T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES

1.2.1 Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que Utiliza los números ordinales al resolver
ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. problemas planteados de manera oral.
1.1.2 Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un
número dado.
1.1.3 Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.
Utiliza la sucesión oral y escrita de
1.2.2. Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
números por lo menos hasta el 100, al
1.3.1. Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de resolver problemas.
hasta dos cifras.
1º 1.3.2 Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos
de 10.
1.4.1 Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los
números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etc.).
1.4.2 Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de Resuelve problemas que implican
hasta dos cifras. identificar relaciones entre los números
1.4.3 Resolución de problemas que impliquen relaciones del tipo “más n” o “menos n”. (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera)
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

1.5.1 Descomposición de números de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo
Lee, escribe y compara
más. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3
números naturales de
2.1.2 Elaboración de estrategias para facilitar el conteo de una colección numerosa (hacer Determina la cardinalidad de colecciones hasta cuatro cifras.
agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20). numerosas representadas gráficamente
Produce o completa sucesiones de
2.2.1 Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. números naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente.
1.1.1 Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad.
2.1.1 Identificación de las características de las cifras que forman un número de hasta tres cifras para
2º compararlo con otros números.
2.3.1. Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número. Identifica, compara y produce, oralmente o
Resuelve problemas de
2.3.2. Orden y comparación de números hasta de tres cifras. por escrito, números de tres cifras.
reparto en los que el
2.4.1. Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta resultado es una
tres cifras. fracción de la forma
2.5.1. Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. m/2n
1.1.4 Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples. Describe, reproduce y crea sucesiones
2.4.2 Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas. formadas con objetos o figuras.
2.5.2 Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100.
Anticipaciones a partir de las regularidades. Produce, lee y escribe números hasta de
3.1.1 Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para cuatro cifras.
resolver diversos problemas.
3.3.1 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos…) para expresar oralmente y por
escrito medidas diversas. Resuelve problemas de reparto cuyo
resultado sea una fracción de la forma
3.3.2 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por m/2n.
3º
escrito el resultado de repartos.
2.2.2 Identificación de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresión aritmética, para
intercalar o agregar números a la sucesión.
3.3.3 Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con
Resuelve problemas que implican
progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
identificar la regularidad de sucesiones con
3.4.2 Identificación de la regularidad en sucesiones con figuras, con progresión aritmética, para progresión aritmética
continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
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4º
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES
3.4.1 Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación de
fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador). Identifica fracciones equivalentes, mayores
4.1.2 Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de o menores que la unidad.
escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.
3.5.1 Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones. Reflexión acerca de
la unidad de referencia. Identifica fracciones de magnitudes
continuas o determina qué fracción de una
4.2.2 Representación de fracciones de magnitudes continuas (longitudes, superficies de figuras). magnitud es una parte dada.
Identificación de la unidad, dada una fracción de la misma.
3.2.1 Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre a través de su descomposición
aditiva.
Compara y ordena números naturales de
4.2.1. Ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.
cuatro cifras a partir de sus nombres o de
4.3.1 Relación entre el nombre de los números (cientos, miles, etc.) y su escritura con cifras. Orden y su escritura con cifras.

comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los
signos > (mayor que) y < (menor que).
4.1.3 Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para Resuelve problemas que implican
encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión. identificar la regularidad de sucesiones
4.4.2 Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables. compuestas.
4.1.1 Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un Identifica expresiones aditivas,
número. multiplicativas o mixtas que son Lee, escribe y compara
equivalentes y las utiliza al efectuar números naturales,
4.3.2 Descomposición de números naturales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. cálculos con números naturales. fraccionarios y
4.3.3 Identificación de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medición. decimales.
4.5.1 Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y Identifica y genera fracciones equivalentes.
al denominador por un mismo número natural.
4.4.1 Uso de las fracciones para expresar partes de una colección. Cálculo del total conociendo una
parte.
5.2.1 Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la Usa fracciones para expresar cocientes de
recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo. divisiones entre dos números naturales.
5.5.2 Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número
natural (m): (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
5.4.1 Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos
sistemas de numeración no posicionales, como el egipcio o el romano. Explica las similitudes y diferencias entre
5º el sistema decimal de numeración y un
5.5.1 Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema sistema posicional o no posicional.
maya.
4.5.3 Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan
progresiones geométricas.
Resuelve problemas que implican
5.4.2 Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios)
identificar la regularidad de sucesiones con
que tengan progresión aritmética para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
progresión aritmética o geométrica.
5.5.3 Identificación de la regularidad en sucesiones con números que tengan progresión geométrica,
para establecer si un término (cercano) pertenece o no a la sucesión.
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6º
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
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4.5.2 Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etcétera de las fracciones
más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
5.2.2 Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común. Por ejemplo, 2.3 metros o Resuelve problemas que impliquen leer,
2.3 horas. escribir y comparar números naturales,
fraccionarios y decimales, explicitando los
5.3.1 Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.
criterios de comparación.
6.1.1 Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación
de los criterios de comparación.

6.4.2 Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con números (naturales, fracciones o

decimales) que tengan progresión aritmética o geométrica, así como sucesiones especiales. Resuelve problemas que implican
Construcción de sucesiones a partir de la regularidad. identificar la regularidad de sucesiones con
progresión aritmética, geométrica o
6.5.2 Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, que tengan progresión especial.
aritmética o geométrica, así como sucesiones especiales.
6.4.1 Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximación de algunas
fracciones no decimales usando la notación decimal. Convierte números fraccionarios a
decimales y viceversa.
7.1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
6.2.1 Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por ejemplo, Resuelve problemas
se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, que implican convertir
etcétera. Conoce y utiliza las convenciones para números fraccionarios
6.3.1 Identificación de una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales dados. representar números fraccionarios y a decimales y
Acercamiento a la propiedad de densidad de los racionales, en contraste con los números naturales. decimales en la recta numérica. viceversa.
7º 7.1.2 Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas
informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
6.3.2 Determinación de múltiplos y divisores de números naturales. Análisis de regularidades al Resuelve problemas
obtener los múltiplos de dos, tres y cinco. que implican calcular el
mínimo común múltiplo
6.5.1 Determinación de divisores o múltiplos comunes a varios números. Identificación, en casos
o el máximo común
sencillos, del mínimo común múltiplo y el máximo común divisor. Resuelve problemas utilizando el máximo divisor.
7.2.1 Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y común divisor y el mínimo común múltiplo.
compuestos.
7.2.2 Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común
múltiplo.
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1.1.5 Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar Calcula el resultado de problemas aditivos,
colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en planteados de manera oral, con resultados
una sucesión. menores que 30.
1.2.3. Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta.
Modela y resuelve problemas aditivos con
1.2.4 Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando
distintos significados y resultados menores
1º los signos +, -, =.
que 100, utilizando los signos +, -, =.
1.3.4 Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

1.3.3 Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.

Resuelve mentalmente sumas de dígitos y
1.4.4 Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una suma o una restas de 10 menos un dígito.
sustracción: suma de dígitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dígito, etcétera.
1.5.3 Uso de resultados conocidos y propiedades de los números y las operaciones para resolver
cálculos.
2.1.3 Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción Resuelve problemas
(avanzar, comparar o retroceder). Resuelve problemas aditivos con que impliquen sumar o
2.1.4 Construcción de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el cálculo mental diferentes significados, modificando el restar números
2º naturales, utilizando los
(descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10, etc.). lugar de la incógnita y con números de
PROBLEMAS ADITIVOS

algoritmos
2.2.4 Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: hasta dos cifras.
convencionales.
complemento, diferencia.
2.3.3 Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario
determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.
1.5.2 Resolución de cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.
2.2.3 Determinación de resultados de adiciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de
las operaciones, resultados memorizados previamente. Utiliza el algoritmo convencional para
2.3.4 Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras. resolver sumas o restas con números
2.4.3 Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las naturales.
3º
operaciones o resultados memorizados previamente.
3.3.5 Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.
Resuelve problemas que implican efectuar
3.4.3 Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
4.1.4 Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de
expresiones equivalentes. Resuelve problemas que implican sumar o
4.2.3 Uso del cálculo mental para resolver sumas o restas con números decimales. restar números decimales.

4.4.3 Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos.

4º 3.1.2 Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de diez menos un dígito,
etcétera, que faciliten los cálculos de operaciones más complejas. Utiliza el cálculo mental para obtener la
3.3.4 Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de diferencia de dos números naturales de
descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. dos cifras.
4.5.4 Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
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3.5.2 Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).

4.3.4 Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente
denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera). Resuelve problemas que implican sumar o Resuelve problemas
5º 5.1.1 Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son restar números fraccionarios con igual o aditivos con números
múltiplos uno de otro. distinto denominador. fraccionarios o
5.3.2 Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales, empleando
decimales. los algoritmos
PROBLEMAS ADITIVOS

5.4.3 Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con convencionales.
denominadores diferentes.
Resuelve problemas aditivos con números
6.1.2 Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la
6º naturales, decimales y fraccionarios que
estructura de los problemas. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
implican dos o más transformaciones.
7.1.3. Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta
de fracciones
7.2.3. Resolución de problemas aditivos en los que se combina números fraccionarios y decimales en Resuelve problemas aditivos que implican
distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales. el uso de números enteros, fraccionarios o
7º Resuelve problemas
7.4.1 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, decimales positivos y negativos aditivos que impliquen
fraccionarios o decimales positivos y negativos. efectuar cálculos con
(CORRESPONDIENTE AL TEMA DE NÚMERO) expresiones
7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros. algebraicas.

8.2.1 Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios. Resuelve problemas aditivos con
8º
8.2.2 Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de polinomios. monomios y polinomios.
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2.1.5 Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos
diversos.
2.3.5 Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas
repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida. Resuelve problemas que implican el
2.4.5 Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos. cálculo mental o escrito de productos de
dígitos.
2.5.3 Uso de diversas estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dígitos.
3.1.3 Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver
problemas u operaciones. Resuelve problemas
2.4.4 Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre que impliquen
medidas, arreglos rectangulares). multiplicar o dividir
3º Resuelve problemas que implican números naturales
3.1.4 Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).
multiplicar mediante diversos utilizando
3.2.2 Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante procedimientos. procedimientos
diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, informales.
etc.).
2.5.4 Resolución de distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores
menores que 10, mediante distintos procedimientos.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

3.3.6 Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos,

Resuelve problemas que impliquen dividir
en particular el recurso de la multiplicación.
mediante diversos procedimientos.
3.4.4 Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los
procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación). Representación convencional de la división:
a ÷ b = c.
4.1.5 Exploración de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas,
producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Identifica problemas que se pueden
4.3.5 Desarrollo de un algoritmo de multiplicación de números hasta de tres cifras por números de dos resolver con una multiplicación y utiliza el Resuelve problemas
o tres cifras. Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular algoritmo convencional en los casos en que impliquen
diversas descomposiciones de uno de los factores. que es necesario. multiplicar o dividir
4º 4.3.6 Resolución de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y números naturales
adición para darles respuesta. empleando los
3.5.3 Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito. Uso del repertorio algoritmos
multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo). Resuelve problemas que impliquen dividir convencionales.
números hasta de tres cifras entre
4.4.4 Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un números de hasta dos cifras.
número de una o dos cifras.
4.5.5 Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto.
5.1.2 Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.
Resuelve problemas
5.1.3 Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales. Identifica problemas que se pueden que impliquen
resolver con una división y utiliza el multiplicar o dividir
5.2.3 Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal. algoritmo convencional en los casos en números fraccionarios
5º que sea necesario. o decimales entre
5.3.3 Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D – (d x
números naturales,
c), a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.
utilizando los
5.4.4 Análisis de las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. algoritmos
Resuelve problemas que implican convencionales
5.5.4 Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números
multiplicar números decimales por
naturales, con el apoyo de la suma iterada.
números naturales.
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6.1.3 Resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante
procedimientos no formales.
6.2.2 Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1000, etcétera. Resuelve problemas que implican
6º multiplicar o dividir números fraccionarios o
6.4.3 Resolución de problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la decimales con números naturales.
expresión “a/b de n”.
6.5.3 Resolución de problemas que impliquen una división de un número fraccionario o decimal entre
un número natural.
7.2.4 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en
distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales.
7.3.1 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos Resuelve problemas que implican efectuar
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

contextos, utilizando el algoritmo convencional. multiplicaciones o divisiones con

fracciones y números decimales.
7º 7.3.2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos,
utilizando el algoritmo convencional.
Resuelve problemas que impliquen el
7.5.3 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la
cálculo de la raíz cuadrada y potencias de
potencia de exponente natural de números naturales y decimales.
números naturales y decimales.

7.5.2 Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy Resuelve problemas
grandes o muy pequeñas. Resuelve problemas que implican el uso multiplicativos con
de las leyes de los exponentes y de la expresiones
8.1.2 Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de notación científica. algebraicas a
una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo. excepción de la división
entre polinomios
8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.
8º
8.2.3 Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de
modelos geométricos. Resuelve problemas que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones con
8.3.1 Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los expresiones algebraicas.
paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios.

8.3.2 Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas, a

excepción de la división entre polinomios.
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7.1.4 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje Representa sucesiones de números o de
común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de figuras a partir de una regla dada y
sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras. viceversa.

7.1.5 Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números
7º
generales con los que es posible operar. Resuelve problemas que impliquen el uso
de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax
7.3.3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer = b y ax + b = c, donde a, b y c son
grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales y/o decimales.
números naturales, decimales o fraccionarios.

7.5.4 Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión
aritmética.
Representa sucesiones de números
enteros a partir de una regla dada y
8.4.1 Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las viceversa.
definen. Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión
aritmética de números enteros.
Resuelve problemas
Resuelve problemas que impliquen el uso que implican expresar y
PATRONES Y ECUACIONES

8.4.2 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d; utilizar la regla general
8º grado de la forma: ax + b =cx +d y con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, donde los coeficientes son números lineal o cuadrática de
utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. enteros, fraccionarios o decimales una sucesión.
positivos y negativos.

8.5.1 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de un sistema de

ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros, utilizando el método más pertinente (suma y resta,
igualación o sustitución). Resuelve problemas que implican el uso
de sistemas de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas. Resuelve problemas
8.5.2 Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros.
que involucran el uso
Reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas como la solución del sistema.
de ecuaciones lineales
o cuadráticas.
9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando
procedimientos personales u operaciones inversas.

9.2.1 Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización. Resuelve problemas que implican el uso
de ecuaciones de segundo grado.
9.3.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula
general para resolver dichas ecuaciones.
9º
Utiliza, en casos sencillos, expresiones
9.4.1 Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión. generales cuadráticas para definir el
enésimo término de una sucesión.

Resuelve y plantea problemas que

9.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de involucran ecuaciones lineales, sistemas
ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada. de ecuaciones y ecuaciones de segundo
grado.
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2.1.6 Identificación de semejanzas y diferencias entre composiciones geométricas.

Identifica las características de figuras
2º 2.2.5 Identificación y descripción de las características de figuras por el número y la forma de sus planas, simples y compuestas.
lados.
4.1.6 Representación plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia.
Identifica y representa la forma de las
4º 4.2.4 Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones caras de un cuerpo geométrico.
planas y viceversa.

3.4.5 Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.

3.4.6 Obtención de ángulos de 90° y 45° a través del doblado de papel. Reproducción de éstos en Explica las
Identifica rectas paralelas, perpendiculares
papel. características de
y secantes, así como ángulos agudos,
rectos y obtusos. diferentes tipos de
5.1.4 Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectas, ángulos,
5º rectos, agudos y obtusos. polígonos y cuerpos
geométricos.
4.1.7 Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identificación de
cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos. Resuelve problemas que implican el uso
4.3.7 Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de las características y propiedades de
de simetría, etc.) triángulos y cuadriláteros.
5.2.4 Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.
FIGURAS Y CUERPOS

5.3.4 Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y
esfera). Análisis de sus características referentes a la forma y el número de caras, vértices y aristas. Explica las características de diversos
6º 6.2.3 Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. cuerpos geométricos (núm. de caras,
6.4.4 Anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo aristas, etc.), usa el lenguaje formal.
geométrico.
7.1.6 Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
Resuelve problemas geométricos que
7.1.7 Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un impliquen el uso de las propiedades de las
triángulo. alturas, medianas, mediatrices y
7.2.5 Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de bisectrices en triángulos y cuadriláteros
un segmento y la bisectriz de un ángulo. Resuelve problemas
5.5.5 Distinción entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identificación de que implican construir
7º
algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro. círculos y polígonos
7.3.4Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del Construye círculos y polígonos regulares regulares con base en
ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el que cumplan con ciertas condiciones información diversa y
polígono inscrito en ella. establecidas. usa las relaciones entre
sus puntos y rectas
7.4.2 Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no
notables.
alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas.
8.1.3 Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas
por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los Justifica la suma de los ángulos internos Utiliza la regla y el
triángulos y paralelogramos. de cualquier triángulo o polígono y utiliza compás para realizar
8.3.3 Formulación de una regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier esta propiedad en la resolución de diversos trazos, como
polígono. problemas. alturas de triángulos,
8º 8.3.4 Análisis y explicitación de las características de los polígonos que permiten cubrir el plano. mediatrices, rotaciones,
6.1.4 Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, simetrías, etcétera.
mediante diferentes recursos. Construye figuras simétricas respecto de
8.5.3 Construcción de figuras simétricas respecto de un eje, análisis y explicitación de las propiedades un eje e identifica las propiedades de la
que se conservan en figuras tales como: triángulos isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y figura original que se conservan.
rectángulos.
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Explica el tipo de transformación (reflexión,

9.2.2 Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras.
rotación o traslación) que se aplica a una
figura para obtener la figura transformada.
9.2.3 Construcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de Identifica las propiedades que se
figuras.
FIGURAS Y CUERPOS

conservan.
8.1.4 Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y Resuelve problemas
unicidad en las construcciones. que impliquen aplicar
9.1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y las propiedades de la
9º
análisis de sus propiedades. congruencia y la
9.1.3 Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones Resuelve problemas de congruencia y semejanza en diversos
con información determinada. semejanza que implican utilizar estas polígonos.
propiedades en triángulos o en cualquier
9.3.2 Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de
figura.
problemas.
9.3.3 Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.

9.3.4 Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas.

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5.1.5 Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias.

Describe rutas y ubica lugares utilizando

5º 5.3.5 Descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro. sistemas de referencia convencionales que
aparecen en planos o mapas.
5.4.5 Interpretación y descripción de la ubicación de objetos en el espacio, especificando dos o más Utiliza sistemas de
UBICACIÓN ESPACIAL

puntos de referencia. referencia

convencionales para
5.2.5 Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones como sistema de ubicar puntos o para
referencia. describir su ubicación
en planos, mapas y en
5.5.6 Interpretación de sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas. el primer cuadrante del
Utiliza el sistema de coordenadas plano cartesiano.
6º cartesianas para ubicar puntos o trazar
6.1.5 Elección de un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula. Establecimiento
figuras en el primer cuadrante.
de códigos comunes para ubicar objetos.

6.3.3 Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de

coordenadas cartesianas.
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1.3.5 Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario. Utiliza unidades arbitrarias de medida para
1º comparar, ordenar, estimar y medir
1.4.5 Medición de longitudes con unidades arbitrarias. longitudes.

2º 1.1.6 Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado. Resuelve problemas que implican el uso
del calendario (meses, semanas, días). Mide y compara
2.5.5 Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días). longitudes utilizando
2.1.7 Comparación entre el tiempo que se emplea para realizar dos o más actividades. Medición del unidades no
tiempo que dura una actividad con diferentes unidades arbitrarias. convencionales y
Resuelve problemas que implican la algunas
3.1.5 Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base lectura y el uso del reloj. convencionales
3º en diversas actividades. comunes (m, cm).

3.2.3 Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.

Utiliza unidades de medida estándar para
3.5.5 Trazo de segmentos con base en una longitud dada. estimar y medir longitudes.

4.2.5 Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud o que sean congruentes
con otro. Identifica ángulos mayores o menores que
un ángulo recto. Utiliza el transportador
para medir ángulos.
4.2.6 Uso del grado como unidad de medida de ángulos. Medición de ángulos con el transportador. Establece relaciones
entre las unidades del
4.2.7 Comparación de superficies mediante unidades de medida no convencionales (reticulados, Sistema Internacional
cuadrados o triangulares, por recubrimiento de la superficie con una misma unidad no necesariamente de Medidas, entre las
MEDIDA

4º cuadrada, etcétera). unidades del Sistema

Inglés, así como entre
4.4.5 Cálculo aproximado del perímetro y el área de figuras poligonales mediante diversos Resuelve problemas que impliquen las unidades de ambos
procedimientos, tales como, reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numérica, etc. calcular el perímetro y el área de un sistemas.
rectángulo cualquiera, con base en la
medida de sus lados.
4.4.6 Construcción y uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo.

4.4.7 Construcción y uso del m2, el dm2 y el cm2. Usa fórmulas para
calcular perímetros y
3.5.4 Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos. áreas de triángulos y
cuadriláteros
4.1.8 Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y el calendario.

4.5.6 Estimación de la capacidad que tiene un recipiente y comprobación mediante el uso de otro
recipiente que sirva como unidad de medida.
Resuelve problemas que implican Utiliza y relaciona
conversiones entre unidades de medida de unidades de tiempo
5.1.6 Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el longitud, capacidad, peso y tiempo.
5º (milenios, siglos,
kilogramo y la tonelada.
décadas, años, meses,
semanas, días, horas y
5.1.7 Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
minutos) para
establecer la duración
5.4.7 Resolución de problemas en los que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y de diversos sucesos.
submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo.

5.2.6 Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos (rombo y romboide).
 Calcula el perímetro y el área de triángulos
5.3.6 Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.
y cuadriláteros.

Describe rutas y calcula la distancia real

6.1.6 Cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.
de un punto a otro en mapas.

6º 5.3.7 Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.
Resuelve problemas que implican
conversiones del Sistema Internacional
6.3.4 Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del (SI) y el Sistema Inglés de Medidas.
Sistema Inglés.
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5.4.6 Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la
suma de lados o como producto.
Resuelve problemas que implican el
6.5.4 Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y el perímetro de la cálculo de cualquiera de las variables de
figura original y la que se obtuvo. las fórmulas para calcular el perímetro y el
área de triángulos, cuadriláteros y
7.2.6 Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción polígonos regulares. Explica la relación
y transformación de figuras. que existe entre el perímetro y el área de
las figuras.
7.3.5 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares.
7º
6.4.5 Cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos.

7.4.3 Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y Calcula cualquiera de
algebraicamente). Explicitación del número π (Pi) como la razón entre la longitud de la circunferencia y el las variables que
diámetro. Resuelve problemas que impliquen intervienen en las
calcular el área y el perímetro del círculo. fórmulas de perímetro,
7.5.5 Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas. área y volumen.

8.1.5 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas
laterales y totales de prismas y pirámides.

Determina la medida
6.3.5 Comparación del volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante una unidad
intermediaria.
de diversos elementos
Resuelve problemas en los que sea del círculo, tales como:
necesario calcular cualquiera de las circunferencia,
MEDIDA

6.4.6 Cálculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades.

variables de las fórmulas para obtener el superficie, ángulo
volumen de cubos, prismas y pirámides inscrito y central, arcos
8.2.4 Justificación de las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. de la circunferencia,
rectos. Establece relaciones de variación
entre dichos términos. sectores y coronas
8.2.5 Estimación y cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos o de cualquier término implicado circulares.
en las fórmulas. Análisis de las relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides.
8º
8.3.5 Relación entre el decímetro cúbico y el litro. Deducción de otras equivalencias entre unidades de Resuelve problemas que implican usar la
volumen y capacidad para líquidos y otros materiales. Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional relación entre unidades cúbicas y unidades
de Medidas y algunas unidades socialmente conocidas, como barril, quilates, quintales, etcétera. de capacidad. Aplica el Teorema de
Pitágoras y las razones
Resuelve problemas que implican determinar trigonométricas seno,
8.4.3 Caracterización de ángulos inscritos y centrales en un círculo y análisis de sus relaciones.
la medida de diversos elementos del círculo, coseno y tangente en
tales como: ángulos inscritos y centrales, la resolución de
8.5.4 Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares arcos de una circunferencia, sectores y
y de la corona. problemas
coronas circulares.

9.2.4 Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un
triángulo rectángulo. Resuelve problemas que implican el uso
del teorema de Pitágoras.
9.2.5 Explicitación y uso del Teorema de Pitágoras.
9º
9.4.3 Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma
con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. Resuelve problemas que implican el uso
de las razones trigonométricas seno,
9.4.4 Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo coseno y tangente.
rectángulo.
9.4.5 Explicitación y uso de las razones trigonométricas, seno, coseno y tangente.
9.4.2 Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo
rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.
(FIGURAS Y CUERPOS)
Resuelve problemas que implican calcular
9.5.2 Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de el volumen de cilindros y conos o
las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. cualquiera de las variables que
9.5.3 Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia intervienen en las fórmulas que se utilicen.
las fórmulas de prismas y pirámides. Anticipa cómo cambia el volumen al
aumentar o disminuir alguna de las
dimensiones.
9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las
fórmulas.
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5.1.8 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante
(dobles, triples, valor unitario).
Resuelve problemas de valor faltante en
5.2.7 Identificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en
5º los que la razón interna o externa es un
casos sencillos.
número natural.
5.3.8 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante
(suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).
5.5.7 Relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”. Relación del 50%, 25%, 20%,
10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente. Calcula porcentajes y
6.1.7 Cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la Calcula porcentajes e identifica distintas utiliza esta herramienta
correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso del 10% como formas de representación (fracción común, en la resolución de
base). decimal, %). otros problemas, tales
como la comparación
6.2.4 Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de de razones.
6º porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa
una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%.
6.3.6 Comparación de razones en casos simples.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

6.4.7 Comparación de razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en casos Resuelve problemas que implican
sencillos, expresión del valor de la razón mediante un número de veces, una fracción o un porcentaje. comparar dos o más razones.

6.5.5 Resolución de problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia.

7.1.8 Resolución de problemas de reparto proporcional.

7.2.7 Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en
diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.
7.3.6 Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de Resuelve problemas de proporcionalidad
proporcionalidad en situaciones dadas. directa del tipo “valor faltante”, en los que
7º
la razón interna o externa es un número
7.4.4 Análisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios. fraccionario.
7.4.5 Análisis de los efectos del factor inverso en una relación de proporcionalidad, en particular en una Resuelve problemas
reproducción a escala. vinculados a la
7.5.6 Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple. proporcionalidad
directa, inversa o
8.1.6 Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, tales como aplicar un Resuelve problemas que implican el múltiple, tales como
porcentaje a una cantidad, determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra y cálculo de porcentajes o de cualquier porcentajes, escalas,
obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa. término de la relación: Porcentaje = interés simple o
cantidad base × tasa. Inclusive problemas compuesto.
8.1.7 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional que requieren de procedimientos
u otros que requieran procedimientos recursivos. recursivos.
8º 8.2.6 Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos
procedimientos. Identifica, interpreta y expresa relaciones
8.3.6 Representación algebraica y análisis de una relación de proporcionalidad y = kx, asociando los de proporcionalidad directa o inversa,
significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación. algebraicamente o mediante tablas y
8.4.4 Análisis de las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad en gráficas.
el plano cartesiano.
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8.4.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la

economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal entre dos conjuntos de cantidades.
Representación de la variación mediante una tabla o una expresión algebraica de la forma: y = ax + b.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

8.5.5 Lectura y construcción de gráficas de funciones lineales asociadas a diversos fenómenos.

8.5.6 Análisis de los efectos al cambiar los parámetros de la función y = mx + b, en la gráfica
correspondiente.
9.1.4 Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma
situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad. Expresa
algebraicamente una
9.1.5 Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en Lee y representa, gráfica y
relación lineal o
9º diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas. algebraicamente, relaciones lineales y
cuadrática entre dos
9.3.5 Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones o cuadráticas.
conjuntos de
fenómenos. cantidades.
9.3.6 Lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan
situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera.
9.4.6 Cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una
función lineal. Identificación de la relación entre dicha razón y la inclinación o pendiente de la recta que
la representa.
9.5.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la
economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de
cantidades.

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7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de
estrategias en función del análisis de resultados posibles.
7.3.7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento
7º y su registro en una tabla de frecuencias. Compara cualitativamente la probabilidad
7.4.6 Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos de eventos simples.
NOCIONES DE PROBABILIDAD

para verificar los resultados.

8.1.8 Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como:
Calcula la probabilidad
“es más probable que…”, “es menos probable que…”.
de eventos
8.2.7 Realización de experimentos aleatorios y registro de resultados, para un acercamiento a la
Explica la relación que existe entre la complementarios,
probabilidad frecuencial. Relación de ésta con la probabilidad teórica.
8º probabilidad frecuencial y la probabilidad mutuamente
8.5.7 Comparación de las gráficas de dos distribuciones (frecuencial y teórica) al realizar muchas teórica. excluyentes e
veces un experimento aleatorio.
independientes.
Explica la diferencia entre eventos
9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos
complementarios, mutuamente excluyentes e
complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes. independientes.
9.2.6 Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos
9º complementarios (regla de la suma). Resuelve problemas que implican calcular
la probabilidad de eventos
9.3.7 Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).
complementarios, mutuamente
9.5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la excluyentes e independientes.
noción de resultados equiprobables y no equiprobables.
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3.3.7 Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos
portadores.
Lee información explícita o implícita en
4º
portadores diversos.
4.1.9 Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un
público en particular.

3.1.6 Representación e interpretación en tablas de doble entrada o pictogramas de datos cuantitativos

o cualitativos recolectados en el entorno. Resuelve problemas
Resuelve problemas que implican leer o utilizando la
5º 3.2.4 Lectura de información contenida en gráficas de barras. representar información en gráficas de información
barras. representada en tablas,
4.3.8 Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de pictogramas o gráficas
barras. de barras e identifica
las medidas de
5.4.8 Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras. tendencia central de un
4.5.7 Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos (moda). conjunto de datos.

5.5.8 Cálculo de la media (promedio). Análisis de su pertinencia con respecto a la moda como dato
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

representativo en situaciones diversas. Resuelve problemas que involucran el uso

6º
6.2.5 Lectura de datos, explícitos o implícitos, contenidos en diversos portadores para responder de medidas de tendencia central (media,
preguntas. mediana y moda).

6.3.7 Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.

6.1.8 Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas circulares, para responder diversos
cuestionamientos.

7.3.8 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y Lee información presentada en gráficas de
7º relativa. barras y circulares. Utiliza estos tipos de
gráficas para comunicar información.
7.4.7 Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o
revistas y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente de estudios sencillos, eligiendo
la representación gráfica más adecuada.

8.3.7 Búsqueda, organización y presentación de información en histogramas o en gráficas poligonales

Lee y comunica información mediante Lee y representa
(de series de tiempo o de frecuencia), según el caso y análisis de la información que proporcionan.
histogramas y gráficas poligonales. información en
diferentes tipos de
8.1.9 Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos
gráficas; calcula y
8º conjuntos de datos.
explica el significado
Resuelve problemas que implican calcular, del rango y la
8.3.8. Análisis de propiedades de la media y mediana. interpretar y explicitar las propiedades de desviación media.
la media y la mediana.
8.4.6 Resolución de situaciones de medias ponderadas.

9.1.7 Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio. Discusión

sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de
herramientas convenientes para su presentación.
9º Calcula y explica el significado del rango y
9.4.7 Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de la desviación media.
cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el
“rango” como medidas de la dispersión.