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APARECIDA DE GOIÂNIA
2010
ANDRÉIA DARIS NASCIMENTO
APARECIDA DE GOIÂNIA
2010
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FOLHA DE AVALIAÇÃO
NOTA:_______
EXAMINADORAS
___________________________________________________
Orientadora: Profª Ms. Terezinha Duarte Vieira
___________________________________________________
Leitor (a) 1: Profª Ms.
___________________________________________________
Leitor (a) 2: Profª
4
AGRADECIMENTOS
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................09
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................30
REFERÊNCIAS..........................................................................................................31
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INTRODUÇÃO
Capítulo I:
Capítulo II:
Capítulo III:
Qualidade: conceito, concepções e escola
Esse artigo define uma gestão democrática na escola pública, que entende a
qualidade para a formação do cidadão crítico dentro da sociedade. O ordenamento
legal assinala o padrão de qualidade como princípio do ensino. A qualidade do
ensino envolve os conhecimentos, que tornarão patrimônio comum da humanidade.
Com uma qualidade no ensino a sociedade terá um andamento progressista, porque
a educação é a fundamentação para ingressar no meio da sociedade que hoje grita
por qualificação.
A qualidade do ensino busca o melhor padrão científico, fundamentado nos
conteúdos acumulados e transmitidos. No art. 3º da LDB 9394/96, é exposto que
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metas do Plano de Ação1. Portanto, o desafio que se coloca para todos os países, é
oferecer educação como direito obrigatório para todos, afinal a educação é direito de
todos.
Para definir o conceito de qualidade, é preciso entender que esse conceito
tem relação com os fundamentos da UNESCO, para esse organismo multilateral, a
qualidade utiliza paradigma de insumo, processo e resultado. Nesse sentido, a
qualidade da educação é definida com relação aos recursos materiais e humanos,
que nela se investem no âmbito da instituição escolar da sala de aula nos processos
de ensino e aprendizado. Como afirma Dourado (2007, p. 13):
1 Plano de ação é documento que traz todas as diretivas de gestão de uma organização, privada ou
pública.
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dimensões extra-escolares, dimensões essas que não podem ser desprezadas, pois
afetam diretamente nos processos educativos. Segundo o autor, as escolas devem
motivar os alunos e as famílias para a vida social. As escolas devem ter programas
compensatórios e projetos para realizar atividades extra-escolares, levantando
questões como: fome, violência, drogas, sexualidade, desestruturação familiar,
trabalho infantil, racismo, acesso a cultura, saúde e lazer. Com isso Dourado afirma:
Por outro lado, implica efetivar uma visão democrática da educação como
direito e bem social que deve expressar por meio de um trato escolar
pedagógico que, ao considerar a heterogeneidade sócio-cultural dos
sujeitos-alunos seja capaz de implementar os processos educativos e
emancipatórios. (DOURADO, 2007, p. 15)
democracia e autonomia, Deve se tomar como regra básica e radical uma função
educativa que leve condições para o educando querer aprender, e para isso
acontecer o gestor da escola deve dá espaço e oportunidade para todos se
expressar e não trabalhar sozinho mas com a participação coletiva de todos . Com
isso acontecendo, o ensino será valorizado e de qualidade.
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Capítulo IV:
metodologia da direção, esse é o modelo tradicional que, com certeza, não leva a
qualidade para o ensino.
A proposta hoje é de uma gestão democrática, de uma administração onde
todos na escola expressam, opinam, questionam e trocam experiências. Essa
democracia na maioria das escolas não existe, se realmente existisse essa
democracia, com certeza a qualidade no ensino público seria vista de forma
diferenciada, que refletiria na vida do cidadão dentro da sociedade.
Resultados da pesquisa
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Investir em capital humano. In: BELLO, José
Luiz de Paiva. Pedagogia em Foco, Goiania, 2002. Disponível em:
<http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/filos21.htm>. Acesso em: 16, Nov. 2010.