJE TEMÁTICO
Transformadores
BIBLIOGRAFÍA
REY, César Aníbal. 2007. Instalación eléctrica monofásica en viviendas. 1a. Ed. Librería de la Paz, ISBN:
9789871224388. 246p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual es corriente máxima que en los bornes del secundario puede entregar una transformador monofasico auto-
protegido de 37,5 Kva., con voltaje primario 7.96Kv y voltaje secundario 240 v.?

*PREGUNTA No. 52218


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Electricidad Básica y Regulaciones
EJE TEMÁTICO
Transformadores
BIBLIOGRAFÍA
REY, César Aníbal. 2007. Instalación eléctrica monofásica en viviendas. 1a. Ed. Librería de la Paz, ISBN:
9789871224388. 246p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual es conexión trifasica para edificios con carga trifasica a 220v. y monofasica a 220 y 127 v.?

*PREGUNTA No. 52220


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Electricidad Básica y Regulaciones
EJE TEMÁTICO
Transformadores
BIBLIOGRAFÍA
REY, César Aníbal. 2007. Instalación eléctrica monofásica en viviendas. 1a. Ed. Librería de la Paz, ISBN:
9789871224388. 246p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La protección en media tensión de una transformador de distribución trifasico de 100 Kva con voltajes de fase a fase
primario de 13.8Kv y voltaje de fase a fase secundario de 220 v. es con un fusible de?

*PREGUNTA No. 52223


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Electricidad Básica y Regulaciones
EJE TEMÁTICO
Normativa
BIBLIOGRAFÍA
Ordenanza Municipio de Machala, Regulación del MEER
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Que tipo de transformador de distribución se debe instalar en las zonas regeneradas de la ciudad de Machala?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52226


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Electricidad Básica y Regulaciones
EJE TEMÁTICO
Carga, Corriente y Voltaje Eléctrico. Puesta a Tierra
BIBLIOGRAFÍA
William H. Hayt – Jack E. Kemmerly. 1999. Analisis de Circuitos en Ingeniería, Mc Graw-Hill, ISB. 9701004078
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La señales de voltaje trifasico de las redes de distribución tienen un desfase de?

*PREGUNTA No. 52228


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Telefonía, redes de datos e Iluminación
EJE TEMÁTICO
Telefonía
BIBLIOGRAFÍA
Corporación Nacional de Telecomunicaciones, CNT. 2009. Normas de diseño de planta externa con fibra óptica. (En
revisión)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Cual es la perdida máxima permitida por la Corporación Nacional de Electricidad, CNT, en todos los equipos y
materiales utilizados en una red GPON?

*PREGUNTA No. 52229


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN OBRAS CIVILES
UNIDAD DIDACTICA
Telefonía, redes de datos e Iluminación
EJE TEMÁTICO
Iluminación
BIBLIOGRAFÍA
REY, César Aníbal. 2007. Instalación eléctrica monofásica en viviendas. 1a. Ed. Librería de la Paz, ISBN:
9789871224388. 246p.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de los siguientes parámetros no se considera en el diseño de la iluminación de una vía?
A) Ancho de la vía.
B) Trafico de la vía.
C) Tipo de calzada asfalto, cemento, lastre
D) Población del entorno

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52230


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
APROXIMACIONES Y ERRORES DE REDONDEO
EJE TEMÁTICO
Exactitud y precision
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los errores en los cálculos y medidas se pueden caracterizar con respecto a su exactitud y su precisión. ¿ A que se
refiere la exactitud?

*PREGUNTA No. 52231


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
APROXIMACIONES Y ERRORES DE REDONDEO
EJE TEMÁTICO
Definición de error
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Los errores numéricos surgen del uso de aproximaciones para representar operaciones y cantidades matemáticas
exactas. ¿A que es igual el error numérico?

*PREGUNTA No. 52232


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
APROXIMACIONES Y ERRORES DE REDONDEO
EJE TEMÁTICO
Errores de truncamiento y la Serie de Taylor
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Porque la Serie de Taylor, es de gran valor en el estudio de los Métodos Numéricos?

*PREGUNTA No. 52233


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
OPTIMIZACIÓN
EJE TEMÁTICO
OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Optimización con restricciones, aborda problemas de optimización en las cuales entran en juego restricciones. Primero,
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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
se analizan problemas donde la función objeto y las restricciones son lineales. Para tales casos, hay métodos
especiales que aprovechan la linealidad de las funciones, llamados métodos de programación lineal. ¿En la solución
gráfica de un problema de programación lineal, que definen las restricciones?

*PREGUNTA No. 52240


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
OPTIMIZACIÓN
EJE TEMÁTICO
OPTIMIZACION CON RESTRICCIONES
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Optimización con restricciones, aborda problemas de optimización en las cuales entran en juego restricciones. Primero,
se analizan problemas donde la función objeto y las restricciones son lineales. Para tales casos, hay métodos
especiales que aprovechan la linealidad de las funciones, llamados métodos de programación lineal. ¿En la solución
gráfica de un problema de programación lineal, que representa la función objetivo?

*PREGUNTA No. 52242


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
OPTIMIZACIÓN
EJE TEMÁTICO
OPTIMIZACION CON RESTRICCIONES
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Optimización con restricciones, aborda problemas de optimización en las cuales entran en juego restricciones. Primero,
se analizan problemas donde la función objeto y las restricciones son lineales. Para tales casos, hay métodos
especiales que aprovechan la linealidad de las funciones, llamados métodos de programación lineal. ¿La solución por
el método simplex en que se basa?

*PREGUNTA No. 52341


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
INTERPOLACION, INTEGRACION, DIFERENCIACION NUMÉRCIA
EJE TEMÁTICO
Interpolación polinomial de Newton en diferencias divididas.

BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿En que consiste la Interpolación Lineal?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52344


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
INTERPOLACION, INTEGRACION, DIFERENCIACION NUMÉRCIA
EJE TEMÁTICO
Interpolación polinomial de Newton en diferencias divididas
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿ Cuando se tienen tres puntos asociados con datos, estos pueden ajustarse en un polinomio de segundo grado
también conocido como?

*PREGUNTA No. 52348


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
MÉTODOS NUMÉRICO
UNIDAD DIDACTICA
INTERPOLACION, INTEGRACION, DIFERENCIACION NUMÉRCIA
EJE TEMÁTICO
Interpolación polinomial de Newton en diferencias divididas.
BIBLIOGRAFÍA
Métodos Numéricos para ingenieros, Steven C. Chapra, Raymond P. Canales, Sexta edición, 2011

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Para un Polinomio de n-ésimo grado se requieren?

*PREGUNTA No. 52373


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
CONCEPTOS BÁSICOS DEL MOVIMIENTO DE FLUIDOS EN CANALES
EJE TEMÁTICO
Canales: Definiciones y principios básicos
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿En las secciones transversales mas frecuentes, cuando se usa un canal de sección trapezoidal?

*PREGUNTA No. 52374


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
CONCEPTOS BÁSICOS DEL MOVIMIENTO DE FLUIDOS EN CANALES
EJE TEMÁTICO
Relaciones geométricas de las secciones transversales mas frecuentes.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿En un canal trapezoidal, el espejo de agua T a que es igual?
Página 50 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52375


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
CONCEPTOS BÁSICOS DEL MOVIMIENTO DE FLUIDOS EN CANALES
EJE TEMÁTICO
Tipos de flujo en canales.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando los parámetros (tirante, velocidad, área, etc.) no cambian con respecto al espacio, es decir, en cualquier
sección del canal los elementos del flujo permanecen constantes, que tipo de flujo es?

*PREGUNTA No. 52376


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
LA ENERGIA Y LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
EJE TEMÁTICO
Energia específica y régimen crítico.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando las condiciones hidraulicas en las que los tirantes son menores que los criticos, las velocidades mayores que
las criticas y los números de Froude mayores que 1, a que régimen pertenece?

*PREGUNTA No. 52377


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
LA ENERGIA Y LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
EJE TEMÁTICO
Energia específica y régimen crítico.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando las condiciones en las que los tirantes son mayores que los críticos, las velocidades menores que las críticas
y los números de Froude menores que 1, a que régimen pertenece?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52378


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
LA ENERGIA Y LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
EJE TEMÁTICO
Flujo rapidamente variado: resalto hidráulico
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Que es un resalto hidráulico?

*PREGUNTA No. 52379


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
FLUJO GRADUAL y RAPIDAMENTE VARIADO
EJE TEMÁTICO
Clasificación y nomenclatura de las curvas de remanso.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿A las curvas con pendiente del fondo de canal suave, tambien se las conoce con el nombre de?

*PREGUNTA No. 52380


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
FLUJO GRADUAL y RAPIDAMENTE VARIADO
EJE TEMÁTICO
Clasificación y nomenclatura de las curvas de remanso.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando se produce que el tirante normal es igual al tirante crítico, a que pendiente pertenece?

*PREGUNTA No. 52381


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HIDRÁULICA
UNIDAD DIDACTICA
FLUJO GRADUAL y RAPIDAMENTE VARIADO
EJE TEMÁTICO
Clasificación y nomenclatura de las curvas de remanso.
BIBLIOGRAFÍA
HIDRAULICA DE CANALES, Máximo Villón Béjar, segunda edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando se produce un tirante normal menor que el crítico, a que pendiente pertenece?
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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52519


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PERSONALITY AND PHYSICAL APPEAREANCE
EJE TEMÁTICO
Personal Presentations
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete the next sentence with Possessive Adjectives. " Hello, my name`s Jose. What`s your name?.
________name`s Lucy. Nice to meet you Jose".

*PREGUNTA No. 52521


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PERSONALITY AND PHYSICAL APPEAREANCE
EJE TEMÁTICO
Simple Present: Verb Be

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).https://learnenglishteens.britishcouncil.org/
https://agendaweb.org/
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete the next sentence with the correct personality adjective. "Jose believes in his own possibilities. He`s very
________".

*PREGUNTA No. 52525


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PERSONALITY AND PHYSICAL APPEAREANCE
EJE TEMÁTICO
Simple Present: Verb Be (1)

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/
https://agendaweb.org/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sentence with the correct Personality adjectives." Tom Hanks has been acting for many years. He`s
in his 60`s so he`s definitely an ________ Hollywood actor".

Página 53 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52534


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
TIME AND HOUSE
EJE TEMÁTICO
Time
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/
https://agendaweb.org/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct answer for the next question. " What time is it?"

*PREGUNTA No. 52536


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
TIME AND HOUSE
EJE TEMÁTICO
House
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
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https://agendaweb.org/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Choose the correct room in a house for the next items. "The faucet, bath, carpet, and shower belong to
__________________".

*PREGUNTA No. 52538


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
TIME AND HOUSE
EJE TEMÁTICO
Time
BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sentence with the correct preposition of time. " My birthday is _______ April 7th".

Página 54 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52551


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
FREE TIME ACTIVITIES
EJE TEMÁTICO
Daily routines

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the best answer. "What time do you get up?"

*PREGUNTA No. 52553


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
FREE TIME ACTIVITIES
EJE TEMÁTICO
Daily routines
BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the sentence with the correct form of the verb in parentheses. "Every Monday, Sally
_____________________(drive) her kids to football practice".

*PREGUNTA No. 52555


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
FREE TIME ACTIVITIES
EJE TEMÁTICO
Present continuous
BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO

Complete the sentence with the correct form of the verb in parentheses. "Joseph ________(come) always late to class.
It's an irritating situation for professor Williams". ".

Página 55 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52557


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
LIKES AND DISLIKES
EJE TEMÁTICO
Food and drinks

BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the food word that belongs to this group of words. " bacon, beef, chicken, ___________".

*PREGUNTA No. 52560


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
LIKES AND DISLIKES
EJE TEMÁTICO
Food and drinks
BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sentence with the correct form of the verb about food. ".There ________ any potatoes on his plate".

*PREGUNTA No. 52562


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
LIKES AND DISLIKES
EJE TEMÁTICO
Food and drinks
BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select one UNCOUNTABLE NOUN from the list of words below.

Página 56 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52564


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PLACES IN THE CITY
EJE TEMÁTICO
Places in the city

BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Answer the next question. "Where is the place you go when you want to travel by plane to another city?"

*PREGUNTA No. 52567


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PLACES IN THE CITY
EJE TEMÁTICO
Places in the city

BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Answer the next question. "Where is the place you deposit or withdraw/take out your money here ?".

*PREGUNTA No. 52568


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PLACES IN THE CITY
EJE TEMÁTICO
Clothes
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the best answer the order of adjectives for clothes.

Página 57 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52569


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PAST SIMPLE
EJE TEMÁTICO
Past simple
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct question in Past.

*PREGUNTA No. 52570


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PAST SIMPLE
EJE TEMÁTICO
Past simple
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sequence about the 3 forms of the verbs." Go- ________- Gone".

*PREGUNTA No. 52571


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES I
UNIDAD DIDACTICA
PAST SIMPLE
EJE TEMÁTICO
Past simple
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sequence of verb forms. " CUT-CUT-_________".

Página 58 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52638


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON CINTA
EJE TEMÁTICO
UNIDADES EMPLEADAS EN TOPOGRAFIA
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿A que es igual una hectárea (ha)?

*PREGUNTA No. 52645


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON CINTA
EJE TEMÁTICO
PLANIMETRIA
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Son puntos que deben perdurar mientras se termina el trabajo, pero que posteriormente pueden desaparecer; en
general son estacas de madera denominados?

*PREGUNTA No. 52651


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON CINTA
EJE TEMÁTICO
ERRORES
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Es debido a una combinación de causas ajenas a la pericia del observador, y al que no puede aplicarse ninguna
corrección, que clase de error es?

*PREGUNTA No. 52657


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
EL TEODOLITO Y LA GEOMETRÍA EN LOS CÁLCULOS TOPOGRÁFICOS
EJE TEMÁTICO
METODOS PARA MEDIR UN TERRENO CON TEODOLITO Y CINTA
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿El levantamiento de un lote por Radiación, es el sistema más simple, para medir un terreno empleando el teodolito y la
cinta, se aplica cuando?

Página 59 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52767


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
EL TEODOLITO Y LA GEOMETRÍA EN LOS CÁLCULOS TOPOGRÁFICOS
EJE TEMÁTICO
ANGULOS Y DIRECCIONES
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Rumbo de una recta es la dirección de esta respecto al meridiano escogido. Se indica por el ángulo agudo que la
recta forma con el meridiano a partir de cualquiera de sus extremos N o S, especificando el cuadrante en el cual se
toma, y su valor varia entre?

*PREGUNTA No. 52770


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
EL TEODOLITO Y LA GEOMETRÍA EN LOS CÁLCULOS TOPOGRÁFICOS
EJE TEMÁTICO
ANGULOS Y DIRECCIONES
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Azimut de una recta es la dirección de ésta respecto al meridiano escogido, pero medida como el ángulo que existe
entre la recta y un extremo del meridiano. Generalmente se toma el extremo norte de éste y el ángulo se mide en el
sentido del movimiento de las manecillas del reloj, y su valor varia entre?

*PREGUNTA No. 52784


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR LOS MÉTODOS DE RADIACIÓN, GPS Y TAQUIMETRÍA
EJE TEMÁTICO
TAQUIMETRIA
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿En que tipo de levantamiento se aplica la taquimetria?

Página 60 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52789


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR LOS MÉTODOS DE RADIACIÓN, GPS Y TAQUIMETRÍA
EJE TEMÁTICO
LEVANTAMIENTO DE UN LOTE POR MEDIO DE POLIGONALES
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando se ha realizado un levantamiento de un lote con ángulos interiores, para el cálculo y ajuste de la poligonal,
siendo n el número de lados de la poligonal, la suma de los ángulos debe dar?

*PREGUNTA No. 52790


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA I
UNIDAD DIDACTICA
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR LOS MÉTODOS DE RADIACIÓN, GPS Y TAQUIMETRÍA
EJE TEMÁTICO
LEVANTAMIENTO DE UN LOTE POR MEDIO DE POLIGONALES
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA. Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla, 4ta edición

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuando se ha realizado un levantamiento de un lote con ángulos exteriores, para el cálculo y ajuste de la poligonal,
siendo n el número de lados de la poligonal, la suma de los ángulos debe dar?

*PREGUNTA No. 52794


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Present Simple, Past Tense vs Past Progressive, Modal verbs
EJE TEMÁTICO
Stative verbs
BIBLIOGRAFÍA
c1996 ej.1 (disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
https://learnenglish.britishcouncil.org/en/quick-grammar/stative-verbs

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct Stative verb form. "Liza isn`t ___________________ her new job very much".

Página 61 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52796


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Present Simple, Past Tense vs Past Progressive, Modal verbs
EJE TEMÁTICO
Past Simple and Past Progressive

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
https://learnenglish.britishcouncil.org/en/search/apachesolr_search/past%20simple%20vs%20past%20progressive

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the sentences with the appropriate form of the verb in brackets. "You ____________(work) as a waitress in a
cocktail bar, when I _________________________(meet) you".

*PREGUNTA No. 52798


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Present Simple, Past Tense vs Past Progressive, Modal verbs
EJE TEMÁTICO
Modal verbs

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
https://learnenglish.britishcouncil.org/en/quick-grammar/modals-1
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete the sentences with the correct Modal verb. "You ___________be 17 to get a driving license in the UK".

*PREGUNTA No. 52802


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Gerunds and infinitives; Reflexive and Impersonal Pronouns
EJE TEMÁTICO
Gerunds and infinitive
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct form of the verb Gerund or Infinitive. " I feel a lot healthier since I stopped
__________________[smoke]

Página 62 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52803


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Gerunds and infinitives; Reflexive and Impersonal Pronouns
EJE TEMÁTICO
Impersonal pronouns
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Answer the next question. "Who is it?"

*PREGUNTA No. 52804


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Gerunds and infinitives; Reflexive and Impersonal Pronouns
EJE TEMÁTICO
Reflexive pronouns
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete the sentences using the correct reflexive pronouns. "Dear Sue, We're enjoying ________________very much
here in Brazil.

*PREGUNTA No. 52805


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Transitive &Intransitive verbs and Verbs & Prepositions
EJE TEMÁTICO
Transitive verbs
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
State whether the verbs used in the following sentence is transitive or intransitive."Let’s invite Bob and Sally".

*PREGUNTA No. 52806


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Transitive &Intransitive verbs and Verbs & Prepositions
EJE TEMÁTICO
Intransitive
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

Página 63 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
State whether the verbs used in the following sentence is transitive or intransitive."I usually sleep well."

*PREGUNTA No. 52807


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Transitive &Intransitive verbs and Verbs & Prepositions
EJE TEMÁTICO
Verbs and prepositions
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the sentences with the appropriate preposition."It smells _________ coconut in here.

*PREGUNTA No. 52811


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Modal Verbs and Gerunds
EJE TEMÁTICO
Modal verbs to express ability and advices

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the sentence with the correct Modal verb."Ted's flight from Amsterdam took more than 11 hours. He
________(1) be exhausted after such a long flight. He_________ (2) prefer to stay in tonight and get some rest.

*PREGUNTA No. 52813


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Modal Verbs and Gerunds
EJE TEMÁTICO
Modal Verbs to express obligation

BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next sentence and select a sentence below with similar meaning. "I must study today".

Página 64 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52820


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES II
UNIDAD DIDACTICA
Modal Verbs and Gerunds
EJE TEMÁTICO
Modal verbs to express ability and advices

BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next sentence and select the sentence below with similar meaning. "The doctor said that it is a good idea to
eat fruits and salads to lose weight".

*PREGUNTA No. 52822


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Comparative & Superlative forms; gradable and non-gradable adjectives
EJE TEMÁTICO
Comparative and Superlatives
BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next sentence and select the similar sentence below using comparatives "Tom and Lucy are 1.70 m tall".

*PREGUNTA No. 52824


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Comparative & Superlative forms; gradable and non-gradable adjectives
EJE TEMÁTICO
Gradable and non-gradable adjectives

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next sentence and select the similar sentence below using Gradable and Non-gradable adjectives. "It`s very
cold in the Antarctica".

Página 65 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52827


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Comparative & Superlative forms; gradable and non-gradable adjectives
EJE TEMÁTICO
Past Perfect
BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct sentence using Past Perfect.

*PREGUNTA No. 52828


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Prefixes & Suffixes
EJE TEMÁTICO
Opposites of adjectives: un, dis, in, il, im

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the correct Negative prefix for the next adjectives. "mature, perfect, possible, precise".

*PREGUNTA No. 52834


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Prefixes & Suffixes
EJE TEMÁTICO
Typical Noun suffixes: -ation, -sion, -ness, -ity.
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the adverb with Suffixes.

Página 66 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52836


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Prefixes & Suffixes
EJE TEMÁTICO
Grammatical conversion
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next sentence and select the similar sentence below. "She microwaved her lunch".

*PREGUNTA No. 52838


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Future tenses
EJE TEMÁTICO
Future with Will, might, will be able to for predictions

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Answer the next question and select the correct answer with Future modals. "Why are you holding a piece of paper? "

*PREGUNTA No. 52839


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Future tenses
EJE TEMÁTICO
Be going to; future plans and ambitions

BIBLIOGRAFÍA
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(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the first sentence and select the best answer with Future tenses. "Look at the sky, it`s dark! . it __________(go) to
rain.

Página 67 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52842


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Future tenses
EJE TEMÁTICO
Future Progressive and Future Perfect
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sentence with Future Progressive tense. "By this time tomorrow night, I ________ (sleep ) in my own
bed.

*PREGUNTA No. 52844


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Connectors, Intensifiers, subjunctive verbs
EJE TEMÁTICO
Connectors
BIBLIOGRAFÍA
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete the next sentence with the correct Connector. "I wanted to do my homework___________ I was too lazy".

*PREGUNTA No. 52845


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Connectors, Intensifiers, subjunctive verbs
EJE TEMÁTICO
Intensifiers

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
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PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the sentence that does NOT belong to the group of sentences with Intensifiers..

Página 68 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 52850


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES III
UNIDAD DIDACTICA
Connectors, Intensifiers, subjunctive verbs
EJE TEMÁTICO
Subjunctive
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Select the sentence that does NOT use Subjunctive mood.

*PREGUNTA No. 53083


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Syllabus introduction and grammar basics
EJE TEMÁTICO
Grammar basics

BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Identify the adjective in the next sentence. "The green alien walked out of the spaceship".

*PREGUNTA No. 53089


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Syllabus introduction and grammar basics
EJE TEMÁTICO
Grammar basics
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Select the correct adjective to complete the sentence."This is the _____________________ blanket in the house".

Página 69 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 53093


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Syllabus introduction and grammar basics
EJE TEMÁTICO
Grammar basics
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Read the next sentence and select the correct definition for the word "facilities"."Hospitals and other health facilities play
a critical role in the continuum of care from mother to child".

*PREGUNTA No. 53094


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Paragraph parts and essay structure
EJE TEMÁTICO
Paragraph parts
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Select the correct order of the parts of a paragraph.

*PREGUNTA No. 53096


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Paragraph parts and essay structure
EJE TEMÁTICO
Essay structure
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Read the paragraph. This is the introductory paragraph for an essay. What is the title of the essay?

"Family is the most important thing in the world. It was difficult to choose a family member to write about because they
are all very special. In the end, I decided to tell you about the oldest member of my family, my grandfather. First I will tell
you about his life in the past, then about my life with him now".

Página 70 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 53099


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Paragraph parts and essay structure
EJE TEMÁTICO
Essay structure
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Select the best introductory paragraph.

*PREGUNTA No. 53232


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD 1:CARACTERISTICAS , LEYES BASICAS, ENFOQUES GENERALES PARA EL ANALISIS POR EQUILIBRIO
PARA ESTRUCTURAS HIPERESTATICAS
EJE TEMÁTICO
INDETERMINACIÓN DE ESTRUCTURAS, EXPRESIONES PARA EL GRADO DE INDETERMINACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
1.- Cuevas, G. (2014), Análisis estructural, Editorial Limusa S.A.
2.- Mc Cormac, J. (2010), Análisis de estructuras métodos clásicos y matricial, Editorial Alfa Omega

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Determinar el grado de hiperestaticidad de la estructura que se muestra en la figura 1

Página 71 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 53260


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Types of texts
EJE TEMÁTICO
Cause and effect texts
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

http://patternbasedwriting.com/elementary_writing_success/paragraph-examples/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next paragraph and select the type of text.

"I do well in school, and people think I am smart because of it. But it’s not true. In fact, three years ago I struggled in
school. However, two years ago I decided to get serious about school and made a few changes. First, I decided I would
become interested in whatever was being taught, regardless of what other people thought. I also decided I would work
hard every day and never give up on any assignment. I decided to never, never fall behind. Finally, I decided to make
school a priority over friends and fun. After implementing these changes, I became an active participant in classroom
discussions. Then my test scores began to rise. I still remember the first time that someone made fun of me because “I
was smart.” How exciting! It seems to me that being smart is simply a matter of working hard and being interested. After
all, learning a new video game is hard work even when you are interested. Unfortunately, learning a new video game
doesn’t help you get into college or get a good job."

*PREGUNTA No. 53261


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Types of texts
EJE TEMÁTICO
Organizing a comparison and contrast text
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).
http://patternbasedwriting.com/elementary_writing_success/paragraph-examples/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next paragraph and select the type of text.
"Oceans and lakes have much in common, but they are also quite different. Both are bodies of water, but oceans are
very large bodies of salt water, while lakes are much smaller bodies of fresh water. Lakes are usually surrounded by
land, while oceans are what surround continents. Both have plants and animals living in them. The ocean is home to the
largest animals on the planet, whereas lakes support much smaller forms of life. When it is time for a vacation, both will
make a great place to visit and enjoy."

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 53263


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
INGLES IV
UNIDAD DIDACTICA
Types of texts
EJE TEMÁTICO
Argumentative text
BIBLIOGRAFÍA
Crumlish,Christian, Diccionario de internet bilingüe McGraw-Hill Latinoamericana R-004.6783, 1996 CRU c1996 ej.1
(disponible en la Biblioteca de Facultad de Ingeniería Civil).

http://patternbasedwriting.com/elementary_writing_success/paragraph-examples/

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Read the next paragraph and select the type of text.

"The school fair is right around the corner, and tickets have just gone on sale. Even though you may be busy, you will
still want to reserve just one day out of an entire year to relax and have fun with us. Even if you don’t have much money,
you don’t have to worry. The school fair is a community event, and therefore prices are kept low. Perhaps, you are still
not convinced. Maybe you feel you are too old for fairs, or you just don’t like them. Well, that’s what my grandfather
thought, but he came to last year’s school fair and had this to say about it: “I had the best time of my life!” While it’s true
you may be able to think of a reason not to come, I’m also sure you can think of several reasons why you must come.
We look forward to seeing you at the school fair!."

*PREGUNTA No. 53291


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS
EJE TEMÁTICO
Economía y Mercado
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición,
2011, McGraw-Hill.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cual de estas caracteristicas de la herramientas táctica de marketing controlable PRODUCTO no pertenecen a ella?

A) Variedad de productos
B) Calidad
C) Características
D) Marca
E) Envase
F) Tamaños
G) Precio de lista
H) Garantías
I) Devoluciones

Página 73 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 53293


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA
NUEVOS NEGOCIOS: CONFORMACIÓN DE LA OPORTUNIDAD
EJE TEMÁTICO
Modelos de Negocio
BIBLIOGRAFÍA
ALCARAZ Rodríguez Rafael, El Emprendedor de Éxito, Cuarta Edición, 2011, McGraw-Hill.

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Escoja cual de las siguientes definiciones no corresponde a Modelo de Negocio:

A) es una herramienta de análisis que te permitirá saber quién eres, cómo lo haces, a qué coste, con qué medios y qué
fuentes de ingresos vas a tener.

B) es cómo una empresa crea, desarrolla y captura valor.

C) es una herramienta previa al plan de negocio que te permitirá definir con claridad qué vas a ofrecer al mercado,
cómo lo vas a hacer, a quién se lo vas a vender, cómo se lo vas a vender y de qué forma vas a generar ingresos.

D) es un documento que incluye básicamente los objetivos de tu empresa, las estrategias para conseguirlos, la
estructura organizacional, el monto de inversión que requieres para financiar tu proyecto y soluciones para resolver
problemas futuros

*PREGUNTA No. 53848


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Obras hidrotécnicas. Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Tomas de fondo
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la afirmación:
Las tomas de fondo son instaladas en ríos de _______ que tienen como características el poseer fuerte pendiente
_______, crecientes súbita causada por aguaceros de corta duración y fuerte intensidad que arrastran gran cantidad de
piedras y agua relativamente limpia en época de _______.

*PREGUNTA No. 53849


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Obras hidrotécnicas. Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Generalidades del Diseño Hidráulico
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que ordene de acuerdo a la prioridad los requisitos que el diseño hidráulico debe satisfacer:
a. Seguridad
b. Estética
Página 74 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
c. Economía
d. Ambientalmente amigable
e. Funcionalidad

*PREGUNTA No. 54046


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
PROGRAMACIÓN MATLAB
UNIDAD DIDACTICA
PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
EJE TEMÁTICO
Estructuras de control repetitivas
BIBLIOGRAFÍA
Eduardo Alejando Tusa Jumbo
Hugo Dennys San Martín Cuenca. ISBN: 978-9978-316-80-1
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La estructura while ejecuta un bucle mientras la condición sea:

*PREGUNTA No. 54050


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
PROGRAMACIÓN MATLAB
UNIDAD DIDACTICA
PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
EJE TEMÁTICO
Estructuras de control repetitivas
BIBLIOGRAFÍA
Eduardo Alejando Tusa Jumbo
Hugo Dennys San Martín Cuenca. ISBN: 978-9978-316-80-1
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para interrumpir la ejecución de un ciclo de repetición se usa la instrucción:

*PREGUNTA No. 54057


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
PROGRAMACIÓN MATLAB
UNIDAD DIDACTICA
PROGRAMACIÓN SECUENCIAL
EJE TEMÁTICO
Programación secuencial
BIBLIOGRAFÍA
Eduardo Alejando Tusa Jumbo
Hugo Dennys San Martín Cuenca. ISBN: 978-9978-316-80-1
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuál es la instrucción que permite dar varios formatos a la presentación de datos en pantalla?

Página 75 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54094


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Obras hidrotécnicas. Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Tomas de fondo
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que describa el rango medido en centímetros que rige la separación entre las pletinas de la rejilla de
entrada en una toma de fondo .

*PREGUNTA No. 54095


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Tomas convencionales
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la siguiente afirmación:
La disipación de la energía _______ adquirida por el agua al pasar por el azud se la consigue de dos formas, mediante
un _______ que lanza el chorro al aire y/o mediante un _______.

*PREGUNTA No. 54096


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Tomas Convencionales
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opcion correcta que exponga las dos partes fundamentales de un azud.

*PREGUNTA No. 54097


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Captación de aguas
EJE TEMÁTICO
Toma Convencional
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Página 76 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Escoja la opción que responda correctamente la siguiente interrogante:
¿Con qué tipo de caudal se debe diseñar un azud?

*PREGUNTA No. 54098


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Estructuras de control
EJE TEMÁTICO
Obra de excedencia.
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que responda la interrogante siguiente:
¿Qué elementos determinan la capacidad de una obra de excedencia?

*PREGUNTA No. 54099


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Estructuras de control
EJE TEMÁTICO
Selección de la avenida de un proyecto
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que responda la interrogante planteada:
¿qué características definen la avenida de un proyecto hidráulico?

*PREGUNTA No. 54100


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Presas
EJE TEMÁTICO
Estructura del modelo
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que responda la interrogante planteada:
¿Para qué periodo de tiempo con sus respectivos datos de precipitaciones se recomienda simular el comportamiento
del embalse de una presa pequeña?

Página 77 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54101


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Presas
EJE TEMÁTICO
Diseño de obras necesarias
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción correcta que complete la oración:
La distancia que existe entre la cortina de una presa y el inicio del vaso de embalse aguas arriba se denomina:

*PREGUNTA No. 54102


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Presas
EJE TEMÁTICO
Clasificación de presas
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que responda correctamente la interrogante siguiente:
En función del volumen del vaso de embalse, ¿cuál es la diferencia entre una presa pequeña y una grande?

*PREGUNTA No. 54103


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DISEÑO HIDRÁULICO
UNIDAD DIDACTICA
Estructuras de control
EJE TEMÁTICO
Diseño de una compuerta
BIBLIOGRAFÍA
Zurita Ruíz,José. Obras hidráulicas. Ediciones CEAC. Barcelona, España, 1985.
Torres Herrera,Francisco. Obras hidráulicas. Ed. Limusa. México. 1990.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la área correcta de compuerta para que satisfaga las condiciones expuestas:
Diseñar una compuerta de evacuación de desarenador considerando los datos siguientes:
Q = Cd . A . (2.g.ho)
Cd =0.60
Q=1m3/s
a=0.60m
ho=1.42 m

Página 78 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54104


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo técnico
EJE TEMÁTICO
Perpendicularidad
BIBLIOGRAFÍA
CEVALLOS, Gonzalo Arq., Manual de dibujo Técnico, Sexta Edición, Editorial Silva, 1999
Spencer,Henry Cecil, Dibujo técnico, Alfaomega, 2003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione: del siguiente gráfico seleccione a que caso de perpendicularidad corresponde

*PREGUNTA No. 54105


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo técnico
EJE TEMÁTICO
Ángulos
BIBLIOGRAFÍA
Spencer,Henry Cecil, Dibujo técnico, Alfaomega, 2003

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Los ángulos complementarios son dos ángulos que sumados valen:

*PREGUNTA No. 54106


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Ciclo Hidrológico
EJE TEMÁTICO
Definición de Hidrología
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México

Página 79 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete la expresión que mejor defina el concepto de Hidrología.
La Hidrología (del griego Y (hidro): agua, y oos (logos): estudio) es la ciencia geográfica _______, _______ y
_______, y las propiedades físicas y químicas del agua presente en la atmósfera y en la corteza terrestre y glaciares y
su reacción con el medio, incluyendo su relación con los seres vivos.

*PREGUNTA No. 54107


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo técnico
EJE TEMÁTICO
Formatos
BIBLIOGRAFÍA
Spencer,Henry Cecil, Dibujo técnico, Alfaomega, 2003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De las dimensiones en mm. presentadas a continuación, pertenecen al formato A3.

*PREGUNTA No. 54108


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Ciclo Hidrológico
EJE TEMÁTICO
Definición de río
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


4. Complete la expresión que mejor defina el concepto de río
Los ríos son _______. Se originan en un lugar que se llama nacimiento o cause y llegan a lo que se conoce como
desembocadura

*PREGUNTA No. 54109


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Ciclo Hidrológico
EJE TEMÁTICO
Definición de Ciclo Hidrológico
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete la expresión que mejor define el concepto de ciclo hidrológico:
El ciclo hidrológico es un fenómeno global de circulación del agua entre_______, provocado fundamentalmente por
_______.

Página 80 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54110


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Geomorfología de la Cuencas Hidrográficas
EJE TEMÁTICO
Funciones de una cuenca hidrográfica
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que exponga las funciones que cumple una cuenca hidrográfica.

*PREGUNTA No. 54112


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Geomorfología de la Cuencas Hidrográficas
EJE TEMÁTICO
Número de orden de un río
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Determine el número de orden según Horton del siguiente río.

Página 81 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54119


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Geomorfología de la Cuencas Hidrográficas
EJE TEMÁTICO
Parámetros geomorfológicos de una cuenca hidrográfica
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción correcta:
El índice de compacidad de una cuenca es un parámetro de

*PREGUNTA No. 54121


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Precipitación, escurrimiento y análisis de tormentas
EJE TEMÁTICO
Clasificación de la precipitación
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja el tipo de precipitación a la que corresponde la siguiente afirmación:
Es originada por el ascenso del aire que al estar en contacto directo con el suelo se expande, se hace más ligero y
asciende, produciendo corrientes verticales

*PREGUNTA No. 54122


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Precipitación, escurrimiento y análisis de tormentas
EJE TEMÁTICO
Precipitación
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que responda correctamente a la interrogante planteada:.
¿En qué unidad se mide el nivel de precipitación?

Página 82 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54123


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Precipitación, escurrimiento y análisis de tormentas
EJE TEMÁTICO
Precipitación
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción correcta en función a la expresión siguiente:
Si en una cuenca determinada se registra una lluvia de 150 mm en un periodo de tiempo específico, se entiende que
hubo:

*PREGUNTA No. 54126


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Caudal de diseño de una Cuenca Hidrográfica
EJE TEMÁTICO
Análisis de una tormenta
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete la expresión que mejor defina el concepto de tormenta.
Conjunto de _______ que obedecen a una misma _______ y de _______

*PREGUNTA No. 54127


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Caudal de diseño de una Cuenca Hidrográfica
EJE TEMÁTICO
Definición de curva masa
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la expresión que mejor defina el concepto de curva masa
La curva masa se representa en un sistema de ejes en que se grafican los valores de _______ en las abscisas y de
________ en ordenadas

Página 83 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54128


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
HIDROLÓGICA
UNIDAD DIDACTICA
Caudal de diseño de una Cuenca Hidrográfica
EJE TEMÁTICO
Curvas IDF
BIBLIOGRAFÍA
LINSLEY,Ray K.. Hidrología para ingenieros; 1975; Ed. McGraw-Hill/Interamericana, México; 2da
edición.- Código (BIC00348)
REMENIERAS G. Tratado de hidrología aplicada; 1974, Ed. Editores Técnicos asociados, 2da
edición.
APARICIO F; 2013. Fundamentos de Hidrología de superficie, Ed. Limusa, México
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete correctamente la siguiente expresión:
El objetivo principal de las curvas IDF, es obtener:

*PREGUNTA No. 54129


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL
EJE TEMÁTICO
Definición de Ingeniería Ambiental
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la siguiente definición:
La Ingeniería Ambiental es la parte de la ____________ que estudia las __________ ___________ de forma
___________ promoviendo desarrollo sostenible

*PREGUNTA No. 54130


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL
EJE TEMÁTICO
Defición de desarrollo sostenible
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la definición de desarrollo sostenible:
El desarrollo sostenible significa desarrollarse _____________ los recursos naturales necesarios para el desarrollo de
las generaciones ___________--

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54131


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Geometría descriptiva
EJE TEMÁTICO
Proyecciones ortogonales diédricas, elementos.
BIBLIOGRAFÍA
Jimenez,Isabel; Sistema diédrico, PARANINFO, 2011
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
A la línea de intersección de los planos de proyección se la denomina :

*PREGUNTA No. 54133


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Geometría descriptiva
EJE TEMÁTICO
Proyección de punto al diedro
BIBLIOGRAFÍA
Jimenez,Isabel; Sistema diédrico, PARANINFO, 2011
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El alejamiento o distancia es la longitud de un punto A ubicado en el espacio al :

*PREGUNTA No. 54135


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Geometría descriptiva
EJE TEMÁTICO
Proyección de planos y volúmenes o sólidos al diedro
BIBLIOGRAFÍA
Jimenez,Isabel; Sistema diédrico, PARANINFO, 2011
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione: de acuerdo a las siguientes características determinar a que posición particular del plano pertenecen:

Perpendicular al PH y oblicuo al PV
Su traza vertical V es perpendicular a LT
Todos los puntos, rectas o figuras contenidos en el plano tendrán su proyección horizontal coincidente con la traza
horizontal H del plano.
El ángulo que forma el plano con PV se aprecia en VM en proyección

Página 85 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54137


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Vistas y proyecciones
EJE TEMÁTICO
PROYECCIÓN CABALLERA
BIBLIOGRAFÍA
Giesecke,Frederick E., Dibujo técnico con gráficas de ingeniería, Editorial Pearson Educación,
2013
Jimenez,Isabel; Sistema diédrico, PARANINFO, 2011
Spencer,Henry Cecil, Dibujo técnico, Alfaomega, 2003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En que tipo de perspectiva el ángulo entre los ejes X y Z debe ser de 90º

*PREGUNTA No. 54138


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL
EJE TEMÁTICO
Desarrollo sostenible y sustentable
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
escoja la opción que complete la expresión que establezca de forma correcta la relación entre desarrollo sustentable y
sostenible:
El desarrollo sustentable es lo que se puede mantener en el presente y sostenible es lo que se puede sostener en el
tiempo

*PREGUNTA No. 54140


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Vistas y proyecciones
EJE TEMÁTICO
VISTAS DE UN VOLUMEN
BIBLIOGRAFÍA
Giesecke,Frederick E., Dibujo técnico con gráficas de ingeniería, Editorial Pearson Educación,
2013
Jimenez,Isabel; Sistema diédrico, PARANINFO, 2011
Spencer,Henry Cecil, Dibujo técnico, Alfaomega, 2003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione: de la figura, identifique las partes que lo componen:

1. vértices
2. caras
3. aristas

Página 86 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54141


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
UNIDAD DIDACTICA
Vistas y proyecciones
EJE TEMÁTICO
Proyección caballera, Coeficiente de reducción
BIBLIOGRAFÍA
Giesecke,Frederick E., Dibujo técnico con gráficas de ingeniería, Editorial Pearson Educación,
2013
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En la proyección caballera se utiliza un factor de reducción en el eje de las Y, cual es el valor:

*PREGUNTA No. 54143


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Agua
EJE TEMÁTICO
Aguas residuales
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Encierre el literal que represente correctamente el ciclo de los sistemas de saneamiento de aguas residuales

*PREGUNTA No. 54148


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Agua
EJE TEMÁTICO
Saneamiento ambiental
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Página 87 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción correcta que responda a la interrogante planteada: ¿Cuál de los siguientes objetivos son considerados
fundamentales en el saneamiento ambiental?
a. Reutilizar las aguas.
b. Potenciar el ciclo hidrológico natural.
c. Asegurar el mejor servicio a los usuarios.
d. Garantizar el uso de energías renovables.

*PREGUNTA No. 54151


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Agua
EJE TEMÁTICO
Contaminación ambiental
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De entre las opciones planteadas a que se atribuye la contaminación del ambiente.

*PREGUNTA No. 54158


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Aire
EJE TEMÁTICO
Contaminacion atmosférica
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione el tipo de mecanismo que se considera principal en la contaminación atmosférica

*PREGUNTA No. 54160


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Aire
EJE TEMÁTICO
Contaminación atmosférica
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que describa el origen del monóxido de carbono:

Página 88 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54165


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
DIBUJO DIGITALIZADO
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo de objetos 2D
EJE TEMÁTICO
ELEMENTOS DINÁMICOS
BIBLIOGRAFÍA
Guitierrez,Ferney E., AutoCAD 2012, version 2012, Alfaomega, 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuantos objetos hay en un rectángulo ejecutado con el comando polilinea en Autocad

*PREGUNTA No. 54167


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
DIBUJO DIGITALIZADO
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo de objetos 2D
EJE TEMÁTICO
ELEMENTOS DINÁMICOS
BIBLIOGRAFÍA
Guitierrez,Ferney E., AutoCAD 2012, version 2012, Alfaomega, 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La entrada dinámica se activa pulsando:

*PREGUNTA No. 54169


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Aire
EJE TEMÁTICO
Contaminación atmosférica
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja la opción que complete la definición de contaminación atmosférica:
Se define como contaminación atmosférica a la presencia en la atmósfera de sustancias en una cantidad que implique
molestias o riesgo para la salud de ________________

*PREGUNTA No. 54172


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
DIBUJO DIGITALIZADO
UNIDAD DIDACTICA
Dibujo de objetos 2D
EJE TEMÁTICO
HERRAMIENTAS DE MODIFICAR
BIBLIOGRAFÍA
Guitierrez,Ferney E., AutoCAD 2012, version 2012, Alfaomega, 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione a que comando pertenece la siguiente definicion: Genera copias paralelas y concéntricas equidistantes. La
distancia es determinada por el usuario

Página 89 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54173


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDACTICA
Ambiente Suelo
EJE TEMÁTICO
Contaminación del suelo
BIBLIOGRAFÍA
Kiely,Gerard. Ingeniería Ambiental. 1999. 2da. Edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
Código (BIC00106)
Miller,Tyler. Ciencia ambiental. 2002. 2da. Edición. Editorial International Thomson Editores.
Código (BIC00094)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Escoja de la siguiente lista los factores influyentes en la contaminación del suelo:
a. Conservativos
b. Vulnerabilidad
c. Poder de amortiguación
d. No conservativos
e. Naturales
f. Movilidad

*PREGUNTA No. 54196


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Técnica de Investigación del subsuelo
EJE TEMÁTICO
Sistemas de clasificación de suelo
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
DENTRO DE LA CLASIFICACION DE SUELOS IDENTIFIQUE A QUE TIPO DE SUELOS CORRESPONDE
SEGUN LA SUCS Y ASSTHO.
LL : 36.00
LP: 25.00
IP: 11.00
PASANTE DEL TAMIZ Nª200: 26.30

*PREGUNTA No. 54199


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Técnica de Investigación del subsuelo
EJE TEMÁTICO
Prueba de compresión
simple
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
QUE ES LA COMPRESION SIMPLE EN SUELOS Y PARA QUE SIRVE EN LOS DISENOS DE UNA
CIMENTACION

Página 90 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54200


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Técnica de Investigación del subsuelo
EJE TEMÁTICO
Consideraciones para el refuerzo del suelo
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
QUE CONSIDERA USTED DENTRO DE LAS CARGA PARA LAS ESTRUCTURAS LOS REFUERZOS PARA
UNA CIMENTACION IDONEA.

*PREGUNTA No. 54208


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones Superficiales (arcillas, arenas, Np).
EJE TEMÁTICO
Teoría de capacidad de carga Terzaghi-
BIBLIOGRAFÍA
Luis Ortuño Cimentaciones Superficiales Asientos.
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Como se toman en cuenta los esfuerzos cortantes desarrollados en el suelo arriba del nivel de desplante del cimiento.

*PREGUNTA No. 54231


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Granulometría y Plasticidad de los suelo
EJE TEMÁTICO
GARNULOMETRIA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Las curvas granulométricas se usan para comparar diferentes suelos. Además, tres parámetros básicos del suelo se
determinan con esas curvas que se usan para clasificar los suelos granulares. Estos son:

*PREGUNTA No. 54233


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Granulometría y Plasticidad de los suelo
EJE TEMÁTICO
GRANULOMETRIA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El diámetro en la curva de distribución del tamaño de las partículas correspon- diente al 10% de finos se define como:

Página 91 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54238


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Granulometría y Plasticidad de los suelo
EJE TEMÁTICO
GRANULOMETRIA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Los suelos transportados según el agente de transporte, se subdividen en tres categorías principales:

*PREGUNTA No. 54249


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Clasificación e identificación de los suelos
EJE TEMÁTICO
CLASIFICACION DE SUELOS
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para la evaluación de la calidad de un suelo como material para subrasante de ca- rreteras, se incorpora también un
número llamado

*PREGUNTA No. 54274


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Clasificación e identificación de los suelos
EJE TEMÁTICO
CLASIFICACION DE SUELOS
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De acuerdo con éste, Sistema de clasificación el suelo se clasifica en siete grupos mayores: Son materiales granulares,
donde 35% o menos de las partículas pasan por la criba No.200. Los suelos de los que más del 35% pasan por la criba
No. 200 son clasificados en los grupos formados por materiales tipo limo y arcilla.

*PREGUNTA No. 54278


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Clasificación e identificación de los suelos
EJE TEMÁTICO
CLASIFICACION DE SUELOS
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Qué sistema Clasifica los suelos en dos amplias categorias?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54336


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones Superficiales (arcillas, arenas, Np).
EJE TEMÁTICO
TIPOS DE CIMENTACIONES
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuáles son las cimentaciones superficiales

*PREGUNTA No. 54355


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones Superficiales (arcillas, arenas, Np).
EJE TEMÁTICO
Ecuación general de la capacidad de carga.
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Excentricidad en dos sentidos, cimentación continua
sometida a carga excéntrica inclinada

*PREGUNTA No. 54402


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones en suelos expansivos, colápsales y en rocas.
EJE TEMÁTICO
Capacidad de carga de suelos estratigráficos suelos más fuerte sobre suelo más débil.
BIBLIOGRAFÍA
Luis Ortuño Cimentaciones Superficiales Asientos.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Suelos débiles, Suelos fuertes, Ángulos de fricción pesos específicos que son :

*PREGUNTA No. 54413


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
CALCULO DIFERENCIAL
UNIDAD DIDACTICA
Límite y continuidad de una función de variable real
EJE TEMÁTICO
Variables y constantes
BIBLIOGRAFÍA
GRANVILLE William. 1982 Calculo Diferencial e Integral. Editorial LIMUSA. Sexta reimpresión.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una cantidad que durante el curso de un proceso tiene un valor fijo se llama ________.

Página 93 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54414


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones en suelos expansivos, colápsales y en rocas.
EJE TEMÁTICO
Naturaleza y asentamiento de rellenos sanitarios
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Que factores influyentes en el asentamiento de un Relleno Sanitario

*PREGUNTA No. 54425


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
CALCULO DIFERENCIAL
UNIDAD DIDACTICA
Límite y continuidad de una función de variable real
EJE TEMÁTICO
Funciones
BIBLIOGRAFÍA
GRANVILLE William. 1982 Calculo Diferencial e Integral. Editorial LIMUSA. Sexta reimpresión.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuando dos variables estan relacionadas de tal manera que el valor de la primera queda determinado si se da un valor
a la segunda, a esto se la conoce como:

*PREGUNTA No. 54433


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
Cimentaciones en suelos expansivos, colápsales y en rocas.
EJE TEMÁTICO
Columnas de roca. Capacidad de soporte de carga de columnas de roca
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Definiciones y Tipologías + Estados limites últimos + Cargas que debe trasmitir la cimentación al terreno

*PREGUNTA No. 54456


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
CALCULO DIFERENCIAL
UNIDAD DIDACTICA
Límite y continuidad de una función de variable real
EJE TEMÁTICO
Limite de una funcion
BIBLIOGRAFÍA
LARSON, Ron. 2010. Calculo esencial. Cengage Learning Editores S.A. ISBN: 6074812691 250
pgs.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Hallar el limite de la siguiente función:

Página 94 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54514


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
C i m e n t a c i o n e s p r o f u n d a s - pilotes.Asentamiento de pilotes por el método elástico
EJE TEMÁTICO
Tipos de pilotes y sus características estructurales
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
CONCEPTOS.- Tipos de pilotes y sus características estructurales

*PREGUNTA No. 54571


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
C i m e n t a c i o n e s p r o f u n d a s - pilotes.Asentamiento de pilotes por el método elástico
EJE TEMÁTICO
Método de: Meyerhof, Vesic y Coyle y Castello para estimar Qp
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Que Métodos son para estimar Qp

*PREGUNTA No. 54576


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CIMENTACIONES
UNIDAD DIDACTICA
C i m e n t a c i o n e s p r o f u n d a s - pilotes.Asentamiento de pilotes por el método elástico
EJE TEMÁTICO
Asentamiento elastico de pilotes
BIBLIOGRAFÍA
M.J. Tomlinson año 2012. Cimentaciones Diseño y Construcción.
Braja M. Das cuarta edición año 1999.Principios de Ingeniería Cimentaciones.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Tipos de suelos: arenas arcillas, rocas, como se hinca los pilotes con este tipo de suelos.

Página 95 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54599


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Resistencia y Compactación de los suelos
EJE TEMÁTICO
COMPACTACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El contenido de agua tiene una gran influencia en el grado de compactación logrado para un suelo dado. Además de
esto, otros factores importantes que afectan la compactación son

*PREGUNTA No. 54600


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Resistencia y Compactación de los suelos
EJE TEMÁTICO
COMPACTACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La prueba de laboratorio usada generalmente para obtener el peso específico seco máximo de compactación y el
contenido de agua óptimo es la prueba:

*PREGUNTA No. 54601


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS I
UNIDAD DIDACTICA
Resistencia y Compactación de los suelos
EJE TEMÁTICO
COMPACTACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuando el trabajo de compactación va progresando en el campo, es conveniente saber si el peso volumétrico
especificado se está logrando o no. Tres procedimientos estándar se usan para determinar el peso específico de
campo de compactación:

*PREGUNTA No. 54608


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Hormigón y acero de refuerzo. Construcción de elementos de Hormigón Armado.
EJE TEMÁTICO
Construcción de elementos de hormigón armado
BIBLIOGRAFÍA
Requisitos de Reglamento para Concreto Estructural - ACI 318
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De acuerdo al ACI, el tamaño máximo nominal del agregado grueso del concreto utilizado en la construcción de
elementos estructurales no debe ser superior a:

Página 96 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54609


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Hormigón y acero de refuerzo. Construcción de elementos de Hormigón Armado.
EJE TEMÁTICO
Construcción de elementos de hormigón armado
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De acuerdo a las Normas Ecuatorianas de Construcción (NEC), dentro de las hipótesis de diseño para elementos de
hormigón armado, ¿cuál es la máxima deformación unitaria del hormigón considerada en la fibra extrema del elemento
sometida a compresión?

*PREGUNTA No. 54612


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Hormigón y acero de refuerzo. Construcción de elementos de Hormigón Armado.
EJE TEMÁTICO
Hormigón y acero de refuerzo
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Completa el enunciado:
En el diseño por resistencia de elementos de hormigón armado, las deformaciones unitarias en el concreto y en el
refuerzo deben considerarse

*PREGUNTA No. 54613


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Hormigón y acero de refuerzo. Construcción de elementos de Hormigón Armado.
EJE TEMÁTICO
Hormigón y acero de refuerzo
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Completa el enunciado:
En el diseño de elementos de hormigón armado sometidos a esfuerzos de flexión y carga axial, la resistencia del
hormigón a tracción

*PREGUNTA No. 54614


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Consolidación y análisis de asentamiento de suelos
EJE TEMÁTICO
CONSOLIDACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El asentamiento que es provocado por la deformación elástica del suelo seco y de suelos húmedos y saturados sin
ningún cambio en el contenido de agua, se denomina:
Página 97 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54615


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Cortante y tracción diagonal. Torsión, torsión con corte.
EJE TEMÁTICO
Cortante y tracción diagonal
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado:
Para el diseño del refuerzo transversal de una viga, si el cortante de diseño Vu excede la mitad del cortante nominal
que resiste el hormigón (0.5Vc),

*PREGUNTA No. 54616


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Consolidación y análisis de asentamiento de suelos
EJE TEMÁTICO
CONSOLIDACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuando se observa algún asentamiento debido al ajuste plástico de la estructura del suelo, denominado usualmente
flujo plástico., esta etapa de la consolidación se llama:

*PREGUNTA No. 54617


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Cortante y tracción diagonal. Torsión, torsión con corte.
EJE TEMÁTICO
Cortante y tracción diagonal
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Cuál es el diámetro mínimo, expresado en milímetros, de las varillas de acero utilizadas para la elaboración del
refuerzo que sirve para absorber esfuerzos cortantes en el diseño sismo resistente de elementos de hormigón

*PREGUNTA No. 54619


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Cortante y tracción diagonal. Torsión, torsión con corte.
EJE TEMÁTICO
Cortante y tracción diagonal
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado:
En el análisis de una viga, el cortante crítico producido por una carga uniformemente repartida sobre una vida
doblemente empotrada se localiza

Página 98 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54620


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Consolidación y análisis de asentamiento de suelos
EJE TEMÁTICO
CONSOLIDACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Esta imagen corresponde a:

*PREGUNTA No. 54628


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Estabilidad de taludes
EJE TEMÁTICO
TALUDES
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La presente gráfica corresponde a:

Página 99 de 125
CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54634


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Estabilidad de taludes
EJE TEMÁTICO
TALUDES
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Cuando el valor de Hcr tiende a la altura del talud y por simplicidad, al analizar la estabilidad de este talud en un suelo
homogéneo, tenemos que hacer una suposici6n acerca de la forma general de la superficie potencial de falla, este es
considerado generalmente como un talud:

*PREGUNTA No. 54636


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Estabilidad de taludes
EJE TEMÁTICO
TALUDES
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En este método la masa del suelo arriba de la superficie de deslizamiento se toma como unitaria. Esto es util cuando el
suelo que forma el talud se supone homogeneo, aunque no es comun en el caso de la mayorfa de los taludes

*PREGUNTA No. 54640


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Determinación de esfuerzos y Rotura del terreno bajo cimentaciones
EJE TEMÁTICO
CAPACIDAD DE CARGA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La parte inferior de una estructura y cuya función es transferir la carga de la estructura al suelo en que ésta descansa
se denomina:

*PREGUNTA No. 54645


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Determinación de esfuerzos y Rotura del terreno bajo cimentaciones
EJE TEMÁTICO
CAPACIDAD DE CARGA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Qué cientifico fue el primero en presentar una teoría para evaluar la capacidad última de carga de cimentaciones
superficiales, la cual dice que una cimentación es superficial si la profundidad Df de la cimentación es menor que o
igual al ancho de la misma.

Página 100 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54651


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MECÁNICA DE SUELOS II
UNIDAD DIDACTICA
Determinación de esfuerzos y Rotura del terreno bajo cimentaciones
EJE TEMÁTICO
CAPACIDAD DE CARGA
BIBLIOGRAFÍA
Braja M. Das. Fundamentos de Ingeniería Cimentaciones. Ed. Cengage Learning. 7ma. Edición. 2012
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La presión última por área unitaria de la cimentación soportada por el suelo en exceso de la presión causada por el
suelo alrededor al nivel de la cimentación se define como:

*PREGUNTA No. 54781


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Compresión y tracción axial. Columnas cortas. Flexión.
EJE TEMÁTICO
Compresión
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción (NEC), Requisitos de Reglamento para Concreto Estructural (ACI 318)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete el enunciado.
En columnas zunchadas, a medida que se aplica una carga axial, la deformación longitudinal de acortamiento tiende a
producir, como consecuencia de la relación de Poisson,

*PREGUNTA No. 54800


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Compresión y tracción axial. Columnas cortas. Flexión.
EJE TEMÁTICO
Tracción axial
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de Construcción
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado.
En una viga sujeta a flexión, cuando el acero de refuerzo fluye, el comportamiento del miembro es _______; es decir,
se producen deformaciones considerables antes del colapso final. En este caso de dice que el elemento es _______. Si
la cantidad de acero es grande, este no fluye antes del aplastamiento del concreto, y se dice que el elemento es
_______.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 54801


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Compresión y tracción axial. Columnas cortas. Flexión.
EJE TEMÁTICO
Flexión de vigas
BIBLIOGRAFÍA
Norma Ecuatoriana de la Construcción, ACI
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
¿Que tipo de falla presentará la viga si la cuantía de acero de la viga es menor que la cuantía balanceada?

*PREGUNTA No. 54802


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Adherencia y anclaje. Deflexiones bajo cargas de servicio
EJE TEMÁTICO
Longitud de desarrollo
BIBLIOGRAFÍA
Requisitos de Reglamento para Concreto Estructural ACI 318
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado.
La longitud de desarrollo se refiere a la longitud que la barra de refuerzo debe estar embebida en el concreto para que
esta pueda desarrollar la

*PREGUNTA No. 54803


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN ARMADO I
UNIDAD DIDACTICA
Adherencia y anclaje. Deflexiones bajo cargas de servicio
EJE TEMÁTICO
Anclaje y longitud de desarrollo
BIBLIOGRAFÍA
Requisitos de Reglamento para Concreto Estructural ACI-318
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el enunciado.
Cuando se utiliza barras corrugas en el hormigón armado, la naturaleza de la adherencia depende de tres fenómenos
básicos: a) _______ de las corrugaciones de las barras sobre el concreto que las rodea; b) _______ de naturaleza
química entre el acero y el concreto; c) _______ entre la barra y el concreto.

*PREGUNTA No. 55000


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Vigas estáticamente indeterminadas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione la respuesta correcta: En el estudio de las vigas estáticamente indeterminadas cuando el número de
reacciones sobrepasa al número de ecuaciones de equilibrio se llama:

*PREGUNTA No. 55001


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Vigas estáticamente indeterminadas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: En el estudio de las vigas estáticamente indeterminadas, el método de superposición comienza el análisis
estableciendo el _______ estática y seleccionando las _______.

*PREGUNTA No. 55002


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Vigas estáticamente indeterminadas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: En el estudio de las vigas estáticamente indeterminadas, el método de doble integración, al aplicarlo
considera el _______, con preferencia, en un _______.

*PREGUNTA No. 55003


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Esfuerzos Combinados - Columnas a Compresión y Pandeo.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Una columna es un _______ sometido a _______, lo bastante delgado respecto a su longitud, para que bajo
la acción de una carga creciente falle por _______ante una carga mucho menor que la necesaria para romperlo por
aplastamiento.

Página 103 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55004


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Esfuerzos Combinados - Columnas a Compresión y Pandeo.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione la respuesta correcta: En el estudio de columnas, los factores que influyen la magnitud de la carga crítica

*PREGUNTA No. 55005


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Esfuerzos Combinados - Columnas a Compresión y Pandeo.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Cuando un miembro de carga se somete a dos o más clases diferentes de esfuerzos, la primera tarea es
calcular el _______ por cada componente, luego se decide sobre qué punto del miembro soporta la _______ y el
análisis del esfuerzo combinado en dicho punto se completa:

*PREGUNTA No. 55006


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Método de la Energía - Calculo Plástico. Acción Inelástica.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: En el método de la energía el problema de hallar los desplazamientos se simplifica considerablemente
aplicando el teorema de _______.

Página 104 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55007


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Método de la Energía - Calculo Plástico. Acción Inelástica.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: En el estudio del calculo plástico, acción inelástica hay que ampliar el concepto de carga de seguridad, ya
que que estas cargas a pesar de producir _______ en relación con las deformaciones elásticas, no llegan a producir el

*PREGUNTA No. 55008


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Método de la Energía - Calculo Plástico. Acción Inelástica.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: A las cargas que producen deformaciones inelásticas se las llama _______que es la carga máxima que
puede aplicarse a un elemento antes de que _______.

*PREGUNTA No. 55009


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Esfuerzo y deformación.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: La Resistencia de Materiales estudia y establece las relaciones entre las _______ aplicadas y sus efectos en
el _______.

Página 105 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55010


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Esfuerzo y deformación.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Las fuerzas cortantes producen una deformación _______, de la misma manera que las fuerzas axiales
originan deformaciones _______.

*PREGUNTA No. 55011


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I
EJE TEMÁTICO
Esfuerzo y deformación.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Cuando a un elemento se le produce un _______ en una dirección dada, automáticamente se genera un
_______ en la dirección _______ o viceversa.

*PREGUNTA No. 55012


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Torsión.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Al haber aplicado la Ley de Hooke en la deducción de la formulas para el análisis de torsión, los esfuerzos
no deben sobrepasar el _______.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55013


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Torsión.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: El estado de cortante puro en la superficie de una barra equivale a _______ de _______ que actúan sobre
un elemento orientado a un ángulo de _______.

*PREGUNTA No. 55014


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II
EJE TEMÁTICO
Torsión.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione la respuesta correcta: La sección transversal de una barra idéntica y sometida al mismo par interno de
torsión T, se define que la barra esta en:

*PREGUNTA No. 55015


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Fuerzas cortantes y Momento flector en vigas.
Flexión y deformación en vigas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: Las estructuras isostáticos son aquellas que sus _______ pueden ser calculadas con las ecuaciones de

Página 107 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55016


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Fuerzas cortantes y Momento flector en vigas.
Flexión y deformación en vigas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Seleccione la respuesta correcta: Los momentos flexionantes son _______ que se generan en el material de una viga
para equilibrar la tendencia de las _______ de hacer que gire cualquier parte de ella.

*PREGUNTA No. 55017


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III Y IV
EJE TEMÁTICO
Fuerzas cortantes y Momento flector en vigas.
Flexión y deformación en vigas.
BIBLIOGRAFÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Año 2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Año 2005.
RESISTENCIA DE MATERIALES - MOTT ROBERT L., Año 2009.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete: El cociente I/c se llama _______ de la sección o simplemente, _______, y se suele designar por _______.

*PREGUNTA No. 55027


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad II. Trazado Geométrico Horizontal: Planta
EJE TEMÁTICO
CURVAS CIRCULARES SIMPLES
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Diseño geométrico horizontal: Tomando el sentido de avance de izquierda a derecha de la siguiente figura, los
elementos geométricos de una curva circular simple son: (Indicar el parámetro incorrecto)

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55028


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad II. Trazado Geométrico Horizontal: Planta
EJE TEMÁTICO
CURVAS CIRCULARES SIMPLES
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Conociendo el valor de la abscisa PI=0+800.00 metros, el principio de la curva PC=0+737.53 y el radio R=120.00
metros. Calcular el valor del ángulo de deflexión .

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55029


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad III. Trazado Geométrico Vertical: Rasante
EJE TEMÁTICO
Tangentes Verticales
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Específicamente, la pendiente máxima de una tangente vertical está en
relación directa con la velocidad a la que circulan los vehículos,
teniendo en dicha velocidad una alta incidencia el tipo de carretera
que se desea diseñar. Para carreteras primarias las pendientes
máximas se establecen considerando velocidades altas, entre:

*PREGUNTA No. 55030


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad III. Trazado Geométrico Vertical: Rasante
EJE TEMÁTICO
Tangentes verticales
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Específicamente, la pendiente máxima de una tangente vertical está en
relación directa con la velocidad a la que circulan los vehículos,
teniendo en dicha velocidad una alta incidencia el tipo de carretera
que se desea diseñar. En las carreteras terciarias las pendientes máximas se ajustan a velocidades entre:

*PREGUNTA No. 55031


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TRAZADO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS I
UNIDAD DIDACTICA
Unidad III. Trazado Geométrico Vertical: Rasante
EJE TEMÁTICO
Tangentes verticales
BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas, James; Año 2014. Diseño geométrico de carreteras. Ecoediciones. Segunda edición.
Bogotá – Colombia
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Se define la longitud crítica de una pendiente como la máxima
longitud en ascenso sobre la cual un camión cargado puede operar sin
ver reducida su velocidad por debajo de un valor prefijado. Se
considera que la longitud crítica es aquella que ocasiona una
reducción de _______Km/h en la velocidad de operación de los vehículos
pesados.el de la carretera que se diseña.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55064


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Introducción al hormigón preesforzado
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete el siguiente enunciado: El hormigón preesforzado consiste en la introducción de un __________________
interno en un elemento estructural, por medio de la aplicación de _________________ o ___________________ , con
el objetivo de mejorar su comportamiento general y aumentar su ________________ .

*PREGUNTA No. 55065


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Introducción al Hormigón Preesforzado
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado : En hormigón armado, la compresión que resiste el elemento está limitada por el
bloque de compresión __________________ que ocupa tan solo una parte de la sección trasversal, mientras que en
hormigón preesforzado, para el cálculo de los esfuerzos de __________________ se utiliza la sección trasversal
_________________, por lo que se logra diseñar una sección más __________________.

*PREGUNTA No. 55066


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Introducción al Hormigón Preesforzado.
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Complete el siguiente enunciado: En la hipótesis de diseño del hormigón armado se considera que la deformación
unitaria del concreto a la compresión cuando alcanza la resistencia es 0.003. En el hormigón preesforzado esta
deformación se considera igual a:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55067


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Pérdidas de pretensado
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado: las pérdida por acortamiento elástico se produce cuando al cortar los cables de
preesfuerzo en un elemento pretensado, la fuerza de _________________ se transfiere por __________________ al
concreto, quedando el concreto sometido a __________________, por lo que se produce __________________
elástico en el concreto, sufriendo el cable el mismo acortamiento. Un valor promedio de pérdida por preesfuerzo debido
al acortamiento elástico del concreto es aproximadamente el 3% del valor inicial del preesfuerzo.

*PREGUNTA No. 55068


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Pérdidas de pretensado
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado: En el análisis de elementos preesforzados, para determinar el esfuerzo efectivo en el
acero de preesforzado, debe considerarse las pérdidas de preesforzado causadas por _________________ elástico del
concreto, ___________________ y flujo plástico del concreto, relajación o ___________________ de los tendones,
deslizamiento en los sistemas de anclaje en el postensado, y __________________ a lo largo de los ductos en el
postensado

*PREGUNTA No. 55069


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Introducción al Hormigón Preesforzado. Acero para armaduras activas, y pérdidas de pretensado.
EJE TEMÁTICO
Pérdidas de pretensado
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado: las pérdidas que ocurren en un elemento preesforzado dependiendo de la humedad
y la edad del concreto, y que pueden variar desde cero hasta aproximadamente 0.0005 mm/mm, con un valor promedio
de 0.0003 mm/mm, se denomina.................................

Página 112 de 125


CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55070


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
HORMIGÓN PREESFORZADO
UNIDAD DIDACTICA
Secciones en servicio. Agotamiento por esfuerzos normales, agotamiento frente a cortante.
EJE TEMÁTICO
Secciones en servicio
BIBLIOGRAFÍA
Arthur H. Nilson, Diseño de estructuras de concreto preesforzado
Narbey Khachturian, German Gurfinkel, Concreto preesforzado
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Complete el siguiente enunciado: Cuando se aplica la fuerza del preesfuerzo inicial, existirá de inmediato un combeo
hacia arriba, debido al momento de flexión asociado con la excentricidad del preesfuerzo. Estando la viga apoyada en
sus extremos, su peso propio empieza a ser efectivo inmediatamente, superponiendo una componente hacia abajo de
la deflexión en contra del combeo hacia arriba del preesfuerzo. Este se lo conoce como:

*PREGUNTA No. 55071


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD 1:CARACTERISTICAS , LEYES BASICAS, ENFOQUES GENERALES PARA EL ANALISIS POR EQUILIBRIO
PARA ESTRUCTURAS HIPERESTATICAS
EJE TEMÁTICO
INDETERMINACIÓN DE ESTRUCTURAS, EXPRESIONES PARA EL GRADO DE INDETERMINACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
1.- Cuevas, G. (2014), Análisis estructural, Editorial Limusa S.A.
2.- Mc Cormac, J. (2010), Análisis de estructuras métodos clásicos y matricial, Editorial Alfa Omega

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Determinar el grado de hiperestaticidad de la estructura que se muestra en la figura

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55072


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD 1:CARACTERISTICAS , LEYES BASICAS, ENFOQUES GENERALES PARA EL ANALISIS POR EQUILIBRIO
PARA ESTRUCTURAS HIPERESTATICAS
EJE TEMÁTICO
INDETERMINACIÓN DE ESTRUCTURAS, EXPRESIONES PARA EL GRADO DE INDETERMINACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
1.- Cuevas, G. (2014), Análisis estructural, Editorial Limusa S.A.
2.- Mc Cormac, J. (2010), Análisis de estructuras métodos clásicos y matricial, Editorial Alfa Omega

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Determinar el grado de hiperestaticidad de la estructura que se muestra en la figura

*PREGUNTA No. 55980


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Altimetría de los levantamientos topográficos
EJE TEMÁTICO
Método de poligonal abierta
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA PARA INGENIEROS CIVILES
http://www.researchgate.net/publication/256762003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Según muchos autores existen diversos tipos de clasificación para las poligonales en el trabajo de campo de topografía;
una forma se plantea en función del control para que se integren a sistemas geográficos o geodésicos. ¿Qué control
realizaría usted en una libreta de campo en un levantamiento topográfico por el método de poligonal abierta?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 55983


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Altimetría de los levantamientos topográficos
EJE TEMÁTICO
Secciones Transversales
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA PARA INGENIEROS CIVILES
http://www.researchgate.net/publication/256762003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una de las partes de gran importancia del diseño-construcción de una carretera es la obtención de los volúmenes de
material de excavación (corte) y de relleno (terraplén), para la elaboración de una propuesta sustentable. Los
volúmenes de material se calculan a partir de las áreas de las secciones transversales de la carretera, las cuales se
definen mediante la superposición del perfil transversal de construcción de la carretera sobre el perfil transversal del
terreno natural. Indique usted cuales son los escenarios que debe a considerar para el cálculo en las secciones

*PREGUNTA No. 56127


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
FÍSICA II
UNIDAD DIDACTICA
MECÁNICA DE FLUIDOS
EJE TEMÁTICO
HIDROSTÁTICA
BIBLIOGRAFÍA
FÍSICA SERWAY-FAUGHN
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Una roca sólida, suspendida en el aire por medio de una báscula de resorte, tiene una masa medida de 0.80 kg.
Cuando la roca se sumerge en agua, la lectura de la balanza es de 0,70 kg. ¿cuál es la densidad de la roca?

*PREGUNTA No. 56134


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
lIDERAZGO
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Conceptualice el término Liderazgo.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56137


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
Liderazgo
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Indique 3 actitudes de un líder.

*PREGUNTA No. 56138


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
Liderazgo
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


El liderazgo requiere:

*PREGUNTA No. 56140


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
Trabajo en Equipo
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


¿Cuál es el principal beneficio de trabajar en equipo?

*PREGUNTA No. 56141


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
Trabajo en Equipo
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Identifique los atributos positivos de trabajar en equipo.

*PREGUNTA No. 56142


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN HUMANO
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DIDACTICA
LIDERAZGO
EJE TEMÁTICO
Trabajo enEquipo
BIBLIOGRAFÍA
Lussier, Robert N. (c 2016). Liderazgo teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México: Cengage Learning.
(BIC01306)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Escoja la opción de la definición de emprendedor.

*PREGUNTA No. 56144


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Descripción, función y diseño de los firmes.
EJE TEMÁTICO
Diseño de Pavimento.
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Qué se entiende por mejoramiento de una carretera actual.

*PREGUNTA No. 56146


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Diseño de mezclas asfálticas y diseño de pavimento flexible y rígido.
EJE TEMÁTICO
Diseño de Pavimento.
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
De acuerdo a la granulometría planteada verifique su ensayo, determine su tamaño máximo, tamaño máximo nominal y
a que faja de las especificaciones técnicas del instituto de asfalto corresponde.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56147


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Diseño de mezclas asfálticas y diseño de pavimento flexible y rígido.
EJE TEMÁTICO
Diseño de Pavimento.
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Ordenar las variables de entrada para el diseño de pavimento flexible. Método ASSHTO/93.
1. Confiabilidad
2. Variables de tiempo.
3. Serviciabilidad.
4. Desvío estándar.
5. Tránsito

*PREGUNTA No. 56148


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Diseño de mezclas asfálticas y diseño de pavimento flexible y rígido.
EJE TEMÁTICO
Diseño de pavimento.
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
La ecuación qué define los diseños estructurales del pavimento es:

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56149


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Diseño de mezclas asfálticas y diseño de pavimento flexible y rígido.
EJE TEMÁTICO
Diseño de pavimento.
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Elegir: mediante qué ensayo se calcula la estabilidad de las mezclas asfálticas.

*PREGUNTA No. 56150


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PAVIMENTO
UNIDAD DIDACTICA
Descripción, función y diseño de los firmes.
EJE TEMÁTICO
Diseño de Pavimento
BIBLIOGRAFÍA
Zambrano Zambrano, Wilmer, (2015). Diseño estructural de Pavimentos. Ecuador: Universidad
Técnica de Machala. (BIC01136)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Elegir los coeficientes de transferencia de carga de los pavimentos rígidos continuos.

*PREGUNTA No. 56151


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
I. Estudio de Proyecto.
EJE TEMÁTICO
Proyectos
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Analizar en el presente gráfico, lo relacionado sobre la conceptualización de los proyectos.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56152


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
I. Estudio de Proyecto.
EJE TEMÁTICO
Proyectos
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Determinar el proceso de ciclo de vida de los proyectos.

*PREGUNTA No. 56153


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
I. Estudio de Proyecto.
EJE TEMÁTICO
Proyectos
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Cuántos procesos se identifica en un proyecto.

*PREGUNTA No. 56154


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
II. Flujo de Caja proyectado.
EJE TEMÁTICO
Flujo de Caja proyectado
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


Qué información requiere para la proyección del flujo de caja?

*PREGUNTA No. 56155


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
II. Flujo de Caja proyectado.
EJE TEMÁTICO
Flujo de Caja proyectado
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO


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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Indique las técnicas de evaluar proyecto.

*PREGUNTA No. 56156


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDACTICA
II. Flujo de Caja proyectado.
EJE TEMÁTICO
Flujo de Caja proyectado.
BIBLIOGRAFÍA
Sapag Chaín, Nassir (2014). Preparación y Evaluación de Poyectos. México: McGrawHill
Education. (BIC01107)
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
En el proceso de pre-inversión se desarrollan 3 etapas de un posible proyecto.

*PREGUNTA No. 56265


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Altimetría de los levantamientos topográficos
EJE TEMÁTICO
Poligonales
BIBLIOGRAFÍA
TOPOGRAFIA PARA INGENIEROS CIVILES
http://www.researchgate.net/publication/256762003
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para el abastecimiento de más de 100 habitantes, es necesario un levantamiento topográfico y el relevamiento de
información a una distancia lateral en cada abscisa del polígono, con lo indica las especificaciones técnicas para
terrenos planos la distancia es de 25 m a cada lado del polígono, para terrenos con pendientes del 5% a 25%, 15 m a
cada lado del polígono y mayores al 40% 10 m a cada lado del polígono. ¿A qué proceso topográfico se refiere?

*PREGUNTA No. 56274


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Cubicacion de volumenes de tierras en proyectos de ingenieria
EJE TEMÁTICO
Calculo de Areas
BIBLIOGRAFÍA
CUEVA, Pio; Topografia aplicada a la construccion de obras civiles.
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Para una sección transversal en la siguiente tabla muestra la disposición de chaflanes, ¿Cual es el área de la sección?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56278


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Cubicacion de volumenes de tierras en proyectos de ingenieria
EJE TEMÁTICO
Areas
BIBLIOGRAFÍA
CUEVA, Pio; Topografia aplicada a la construccion de obras civiles.
CARDENAS, James; Diseño geométrico de carreteras
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
El tronco de prismoide es aquel solido geométrico limitado en los extremos por las caras laterales correspondientes a
las secciones transversales. Indique ud, ¿en que caso aplica el método de cálculo?

*PREGUNTA No. 56284


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
TOPOGRAFÍA II
UNIDAD DIDACTICA
Cubicacion de volumenes de tierras en proyectos de ingenieria
EJE TEMÁTICO
Areas
BIBLIOGRAFÍA
CUEVA, Pio; Topografia aplicada a la construccion de obras civiles.
CARDENAS, James, Diseño geométrico de carreteras
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Con el avance tecnológico, hoy en día para determinar el área de una sección transversal, se utilizan técnicas en el
computador, como por ejemplo autocad. Sin embargo existen varios métodos manuales que eventualmente pueden ser
usados. En la medida de su aplicabilidad, ¿que método sugiere ud en el caso de una sección transversal de carretera?

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56372


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
ZONA INTERNA DE LA TIERRA
EJE TEMÁTICO
La Ingeniería y la Geología. Zona Externa de la Tierra
BIBLIOGRAFÍA
Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
QUE ES GEOLOGIA

*PREGUNTA No. 56379


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
ZONA INTERNA DE LA TIERRA
EJE TEMÁTICO
Zona Interna de la Tierra
BIBLIOGRAFÍA
Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Clasificación de las capas en función de su composición

*PREGUNTA No. 56384


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
ZONA INTERNA DE LA TIERRA
EJE TEMÁTICO
Zona Interna de la Tierra.
BIBLIOGRAFÍA
Ruiz Vázquez, González Huesca. Geología Aplicada a la ingeniería civil. Editora Limusa.
México2006
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Elementos de biosfera que propician el desarrollo de la vida

*PREGUNTA No. 56388


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
Minerales y Rocas
EJE TEMÁTICO
Minerales
BIBLIOGRAFÍA
Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Qué son los minerales

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56393


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
Minerales y Rocas
EJE TEMÁTICO
Minerales
BIBLIOGRAFÍA
Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Características de los minerales

*PREGUNTA No. 56399


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
Minerales y Rocas
EJE TEMÁTICO
Rocas Sedimentarias. Rocas Metamórficas
BIBLIOGRAFÍA
http://www.bdigital.unal.edu.co/1572/110/geopresenta.pd http://www.galeon.com/manualgeo/
http://www.casadellibro.com/libro-geologia-para-ingenieros/9789682608148/180522
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Origen. Textura y Estructuras de las rocas clásticas,
químicas y bioquímicas.
Cuales son los factores del metamorfismo

*PREGUNTA No. 56402


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
Geodinámica Externa
EJE TEMÁTICO
Meteorización Suelos
BIBLIOGRAFÍA
- Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
- Ruiz Vázquez, González Huesca. Geología Aplicada a la ingeniería civil. Editora Limusa.
México2006
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
Como esta formado un suelo.

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

*PREGUNTA No. 56404


ASIGNATURA EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
GEOLOGÍA
UNIDAD DIDACTICA
Geodinámica Externa
EJE TEMÁTICO
Meteorización Suelos.
BIBLIOGRAFÍA
- Rojas Caballero David R. Paredes Angeles Jorge. Compendio de Geologia General.primera
Edicion noviembre del 2013. Peru
- Ruiz Vázquez, González Huesca. Geología Aplicada a la ingeniería civil. Editora Limusa.
México2006
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO
CUALES SON SUS PROPIEDADES - SUELOS

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