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“Taller creación y comprensión literaria”

Gloria Stephanie Ferro Campos


Sandra Patricia Sandoval Pérez
Daniela Rocha Sánchez
Instituto Villa Educare, Jorge Vertíz Campero 1945, 37278 León, Tel. 01 477 771 8745
Creación y comprensión literaria.
Fecha: Pendiente

OBJETIVO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ESPACIO Y RESPONSABLE DURACIÓN


MATERIAL
Introducirnos al grupo y Presentación Presentación con En aula. Gloria 40 minutos.
viceversa para generar actividad. Todos en Daniela
confianza con ellos. el aula tienen que Sandra
decir su nombre,
edad, si les gusta
leer y 2 cosas
ciertas y 1 falsa, el
grupo tiene que
adivinar cuál es la
falsa.
Conocer mejor a los alumnos Bote de preguntas Elaboramos En el aula. Gloria 1hora y 20 minutos.
con los cuales trabajaremos. preguntas para Daniela
conocer al alumno, Un bote, papel, Sandra
pasan uno por uno, pluma.
leen la pregunta
que les tocó y nos
dan su respuesta.
Conocer los objetivos del Presentación Se les explicará En aula. Gloria 30 minutos
taller y los temas que se PowerPoint que temas se verán Rotafolios Daniela
verán y realizarán un mapa o en el taller y se plumones Sandra
esquema por equipos. hablarán de las
expectativas que
tienen los docentes
y participantes.

Los docentes
deberán realizar
equipos no más de
5 personas y 1hr. Y 30 min.
realizar un
esquema o mapa
de lo que
entendieron.
Suscitar a la imaginación y Historias revueltas Cada alumno tiene En el aula. Gloria 30 minutos.
creatividad del grupo que escribir la Daniela
logrando que escriban una historia que quiera Una hoja y pluma Sandra
historia y se diviertan. con 5 minutos de por estudiante.
tiempo, cuando el
tiempo acabe debe
intercambiar su
hoja con el
compañero de lado
y este deberá de
continuar su
historia, así
sucesivamente
hasta que la hoja
retorne al dueño de
esta.

Conocer la capacidad de Análisis de canción Se pondrá una En aula. Gloria 20 minutos.


análisis que tiene el grupo. canción con lírica Bocinas. Daniela
confusa y el grupo Sandra
intentará analizar el
significado de esta
por medio de los
verbos, sustantivos
ya adjetivos
empleados en la
canción.

Al final deberán 40 minutos


explicar lo que
entendieron.
Conocer las características ¿Lo aceptas o no? Se leerá un En aula. Gloria 30 minutos.
de la interacción y las pequeño capítulo Impresiones del Daniela
relaciones entre los alumnos de alguna lectura. capítulo de algún Sandra
del grupo. libro.
Con base a un
personaje el
alumno deberá de
describirlo y decir
porque si o porque 30 minutos
no el personaje
sería apto en su
grupo de
amistades.

Poder ver cuáles son los ¿A quién me De la misma lectura En aula. Gloria 40 minutos.
gustos o preferencias de un parezco? de la actividad Impresiones del Daniela
alumno por medio de su anterior el alumno capítulo de algún Sandra
personaje. deberá decir con libro.
cual personaje se
identifica y por qué.
Ver como interpretan su Dibuja la lectura. Leeremos el En aula. Gloria 40 minutos
comprensión lectora en otro capítulo de un libro. Sus respectivas Daniela
medio artístico. libretas y Sandra
Con relación a lo colores/plumas.
que hayan 1hr y 20 minutos
escuchado
elaborarán un
dibujo.
Conocer lo que realmente Video Veremos el En aula. Gloria 40 minutos
piensan sobre la lectura y su cortometraje “Los Cañón y bocinas. Daniela
creación. fantásticos Libros Sandra
Voladores del Sr
Morris Lessmore.”

Al final comentarán 1hr.


que les pareció.

Sacarlos de su zona de Crear historia con Le daremos a cada En aula. Gloria


confort sobre sus gustos letras de canciones. alumno una Impresiones de la Daniela 30 minutos
musicales para ver cómo impresión sobre la contraportada. Sandra
reaccionan creando una contraportada de un
historia a pesar de la disco aleatorio en el
incomodidad. cual viene la lista
de reproducción de
este; solo con los
títulos de las
canciones deberán
crear una historia. 1 hr. Y 10 minutos.
Por último, deberán
contar la historia.

Observar como es la Actuación En equipos los Fuera del aula. Gloria 1hr. Y 30 minutos
organización de los equipos alumnos deberán Daniela
y como logran ponerse de de actuar una Sandra
acuerdo. pequeña escena
del cuento o libro
que ellos decidan.

Tomando en cuenta
que tendrán 30
minutos para
ponerse de acuerdo
prepararla.
Analizar los roles que Crear un rap Por equipos En aula. Gloria 30 minutos.
emplea cada individuo en un recibirán un libro y Hoja de papel. Daniela
equipo. con palabras o Sandra
frases en este
deberán crear un
rap o canción que
tenga rima y
sentido. 1hr. Y 30 minutos

Al terminar deben
cantarla.

Analizar cómo han Película Los alumnos verán En aula. Gloria 2 horas
evolucionado los géneros una película basada Proyector y laptop. Daniela
literarios más antiguos en un cuento de Sandra
hadas clásico y
después, en grupo,
hablarán sobre las
diferentes
interpretaciones
modernas de estas
historias
Conocer los diferentes Presentación Se hablará sobre En aula. Gloria 1 hora
géneros literarios y sus PowerPoint los géneros Proyector y laptop. Daniela
características (parte 1) literarios, sus Sandra
características y los
autores que
actualmente
escriben dentro de
éstos.
1 hora
Se realizará un
juego de
aprendizaje
“kahoot” donde se
evaluará a los
jóvenes.
Analizar las similitudes que Presentación Mostraremos En aula. Gloria 1 hora
tiene la literatura con otras PowerPoint ejemplos de Proyector y laptop. Daniela
formas de arte autores que han Sandra
trabajado en otras
formas de arte y
artistas que se han
convertido en
escritores.

Realizaremos un
juego de la papa
caliente donde
nosotros 1 hora
realizaremos
preguntas de la
presentación.
Mostrar a los participantes Escritura Se organizarán por En aula. Gloria 1 hora.
formas interactivas de crear equipos pequeños y Pluma negra y Daniela
textos el docente les copias de textos. Sandra
proveerá de copias
de diferentes
cuentos, al estilo
Tree Of Codes de
Johnatan Safran
Foer, crearán un
poema a partir de
estos textos.

Conocer los diferentes Presentación Se hablará sobre En aula. Gloria 1 hora.


géneros literarios y sus PowerPoint los géneros Daniela
características (parte 2) literarios, sus Sandra
características y los
autores que
actualmente
escriben dentro de
éstos
Conocer si el taller fue de su Por último, los El aula. Gloria 2 horas.
agrado y cumplió son sus participantes y Daniela
expectativas docentes hablarán Sandra
del taller y si
cumplió sus
expectativas o sea
retroalimentación.