Vous êtes sur la page 1sur 2

RUBRICA PARA EVALUAR LOS PROYECTOS DE PLANEAMIENTO Y CONTROL OPERACIONES

Estudiante:…………………………………………….
CRITEROS SUPERIOR (18-20) ALTO (15-17) BASICO(12-14) BAJO (5-11) PUNTOS
El proyecto incluye una portada El proyecto incluye una portada El proyecto incluye una El proyecto no incluye una
con todos los datos que requiere un con todos los datos que requiere portada con todos los datos que portada ni introducción.
PORTADA E trabajo y tiene una breve un trabajo y tiene una breve requiere un trabajo y no tiene
INTRODUCCIÓN introducción del proyecto escrita en introducción del proyecto pero no introducción.
forma clara y precisa. es clara ni precisa.

DELIMITACIÓN El proyecto cuenta con El proyecto cuenta con El proyecto solo cuenta con El proyecto no cuenta con
DEL TEMA Y delimitación del tema así como delimitación del tema así como delimitación del tema o delimitación del tema ni
PLANTEAMIENTO planteamiento de problema de planteamiento de problema no planteamiento de problema de planteamiento de problema.
DEL PROBLEMA forma clara y precisa. precisa. forma clara y precisa.

Se explica las razones por las que Se explica las razones por las que Se explica las razones por las Se omiten explicar las razones
se hará el proyecto y los contenidos se hará el proyecto sin los que se hará el proyecto por las que se hará el proyecto y
JUSTIFICACIÓN a desarrollar. contenidos a desarrollar. limitadamente sin los los contenidos transversales a
DEL PROYECTO contenidos transversales a desarrollar.
desarrollar.
Los objetivos son claros y precisos, Se definen los objetivos y Se establecen objetivos para el Se establecen de alguna manera
nos permiten saber hacia dónde permiten de alguna manera saber proyecto pero no permiten objetivos que no son claros, no
OBJETIVOS DEL vamos y lo que esperamos del hacia dónde vamos con el determinar si los resultados son es posible medirlos o
PROYECTO proyecto. Son posibles de cumplir, proyecto aunque son difíciles de medibles y si responden a las evaluarlos.
medir y evaluar. medir y evaluar. necesidades planteadas.

Cuenta con información del tema Cuenta con información del tema Cuenta con información del Carece de información del tema
obtenida de diversas fuentes como: obtenida de diversas fuentes tema obtenida de diversas obtenida de diversas fuentes
libros, internet, periódicos, como: libros, internet, periódicos, fuentes como: libros, internet, como: libros, internet,
MARCO DE LA revistas, etc. Que fundamentan y revistas, etc. Que fundamentan y periódicos, revistas, etc. Que periódicos, revistas, no se
INVESTIGACIÓN guían el proyecto, así como las guían el proyecto, las reflexiones fundamentan y guían el encuentran reflexiones ni ideas
reflexiones que hacen referencia que hacen referencia los alumnos proyecto pero carece de de los alumnos con referencia a
los alumnos. no son suficientes. reflexiones e ideas. la investigación.

Contenido bien organizado usando Usa títulos y listas para organizar, La mayor parte del contenido La organización no estuvo clara
ORGANIZACIÓN títulos y listas para agrupar el pero la organización en conjunto está organizado lógicamente. o fue lógica.
DEL INFORME material relacionado. de tópicos aparenta debilidad.

ORTOGRAFÍA Y No hay faltas de ortografía ni Tres o menos faltas de ortografía Cuatro errores de ortografía y/o Más de cuatro errores de
PUNTUACIÓN. errores gramaticales. y/o errores de puntuación. errores gramaticales. ortografía y de gramática.
RECURSOS (fuentes Argumentaron su proyecto Argumentaron su proyecto La argumentación de su No hubo fuentes de
de información, señalando diversas fuentes de señalando diversas fuentes de proyecto fueron escasas consulta.
materiales, lugares información (Bibliográficas, información (Bibliográficas, fuentes consulta.
por visitar, apoyos) electrónicas, visitas de campo etc.) electrónicas, visitas de campo
y además hicieron uso de las TIC. etc.)
Utiliza bien el tiempo durante todo Utiliza bien el tiempo durante Tiende a demorarse, pero Rara vez tiene las cosas hechas
el proyecto para asegurar que las todo el proyecto, pero pudo siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El equipo
cosas estén hechas a tiempo. El haberse mejorado en un aspecto. para la fecha límite. El equipo tiene que ajustar la fecha de
MANEJO DEL equipo no tiene que ajustar la fecha El equipo no tiene que ajustar la no tiene que ajustar la fecha de entrega límite o trabajar en las
TIEMPO límite o trabajar en las fecha límite o trabajar en las entrega límite o trabajar en las responsabilidades por la
responsabilidades por la demora de responsabilidades por la demora responsabilidades por la demora de una o varias
una persona. de una o varias personas. demora de una o varias personas.
personas.

Proporciona trabajo de la más Proporciona trabajo de alta Proporciona trabajo que Proporciona trabajo que
CALIDAD DEL calidad. calidad. ocasionalmente, necesita ser generalmente, necesita ser
TRABAJO comprobado o rehecho para comprobado o rehecho para
asegurar su calidad. asegurar su calidad.
Se puso de manifiesto el manejo de Se puso de manifestó el manejo Sólo desarrollaron a manera de No desarrollaron ninguna
contenidos programáticos, de tal de contenidos programáticos, de exposición y algunos manera de exposición, ni
HABILIDADES Y forma que les permitió, hacer tal forma que les permitió, hacer contenidos programáticos. contenidos Programáticos.
ACTITUDES EN EL predicciones, comparaciones, predicciones, comparaciones,
MANEJO DEL análisis crítico, búsqueda y análisis crítico, búsqueda y
PROYECTO selección de la información etc. En selección de la información etc.
un ambiente de respeto, Pero no hubo trabajo
responsabilidad, colaboración y colaborativo.
aprecio por el medio ambiente.
Incluye elementos visuales tales Incluye casi todos los elementos Los elementos visuales son No incluye elementos visuales
como tablas, ilustraciones gráficas visuales tales como tablas, pobres y no abonan a la
y multimedios. Las imágenes son ilustraciones gráficas y presentación. Las imágenes
relevantes al tema del blog y los multimedios. Las imágenes son son seleccionadas al azar, son
BLOG artículos, tienen el tamaño relevantes al tema del blog y los de pobre calidad y distraen al
adecuado, son de buena calidad y artículos, tienen el tamaño lector.
aumentan el interés del lector adecuado, son de buena calidad y
aumentan el interés del lector

USO DE BLOG O Emplea adecuadamente el blog Emplea con El blog para subir Emplea con dificultad el blog No hace uso del blog.
PRESENTACIÓN para subir información y información y comentarla. para subir información y
DE LA comentarla. comentarla.
INFORMACIÓN