ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO PARA EL

MANEJO DE LOS RECURSOS

ECONÓMICOS EN EL CENTRO DE
TECNOLOGÍAS DEL TRANSPORTE
SENA CAZUCA

El análisis del financiamiento de la educación en américa latina, plantea problemas en las

crisis globales económicas y en el desarrollo de una región, debido a las inequidades sociales.
Ya que el estado debe garantizar la educación como un derecho y no como un deber, y como
tal una cobertura a nivel global. El cual aporta un porcentaje al desarrollo de un país tanto
económico como científico. La educación aporta mano de obra calificada al sector producto
de un país.

El estado debe invertir parte de su gasto público en educación, el cual evita formar cinturones
de miseria. El cual se ha visto reducido por la corrupción y los recortes de presupuesto. (onu,
200)
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
En enero 12 de 2017 se definió que el
0,6% del recaudo de los impuestos de
renta y complementarios seran
permanentes para las instituciones de
educación superior IES. El cual el SENA
recibe el 2,4% del impuesto CREE. El cual el
SENA no cuenta con la capacidad de
soportar la formación para el trabajo,
debido a la mala inversión de los recursos
económicos aportados por el gobierno
nacional.
1) EL SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
1,1) HISTORIA
El SENA nació durante el gobierno de la
Junta Militar -posterior a la renuncia del
General Gustavo Rojas Pinilla-, mediante el
Decreto Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Su función, definida en el Decreto 164 del 6
de agosto de 1957, fue brindar formación
profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el
campo, la minería y la ganadería. Su
creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar
instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos, y ayudarles a
los empleadores y trabajadores a
establecer un sistema nacional de
aprendizaje. La Entidad que tiene una
estructura tripartita, -en la cual
participarían trabajadores, empleadores y
Gobierno-, se llamó Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA), que se conserva en la
actualidad y que muchos años después,
busca seguir conquistando nuevos
mercados, suplir a las empresas de mano
calificada utilizando para ello métodos
modernos y lograr un cambio de paradigma
en cada uno de los procesos de la
productividad.
1.2) PORTAFOLIO DE SERVICIOS DEL CTT
Se imparte formación titulada de la
siguiente manera, que son los tecnólogos
en mecatrónica y los técnicos en motores
diésel, motores gas gasolina, transmisión
de potencia y seguridad y confort del
automóvil, ensamble de vehículos,
electricidad y electrónica automotriz,
recubrimento de pinturas a nivel
automotriz e industrial, mantenimento de
motocicletas, seguridad vial.
1.3) MISION
El SENA está encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.
1.4) VISION
En el 2018 el SENA será reconocido por la
efectividad de su gestión, sus aportes al
empleo decente y a la generación de
ingresos, impactando la productividad de
las personas y de las empresas; que
incidirán positivamente en el desarrollo de
las regiones como contribución a una
Colombia educada, equitativa y en paz.

Organigrama
DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA
IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Para este año tomando el comunicado
del ministerio de hacienda así:
De acuerdo al Ministro de Hacienda, el
presupuesto de inversión del PGN 2018,
representa un nivel equivalente al 4,1% del
PIB de la Nación, cifra importante que
permitirá continuar la ejecución de la
política social del Gobierno Nacional y
realizar mayor inversión en sectores
estratégicos como infraestructura, inclusión
social, educación y formación técnica,
atención a la primera infancia y la niñez y
agropecuario, entre otros. E cual ha sido el
Se ha observado que en el centro de
tecnologías del transporte del sena,
problemas en el manejo de los recursos
económicos del centro, afectando la
formación de los aprendices y el
funcionamiento de la parte administrativa.
Deficiencias debido al mal manejo de los
recursos. Dejando como consecuencias ,
tecnologías obsoletas para la formación
del trabajo en los aprendices, escacez de
instructores y deficiencias en el manejo de
las directrices administrativas.
Falta de cobertura en los
programas ofertados
más alto en estos tres años(HACIENDA,
2017).
“Los principales programas de inversión en
el PGN 2018 son: Infraestructura de
transporte con $4,1 billones; formación
técnica y superior del SENA que beneficiará
a más de 7 millones de estudiantes por
$3,0 billones (HACIENDA, 2017).
Lo cual el centro tiene asignado los
recursos para ejecutar su función social el
cual es impartir formación profesional a
las personas que se encuentran en este
centro. El más grave problema es la
inversión de estos recursos ya que no son
bien manejados por el área de
contratación y el área de adquisición de
bienes por parte del centro el cual se
siente limitada por la gran cantidad de
requisitos que exige el gobierno para
contratar y más que la pagina Colombia
compra es muy compleja para la
adquisición de bienes y servicios y muy
obsoleta para hacer las ofertas. El cual ha
hecho que no tengan muchos instructores
para cumplir su función social y el
mantenimiento de los elementos de
enseñanza están en muy mal estado.
IDENTIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE DECISIÓN
Y SU PONDERACIÓN
Se analizó el problema debido a
Las quejas recibidas por el subdirector
William Riaño Barón subdirector del cetro
de tecnologías del transporte por parte de
sus aprendices el cual tomo cartas en el
asunto y se clasificaran así LOS CRITERIOS
SE TOMARON EL LAS QUEJAS REALIZADAS
POR LOS APRENDICES, INSTRUCTORES Y
FUNCIONARIOS DEL CENTRO;

PROBLEMA PONDERACION
Administración del 20%
presupuesto
Página Colombia 45%
compra eficiente
Problemas del 35%
personal de
contratación y
compra de bienes, Y
REQUISITOS
SOLICITADOS POR
EL ESTADO

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Una de las soluciones es planear desde el

aÑo anterior proyectar el presupuesto a
solicitar para el próximo aÑo, con el fin de
cubrir la necesidad de instructores y
mantenimiento de los bienes para
enseñanza de la mecánica automotriz a
través de la página Colombia compra
eficiente. Otra solución a estos problemas
que cada centro administre su
presupuesto sin tener en cuenta la página
Colombia compra eficiente, otra solución
es le personal contratado para la zona de
contratación y compra de bienes sea más
eficiente y el perfil sea en administración
de recursos públicos educativos.
Evaluación de cada alternativa
En la primera solución seria una
buena decisión, pero se encuentra un
gran inconveniente que no se sabe que
presupuesto hay en cada aÑo ya que
cada presidente con su respectivo
ministro de hacienda reparten el
presupuesto como pede ser mas
presupuesto como puede ser menos,
por mas que sea que el derecho a la
educación es un derecho, por lo tanto
o pueden haber recortes de
presupuesto.
La segunda alternativa no puede ser
por motivos de corrupción y por los
estamentos de transparencia en le
manejo de recursos del estado.
Retomando el texto anterior (La tercer
alternativa puede ser la mas viable ya
que hay personas especializadas en
esta área en el manejo de recursos
estatales educativos y pueden darle
mayor manejo a las finanzas del
centro). Es la mejor decisión a tomar, el
momento que se recibe el presupuesto
de la nación. Se planea que se va a
ofertar educativamente. Estas personas
con esta experiencia en el área de
recursos estatales educativos. Ellos
saben que instructores se van a
contratar y como se le van a hacer el
mantenimiento a las ayudas educativas
con el fin de cumplir la labor social
que es impartir formación profesional
integral.
IMPLEMENTACIÓN DE LA DECISIÓN
Al implementar esta decisión , en este
año se recibieron dos mil millones de
pesos quinientos millones de pesos
mas que el año anterior, se hizo
renovación del personal de
contratación y bienes, el cual se hizo
contratación de instructores y
mantenimiento de las ayudas
educativas, y mejoramiento de ellas.

La tercer alternativa puede ser la mas EVALUACION DE LAS DECISION

viable ya que hay personas
especializadas en esta área en el
manejo de recursos estatales
educativos y pueden darle mayor
manejo a las finanzas del centro

ELECCIÓN DE LA ALTERNATIVA.
Al tomar esta decisión se adquirieron
nuevas ayudas didácticas (herramientas
y motores) y se hizo una buena
contratación de instructores y se
repararon las actuales, el cual esta
ponderado en la anterior grafica.

BIBLIOGRAFIA

Bibliografía
HACIENDA, M. D. (2017). INFORME PNG.
BOGOTA: PRESIDENCIA DE LA
REPUBLICA.

onu, i. (200). educacion en america latina.

onu.

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