UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

Sílabo
Asignatura: INFORMÁTICA EDUCATIVA
Código: E601
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Docente Mg. Omar Saúl Antesano Chávez

1.2 Semestre académico VI
1.3 Plan de estudios 2015
1.4 Área Básica – Tecnología Básica
1.5. Carácter de la asignatura Obligatorio
1.6 Naturaleza de la asignatura Teoría y práctica
1.7 Número de créditos 04
1.8 Horas semanales 05
Horas teóricas 03
Horas prácticas 02
1.9 Periodo académico 2018 – II
Fecha de inicio de clases 03 de Setiembre del 2018
Fecha de finalización de clases 07 de Enero del 2019
1.10 Correo electrónico del docente omar_antesano@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN
El estudiante planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje con utilizando TIC´s que respondan a
las necesidades actuales, asumiendo actitudes críticas y creativas a través de la práctica y promoción de del uso de tecnología.

III. SUMILLA
La asignatura corresponde al área básica – tecnología básica, tiene carácter teórico – práctico y cuyo propósito es el de utilizar
eficazmente las TIC para enriquecer el proceso de aprendizaje – enseñanza en ciencias naturales y ambientales y la realización
de investigaciones educacionales; ayudándonos a comprender la importancia del uso de las computadoras y la aplicación de
software. Comprende: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel, Software Educativo, y la Web 2.0.

IV. COMPETENCIAS

Competencia del Utiliza eficazmente las TIC´s para enriquecer el proceso de enseñanza, aprendizaje y la realización de las
egresado investigaciones.
Competencia de Maneja y aplica TIC´s para mejorar su desempeño docente, focalizando en las ciencias naturales y
asignatura ambientales utilizando herramientas y software educativos.
V. CAPACIDADES
1. Crea documentos y utiliza plantillas, selecciona estilos, formatos. Combina correspondencia, realiza tabulaciones y gráficos
utilizando Tics
2. Realiza cálculos con software (Excel), busca información en forma eficiente (Buscadores web) y crea presentaciones de
impacto utilizando diferentes tipos de sotware (Power point, Coogle, Camstacia y Prezi) para diseño y publicación.
3. Edita, crea y diseña plataformas digitales, utilizando software adaptándolo al área de Ciencia, tecnología y ambiente.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES

Presenta predisposición favorable a decir Interés en la búsqueda de la verdad.
VERDAD
la verdad. Asume una postura científica.
Muestra respeto a la vida y la dignidad humana.
Afirmación de la vida y la dignidad.
DIGNIDAD Y RESPETO Respeta a sí mismo, a sus compañeros, docentes y
Consideración a otras personas.
miembros de su entorno.
Sentido de organización, cooperación y Muestra interés y participa en los trabajos colectivos.
SOLIDARIDAD
compañerismo. Se integra a los equipos de trabajo con entusiasmo.
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
RESPONSABILIDAD Perseverancia en el trabajo académico
Asume con responsabilidad los trabajos asignados.
VI. EJES TRANSVERSALES
 Investigación, innovación y desarrollo
 Responsabilidad social universitaria.
 Ciudadanía
VII.- PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS
RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS Y
MATERIALES AVANCE
ACTIVIDADES
S1. Normas de convivencia / Introducción al curso
S2. Elementos y herramientas básicas de Word. Ayudas y Barras de
01 herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace, rehace, 6
buscar y reemplaza textos de un documento. Selecciona, configura
páginas. Encabezados y pies de página.
S3. Tipos de los formatos de un texto y formato de carácter.
02 S4. Tabulaciones. Realiza correcciones ortográficas y de 12
gramática Taller en aula,
I. CREACIÓN DE DCUMENTOS Y PLANTILLAS

Crea S5. Tipos de impresión exposición, Bibliotecas, textos

03 documentos y S6. Tipos de tablas y bordes Tipos de Plantillas de Word, según debate, universitarios, 18
utiliza plantillas, categorías o clasificación. Selecciona los estilos más usados de
Word.
dinámica grupal artículos,
selecciona y método separatas y guías
estilos, S7. Realiza combinación de correspondencia con una base de
datos indagatorio, de laboratorio.
04 formatos. 24
Combina S8. Elementos Básicos. Estructura de ventana y barras de Power estrategia Big Organizadores
correspondencia Point. Questions, conceptuales.
, realiza S9. Elementos básicos para crear diapositivas. Realiza y entrevistas, Equipo
tabulaciones y selecciona formatos (tipos existentes) para guardar y abrir. Tipos de métodos ABP, multimedia.
gráficos botones y vistas. Tipos de escalas y/o tamaños para trabajar con proyectos Internet.
utilizando Tics. una presentación formativos e Base de datos.
10. Tipos de Tablas. Conceptos básicos de tablas. Conceptos
05 Informes 30
básicos de gráficos Estructura y utilización de organigramas..
Identifica las diferentes formas de dibujar autoformas. Maneja
como trabajar en tridimensional, aplica colores, tamaños, estilos y
sombras.

1er. Consolidado e ingreso al sistema del 9 al 15 de octubre del

06 36
2018
Bibliografía: 1,2,3

ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE
S13. Realiza cálculos básicos en Excel utilizando fórmulas
basadas en celdas relativas y absolutas, usando funciones
II. CÁLCULOS Y PRESENTACIONES DIGITALES

07 Realiza cálculos básicas de suma, promedio, valor máximo, valor mínimo. 42

con software S14. Utiliza la función condicional para resolver situaciones
(Excel), busca complejas de cálculo, así también la función sumar. Si y contar. Si.
Taller en aula,
información en S15. Crea todo tipo de gráficos a partir de información almacenada.
Gestiona base de datos con excel
exposición, Bibliotecas, textos
08 forma eficiente 48
(Buscadores S16. Realiza búsquedas de información a partir del uso de la debate, universitarios,
web) y crea función buscar, buscarh, buscarv. dinámica grupal artículos,
presentaciones S17. Crea presentaciones a partir de información almacenada. y método separatas y guías
09 de impacto Gestiona base de datos con power point. indagatorio, de laboratorio.
54
utilizando S18. Crea presentaciones a partir de información almacenada. estrategia Big Organizadores
diferentes tipos Gestiona base de datos con Coogle – Redes semánticas Questions, conceptuales.
de sotware S19. Crea presentaciones a partir de información almacenada. entrevistas, Equipo
(Power point, Gestiona base de datos con Prezi.
10 métodos ABP, multimedia. 60
Coogle, S20. Crea presentaciones a partir de información almacenada con
Camstacia y Camstacia Ver. Español. proyectos Internet.
Prezi) para S21. Diseño de blogs – Wix.Com formativos e Base de datos.
11 diseño y S22. Publicación de dcumentos – Scribd Informes 66
publicación.
2do. Consolidado e ingreso al sistema del 19 al 23 de noviembre
12 72
del 2018
 ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE

S25. Edición de audio con el software : Camstacia

13 78
S26. Edición de videos con el software: Camstacia.
III. EDICIÓN Y EVALUACIÓN DIGITAL
S27. Creación de material de audio para el área de CTA (cuentos,
Taller en aula,
14
audiolibros, guías, etc.) Bibliotecas, textos 84
Edita, crea y S28. Creación de material de video para el área de CTA (vídeos exposición,
universitarios,
diseña tutoriales, sesión de clases digital, clase dirigida, etc. ) debate,
plataformas artículos,
dinámica grupal
digitales, separatas y guías
Semana de calidad Univ. 10-14/12 y método
utilizando de laboratorio.
indagatorio,
software S29. Evaluación digital mediante formularios mediante el uso de Organizadores
adaptándolo al estrategia Big
15 plataformas digitales en (Web 2.0, Google formularios, etc.). conceptuales.
área de Ciencia, Questions, 90
S30. Plataformas de intercambio y colaboración documentaria Equipo
tecnología y entrevistas,
digital (Google drive, moodle, etc) multimedia.
ambiente. métodos ABP,
S31. Uso del lector de textos, grabación de audios como apoyo Internet.
proyectos
16
en el aprendizaje- Badabolka Base de datos. 95
S32. Uso de Sky como medio educativo (conferencias, entrevistas, formativos e
etc.) Informes

17 3r. Consolidado e ingreso al sistema del 02 al 07 de enero del 2019 100

Bibliografía: 1,2,3,4,5,6.
TRABAJO DE CAMPO (VISITAS A INSTITUCIONES DE INTERÉS).
Lugares: Instituciones académico-científicas de interés del curso en la Región Junín y Lima.
Objetivos: Conocer y afianzar las actividades de la asignatura.
Fecha: Entre (Setiembre -Diciembre del 2018)
VIII.- SISTEMA DE VALUACIÓN

7.1 Matriz de evaluación:

EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E
INSTRUM FECHAS
ENTOS
I. CREACIÓN DE DCUMENTOS Y PLANTILLAS

Crea S1. Normas de convivencia / Introducción al curso Observación 1er.

documentos y S2. Elementos y herramientas básicas de Word. Ayudas y Barras de indirecta y Consolidad
utiliza herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace, rehace, buscar y sistematizada del o e ingreso
plantillas, aprendizaje al sistema
reemplaza textos de un documento. Selecciona, configura páginas.
selecciona mediante del 9 al 15
estilos, Encabezados y pies de página. fichas de de octubre
formatos. S3. Tipos de los formatos de un texto y formato de carácter. observación, del 2018.
Combina S4. Tabulaciones. Realiza correcciones ortográficas y de gramática prueba de
corresponden S5. Tipos de impresión verificación del
cia, realiza S6. Tipos de tablas y bordes Tipos de Plantillas de Word, según desarrollo de
tabulaciones y categorías o clasificación. Selecciona los estilos más usados de capacidades,
gráficos Word. Informes de
utilizando Tics. actividades y
S7. Realiza combinación de correspondencia con una base de datos
rúbricas.
S8. Elementos Básicos. Estructura de ventana y barras de Power Point. EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES S9. Elementos básicos para crearDEdiapositivas.
INDICADORES DESEMPEÑO Realiza y selecciona TÉCNICAS E
formatos (tipos existentes) para guardar y abrir. Tipos de botones y INSTRUME FECHAS
vistas. Tipos de escalas y/o tamaños para trabajar con una presentación NTOS
Realiza S13.Tipos
10. Realiza cálculosConceptos
de Tablas. básicos enbásicos
Excel utilizando
de tablas.fórmulas
Conceptos basadas
básicosende
cálculos con celdas relativas
gráficos Estructuray absolutas, usando
y utilización funciones básicas
de organigramas.. de suma,
Identifica lasdiferentes
software promedio,
formas de valor
dibujarmáximo, valor mínimo.
autoformas. Maneja como trabajar en tridimensional,
(Excel), busca S14. Utiliza
aplica la función
colores, tamaños,condicional para resolver situaciones complejas
estilos y sombras. Observación
información en
PRESENTACIONES DIGITALES

de cálculo, así también la función sumar. Si y contar. Si. indirecta y

forma eficiente
(Buscadores
S15. Crea todo tipo de gráficos a partir de información almacenada. sistematizada del
2do.
Gestiona base de datos con excel aprendizaje
web) y crea Consolida
II. CÁLCULOS Y

S16. Realiza búsquedas de información a partir del uso de la función mediante

presentacione do e
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
buscar, buscarh, buscarv. fichas de
EVALUACIÓN
s de impacto ingreso al
observación,
utilizando S17. Crea presentaciones a partir de información almacenada. Gestiona TÉCNICAS
prueba de E
sistema
FECHAS
diferentes base de datos con power point. INSTRUME del 19 al
verificación del
tipos de S18. Crea presentaciones a partir de información almacenada. Gestiona NTOS 23 de
desarrollo de
sotware base de datos con Coogle – Redes semánticas noviembre
capacidades,
(Power point, del 2018.
Coogle,
S19. Crea presentaciones a partir de información almacenada. Gestiona Informes de
base de datos con Prezi. actividades y
Camstacia y
S20. Crea presentaciones a partir de información almacenada con rúbricas.
Prezi) para
diseño y Camstacia Ver. Español.
publicación. S21. Diseño de blogs – Wix.Com
S22. Publiación de dcumentos – Scribd
 S25. Edición de audio con Camstacia Observación
Edita, crea y indirecta y

III. EDICIÓN Y EVALUACIÓN

diseña S26. Edición de videos con Camstacia. sistematizada del
plataformas S27. Creación de material de audio para el área de CTA aprendizaje 3r.
digitales, S28. Creación de material de video para el área de CTA mediante Consolida
DIGITAL utilizando S29. Evaluación digital mediante formularios de google drive fichas de do e
software observación, ingreso al
adaptándolo al S30. Plataformas de intercambio y colaboración documentaria prueba de sistema
área de digital verificación del del 02 al
Ciencia, S31. Uso del lector de textos - Badabolka desarrollo de 07 de
tecnología y S32. Uso de Sky como medio educativo. capacidades, enero del
ambiente. Informes de 2019.
PRODUCTO: Creación de videos tutoriales para los actividades y
cursos de Biología, física, química y ecología. rúbricas.

IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN

8.1 Requisitos de aprobación:
Asistencia obligatoria, como mínimo, al 70% de clases teóricas y 100 % de prácticas.
En la teoría: aprobar las evaluaciones programadas, planificar la investigación formativa a través de proyectos.
En la práctica: realizar investigación formativa, ejecutar las visitas campo (incluye visita de estudios) con la presentación de
los informes respectivos.
8.2 Sistema de evaluación:
Se aplicará el sistema de calificación vigesimal. La nota aprobatoria final es once (11), que resultará de la media aritmética
del: Promedio de evaluaciones teóricas escritas, orales y el resumen del trabajo monográfico. Promedio de evaluaciones
teóricas escritas, orales, investigación formativa y otros trabajos asignados.
Promedio de evaluaciones prácticas, informes, trabajo de investigación, informe de la visita de estudios.

X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Alanso, & Gallego. (2002). Tecnologías de la información y la comunicación. Perú: Revista de Educación.
Bautista. (2006). Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. Madrid: Narcea.
XI. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Noguez, J., Rodríguez, R. y Cano, F. (2011). Informática. México: Santillana.

Pimiento, W. (2009). Fundamentos de lógica para programación de computadores . Colombia: Universidad
piloto de Colombia.

Direcciones electrónicas:

https://www.pinterest.com/pin/355151120593007632/
http://www.minedu.gob.pe/
http://jec.perueduca.pe/?page_id=276
http://escale.minedu.gob.pe/
http://umc.minedu.gob.pe/evaluacion-censal-de-estudiantes-ece-2015/
XI. CERTIFICACIÓN INSTITUCIONAL.

Fecha de presentación: Huancayo, 08 de agosto de 2018

Mg. Omar Saúl Antesano Chávez

Docente de asignatura
Fecha de revisión por el Coordinador de la Carrera Profesional: 09 de agosto de 2018

_________________________________
Mg. Fredy Wilmer Betalleluz Valencia
Coordinador de la CP - CNA

Fecha de revisión por el Director de la Escuela Profesional: 09 de agosto de 2018

_________________________________
Mg. Sario T. Chamorro Balvín
Director de la EP de Educación Secundaria
Fecha de Aprobación del Director de Departamento Académico: 13 de agosto de 2018

_____________________________
Dr. Ludencino A. Huaman Huayta
Director del departamento académico

Fecha de aprobación del Consejo de Facultad: 15 de Agosto de 2018

___________________________ _____________________________
Mg. Bladimiro Soto Medrano Dr. Jesús Tello Yance
SECRETARIO DOCENTE DECANO