Universidad Católica Andrés Bello

Facultad de Ingeniería
Escuela Ingeniería de Telecomunicaciones

NRC: Laboratorio de: Circuitos Eléctricos Fecha: 26/06/18

Práctica N: 9 Título de la práctica: Corriente Alterna
Integrantes: Gabriella Genua, Alejandro Pestana Mesa: 4 Nota

1.-OBJETIVOS:

1.- Observar la respuesta en estado permanente senoidal de un circuito RC.

2.- Medir el desfasaje entre la corriente y el voltaje en un circuito RC.

2.-INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

La corriente eléctrica en circuitos eléctricos se define como el movimiento o desplazamiento de electrones de un

punto a otro, y la Intensidad de corriente se define como la cantidad de electrones que pasa por un conductor por
unidad de tiempo y se mide en Amperios (A).

En un circuito pueden circular dos tipos de corriente: directa o alterna.

Directa: la corriente es constante en dirección y magnitud. Ejemplo: corriente que fluye en baterías.
Alterna: la corriente cambia de dirección y magnitud en intervalos regulares, es decir, iguales, y de manera cíclica
en forma senoidal.
Corriente continua Corriente alterna

Todos los circuitos de corriente alterna expresan su comportamiento con la siguiente ecuación:𝑓(𝑡) = 𝐴𝑚𝑆𝑒𝑛(𝑤𝑡 +
𝜙), tanto en voltaje como en intensidad de corriente, donde “Am” expresa la amplitud de la onda, también llamado
Voltaje pico (Vp), “w” está definida como la velocidad angular con la cual el circuito oscila, y “ϕ” que expresa el grado
en que dicha onda comienza a oscilar con respecto al centro del eje de coordenadas x-y.

Como cualquier otra onda, éstas poseen Período (T) [seg], definido como el tiempo en que tarda el movimiento en
dar un ciclo completo, y Frecuenca (f) [Hz], el inverso de la definición anterior.

La reactancia (X) es la capacidad que tienen los distintos elementos de un circuito eléctrico para impedir el paso de
la corriente, viene dada en Ohms (Ω). Entre los elementos tenemos las resistencias, los condensadores y las bobinas.
1
La reactancia inductiva, creada por bobinas, según ley de Ohm, viene dada por 𝑋𝑙 = , por lo tanto, wL tiene una
𝑤𝐿
unidad resistiva, es decir [Ω]. De la misma manera, la reactancia capacitiva, creada por capacitores, viene dada por
𝑋𝑐 = 𝐶𝑤, donde Cw se expresas en Ohms.

En los capacitores, la corriente se adelanta al voltaje pico en 90°, se atrasa en 90° cuando es el caso de bobinas y
está en fase en el caso de resistencias puras.
Xc Xl
 La impedancia (Z), es el conjunto de reactancias total de un circuito, y viene representada por números imaginarios
de forma rectangular o polar.

En forma rectangular, la parte real (siempre positiva) representa la resistencia pura, y la parte imaginaria
representa las reactancias: si X<0, si X>0, es una reactancia inductiva. Por lo tanto, en un eje de coordenadas se
puede expresar dicho comportamiento, colocando los valores de resistencias en el eje “x” y las reactancias en el eje
“y”, dependiendo si es capacitiva o inductiva, resultando así un “Diagrama de impedancia”, en donde jamás habrán
representaciones gráficas en el 2do y 3er cuadrante, ya que no existen resistencias negativas. Ejemplo: Z = 10 + 5i.
En este ejemplo, el resistor es de 10Ω y tiene un comportamiento inductivo, ya que 5>0. Concluyendo además que
1
= 5 = Xl. En resumen: es la suma de una componente resistiva (debido a las resistencias) y una componente
𝑤𝐿
reactiva (debido a las bobinas y los condensadores), creando así, en el eje de coordenadas, una representación
gráfica con módulo dirección y sentido, lo que conlleva además, a un ángulo con respecto al eje “x” positivo (θ).

Métodos de doble imagen:

Este método se utiliza para medir el ángulo θ en circuitos. Consta en montar un circuito RC o RL, junto con el
generador de funciones y un osciloscopio. Se deben tomar la cantidad de cuadrículas que ocupa una oscilación
completa, es decir, un período (D). Luego, se debe tomar la cantidad de casillas que ocupa el desfase entre ambas
gráficas (d). Posteriormente, se realiza una regla de 3 donde D = 360°.

Método de Lissajous
Con la misma finalidad que el método de doble imagen, se compone el mismo circuito conectado de la misma
manera con el osciloscopio y el generador de funciones, con la diferencia de que se seleccionará el botó, x/y, dando
como resultado un elipse. En este caso, se debe medir la distancia desde el centro hasta el punto de corte con el eje
“x” o “y” (a), y posteriormente, se debe medir la distancia desde el centro hasta el punto más largo o alto, dependiendo
del eje que se utilizó para medir la primera medida (b). El angulo viene dado por el arcseno de (a/b).

3.-CÁLCULOS Y GRAFICAS TEÓRICAS:

PARTE 1: VOLTAJES Y DESFASE ENTRE CONDENSADOR Y RESISTENCIA
Osciloscopio

Canal 1
C1
Canal 2
0.1uF
Generador de Onda R1
2Vpp a 1KHz Senoidal

GND
 𝜔 = 2𝜋𝑓 = 2𝜋(1000) = 6283.185 𝑅𝑎𝑑⁄𝑠

1 1
𝑋𝑐 = = = 159.154𝛺
𝜔𝑐 6283.185 ∗ 0.1𝑥10−6
1
𝑉= /0°
√2
Se procede a realizar el cálculo de uno de los desfases, el voltaje en el condensador y el voltaje en la resistencia,
debido a que se repite el mismo procedimiento para todos los valores de resistencias:

PARA LA RESISTENCIA DE R=50Ω:

𝑍 = 50 − 159.154𝑖 = 166.823| − 72.559°

𝑋𝑐 −159.154
𝜃 = tan−1 ( ) = tan−1 ( ) = −72.559°
𝑅 50
Como se tienen dos elementos en serie, su corriente es la misma pero sus voltajes son diferencia, por lo tanto es muy
conveniente utilizar un divisor de voltaje en este caso:

𝑋𝑐 ∗ 𝑉 (159.154| − 90°) ∗ (1|0°)

𝑽𝒄 = = = 𝟎. 𝟗𝟓𝟒| − 𝟏𝟕. 𝟒𝟒𝟏° 𝑽
𝑍𝑡 166.823| − 72.559°

Se repite el mismo proceso pero con la resistencia:

𝑅∗𝑉 (50|0°) ∗ (1|0°)

𝑽𝑹 = = = 𝟎. 𝟐𝟗𝟗𝟖|𝟕𝟐. 𝟓𝟓𝟗° 𝑽
𝑍𝑡 166.823| − 72.559°

Finalmente, después de realizar el procedimiento con los demás valores de resistencias, obtenemos la siguiente tabla,
donde se pueden apreciar el ángulo obtenido y los módulos de los voltajes obtenidos.

Tabla#1: Cálculos teóricos

Valores teóricos
R  de Z Vp en R Vp en C
50 -72.559 0.298 0.953
90 -60.512 0.493 0.873
200 -38.511 0.782 0.622
300 -27.946 0.882 0.468
500 -17.656 0.902 0.302
1000 9.043 0.987 0.156

PARTE 2: VOLTAJES Y DESFASE DE 45 GRADOS ENTRE CONDENSADOR Y RESISTENCIA:

Se nos pide calcular el valor de una resistencia para que el desfase que existe entre condensador y resistencia sea de
45 grados. Para esto tenemos un triangulo rectángulo:

159.154
45°

R
De donde obtenemos que:
159.154 159.154
𝑇𝑎𝑛(45°) = 𝑅
𝑹 = 𝑇𝑎𝑛(45°) = 𝟏𝟓𝟗. 𝟏𝟓𝟒𝜴
Mediante divisores de tensión:

𝑋𝑐 ∗ 𝑉 (159.154| − 90°) ∗ (1|0°)

𝑽𝒄 = = = 𝟎. 𝟕𝟎𝟕| − 𝟒𝟓°𝑽
𝑍𝑡 225.077| − 45°
𝑅 ∗ 𝑉 (159.154|0°) ∗ (1|0°)
𝑽𝑹 = = = 𝟎. 𝟕𝟎𝟕|𝟒𝟓° 𝑽
𝑍𝑡 166.823| − 72.559°

Para que exista un desfase de 45 grados, la resistencia debe ser igual a la reactancia capacitiva

SIMULACIONES
Curva característica:

Para R=50Ω Para R=90Ω

Condensador Resistencia Condensador Resistencia

Para R=200Ω Para R=300Ω

Condensador Resistencia Condensador Resistencia

Para R=500Ω Para R=1000Ω

Condensador Resistencia Condensador Resistencia
 4.- PROCEDIMIENTO DE LABORATORIO:
Las conexiones realizadas para el Circuito RC de la práctica son conexiones muy parecidas a las de prácticas
anteriores, en este caso se tiene una resistencia variable (década) que se conecta en serie a un condensador de valor
C=1uF, que a su vez están conectados al generador de funciones, generador que está configurado de la siguiente
manera: 2Vpp, 1Khz, señal senoidal. El canal A del osciloscopio estará conectado antes del capacitor como se
muestra en la figura colocada en los cálculos teóricos, mientras que el canal B va conectado después del capacitor,
las tierras conectadas después de la resistencia.

PARTE 1: MÉTODO DE IMÁGENES:

Para distintos valores de la década (Previamente configurada antes de cada medición), se observa en el
osciloscopio dos medidas diferentes: “D” será la cantidad de divisiones que hay entre una oscilación completa, “d”
será el espacio de desfase que hay entre las dos señales generadas. En caso de no poder apreciar estas medidas,
ajustar el Volt/Div y el Time/Div, en este caso se han utilizado para todas las medidas 0.5 Volt/Div y 0.2 Time/Div. Con
D y d medidos, se procede a realizar una regla de tres: “Si D equivale a 360, cuantos grados equivale d”, el resultado
de esto es el ángulo que de desfase de las señales graficadas, se repite el procedimiento con todos los valores de
resistencias indicadas.

PARTE 2: MÉTODO DE LISSAJOUS

Se coloca la perilla Time/Div del osciloscopio en la posición X-Y, la figura mostrada debería ser una Elipse, en este
caso mediremos dos parámetros “a” y “b”. El parámetro “a” es la cantidad de divisiones que hay desde el centro hasta
el punto donde esta elipse corta con el eje horizontal, para la medición de “b”, colocaremos el canal B del osciloscopio
en la opción “Ground”, se tiene que apreciar en el osciloscopio una línea recta, la cantidad de divisiones entre el
centro y el punto en el que termina la línea será la medida de “b”. Con la función “arcoseno (sin^-1) podemos obtener
el ángulo de desfase, dividiendo previamente a/b. Se repite el mismo procedimiento con todos los valores de
resistencias.

5.- RESULTADOS OBTENIDOS EN EL LABORATORIO:

Tabla#2: Resultados de Laboratorio (Parte I)
Valores Valores Cálculo de
Valores calculados Valores Errores
Valores teóricos calculados
simulados Método de la doble calculados
Método de Lissajous
imagen
Vp Vp  Vp Vp Vp Vp Θ
 de Vp Vp en
R en en de en en D d  a b  en en en
Z en R C
R C Z R C R C Z
- 0.6 X 1.23
50 0.298 0.953 72 0.303 0.953 4.9 1 -73.469 1.8 1.9 -71.238 0.3 X
72.559 % %
- 4.89 X 3.54
90 0.493 0.873 64.8 0.496 0.867 4.8 0.8 -60 1.6 1.8 -62.733 0.47 X
60.512 % %
- 1.55 X 2.23
200 0.782 0.622 36 0.786 0.617 4.9 0.5 -36.734 1.1 1.8 -37.669 0.77 X
38.511 % %
- 1.37 X 4.90
300 0.882 0.468 24 0.886 0.463 4.9 0.4 -29.387 0.9 2.1 -25.376 0.87 X
27.946 % %
- 0.87 X 6.35
500 0.902 0.302 18 0.953 0.299 4.8 0.2 -15 0.6 2.1 -16.601 0.91 X
17.656 % %
3.23 X 5.74
1000 -9.043 0.987 0.156 12 0.987 0.154 4.9 0.1 -7.34 0.3 1.8 -9.594 1.02 X
% %

Tabla#3: Resultados de Laboratorio (Parte II)

Valores Valores calculados Valores Valores
Valores teóricos Método de la doble calculados
simulados imagen calculados
Método de Lissajous
 Vp Vp Vp Vp
 de
R de en en en en D d  a b  Vp en R Vp en C
Z
Z R C R C
159.154 45 0.707 0.707 43.2 0.702 0.702 4.9 0.6 44.081 1.3 1.8 46.238 X X

6.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LABORATORIO:

 El análisis de los circuitos de corriente alterna ha sido posiblemente uno de los más complicados en cuando a
valores se refiere, al referirnos únicamente a los valores de las tablas dadas anteriormente, nos damos cuenta que
efectivamente hay un cumplimiento con los desfases entre voltajes de Condensador y Resistencia. Pequeñas
variaciones existen debido a las apreciaciones de los equipos, en el caso de los ángulos de desfase se tiene un
problema, ya que al ser calculado por métodos visuales (Método de imágenes y Lissajous), este tipo de métodos son
muy precisos si la precisión de los equipos también lo es, cosa que no siempre se cumple en el laboratorio, de ahí la
existencia de algunos errores más altos de lo normal.
Podemos observar como a medida que aumenta el valor de la resistencia, el ángulo de desfase va decreciendo, si
se realiza un diagrama de impedancia en el que estén involucrados la resistencia (Eje horizontal) y la reactancia
capacitiva (Eje vertical), a medida que aumenta la resistencia, el voltaje del condensador poco a poco se acerca más
al eje horizontal, por lo que con algún valor de resistencia muy alto es muy posible que el desfase sea inexistente.
La resistencia que crea un desfase de 45 grados, teóricamente y a nivel práctico funcionan, con pequeñas
variaciones debido a error humano, pero el cual puede darse por comprobado en la práctica realizada.

7.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
El estudio de un circuito de corriente alterna (AC) es un estudio que requiere tiempo y mucho trabajo de análisis, el
saber que parámetro adelanta a quien es fundamental para el estudio y determinación de valores esenciales en
circuitos de este tipo, en la práctica realizada se ha podido comprobar la existencia de un desfase entre
condensadores y resistencia a la hora de utilizar un voltaje que no sea el entregado directamente por una fuente de
voltaje y cómo influye el uso de generadores de funciones en un circuito de este tipo. Es también importante resaltar el
error que puedan arrojar el tipo de medidas realizadas en este laboratorio, que en este caso son humanos y de
instrumentos al mismo tiempo. El osciloscopio, a pesar de mostrar una imagen bastante nítida y clara de la onda,
también tiene una apreciación la cual permite que existan errores, además, la vista del operador siempre puede fallar.

Se recomienda siempre revisar los equipos antes de realizar cualquier medición para evitar no solo errores en la
misma, sino también accidentes no esperados en el laboratorio.
Se recomienda intentar ser lo más preciso posible con la toma de medidas en el osciloscopio, los métodos de
Lissajous e imágenes, por muy precisos que sean, son visuales y un decimal puede cambiar la medida de manera
radical.

8.- BIBLIOGRAFÍA:

 Floyd, T., (2007), Principios de circuitos eléctricos(Octava edición), Mexico DF, PEARSON EDUCATION.
 Análisis de los circuitos de Corriente Alterna. Concepto de impedancia (Z). Consultado en:
<https://www.ecured.cu/Impedancia>
 Belgian BioElectroMagnetic Group, traducido por Green Facts. (2018). Corriente eléctrica. Disponible en:
<https://www.greenfacts.org/es/glosario/abc/corriente.htm> GreenFacts. (2018).
 Corriente alterna y corriente continua. Disponible en: <https://www.greenfacts.org/es/glosario/abc/corriente-
alterna.htm>
 Reactancia eléctrica. Disponible en: <https://www.ecured.cu/Reactancia_el%C3%A9ctrica>,con aportes de:
Artículo Reactancia inductiva y reactancia capacitiva Disponible en www.taringa.net. Consultado el 27 de
mayo del 2013.Artículo Reactancia eléctrica Disponible en: hyperphysics.phy-astr.gsu.edu. Consultado el 27
de mayo del 2013. Artículo Circuitos de corriente alterna. Disponible en: www.itescam.edu.mx. Consultado el
21 de enero del 2014.

9.-EQUIPOS Y COMPONENTES UTILIZADOS:

 1 Protoboard.
 1 Osciloscopio
 1 Fuente de poder
 1 Multímetro Digital
 1 Generador de Señales.
 1 Década de resistencias.
 1 Condensador de 1uF para 50V Cerámico.
 1 Bobinas de 8.5mH
 Programa simulador Multisim