VOCABULARIO Y CONSTRUCCIÓN ORACIONAL (VCO)
tarea
Bloque I
1. Estudio lógico
1. Un curso de lógica orientado a estudiantes que no
van a hacer ni teoría ni filosofía de la lógica debe
asumir un reto importante.
2. Así, nuestro reto consiste en combinar estas dos
necesidades sin caer en un curso marcadamente
formal y sin descuidar la preocupación por mejorar
la habilidad argumentativa de los estudiantes.
3. Por el otro, está la necesidad de que todo aparato
formal del cual la lógica nos provee sirva de base
para que esta reflexión implique una mejora de las
habilidades argumentativas de un estudiante.
4. Por un lado, es imprescindible dedicarse a la
reflexión sobre la argumentación, sus características
y su carácter formal; para ello es necesaria
una presentación del aparato simbólico de esta
disciplina.
A. 2 – 4 – 3 – 1 C. 1 – 2 – 4 – 3 ataviados con atuendos negros, comienzan a agitar
B. 1 – 3 – 4 – 2 D. 1 – 4 – 3 – 2
2. Actitud de los padres
1. Los retrasos mentales, como el mongolismo, por
ejemplo.
2. Sin embargo, el mismo azar que convierte una
quinela en millonaria, determina que ese niño nazca
mongólico.
3. Existen problemas que todavía constituyen una
especie de estigma o de mancha que debe
ocultarse.
4. Precisamente ante este hecho, se pone a prueba
la capacidad de la recuperación de los padres.
5. Se ha observado que la ilusión ante el nuevo hijo,
hace a los padres soñar con un hijo agraciado y
extraordinario.
A. 5 – 2 – 1 – 3 – 4 C. 3 – 1 – 5 – 2 – 4
B. 2 – 4 – 5 – 1 – 3 D. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
3. Fatídica muerte del primer guitarrista por
sobredosis
1. Formación de la banda en el año 2001.
2. Debut en las ruinas del Teatro Municipal de Lima.
3. Gira por todo Europa en el "Monsters of Rock 2002"
y participación en el Ozzfest del mismo año.
4. Separación de "The Johann Page’s Experience".
5. Muerte del primer guitarrista producto de una
inyección directa en la zona traqueal.
PRIMERA OPCIÓN REGULAR 2018-iI
PRII2VCO7T
A. 2 – 3 – 1 – 4 – 5 C. 2 – 3 – 4 – 1 – 5
B. 2 – 3 – 5 – 4 – 1 D. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
4. Suicidio
1. Póngansela en la boca y dispare.
2. Cójala con las dos manos para asegurar que no se
desviará el disparo.
3. Cerciórese de haber quitado el seguro.
4. Ármela e introduzca los cartuchos.
5. Desarme el arma y límpiela.
A. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 C. 4 – 2 – 3 – 1 – 5
B. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 D. 5 – 4 – 2 – 3 – 1
5. Invasión geráldica
1. Inicio de la invasión de los Geráldicos a todos los
territorios colindantes al suyo.
2. Postrera celebración de los mismos quienes
sus cabellos y a chocar entre sí violentamente.
3. Los Geráldicos descubren el metal en el 700 a.C.
4. Caída de Trovanor a manos de Secxár, rey de los
Geráldicos.
A. 4 – 1 – 2 – 3 C. 3 – 1 – 4 – 2
B. 4 – 1 – 3 – 2 D. 3 – 4 – 1 – 2
6. Descubrimiento, conquista y liberación de
América
1. Descubrimiento de América 1492.
2. Colonización del Perú.
3. Aparición de los encomenderos.
4. Independencia de América consolidada.
A. 2 – 1 – 3 – 4 C. 1 – 2 – 3 – 4
B. 2 – 3 – 4 – 1 D. 1 – 4 – 3 – 2
7. Historia de la percusión
1. Colocación de pellejo animal sobre superficie hueca.
2. Invención de la batería acústica.
3. Necesidad humana de marcar el ritmo.
4. Adecuación de la batería a la música popular.
5. Utilización del tambor para ceremonias religiosas.
A. 3 – 1 – 5 – 2 – 4 C. 3 – 2 – 4 – 5 – 1
B. 3 – 1 – 2 – 4 – 5 D. 3 – 2 – 5 – 4 – 1
1 VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (vco) | 7

8. De la Tierra al espacio
1. Conquistado su espacio más cercano su sistema
estelar tiene, ahora, un objetivo más amplio:
conocer la naturaleza del cosmos.
2. Solo que esta aventura cognitiva tiene el límite de
su temporalidad existencial; más eso no le amilana
ni restringe su apetito de saber.
3. Convertido en amo del suelo que pisa y controlado
los animales feroces levantó su mirada y aspiró,
como las aves, a conquistar los aires.
4. Pero no contento con ello salió de su mundo, llegó
a la Luna, mas al verla innecesaria para sus fines
dirigió su esperanza a conocer el espacio sideral.
5. Después de todo ello, la necesidad de conocer
la hará descubrir ideas que aun no ha pasado
y entonces, tal vez, hubiera sido mejor que no
despegara de la Tierra.
A. 1 – 3 – 5 – 4 – 2 C. 3 – 4 – 2 – 1 – 5
B. 3 – 4 – 1 – 2 – 5 D. 2 – 1 – 5 – 4 – 3
9. Geodesia espacial
1. Mirar un terreno, medirlo, señalar los diversos
puntos de referencia que conforma la piel del
mundo llamado terreno parece cosa sencilla.
2. Y qué decir cuando se intenta representar al mundo
entero, para obtener la forma y las dimensiones de
los continentes.
3. Y sin embargo, trazar el plano de un terreno es un
ejercicio que tiene dificultades técnicas.
4. Gracias a la geodesia espacial, se ha puesto a punto
una nueva técnica que permite mediciones muy
precisas a partir de la fotografía de la tierra desde
un satélite.
5. Por ello, es que su aporte es de mucha utilidad para
la humanidad.
A. 1 – 3 – 5 – 2 – 4 C. 4 – 5 – 1 – 3 – 2
B. 1 – 3 – 2 – 4 – 5 D. 4 – 1 – 3 – 2 – 5
10. Origen de la Internet
1. 1991: la Internet es perfeccionada y puesta
gratuitamente a disposición del público.
2. Forma original de la Internet: una enorme biblioteca
virtual sin catálogo.
3. Tim Berners – Lee: físico británico, inventor de la
internet.
4. Primeras reacciones adversas de los colegas de
Berners – Lee hacia su invento.
5. El hipertexto: la clave para perfeccionar la internet
de Berners – Lee.
A. 1 – 5 – 3 – 2 – 4 C. 3 – 2 – 4 – 5 – 1
B. 2 – 3 – 1 – 5 – 4 D. 3 – 5 – 4 – 2 – 1
Bloque II
1. Orígenes históricos del concepto de subjetividad
1. La subjetividad en la modernidad filosófica.
2. Ausencia de la idea en la filosofía griega.
PRIMERA OPCIÓN REGULAR 2018-iI
PLAN DE REDACCIÓN: Procesos / causa – efecto
3. La subjetividad como idea de autoconciencia.
4. Abastos de la idea en el Medioevo.
A. 3 – 2 – 4 – 1 C. 3 – 1 – 2 – 4
B. 1 – 3 – 4 – 2 D. 3 – 1 – 4 – 2
2. El proceso del conocimiento
1. La observación era el método más usado por los
primeros científicos.
2. La ciencia moderna, con su aplicación en la
tecnología, modifica el paisaje natural.
3. Bacón fundó el materialismo y la ciencia experimental
moderna.
4. En la Edad Media, las ciencias se desarrollaron en
Oriente.
A. 1 – 2 – 3 – 4 C. 1 – 4 – 2 – 3
B. 1 – 3 – 4 – 2 D. 4 – 3 – 1 – 2
3. Regiones naturales
1. En la región quechua peruana se concentran las
ciudades de mayor población andina.
2. Ayacucho, Cuzco, Huancayo, Arequipa, entre otros,
son ciudades quechuas.
3. Las regiones naturales del Perú han sido delimitadas
tomando en cuenta diversos factores como la
altitud.
4. Según la altitud, las regiones naturales peruanas
son franjas territoriales que van de sur a norte,
predominantemente.
5. El Perú, según una propuesta, se divide en ocho
regiones naturales tomando en cuenta la altitud
sobre el nivel del mar.
A. 3 – 5 – 4 – 2 – 1 C. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
B. 5 – 3 – 4 – 1 – 2 D. 5 – 3 – 1 – 4 – 2
4. Educación superior en el Perú
1. La educación superior en el Perú.
2. La Pontificia Universidad Católica del Perú.
3. La educación superior universitaria en el Perú.
4. Universidades particulares en el Perú.
5. Universidades, institutos, escuelas superiores y
seminarios de formación religiosa, centros de
formación superior en el Perú.
A. 5 – 3 – 1 – 4 – 2 C. 1 – 5 – 3 – 4 – 2
B. 1 – 4 – 3 – 5 – 2 D. 5 – 1 – 4 – 3 – 2
5. Israel y el problema judío
1. El mundo árabe se opone a la creación consumada
de un Estado judío en territorio palestino.
2. La Guerra de los Seis Días entre Israel y Egipto,
Siria y Palestina.
3. Persecución a los judíos por la Alemania nazi.
4. Creación del estado de Israel con el fin de proteger
al pueblo judío.
5. Conversaciones de paz entre Israel y la Organización
para la Liberación de Palestina.
A. 5 – 2 – 3 – 1 – 4 C. 4 – 3 – 2 – 1 – 5
B. 3 – 4 – 1 – 2 – 5 D. 4 – 3 – 2 – 5 – 1
2 VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (vco) | 7
PLAN DE REDACCIÓN: Procesos / causa – efecto
6. Evolución del ferrocarril
1. Los ferrocarriles son accionados por energía
eléctrica.
2. Los japoneses son los pioneros en la construcción
de un tren de alta velocidad.
3. Se descubre la energía a vapor.
4. El primer ferrocarril circula por Inglaterra.
5. Con altísima tecnología se inaugura el ferrocarril
que une Inglaterra y Francia por debajo del Canal
de la Mancha.
A. 4 – 3 – 2 – 5 – 1 C. 4 – 2 – 3 – 5 – 1 3. Toda persona tiene derechos fundamentales.
B. 5 – 3 – 4 – 1 – 2 D. 3 – 4 – 1 – 2 – 5
7. Evolución de la pintura
1. Francisco de Goya precursor de la pintura moderna.
2. La pintura mural del medioevo europeo.
3. Primeros trazos en los muros de las cavernas
paleolíticas.
4. La pintura se independiza de los muros y aparece
la pintura a caballete en el Renacimiento.
5. El Guernica es pintado por Pablo Picasso.
A. 2 – 3 – 5 – 4 – 1 C. 2 – 3 – 5 – 1 – 4
B. 3 – 2 – 4 – 1 – 5 D. 3 – 4 – 2 – 1 – 5
8. Historia de la navegación
1. Las carabelas aparecidas a fines de la Edad Media.
2. Inicios de la navegación a vapor.
3. El trirreme, nave usada en el Mediterráneo en la
antigüedad.
4. El dramático accidente del Titánic durante su
primera y única travesía.
VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (vco) | 7
5. La primera navegación alrededor del mundo
culminada por Sebastián Elcano en el siglo XVI.
A. 3 – 1 – 5 – 2 – 4 C. 3 – 5 – 4 – 2 – 1
B. 5 – 3 – 1 – 2 – 4 D. 3 – 5 – 1 – 4 – 2
9. El derecho a la vida
1. El derecho a la vida, en tanto derecho fundamental,
es irrenunciable.
2. Desde que un ser humano es concebido tiene
derecho a la vida.
4. Nadie, ni siquiera la madre, puede disponer del
derecho a la vida del concebido.
5. Los derechos fundamentales son irrenunciables.
A. 3 – 4 – 5 – 2 – 1 C. 4 – 3 – 5 – 2 – 1
B. 4 – 5 – 3 – 1 – 2 D. 3 – 5 – 1 – 2 – 4
10. Los conflictos
1. La sociedad buscó la intervención de un tercero
imparcial para la solución de conflictos.
2. Los acuerdos tomados solamente entre las partes
no siempre han sido equitativos.
3. Los conflictos iniciales de la humanidad se resolvían
mediante la fuerza física.
4. Actualmente, existen mecanismos alternativos de
solución de conflictos como la conciliación.
5. El Estado, a través del poder judicial, resuelve los
conflictos.
A. 3 – 2 – 1 – 5 – 4 C. 1 – 5 – 3 – 4 – 2
B. 3 – 2 – 5 – 4 – 1 D. 3 – 4 – 5 – 2 – 1
3 PRIMERA OPCIÓN REGULAR 2018-Ii