Vous êtes sur la page 1sur 1

RUTA DE MAJORA “3B”

Al inicio del ciclo escolar los alumnos de tercer grado presentaban problemas para la lectura y
escritura, se contaba con 15 alumnos que no sabían leer ni escribir cuando se hacía un dictado ya
que no conocían las letras ni las silabas. Durante el primer trimestre se ha trabajado con diferentes
estrategias para disminuir esta problemática..

Se trabajó con la lectura en voz alta y grupal, lectura de cuentos, el gusanito lector, el lectometro,
la credencial de biblioteca, rotación de maestros para la lectura de cuentos, libro viajero, ejercicios
de lectoescritura, consulta de palabras en el diccionario y material visible del abecedario en la
mesas.

Actualmente el grupo cuenta con:

 6 alumnos con lectura avanzada ( más de 99 ppm)


 7 con lectura estándar ( de 85 a 99 ppm)
 10 con lectura que se acerca a la estándar ( de 60 a 84 ppm)
 15 requieren apoyo ( de 60ppm)

Se puede decir que el 60 % del salón domina la lectura y el 40% restante aún requiere apoyo pero
aun así se ha avanzado un 15 % en comparación al inicio del ciclo escolar ya que de los 15
alumnos que requieren apoyo se ha tenido avance en 6 alumnos, ya reconocen las letras y pueden
leer por medio de silabas.