ACTIVIDAD.

1
1. Elige al menos cuatro muebles que sirvan para sentarse y enumera
los semas que los diferencian entre sí.

Silla Taburete Sofá Banco

Patas (4) Patas (3) Patas (4) Patas (4)
Respaldo No respaldo Respaldo Respaldo
Cojín (0) Cojín (0) Cojín (3) Cojín (0)
Reposa brasos (2) Reposa brasos (0) Reposa brasos (2) Reposa brasos (2)

2. Inventa dos o tres contextos de situación diferentes en los que

cambie el significado de la oración:

Acaban de llamarme para la operación.

 Si la oración se pronuncia en un hospital, se trata de una intervención quirúrgica.

 Si el hablante está en un banco, se refiere a operaciones financieras, compra o
venta.

3. En el siguiente texto encontraras varios campos semánticos.

Selecciona los que te parezcan importantes para el tema que trata el
fragmento e indica que palabras pertenecen a cada uno:
La heroica ciudad dormía la siesta. El viento Sur, caliente
y perezoso, empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban
al correr hacia el Norte. En las calles no había más
ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo,
trapos, pajas y papeles que iban de arroyo en arroyo, de
acera en acera, de esquina en esquina revolando y persiguiéndose,
como mariposas que se buscan y huyen y que
el aire envuelve en sus pliegues invisibles. Cual turbas de
pilluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas sobras
de todo se juntaban en un montón, parábanse como dormidas
un momento y brincaban de nuevo sobresaltadas,
dispersándose, trepando unas por las paredes hasta los
cristales temblorosos de los faroles, otras hasta los carteles
de papel mal pegado a las esquinas, y había pluma
que llegaba a un tercer piso, y arenilla que se incrustaba
para días, o para años, en la vidriera de un escaparate,
agarrada a un plomo.

Leopoldo Alas, CLARÍN: La Regenta.

ACTIVIDAD.2
4. Indica la denotación de las siguientes palabras y añade alguna
connotación grupal que puedan tener: sol, red, conservador, nuclear,
catedral, libro. ¿Alguna de ellas está marcada con estereotipo positivo o
negativo?

PALABRAS DENOTACION CONNOTACION

SOL El Sol forma parte del sistema solar. Eres como un sol en mis
días oscuros.

RED Malla que se utiliza para pescar.

Me quede enredo en la red
de tus mentiras.
CONSERVADOR Persona que conserva o guarda. Luisa siempre ha tenido
una forma de vestir
conservadora
NUCLEAR Lo que se encuentra en el núcleo, lo Te convertiste en mi centro
principal de atención mas importante
CATEDRAL Iglesia donde reside un obispo y su No tiene el mismo sentido
cabildo. en la mente de un profesor
de historia del arte.
LIBRO Este es un buen libro Este libro te llevará a un
mundo del que no querrás
salir

5. Pon un ejemplo de connotación colectiva que se relacione con

razones laborales y otro que tenga que ver concausas culturales.

Con razones laborales: las connotaciones de la palabra pisar para alguien que cultiva
uvas.
Con razones culturales: las connotaciones que tiene la palabra pan para los
españoles (el alimento diario básico).

6. ¿Se te ocurre alguna palabra que tenga una connotación especial

para los estudiantes?

Palabras como: cero, diez, evaluación.

7. Lee el siguiente poema. Aparentemente, es una simple descripción

de un atardecer; sin embargo, muchas de las palabras que lo
 forman tienen ciertas connotacionesque aportan al poema un
significado más profundo. Señala esas connotaciones y trata de
explicar cuál es el verdaderotema del poema:

Las ascuas de un crepúsculo morado

detrás del negro cipresal humean…
En la glorieta en sombra está la fuente
con su alado y desnudo Amor de piedra,
que sueña mudo. En la marmórea taza
reposa el agua muerta.

Antonio MACHADO, Poesías completas.

En el poema hay varias palabras con connotaciones fúnebres. ascuas, crepúsculo,

morado, negro, cipresal, sombra, piedra, mudo, marmórea y reposa. La última palabra
del poema, muerta, aclara ya sin duda que el poema es una reflexión melancólica sobre
la muerte.
ACTIVIDAD.3
8. Las siguientes palabras latinas han dado origen a dobletes en
espanol. Intenta relacionar a cada una de ellas con las formas
patrimoniales que le corresponden y añáde tu los cultismos.

Latin: concilium, laicum, radium, santificare, plenum, planum,

materiam, strictum, auscultare, plagam, spatulam.

Palabras patrimoniales: llaga, concejo, lleno, espalda, lego, estrecho,

santiguar, llano, escuchar, rayo, madera.
Detrás de cada palabra latina, por este orden, palabra patrimonial y cultismo:

Concilium: concejo, concilio.

Laicum: lego, laico.
Radium: rayo, radio.
Santificare: santiguar, santificar.
Plenum: lleno, pleno.
Planum: llano, plano.
Materiam: madera, materia.
Strictum: estrecho, estricto.
Auscultare: escuchar, auscultar.
Plagam: llaga, plaga.
Spatulam: espalda, espátula.

9. Indica de que lengua proceden los siguientes prestamos lexicos

(puedes consultar el diccionario si te hace falta): guardia, alcanfor,
novela, alcantarilla, tabú, galleta, chatarra, turismo, forastero, guiri,
blanco, chocolate, cacahuete.

Guardia: (germanismo).
Alcanfor: (arabismo).
Novela: (italianismo).
Alcantarilla: (arabismo).
Tabú: (préstamo del polinesio).
Galleta: (galicismo).
Chatarra: (del vasco txatarra, ‘las cosas viejas’)
Turismo: (anglicismo).
Forastero: (catalanismo).
Guiri: (del vasco guiristinos, ‘los partidarios de la reina María Cristina durante las
guerras carlistas’).
Blanco: (germanismo).
Chocolate: (americanismo o indigenismo).
Cacahuete: (americanismo o indigenismo).
ACTIVIDAD.4
10.Aquí tienes una lista de prendas de vestir en cuyos nombres ha
sucedido alguno de los procesos que hemosdescrito en el apartado
anterior. En tres casos, la palabraprocede de un nombre propio de
persona. Otros dos términos se relacionan con nombres propios de
lugar. Encontrarastambién una metonimia y un caso de
lexicalización. Descúbrelos y da la explicación correspondiente:
rebeca,pantalón, visón, manoletinas, camisón, bermudas, biquini.

a) Rebeca es la prenda que puso de moda la protagonista de la película Rebeca, de

Alfred Hitchcock.
b) Pamela procede de la obra del mismo nombre del novelista inglés S.
Richardson, cuya protagonista usaba un sombrero de paja, bajo de copa y
ancho de alas.
c) Visón es el nombre del animal de cuya piel se hace el abrigo, así que se trata de
una metonimia.
d) Manoletinas es un tipo de zapatos parecidos a los de los toreros (procede su
nombre del torero Manolete).
e) Bermudas son unos pantalones propios de los habitantes de las islas del mismo
nombre.
f) Biquini es un bañador que se presentó por primera vez cuando se realizaron las
pruebas nucleares en las islas Bikini, por lo que alguien dijo al diseñador «Este
bañador va a hacerse tan famoso como lo de Bikini».

11.Todas las palabras que hay a continuación son sustantivoscomunes

que proceden de nombres propios relacionadoscon la literatura.
Explica el cambio semántico que ha sufrido cada palabra: tenorio,
quevedos, quijote,lazarillo, casanova, donjuán, celestina.

Don Juan Tenorio es un personaje literario famoso por su éxito con las mujeres. Por la
misma razón se conoce al aventurero italiano del siglo XVIII Giacomo G. Casanova.
Por eso sus nombres han pasado a significar ‘conquistador’. Un proceso parecido
sucede con quijote, que significa ‘que antepone sus ideales a su conveniencia’. Lazarillo
y celestina sirven hoy para designar a las personas que tienen la misma ocupación que
esos personajes literarios; guiar a un ciego e intervenir en los amores ajenos,
respectivamente.

12.En la lista anterior hay tres términos sinónimos.¿Puedes señalarlos?

¿Hay algún ejemplo de antonomasia?

Son sinónimos: tenorio, casa nova y Don Juán.

13.Busca metáforas y metonimias que se relacionen conlas siguientes
partes del cuerpo: ojo, mano, cuello, puño, pie.

Ojo de una aguja (metáfora); mano de un juego de cartas (metonimia); cuello de la

camisa (metonimia) y de una botella (metáfora); puño de una prenda de vestir
(metonimia); pie de una foto (metáfora).

14.¿Qué proceso ha tenido lugar para que ciertos vinos se denominen

rioja, burdeos, coñac, champán? Búscalos enel DRAE. Fíjate en la
ortografía de las dos últimas denominacionesy compárala con la
ortografía de la palabra de laque proceden. ¿Cuál será el motivo de
los cambios?

Son metonimias, pues los vinos reciben el nombre del lugar donde se cultivan. La
ortografía de las dos últimas palabras ha cambiado para adaptarse a la ortografía y a
la pronunciación española.

15.Investiga sobre la historia de la palabra siniestra.Veras que ha

sufrido un cambio desde su significado primitivohasta el actual. ¿A
qué crees que se ha debido dicha evolución?
Esta palabra significaba simplemente ‘mano izquierda’, en oposición a diestra, ‘mano
derecha’. Adquirió carácter de tabú porque los malos augurios se relacionaban con el
lado izquierdo. Más tarde se sustituyó por el eufemismo izquierda, del vasco, la palabra
actual.

16.Las frases siguientes contienen al menos un eufemismocada una.

Localízalos, explica sus causas e indica aque tabúestán
sustituyendo:

a) Nos dejó hace seis meses, después de una larga enfermedad.

Nos dejó sustituye a murió y una larga enfermedad suele aludir al cáncer; ambas son
realidades desagradables.

b) Mi hija no ha podido promocionar a cuarto de ESO.

No ha podido promocionar es un eufemismo, en lugar de ha repetido (también realidad

poco agradable).

c) Cuando se levantó, tenía el trasero dolorido.

El trasero es un eufemismo para no nombrar una parte del cuerpo que se considera poco
digna.

d) Este yogur con fibra te ayudará a ir al baño con regularidad.

Ir al baño es un eufemismo que se relaciona con las funciones fisiológicas consideradas

bajas.

e) Ambos embajadores realizaron un intercambio de opiniones

franco y sincero.

Cuando en diplomacia se habla de intercambio de opiniones franco y sincero equivale

generalmente a una fuerte discusión.

f) No es fácil alimentar a la familia en un país en vías de desarrollo.

Un país en vías de desarrollo es, en la práctica, un país pobre.

ACTIVIDAD.5

17.Consulta la pagina de la Real Academia Española (www.rae.es) y

dirígete a las páginas de su diccionario. Allí podrás leer como se elabora
el diccionario, qué diferencias hay entre las últimas ediciones y cuáles
son las Academias de Hispanoamérica que participan.

18.Averigua a que tipo de diccionario corresponde cada una de estas tres

entradas y razona tu respuesta:

Amenaza(≪Cernerse, Gravitar, Tener encima, Tener sobre si;

Desvanecerse; Alejar, Apartar, Conjurar≫). Acción de amenazar.
Suceso que amenaza. Palabras con que se amenaza.

Amenaza. f. Acción de amenazar. || 2. Dicho o hecho conque se

amenaza.

AMENAZA, del lat. vg. MIˇNACIA, derivado del lat. MINA id.
1. a doc.: Berceo.

La forma etimológica menuzase halla también en Berceo, Alex. Y 1.a Crón.

Gral. (M.P., Inf. de Lara, Glos.). La forma moderna se debe a influjo del
verbo moderno amenazar, favorecido por un falso análisis de la menaza,
una menaza. Tenía una –Z– sonora en castellano antiguo (Nebr., etc.). El
lat. vg. MIˇNACIA (ya en Plauto) venia de MINAS ‘amenazador’y solo
indirectamente del clásico MINA.

El primer diccionario es de uso, porque incluye verbos y expresiones relacionados con

la palabra (pertenece al de María Moliner). El segundo es un diccionario normal (en este
caso el DRAE), que se limita a la denotación. El tercero es etimológico, porque explica
la evolución del término (se trata del CorominasPascual).

19. Busca en el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) las

páginas dedicadas a las abreviaturas e indica el significado de las
siguientes: coloq., despect., desus.,etim., disc., intr., or., inc. y Ú. t. c.
prnl.
Significan, por el mismo orden, coloquial, despectivo, desusado, etimología discutida, verbo
intransitivo, origen incierto y usarse también como pronominal.
ACTIVIDAD.6
1. En el texto siguiente hay siete errores gramaticales. Trata de
encontrarlos y corrígelos:

Señor director: le ruego que me deje explicarle mi versión

acerca de los problemas que han habido con la empleada
nueva. ¿Se acuerda usted que Sánchez iba a coger sus
vacaciones en octubre? Lo había solicitado hace casi medio
año, para que no andaran sus compañeros echándole
en cara que siempre elegía el mes de agosto. Pues bien,
la chica nueva, la que su padre trabaja en contabilidad,
preguntó por los turnos y se puso como una fiera porque
ella quería también marcharse en octubre. Contra más
le explicábamos que Sánchez tenía preferencia, más se
enfadaba, hasta que le pedí que viniera a mi despacho
para hablar del asunto y solucionarle con más calma. Fue
entonces cuando ella, sin dignarse siquiera de mirarme,
se marchó dando un portazo y puso la queja por escrito.

Lo correcto es.

Señor director: le ruego que me deje explicarle mi versión acerca

de los problemas que ha habido con la empleada nueva. ¿Se
acuerda usted de que Sánchez iba a coger sus vacaciones en
octubre? Lo había solicitado hace casi medio año, para que no
anduvieran sus compañeros echándole en cara que siempre
elegía el mes de agosto. Pues bien, la chica nueva, cuyo padre
trabaja en contabilidad, preguntó por los turnos y se puso como
una fiera porque ella quería también marcharse en agosto.
Cuanto más le explicábamos que Sánchez tenía pre ferencia, más
se enfadaba, hasta que le pedí que viniera a mi despacho para
hablar del asunto y solucionarlo con más calma. Fue entonces
cuando ella, sin dignarse siquiera mirarme, se marchó dando un
portazo y puso la queja por escrito.

2. Elige cuál de las palabras propuestas encaja

correctamente en las frases siguientes:

a) Espero que (haya/aya/halla) una buena razón para tu

comportamiento.

Espero que haya una buena razón para tu comportamiento.

b) Les gusta tanto ese disco, que está totalmente (rallado/ rayado).

Les gusta tanto ese disco, que está totalmente rayado.

c) Aunque te enfades cuando te lo digo, debes reconocer que tu pasión

por el ordenador es una verdadera (adición/adicción).

Aunque te enfades cuando te lo digo, debes reconocer que tu pasión por el ordenador es
una verdadera adicción.

d) Hoy la bandera ondea a media (asta/hasta).

Hoy la bandera ondea a media asta.

e) Padece una (honda/onda) depresión.

Padece una honda depresión.

g) ¿Quién quiere que yo (valla/vaya) al centro con el coche?

¿Quién quiere que yo vaya al centro con el coche?

g) ¡(A ver/haber) si invitamos a los amigos de vez en cuando!

¡A ver si invitamos a los amigos de vez en cuando!

h) Al coger aire no me duele, pero cada vez que (espiro/expiro) me da un

pinchazo.

Al coger aire no me duele, pero cada vez que espiro me da un pinchazo.

3. Coloca las tildes que faltan:

Si de verdad les interesa lo que voy a contarles, lo primero

quequerran saber es donde naci, como fue todo
ese rollo de mi infancia, que hacian mis padres antes de
tenerme a mi, y demas puñetas estilo David Copperfield,
pero no tengo ganas de contarles nada de eso. Primero
porque es una lata, y, segundo, porque a mis padres les
daria un ataque si yo me pusiera aqui a hablarles de su
vida privada.
J. D. SALINGER: El guardián entre el centeno.

Lo correcto es:

Si de verdad les interesa lo que voy a contarles, lo primero

que querrán saber es dónde nací, cómo fue todo
ese rollo de mi infancia, qué hacían mis padres antes de
tenerme a mí, y demás puñetas estilo David Copperfield,
pero no tengo ganas de contarles nada de eso. Primero
porque es una lata, y, segundo, porque a mis padres les
daría un ataque si yo me pusiera aquí a hablarles de su
vida privada.

4. Haz una lista de verbos que deriven del verbo tener, como retener
y explica el significado de cada uno.

Los verbos: atener, contener, detener, entretener, mantener, obtener, sostener.

5. Sustituye las expresiones subrayadas por frases hechas

equivalentes cuyo protagonista sea un gato:

a) Empezó a temer que en la amabilidad de sus vecinos hubiera una

causa oculta.

Gato encerrado.

b) Fuimos una hora antes a coger sitio y resulta que había muy poca
gente.

Cuatro gatos.

c) Dice Alicia que en el coche nuevo la han engañado.

Le han dado gato por liebre.

d) Después de tres años de insistencia, por fin ha logrado lo que quería.

Se ha llevado el gato al agua.

e) Ya sabes: la persona que ha sufrido daño suele ser excesivamente

desconfiada.

Gato escaldado, del agua fría huye.

f) Aunque todos lo acusaban del robo, el chaval se defendía con gran
energía.

Como gato panza arriba.

g) ¡Pues claro que sabemos que hay que decirle a Paco que devuelva los
discos! Pero, ¿quién se atreve a hacerlo?

¿Quién le pone el cascabel al gato?

h) Los periodistas esperaban que la presidenta hiciese algún comentario

sobre sus polémicas declaraciones del día anterior, pero ella trató ese
tema con demasiada prisa.

Como gato sobre ascuas.

i) Siempre termina discutiendo con sus amigos por esa costumbre que
tiene de buscarse complicaciones innecesarias.

Buscarle tres pies al gato.

6. Expresa al menos de tres formas distintas el significado de la

siguiente oración, con cuidado de no añadir ninguna información
que no esté presente en ella:

Como la vi tan ilusionada con el viaje, no le mencioné en absoluto la

enfermedad de su madre.
ACTIVIDAD.7
Emisor
1. Busca información sobre Javier Marías y algunas de sus novelas.
2. En este fragmento, Ranz confiesa a Luisa algo que le ha atormentado
durante anos, por lo que siente vergüenza y remordimiento. Enumera
los recursos lingüísticos que utiliza en su confesión para evitar el uso
directo de la primera persona del singular. ¿En que momento aparece
por primera vez el yo?

Mensaje
3. Resume el contenido del texto en unas pocas líneas.

4. Ponle un título adecuado, que refleje su idea fundamental.

5. Determina cual es la estructura de este texto. Tendrás que fijarte en

el contenido, puesto que no hay puntos y aparte.

6. Recuerda las características de los textos narrativos y de los

expositivos. Aunque pertenece a una novela, .es este fragmento un
texto puramente narrativo? Razona tu respuesta.

Código
7. En el fragmento predomina un campo semántico. Indica cual es y
enumera los términos que pertenecen a él. ¿Tiene dicho campo
relación con el tema principal?

8. Encontraras también una fuerte tendencia a las enumeraciones.

Busca algunos ejemplos.

9. Una de esas enumeraciones sirve como ejemplo de paralelismo.

¿Cuál es?
10. Fíjate en los tiempos verbales y veras que al principio predomina el
presente, pero en cierto momento cambian al pasado. ¿Se relaciona
este cambio con el tema del fragmento?
Canal
11. Según el canal utilizado, hay lengua escrita y lengua oral. ¿A cuál de
las dos alude continuamente el texto?

Receptor
12. Según el texto, las palabras pueden ser peligrosas. Escribe un texto
breve argumentando a favor o en contra de esta opinión.
ACTIVIDAD.8

REPASO.
1. Imagina por lo menos tres connotaciones diferentes que pueda tener
la palabra matrimonio.

No pensará lo mismo un recién casado que un divorciado; tampoco será idéntico el

significado para un cura o un juez, que celebran matrimonios. Ni para un activista que
reclama la legalidad del matrimonio de los homosexuales.

2. Averigua de que lengua proceden los siguientes prestamos léxicos:

albañil, bambú, espuela, tregua, maíz, albañal, azulejo, cacique y
boina.

Albañil, albañal y azulejo son arabismos. Bambú es un lusismo. Espuela y tregua son
germanismos. Maíz y cacique proceden de las lenguas amerindias. Boina es un
vasquismo.

3. Las siguientes palabras latinas han dado lugar a dobletesen

castellano. Deduce cuales son los dos términos que proceden de cada
una de ellas: delicadum, calidum, solitarium, lucrare y limpidum.

Delicadum: Delicado y delgado.

Calidum: Cálido y caldo.
Solitarium: Solitario y soltero.
Lucrare: Lucrar y lograr.
Limpidum: Límpido y limpio.

4. Los siguientes sustantivos comunes proceden de nombres propios.

Explica el cambio de significado que han sufrido e indica si entre
ellos hay algun caso de antonomasia: moscoso, judas, cicerone,
salomón, pepona, arlequíny sosia.

Un moscoso es un día libre elegido por el trabajador, gracias al ministro Moscoso, que
creó esa normativa legal.

Si decimos que alguien es un judas, creemos que es un traidor, como Judas.

Un cicerone (por Cicerón) es un guía que sabe todo acerca de un lugar.

Un salomón es alguien sabio, como el rey bíblico del mismo nombre.

Como Pepona era un nombre de mujer, se llamó así a una muñeca. Fue tan popular, que
su nombre se aplica a cualquier muñeca con las mejillas muy carnosas.

Arlequín era un personaje de la comedia del arte italiana. Ir de arlequín es llevar un traje
de rombos de colores.

Sosia es un personaje del teatro clásico al que confundían con otro y por eso significa
doble de una persona.

Hay antonomasia en judas, cicerone, salomón. Quizás también en arlequín y sosia (no
se refieren exactamente a una cualidad).

5. En las frases que siguen hay eufemismos. Localiza los y explica el

motivo de que aparezcan:

a) Estuvo dos meses en un centro de internamiento por un delito

contra la salud pública.

Estuvo en la cárcel por asunto de drogas (realidades desagradables).

b) Buscaba una camiseta que no le marcara tanto el busto.

Le marcara tanto el pecho (parte del cuerpo considerada poco digna o vergonzosa).

c) El joven, quien, según los testigos, parecía haber bebidodemasiado,

empujó contra la pared a su novia.

Parecía estar borracho (socialmente reprobable).

d) Se intentará que el ajuste de plantilla no afecte a los empleadosmás

antiguos.

Ajuste de plantilla significa ‘despidos’ (algo negativo).

e) Ya entonces tu novio me pareció un poquito amigo de loajeno.

Amigo de lo ajeno significa ladrón (socialmente reprobable).

6. .Que cambios semanticosestan afectando en los ultimos tiempos a

las palabras nominar y vínculo? .Y a la expresiontirar de la cadena?
La palabra servidor, que significaba ‘criado’, ha ampliado su significado gracias a la
informática, pues ahora también significa ‘ordenador que distribuye a otros ciertas
aplicaciones o servicios’.
Tirar de la cadena ha sufrido un cambio semántico por razones históricas, pues las
cisternas ya no tienen cadena, pero se sigue diciendo con la misma expresión.

7. Un villano era el habitante de una villa. ¿Que significa ahora esta

palabra? ¿Que es lo que ha sucedido?

A causa de un empeoramiento semántico, ha pasado a significar «ruin, descortés».

8. Explica que tipo de cambio semantico han sufrido las expresiones

subrayadas de las siguientes oraciones:

a) ¡Parecía una mosquita muerta, pero os ha adelantado a todos!

Mosquita muerta. Metáfora (‘persona sólo aparentemente inofensiva y sosa’).

b) Cualquier día, uno de esos moscones va a llevarse un buen susto.

Moscones. Metáfora (‘personas molestas que rodean a alguien’).

c) Te llamé ayer al móvil por si te apetecía venir a hacer una

barbacoa.

Móvil. Contagio semántico (procede del sintagma teléfono móvil). Barbacoa.

Metonimia (la barbacoa es el recipiente, no la comida que se prepara).

d) ¡Menudo buitre! Cuando viene un pez gordo a la oficina, no deja

que nadie se acerque.

Buitre. Metáfora (‘el que se aprovecha de la desgracia ajena’). Pez gordo. Metáfora (‘una
persona de importancia’).

e) Cogía siempre las primeras cercanías, pero el jueves llegó un poco

tarde.

Cercanías. Contagio semántico (por tren de cercanías).

f) La precaria situación del país provocó una llamativa fugade

cerebros.
Cerebros. Metonimia (se fuga la persona entera, no todo el cerebro).

g) ¿Le va a hacer falta otra mano de pintura?

Mano. Metonimia (es la mano la que hace el trabajo).

AMPLIACIÓN
9. Con la ayuda del diccionario etimologico, explica el significado de
las siguientes palabras de origen griego: gasterópodo, cefalópodo,
podómetro, podólogo, nefrólogo, rinitis, cleptomanía, encefalopatía,
acrofobia, fotofobia, fotografía.

Gasterópodo: Pie en el estómago («caracol»).

Cefalópodo: Pie en la cabeza («pulpo»).
Podómetro: Medida del pie («contador de pasos»).
Podólogo: Experto en el pie.
Nefrólogo: Experto en el riñón.
Rinitis: Inflamación de la nariz.
Cleptomanía: Locura que incita al robo.
Encefalopatía: Enfermedad del cerebro.
Acrofobia: Terror a la altura.
Fotofobia: Terror a la luz.
Fotografía: Escritura con luz.

10.Todas las palabras que te proponemos tienen un etimologia

interesante. Buscalas en el diccionario: persona,bigote, hecatombe,
nostalgia, piano, vacuna, retahíla,capicúa, murciélago.

Persona: Máscara del teatro griego.

Bigote: Del juramento alemán bi God («por Dios»).
Hecatombe: En griego, sacrificio de cien animales.
Nostalgia: En griego, dolor del regreso.
Piano: De piano-forte, los matices que abarcaba este instrumento.
Vacuna: Se relaciona con la vaca, porque las vacunas de la viruela se idearon gracias a
ellas.
Retahíla: En latín, recta fila.
Capicúa: En catalán, cabeza y cola.
Murciélago: Ratón ciego.

11.Con las dos series de ejemplos siguientes, deduce dos leyes foneticas
en la evolucion del latin al castellano: lactem> leche; noctem> noche;
factum> hecho. cuppa> copa; gutta> gota; saccum> saco.