SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL
DIRECCIÓN DE PREESCOLAR
INSPECCIÓN GENERAL NO.
ZONA ESCOLAR NO.04
JARDIN DE NIÑOS: BENJAMIN FRANKLIN C.C.T.:21DJN0139D
RESULTADOS CUANTITATIVOS CEDI Y USO DE LOS MISMOS PARA RUTA DE MEJORA

TOTAL DE NIÑOS EVALUADOS TOTAL DE NIÑOS CON DESARROLLO DE TOTAL DE NIÑOS EN LOS CUALES TUVO QUE
Grupo 12 ACUERDO A LA EDAD REGRESARSE A GRUPOS PREVIOS
Grupo 13 Grupo 12 Grupo 12
Grupo 14 9 Grupo 13 Grupo 13
Grupo 15 14 Grupo 14 Grupo 14 4
Grupo 15 14 Grupo 15 2

TOTALES DE NIÑOS POR ÁREA DEL DESARROLLO, EN LOS CUALES SE TUVO QUE RETROCEDER A GRUPOS ANTERIORES
MOTRICIDAD GRUESA MOTRICIDAD FINA LENGUAJE SOCIAL CONOCIMIENTO
5 6 0 2 1

De acuerdo al perfil de desarrollo por grupos de edad CEDI, como colectivo docente responder ¿qué campos de formación académica y/o áreas del desarrollo personal y social, además
de ámbitos de autonomía curricular se van a poner en práctica, en los planes de trabajo durante el actual ciclo escolar ¿por qué razones?

Del 3 al 6 de septiembre del año en curso se aplicó CEDI de acuerdo a las actividades autorizadas. Del grupo 15 la mayoría de los alumnos lograron con
éxito realizarlas, pero en el área de motricidad gruesa y fina 6 alumnos regresaron al grupo 14: Vanessa Martagón Muñoz, Marley Santiago García Cabrera
, Alan Uriel Cabrera Domínguez, Mauricio Torres Sánchez, Angélica Cruz Martínez, Raúl Ortega Tecorralco, ya que no lograron el tiro al blanco en el
primer intento, y en motricidad fina se les dificultó copiar el rombo; por lo cual se trabajará con Pensamiento Matemático, implementando juegos y
actividades donde reproduzcan, modelen , etc. las figuras geométricas y con el apoyo del profesor de Educación Física reforzar la motricidad gruesa.