REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA
EXTENSIÓN SANTA TERESA – INGENIERÍA EN SISTEMAS 2

ENSAYO
PROFESORA: ESTUDIANTE:
CELENIA BONILLO MOISÉS SOJO

SANTA TERESA DEL TUY, NOVIEMBRE 2018

La escritura es un sistema de representación gráfica de un idioma, por

medio de signos trazados o grabados sobre un soporte, escribir o
componer es un acto natural que nos permite conocernos mejor a
nosotros mismos y al mundo que nos rodea, esta habilidad nos permite
establecer contactos con nuestros semejantes, expresar nuestros
sentimientos, puntos de vista y la forma como percibimos al mundo
exterior, esta es una importante herramienta no solo para el que
especializa su conocimiento hacia la literatura o comunicación social,
sino es fundamental para todas las formas de conocimiento; sean
ingenierías, artísticas, administrativas o técnicas, es indispensable para
el desarrollo profesional en la cotidianeidad de la vida. No todas las
personas nacen con talento para escribir, pero pueden desarrollar
hábitos para mejorar la calidad y entendimiento de su escritura, algunos
son: antes de sentarse a escribir hay que asegurase de tener algo que
decir y definir claramente cómo se quiere expresar, leyendo libros,
artículos y revistas ya que pueden entregarte muchas ideas sobre cómo
narrar una historia, así como pistas de ortografía y vocabulario, hacer de
la escritura un hábito, como puede ser tener un diario o bloc donde todos
los días escribas algunas ideas o pensamientos, deshazte de esas
frases repetitivas que no aportan nada, un buen texto no se mide por su
longitud, evita distracciones entonces antes de escribir asegúrate de
encontrarte en un ambiente relajante que invite a la inspiración, de ser
posible apaga tu celular y cualquier otro elemento que pudiera distraerte,
lee cuidadosamente tu texto, revisa tu ortografía y las palabras que
usaste. Los conectivos o conectores discursivos son partículas léxicas
cuyo propósito es enlazar una idea con la siguiente, dentro de un párrafo
o incluso, entre párrafos, su función es brindarle al lector un mensaje con
sentido semántico coherente y cohesivo, señalar la causa y la
consecuencia que derivada de una situación determinada, unir dos
elementos semejantes e indicar una relación de diferencia o elección
entre dos elementos, los conectivos tienen distintos tipos los cuales son:
los disyuntivos, que separan una idea de otra, los causales que
introducen una relación de causalidad entre una idea y la derivada de
ésta, los consecutivos, que establecen ideas secuenciales, es decir, una
como producto de la anterior, los temporales, que definen ideas según
su espacio en el tiempo, y que pueden ser de anterioridad, simultaneidad
y posterioridad, los locativos, que ilustran el espacio que ocupa una idea
con relación a las demás, los repetitivos, que establecen un nexo entre
una idea que reafirma la anterior o posterior, los aclarativos, que ilustran
una idea previa, clarificándola, los comparativos, que permiten unir una
idea en la que se establece comparación, los conclusivos o resolutivos,
en que el conector integra una idea que concluye o resuelve otra y los
condiciones que unen ideas a otras por una partícula que establece una
posibilidad o probabilidad; la redacción de texto consiste en expresar por
escrito los pensamientos e ideas previamente ordenados, su propósito
es combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para a través
de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un
todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido, esta requiere
de coherencia, es decir, que cada una de las partes que lo conforman
debe estar relacionada con el tema central y la cohesión que es una
propiedad textual mediante la cual los enunciados de un texto se
relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. A
través del medio del lenguaje es que recolectamos y compartimos
conocimientos y experiencias, lo que vemos escuchamos, olemos,
gustamos, sentimos, experimentamos emocionalmente y lo expresamos
a nosotros mismos y a los demás a través del lenguaje, una persona
desarrolla tres áreas del lenguaje: perceptivo, es el medio por el cual el
niño recibe la información a través de sus sentidos de estímulos que
provienen del medio externo, se utiliza en el salón de clases cuando el
niño escucha para seguir instrucciones y poner atención tanto visual
como auditivamente, el interno es el medio por el cual el niño asimila e
integra la información que proviene de todos sus sentidos, estando
conscientes de sus reacciones y sensaciones internas, se llena de
experiencias y conocimientos, piensa dentro de sí mismo, determina el
curso de una acción y modifican su respuesta para hacerlas más
efectivas, en pocas palabras el lenguaje interno es donde el niño vive, el
expresivo es el medio por el cual el niño se comunica con los demás
expresándose a través de los medios verbales, escritos o no verbales,
ocasionalmente lo que el niño expresa se ve influenciado por la actividad
del muestro, expresión facial y connotaciones vocales porque el niño
quiere dar respuestas correctas. El resumen es la exposición breve de
lo esencial de un tema o materia, tanto efectuada de manera oral como
escrita, su función del resumen es representar y exponer de manera
breve, sencilla o sintetizada las ideas principales o importantes de un
texto, libro, novela, cuento, biografía, investigación, para ayudarnos a
entender y adentrarnos un poco en lo queremos o debemos leer, esta
contiene todas las ideas básicas del texto original, presenta ideas
relacionadas por enlaces como conjunciones, preposiciones o signos,
se escribe con estilo propio sin influencias del estilo del autor original, es
un texto más breve que el original, respeta las normas básicas de
ortografía y redacción, para elaborar un buen resumen hay que tener en
cuenta los siguientes pasos: lee con atención el texto base, de
preferencia dos o más veces para que detectes las ideas principales,
busca el significado de los términos que no conozcas para así poder
tener una mejor comprensión completa del texto, identifica las ideas
principales del texto, puedes subrayarlas, hacer un esquema o tomar
notas en una libreta, redacta el resumen construyendo una secuencia de
ideas generales y omite todo lo que no sea importante, adecúa el
lenguaje usado para expresar fielmente las ideas del autor original,
corrige el texto para que tenga coherencia, asegúrate que contenga
todas las ideas importantes y que se conserve el estilo; la capacidad
crítica es aquella que toma forma individualmente al dar conclusiones de
un texto o de acciones particulares siendo capaz de reflexionar y dar una
posición neutra ante ello utilizando sin duda el conocimiento y el cultivo
de la imaginación, la crítica añade la formulación de los pros y los contras
en el pensamiento y decidir de acuerdo con la evidencia, incluye tanto
elementos de origen emotivo como de carácter racional, la capacidad
crítica para opinar acerca del entorno es uno de los ideales del lenguaje
la cual consiste en la capacidad de dar una opinión sobre las
problemáticas que afectan el entorno del individuo, evaluando ventajas,
desventajas, causas, consecuencias y soluciones de manera racional,
un lector o escritor independiente capaz de promover el interés por la
lectura o escritura y por el desarrollo del lenguaje, tiene una
preocupación de tal dimensión que en distintos ámbitos, se debate y
reflexiona sobre los problemas que evidencian, en cuanto a la
interpretación y producción de discursos orales o escritos la
consecuencia de estos análisis, producen cíclicamente cambios en el
sistema que no se abordan, o lo hacen de manera poco eficaz, la
cuestión fundamental presentan deficiencias en prácticas de lectura,
escritura y comunicación oral, no solamente los alumnos sino también
los docentes, uno de los más relevantes factores es el que está
relacionado con el uso correcto de la lengua oral y la lengua escrita, pues
como manifestaciones del lenguaje, requieren por parte del usuario el
manejo de competencias que le permitan ejecutar esta actividad en
forma eficaz. La interacción comunicativa es cuando hablamos con otro
y nuestras palabras conllevan un significado y por ende, estamos
haciendo uso de un código lingüístico esto no sólo se da entre un emisor
a un receptor, sino que también la situación puede ser entre dos o más
interlocutores y tiene dos tipos la privada que es cuando la conversación
pertenece al plano de lo individual, es decir, cuando el diálogo deja fuera
a los “otros” y se centra en un determinado receptor, no haciéndose éste
abierto a más participantes, ejemplo de ello es una conversación
telefónica o por medio de internet, también un mensaje de texto de
celular a un solo destinatario y la pública es lo que despierta el interés
masivo, una interacción abierta, que incluye a más de dos participantes,
es decir, más personas tienen acceso a la información, ejemplo, la
televisión, radio, internet, debates, discursos públicos, entre otros; la
gestualidad tiene mucha influencia en la comunicación oral, siendo de
gran utilidad para contradecir o reforzar lo que se quiere expresar,
proporcionando señales que generen información acerca de las
emociones o información que se desee transmitir, siempre y cuando se
ejecuten de manera correcta para darle más dinamismo a nuestra
exposición ya que en ocasiones comunicamos una cosa pero nuestros
gestos dicen lo contrario; no obstante en esta comunicación se debe
tener confianza en los gestos que se realicen; ya que se puede ser, una
persona con facilidad en la palabra pero de gestos serios y poco
agradables. Igualmente la mirada es de gran importancia; ya que esta
debe ser dirigida a todos los interlocutores, no mostrar desagrados o
disgustos, para que nuestra mirada no sea mal interpretada, la mirada
nos dice el interés de nuestros oyentes por el tema, las partes que más
les interesan de nuestra exposición, por lo tanto se debe tratar de no
perder la mirada de los oyentes, dándose la espalda el menor tiempo
posible, la sonrisa es de mucho interés, hay que darle luz a la cara con
una sonrisa, esta predispone a nuestros interlocutores a nuestro favor,
mejora la comunicación, y nos hace parecer más cercanos, las
piernas son muy significantes; estas dicen mucha cosas de nosotros,
abiertas de par en par, son una postura chabacana, juntas y cruzadas
dan sensación de inseguridad, ligeramente despegadas, es una de las
recomendables por dan un tono de afabilidad, de sentirse cómodo y de
cierta confianza, los brazos deben estar siempre sueltos, nunca
cruzados porque dan una actitud defensiva, de desconfianza
igualmente las manos junto con la mirada, son otro de los puntos del
cuerpo que más dicen sobre nosotros, no solo por sus gestos, sino por
sus cuidados estéticos, frotándose por las palmas aparentan
impaciencia deseo por empezar algo, estado de ánimo eufórico, deseo
de conseguir algo, la ropa aunque no sea un gesto, también puede
denotar el carácter de nuestros interlocutores, dependiendo del
momento y el lugar donde nos encontremos, todo lo que nos ponemos
refleja en cierta medida nuestra personalidad, cabe destacar que los
gestos son parte de la comunicación no verbal ya que a través de ellos
podemos expresar, sensaciones y pensamientos que no transmitimos
de forma oral. La literatura es el arte que utiliza como instrumento la
palabra, por extensión, se refiere también al conjunto de producciones
de una nación, de una época o de un Género como lo es la literatura
griega o la literatura del siglo XIX y también al conjunto de obras que
versan sobre un arte o una Ciencia, ejemplo la literatura médica o
literatura jurídica, éste término se refiere al papel que desempeña un
texto en un contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo
que lo diferencia de él, a su comportamiento, a los fines a los que se
puede destinar y a las actividades humanas que lo rodean, la literatura
se divide en dos literatura nacional la cual es el reflejo artístico de los
más profundos sentimientos, ideales, luchas y sueños de los pueblos en
su devenir histórico y la literatura universal que es el conjunto de valor
imperecedero de todas las literaturas del mundo, desde tiempos remotos
hasta nuestros días, de las literaturas nacionales se forma, pues, la
literatura universal, la que también incluye las interrelaciones entre ellas;
La comprensión es la capacidad de llevar a cabo una serie de acciones
o "desempeños" que demuestran que uno ha captado un tópico y que al
mismo tiempo se progresa en el mismo, es ser capaz de tomar el
conocimiento y utilizarlo en formas diferentes, dicho de otra forma es el
proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas
relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen.