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SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO: 2do
SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO: 2do

EXPRESION ORAL
Solidaridad
CAPACIDADES SABERES PERTINENTES PROCESO METODOLÓGICO ACTITUDES
La presentación de personas  La docente pide a los estudiantes que ANTE EL ÁREA
observen la imagen y el texto en el globo .Luego solicita que
Respondan las preguntas en SOLIDARIDAD
 Observamos, anotan sus respuestas en sus cuadernos.
Propósitos  GENEROSIDAD
 Se propone que respondan la interrogantes de Nos preguntamos, se recoge sus respuestas y se
Características - Comparte sus conocimientos con
complementa. los demás sin esperar recompensa.
 Se realiza la lectura oral de Nos informamos, se anota las palabras claves en la pizarra.
 AYUDA
 Se solicita que elijan a la persona
- Vela a la que
por desean presentar
el bienestar de sus y que señalen los motivos
de su elección. compañeros involucrándose
activamente en
 Durante la etapa de planificamos, se apoyara aacciones de
los que tienen dificultades.
Planifica solidaridad.
 Se Resalta la importancia de ser un buen oyente.
presentaciones de
COMPORTAMIENTO  Los adolescentes se disponen a registrar sus actividades en sus cuadernos.

personas organizando
SOLIDARIDAD Se pide que hagan una lectura silenciosa de la lista de cotejo presentada en Nos evaluamos.
la información
GENEROSIDAD y  Se conduce a valorar su participación y la de sus compañeros.
-creando
Muestra afectocondiciones
hacia sus
semejantes
favorables para su
 AYUDA Actitud
-intervención.
Vela por el bienestar de sus
compañeros Los alumnos demuestran interés por las intervenciones de sus compañeros.

INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS CAPACIDADES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Describe ordenadamente a la persona que elijes. Lista de cotejo
Identifique el propósito para detallar con precisión las características de la persona elegida.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO: 2do

Produc. Escrita o
escrit.
Utiliza recursos
gramaticales básicos Solidaridad
para aclarar
expresiones.

CAPACIDADES SABERES PERTINENTES PROCESO METODOLÓGICO ACTITUDES

El sustantivo  El docente presenta ante los alumnos ANTE EL ÁREA


palabras diversas, los alumnos comentan y preguntan.
 previos
 El docente rescata los saberes SOLIDARIDAD
preguntando la función que cumple cada palabra en una
-Estudio semántico.  GENEROSIDAD
oración.
-Estudio sintáctico. - Comparte sus conocimientos con
 Los alumnos den sus respuestas, con sin
los demás acierto.
esperar recompensa.
-Estudio morfológico.  El docente crea el conflicto cognitivo preguntando la denominación de cada palabra.
 AYUDA
Clasificación  Los alumnos respondes con ideas por
- Vela diversas.
el bienestar de sus
- Por su forma  El docente invita a los alumnos a abrir sus libros
compañeros de trabajo para conocer el significado , función y
involucrándose
activamente en acciones de
- Por su significado forma del sustantivo.
Agrupa y clasifica solidaridad.
 Los adolescentes se disponen a registrar la información en sus respectivos cuadernos.
categorías
COMPORTAMIENTO  El docente va aclarando dudas ante las interrogantes de los alumnos.
gramaticales
SOLIDARIDAD  Seguidamente el profesor entrega a cada alumno un texto narrativo e indica que cada alumno
 GENEROSIDAD entresaque tos los sustantivos agrupándolos por su clase .
señalando
- Muestra afecto hacia sus
la
función
semejantes del  Los alumnos se disponen a realizar sus trabajos en sus cuadernos.
 AYUDA  El profesor revisa los portafolios de cada alumno.
-sustantivo.
Vela por el bienestar de sus
compañeros
Actitud
El alumno presento su portafolio (cuaderno) ordenadamente y con la clasificación correcta de los
sustantivos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS CAPACIDADES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO: 2do

 Recepciona la información ubicando en el tiempo el tema propuesto. - Ficha de trabajo


 Reconocen , agrupan y clasifican categorías gramaticales como el sustantivo.
 Subrayan y hacen un listado de sustantivos. - Guía de observación
 Registran en sus cuadernos la función y clasificación de los sustantivos.

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