Vous êtes sur la page 1sur 9
REVISTA Nº 11 | MAYO 2007 | FUNDACIÓN AVINA | BOLIVIA
REVISTA Nº 11 | MAYO 2007 | FUNDACIÓN AVINA | BOLIVIA
Jóvenes CONSTRUYENDO EL PRESENTE
Jóvenes
CONSTRUYENDO
EL PRESENTE
Ivett Ortiz Caballero
Ivett Ortiz Caballero

Ivett Ortiz Caballero

Ivett Ortiz Caballero Claudia Vaca Flores, 22 años EDITORIAL En la sociedad existen paradigmas y mitos

Claudia Vaca Flores, 22 años

Claudia Vaca Flores, 22 años
Claudia Vaca Flores, 22 años
Claudia Vaca Flores, 22 años
Ivett Ortiz Caballero Claudia Vaca Flores, 22 años EDITORIAL En la sociedad existen paradigmas y mitos

EDITORIAL

En la sociedad existen paradigmas y mitos sobre los jóvenes mayormente negativos, muchas veces especulamos siempre desde nosotros mismos, decimos que los jóvenes no son responsables, ni comprometidos, que son desorganizados pero sobre todo que no tienen ideas de lo que realmente es sostenibilidad y desarrollo, e aquí una serie de ideas, anhelos, sueños, perseverancias, retos, en una mar de convulsiones y desgarros sociales y sectoriales donde uno por si mismo quiere triunfar sin importar el otro, uno gana y otro pierde, le importa el momento y no el proceso; pero en esta tormenta existen muchas iniciativas que desencadenan y asocian procesos y no momentos, tener jóvenes que trabajan en post al desarrollo social es lo principal. La revista del TEJEDOR no solo teje en la unidad de la diversidad que existe en nuestra Bolivia, si no que también integra, asocia, entretiene, entusiasma no solo a los que escriben si no que también para quienes lo leen. es una herramienta de cambio y en esta edición es un cambio social por que cambiamos los mitos sobre los jóvenes, por que encontraremos no historias si no procesos que fueron y seguirán dándose en el tiempo y espacio donde no solo queda en leer, sino mas bien en articularnos como personas u organizaciones a estas iniciativas para que de esa manera todos seamos responsables de la sociedad, nuestro medio y naturaleza. No tenemos que verlo muchas veces ese cambio, sino que hay creer en que si se puede lograr a eso le damos el nombre de FÉ donde iniciativas juveniles creyeron que se puede y luchar por lograrlo, entonces asociémonos a transformar en la sociedad.

Tal vez no tendremos resultados personales sino mas bien sociales, si nosotros no emprendemos, actuamos o no nos convertimos en agentes de cambio social

y emprendedurismo o no nos articulamos a estos no tendremos ningún resultado

claro lo dijo Gandhi “debes de hacer lo correcto no importa el resultado, debes hacer lo correcto, mas si no haces nada no tendrás ningún resultado”.por otro lado para dar soluciones o ser actores de cambio social no solo necesitamos actuar sino mas bien realizar lo que hacen los jóvenes que colaboraron a la

realización del Tejedor, simplemente ellos fueron coherentes con lo que sentían,

o pensaban y lo que pensaban lo decían y lo que decían lo hacían, entonces

realicémonos como personas siendo coherentes de cambio social.

Mauricio Pacheco

21 años

® 2007 FUNDACION AVINA | www.avina.net | info.santacruz@avina.net

DISEÑO: AAGILE MULTIMEDIA | www.aagilemultimedia.com | Tel. 345.4041 | Santa Cruz-Bolivia

| Tel. 345.4041 | Santa Cruz-Bolivia ¡Lo que hicimos en el 2006! Esta pregunta ha prevalecido
| Tel. 345.4041 | Santa Cruz-Bolivia ¡Lo que hicimos en el 2006! Esta pregunta ha prevalecido

¡Lo que hicimos en el 2006!

Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la

historia, lo cierto es que no interesa si nacen

o se hacen sino que haya los espacios de

participación, instituciones y proyectos que se preocupen por fortalecer y descubrir líderes. Pues es lo que le falta a nuestro país para ir

a un desarrollo mas colectivo.

El liderazgo es la capacidad de establecer la

dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y compro- metiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño. Entonces partiendo de este punto de vista en nuestro país hace falta gente que innove, que vea las cosas desde nuevos ángulos.

En este sentido el Proyecto Municipal de

Adolescentes dependiente de la oficialía mayor de desarrollo humano, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA),

el Consejo Municipal de la Juventud de Santa

Cruz de la Sierra (CMJSC) asumen la responsabilidad de trabajar en temas en los que adolescentes y jóvenes desarrollen, fortalezcan y de alguna manera fomenten un liderazgo que sea multiplicador en la población adolescente.

La manera de trabajar es a través de la conformación de grupos juveniles en las escuelas y de la comunidad en los doce distritos de Santa Cruz de la Sierra promoviendo el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos, la equidad de género generacional e interculturalidad y una mayor autodeterminación en la población adolescente.

Dentro de estos grupos se descubren lideres que tienen las ganas para transmitir lo que aprenden trabajando en base a los cinco pilares que tiene como base el proyecto, como la atención diferenciada en salud sexual y

reproductiva en servicios de salud, la atención

a

la violencia sexual y de genero y la prevención

y

atención de infecciones de transmisión sexual

y

VIH-SIDA, estos cuatro componentes se

relacionan con un quinto que es el de movilización y participación juvenil.

Para lograr esta tarea se viene trabajando hace mas de tres años en los distritos en los que se hacen talleres relacionados con la línea del proyecto y otros de interés de los adolescentes, también se realizan ferias educativas en las que demuestran todo lo aprendido durante los talleres, organizan festivales de danza, canto, teatro y pintado de graffiti donde se descubren varios talentos y habilidades, y uno de sus eventos importantes es el Festival de la Juventud “JUVENFEST” que se realiza en septiembre mes de la juventud y del estudiante para fomentar los

diferentes facetas de los y las adolescentes.

Pero además les interesa la realidad nacional

y por eso como lideres que son, constituyeron

democráticamente el Consejo Municipal de la Adolescencia Y Juventud de Santa Cruz de la Sierra (CMAJSC) que actualmente trabaja en diferentes actividades de bien social.

Para estos líderes adolescentes no es suficiente conformar un consejo que acoja y vele por los derechos de los adolescentes, sino que quieren transmitir su espíritu positivo, emprendedor, esa energía transformadora rebelde y optimista, puesto que, un buen liderazgo es generador

y multiplicador de ideas, valores y actitudes;

no es un debate de quien manda, sino sobre el sentido que le damos a nuestra acción cotidiana y como los jóvenes están concientes de ello.

Entonces lo que busca el proyecto es facilitar que los y las adolescentes sean partícipes y protagonistas de los hechos positivos y de beneficio para su barrio, su distrito, su colegio, la ciudad y el país, donde existan espacios para la participación plena, de desarrollo humano, político, económico, social y cultural de los y las adolescentes a través de diferentes maneras e instrumentos para llegar a la sociedad.

Uno de los instrumentos que están utilizando

y que el proyecto apoya es la radio, en la que

crearon un programa juvenil, donde la población adolescente pueda expresarse, además de folletería en la que esta plasmada toda la información acerca de violencia, sexualidad, atención diferenciada para los adolescentes en los centros de salud con un enfoque de genero, generacional, e interculturalidad. Para llegar de una u otra forma a la población en general y en especial a los adolescentes.

Para concluir, si queremos un país diferente y desarrollado en todo aspecto les toca a los adultos sembrar en los niños y adolescentes ese grano de esperanza y de ver nuevos horizontes, porque con una juventud mas formada en todo aspecto encontraremos una Bolivia mas fructífera, y aportar de una u otra forma a la motivación de actividades en las que liderizan los y las adolescentes, ya que, es un paso para contribuir y mejorar a la sociedad boliviana, y tenemos que borrar esa idea de que los jóvenes son el futuro del país, sino el presente, y el líder que se forma hoy, es el líder que saca adelante a su familia, sociedad y país en el futuro.

Ivett Ortiz Caballero, facilitadora adolescente del Proyecto Municipal de Adolescentes

El C-ACE: Centro de Arte, Cultura y Educación, es un emprendimiento de jóvenes, para jóvenes, niños y adultos; que nació hace 7 meses, en el seno de la Universidad Nur, ha ido creciendo y tomando cuerpo propio, interactuando con otras instituciones, como ser la Red de Bibliotecas Municipales, el Centro Andino de Maestros de la Universidad Nur, el Comité Central Menonita de Bibliotecas en los pueblos de Santa Cruz, el SEDUCA, la Cruz Roja filial Santa Cruz y la Red Enlace Educativo.

la Cruz Roja filial Santa Cruz y la Red Enlace Educativo. En un breve pero intenso

En un breve pero intenso tiempo el C-ACE creció como equipo, trabajando a puro pulmón, con determinación y entusiasmo; los c-acianos voluntarios somos estudiantes de diferentes universidades y carreras de Santa Cruz, quienes comparten una visión común:

“Construir una sociedad más conciente de sus

potencialidades, desde la investigación y el autoconocimiento, que deviene en la valoración de sí misma, a través de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales” Es así que durante el 2006, desde marzo hasta agosto se dictaron talleres de arte (teatro, pintura, guitarra, inglés, artesanías, kung fu, danza folklórica, literatura) en el centro cultural de la cruz roja y en el colegio Nueva América en ambos ubicados en el plan 3000.

En el mes de julio participamos con una propuesta educativa en el concurso departamental convocado por la GTZ, el Centro Franco Alemán y la Fundación Pueblo, siendo seleccionada nuestra propuesta de Red Diversificarte, para concursar a nivel nacional durante la segunda semana del mes de agosto en la ciudad de La Paz, se inició el “Taller Nacional de Visiones de Futuro, Desarrollo y Progreso” en el marco de éste taller se seleccionaron una serie de propuestas que posteriormente serían ejecutadas en cada uno de los cuatro departamentos concursantes (Cochabamba, La Paz, Santa Cruz, Beni). El común denominador de éstas propuestas fue la Unidad en la Diversidad desde diferentes perspectivas: Culturales, Económicas, Medioambientales, Artísticas, Lingüísticas, etc.

Una de las actividades de mayor impacto que hemos iniciado son las “Ferias Lectoras” del 1 al 16 de septiembre; éstas fueron ferias itinerantes que duraron dos semanas, realizadas en 10 de las bibliotecas municipales de diferentes barrios de Santa Cruz.

bibliotecas municipales de diferentes barrios de Santa Cruz. Las Ferias Lectoras se realizaron con los objetivos
bibliotecas municipales de diferentes barrios de Santa Cruz. Las Ferias Lectoras se realizaron con los objetivos

Las Ferias Lectoras se realizaron con los objetivos de promover la lectoescritura en pro de la construcción de una sociedad investigadora, Relanzar y Reactivar los 10 Centros Culturales que tiene nuestra ciudad; dichas ferias fueron posibles gracias al trabajo en equipo con la MDC-LEE (Mesa departamental de Concertación por la Lectoescritura), que está conformada por las instituciones que a lo largo del año han trabajado con el C-ACE.

Durante dichas ferias participaron el CEN (Centro Ecológico Nacional) quienes dictaron conferencias sobre temáticas ecológicas, difundieron material medioambiental. Participó la carrera de Filología Hispánica con la difusión de la revista La Mano de Cevantes, difusión del libro del escritor y ganador del premio municipal de literatura, Roger Otero, difusión de la revista Rendijas de Tintas. El equipo de Mundoalreves.com participó y cooperó en la promoción de las Ferias. Los actores de Teatro Ausente participaron durante toda la feria con la obra: La Guerra de los Microbios y con la mascota de la Lectura: Leo Leito.

Entre los conferencistas tuvimos la participación del escritor Alejandro Marat, la Lic. Nancy Bozo conjuntamente con la Red Enlace Educativo, el actor Juan Manuel Vargas, el equipo del POM (con libros de Orientación Moral).

Las Bibliotecas reactivadas y relanzadas como Centros Culturales fueron: Villa San Antonio, Santa Rosita, Barrio Oriental, Villa Pillín, El

bajío, Lazareto, Estación Argentina, Plan 3000, Alto San Pedro, Biblioteca Municipal Central. Durante el 2007 se tiene previsto continuar con los talleres en cada uno de éstos centros reactivados, en coordinación con los bibiliotecarios de cada lugar; realizar las II Ferias Lectoras con mayor participación de los barrios de Santa Cruz y con mayor énfasis en la lectoescritura a través de concursos de cuentos y de investigación en los colegios.

Confiamos en la participación de todas las instituciones y personas que comparten nuestra visión y que quieren seguir construyendo una Bolivia más conciente del potencial cultural y humano que posee.

nuestra visión y que quieren seguir construyendo una Bolivia más conciente del potencial cultural y humano
Omar Acarapi, 21 años Gerson Rivero Fundación Boliviana de la Juventud
Omar Acarapi, 21 años
Gerson Rivero
Fundación Boliviana de la Juventud
Ubicada en la ciudad más jóven y alta de

Ubicada en la ciudad más jóven y alta de

Bolivia: El Alto, una institución viene trabajando en comunicación y desarrollo con la infancia

y

la adolescencia, desde hace varios años,

con el objetivo de contribuir a generar una cultura de protección, respeto y cumplimiento de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Bolivia, a través de estrategias de comunicación con el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs).

 

La historia del Centro de Educación y Comunicación Jóvenes Bolivia, ECO JÓVENES, se remonta al año 1997, cuando un grupo activo y entusiasta de jóvenes de la ciudad de El Alto comenzó a apoyar actividades en escuelas y colegios más alejados de esa

urbe, a través de un programa de radio, ferias educativas sobre derechos humanos, medio ambiente, cultura, identidad, entre otros. Con

 
  el pasar del tiempo se fue consolidando este
  el pasar del tiempo se fue consolidando este

el

pasar del tiempo se fue consolidando este

trabajo y así nace ECO JÓVENES. “Hemos creado espacios para que a niños, niñas y adolescentes bolivianos ejerzan su derecho a la comunicación, creemos firmemente que los niños, niñas y adolescentes son el presente y el futuro de Bolivia, son la esencia y la consistencia de este país, para Eco Jóvenes son prioridad absoluta”, afirma Carlos Mamani, director ejecutivo de la organización no gubernamental.

director ejecutivo de la organización no gubernamental. Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños, niñas y
director ejecutivo de la organización no gubernamental. Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños, niñas y
director ejecutivo de la organización no gubernamental. Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños, niñas y
Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños, niñas y adolescentes que hoy son destacados profesionales de

Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños, niñas y adolescentes que hoy son destacados profesionales de la comunicación y que se

son destacados profesionales de la comunicación y que se desempeñan en medios nacionales, sobre todo en
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la
desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la

desempeñan en medios nacionales, sobre todo en radio y televisión, y varios han asumido la responsabilidad de la coordinación de los

proyectos que ejecuta actualmente la institución.

“Son muchachos y muchachas que se formaron

en la institución, aquí se pusieron por primera vez ante un micrófono, ejercieron su derecho

expresarse libremente y aprendieron a utilizar

a

la grabadora reportera. Muchos de ellos y ellas

la

grabadora reportera. Muchos de ellos y ellas

decidieron estudiar comunicación y, hoy están ejerciendo la profesión en medios masivos del país”, aseguró

decidieron estudiar comunicación y, hoy están ejerciendo la profesión en medios masivos del país”, aseguró Julia Velasco, Coordinadora General de ECO JÓVENES.

Una red de comunicadores

General de ECO JÓVENES. Una red de comunicadores En el campo de la Comunicación y Educación,
En el campo de la Comunicación y Educación, ECO JOVENES cuenta con una Red Nacional

En el campo de la Comunicación y Educación, ECO JOVENES cuenta con una Red Nacional de Niñas, Niños y Adolescentes Comunicadores (NINACOM), cuyo objetivo principal es empoderar a los niños, niñas y adolescentes para que tengan un rol protagónico y ejerzan su derecho a la comunicación. Para este fin se realizan dos producciones semanales de difusión nacional:

y ejerzan su derecho a la comunicación. Para este fin se realizan dos producciones semanales de
y ejerzan su derecho a la comunicación. Para este fin se realizan dos producciones semanales de
y ejerzan su derecho a la comunicación. Para este fin se realizan dos producciones semanales de

Radio revista informativa “Radar Juvenil”, producida por adolescentes de 13 a 18 años de edad y difundida por la Red ERBOL los domingos de 12:00 a 13:00 pm. Radio revista infantil “La Colmena”, producida por niños y niñas, de 8 a 12 años, difundida por la Red CEPRA de Cochabamba y varias emisoras del país.

Primer observatorio de medios de Bolivia

La investigación es otra área de trabajo de ECO JÓVENES. El 2004 nació el primer observatorio de medios de Bolivia, especializado en temas de infancia y adolescencia como es la Agencia Nacional de

Noticias por los Derechos de la Infancia ANNI Bolivia. ANNI Bolivia monitorea, todos los días, nueve periódicos de circulación nacional para medir la cantidad y calidad de las noticias sobre niños, niñas y adolescentes. Además trabaja en la capacitación de periodistas y comunicadores. También apoya todas aquellas iniciativas de organizaciones gubernamentales

y no gubernamentales a favor de la infancia y

adolescencia.

ANNI Bolivia es miembro de la Red ANDI América Latina, conformada por 12 países del continente latinoamericano, que se unieron para que los niños, niñas y adolescentes estén presentes en la agenda de los medios de comunicación, a fin de promover políticas públicas que beneficien a esta población.

Con el objetivo de motivar a las nuevas

generaciones de periodistas y comunicadores,

a tener una mayor sensibilidad hacia asuntos

de la niñez y adolescencia, ANNI Bolivia tiene

convenios firmados con la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) y la Universidad Pública de El Alto (UPEA) para la pasantía de estudiantes de último año de las carreras de Comunicación.

Desde el 2006, la agencia implementa una Estrategia de Comunicación para combatir la

Violencia Sexual Comercial contra Niñas, Niños

y Adolescentes, para lo cual elaboró dos

manuales: “Tratamiento Periodístico de la

Violencia Sexual Comercial contra Niños, Niñas

y Adolescentes”, dirigido a periodistas y

comunicadores sociales y “¿Cómo ser una buena fuente de información?”, dirigido a instituciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes.

El objetivo es sensibilizar a las y los periodistas

y la sociedad civil para una mejor comprensión

de la problemática de Violencia Sexual Comercial contra niños, niñas y adolescentes. Por eso se desarrollan talleres de capacitación para periodistas y comunicadores en las nueves ciudades capitales de Bolivia.

A todo este trabajo que realiza ECO JÓVENES,

se suma la Estrategia de Comunicación para una Cultura del Buen Trato que se empezó a implementar desde el año pasado con el objetivo de prevenir el maltrato infantil y fortalecer a las Defensorías de la Niñez y la Adolescencia de la ciudad de El Alto, en particular, y de Bolivia, en general.

ECO JÓVENES cuenta con el valioso apoyo de la Fundación AVINA y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), quienes apuestan al trabajo en favor de la

niñez y la adolescencia boliviana que realiza

la organización.

Email: ecojovenes@ecojovenes.org

realiza la organización. Email: ecojovenes@ecojovenes.org La mayoría de los bolivianos y bolivianas son jóvenes.
realiza la organización. Email: ecojovenes@ecojovenes.org La mayoría de los bolivianos y bolivianas son jóvenes.

La mayoría de los bolivianos y bolivianas son jóvenes. Pero vamos a utilizar una escala no convencional para esta aseveración. Vamos

a establecer la raya de la juventud bordeando los 40 años.

La historia contemporánea de Bolivia tiene períodos aproximados de dos décadas en los que se producen cambios radicales. Hoy nos toca vivir uno de esos momentos. La era de la democracia pactada, donde los partidos

políticos fueron los principales interlocutores de la sociedad, se ha acabado y hemos pasado

a una nueva etapa en la que sociedad civil ha adquirido mayor protagonismo.

Bajo esta óptica es que arbitrariamente ponemos en 40 años la edad de la juventud actual, pues el liderazgo actual social, político, empresarial e institucional del país está mayoritariamente en manos de ciudadanos y ciudadanas que están en la franja etárea que oscila entre los 20 y 40 años. Aunque en realidad podríamos estirar la cifra un poco más allá, pero sin llegar a los 50

De ahí, que por ejemplo, el nuevo líder cívico cruceño tiene 38 años, frente a su sucesor que supera los 50. En las últimas elecciones nacionales, los principales candidatos a la presidencia en las últimas elecciones no llegaban a los 50.

El presidente del Concejo Municipal de Santa Cruz tiene 33 años y en varios concejales, diputados y asambleístas constituyentes tienen menos de 30 y muchos más, menos de 40. Es que es indudable que ésta es la hora de una nueva generación, pues además de los

liderazgos, cuyos ejemplos hemos mostrado, la fuerza de la calle, de los movimientos sociales y cívicos radica justamente en la juventud. Y esta juventud está propiciando cambios irreversibles en la sociedad boliviana. Este proceso no es nuevo, es parte de un proceso cíclico histórico en el país. Fue la juventud la fuerza emergente que enarboló las banderas del nacionalismo tras la Guerra del Chaco. Fue una respuesta contundente a medio siglo, entre 1879 y 1935, de gobiernos liberales que entregaron la mitad de lo que era el territorio nacional.

Fue la fuerza de la juventud que propició casi dos décadas después la revolución de 1952

y 30 años más tarde el retorno a la democracia,

tras 20 años de dictaduras.

Sin embargo, el reto para la juventud actual es el de empezar casi desde cero, pues todos

los paradigmas no solo nacionales, sino en el mundo entero han comenzado a caer. La tecnología ha revolucionado el pensamiento

y por consiguiente la filosofía, las ciencias

sociales; y por supuesto la política no puede estar exenta.

En esta era de postmodernismo, además, la sociedad se ha vuelto totalmente ecléctica. Se promueve la interrelación de las culturas, el acercamiento de las religiones y la polarización política radica más en los intereses grupales que en lo ideológico (aunque sí existe una polaridad ideológica). Nuestra generación está acondicionada a esta realidad, sin embargo, el reto es de cara al futuro. Y aquí ya toca hablar de la franja etárea de más debajo de los 20 años. Esa que viene

descubriendo el mundo y arrasando con él.

Se ha criticado en diferentes foros la falta de liderazgo en los diversos ámbitos sociales en

el país. Se ha dicho también que los liderazgos

que están surgiendo son improvisados por las circunstancias.

Es lógico que sucedan ambas cosas en un período de transición histórica como el que vivimos. Existe un vacío de liderazgo que debe llenarse y es posible que esto sea el motivo de la supuesta improvisación. Asimismo, también es cierto que existe una inquietud de cientos de jóvenes para poder incidir en la toma de decisiones de este proceso de cambios.

Decenas de emprendimientos e iniciativas surgen a diario. Desde proyectos de voluntariado hasta de emprendedurismo. Internet está llena de nuevas propuestas de jóvenes, expresando sus inquietudes. Lo mismo da iniciativas de corte político que cultural, mediático o de acción social. Sin embargo, una interrogante mayor surge ante esta ola de actividades. ¿Cómo se puede canalizar todo esto?

En torno a esta pregunta surge la iniciativa, por ejemplo, de la Fundación Boliviana de la Juventud (FBJ), una organización creada para canalizar las diferentes inquietudes de diversas agrupaciones.

La FBJ apunta a ser un proyecto de

transformación social, compuesto por hombres

y mujeres jóvenes unidos en la diversidad que

logren una convivencia armónica sobre la base de principios y valores.

Tiene la visión de lograr una “sociedad joven unida en la diversidad, desarrollándose como actor positivo en la construcción de una sociedad de paz y progreso”.Sobre esta base busca formar líderes jóvenes que sean actores protagónicos del cambio hacia una cultura de paz.

Para ello se propone fortalecer la participación

y expresión de los jóvenes, acorde a sus

diferentes etapas de desarrollo (niños, adolescentes, jóvenes universitarios, profesionales) para que sean agentes de cambio en su metro cuadrado de influencia. Esto implica ser promotores de conceptos como la cultura de paz, el asociativismo, la construcción de ciudadanía o el protagonismo juvenil, de manera tal que se pueda marcar la diferencia y generar cambios fundamentales. Un pequeño ejemplo. La FBJ organizó, gracias

al apoyo del Instituto Nacional Demócrata, una serie de conversatorios entre líderes juveniles de distintas organizaciones. De este proyecto surgió un documento denominado Propuestas de Jóvenes para la Asamblea Constituyente que ha sido entregado a los asambleístas. Alguna de estas propuestas seguramente tendrá oído en alguno y podrá ser incorporada en la nueva Constitución. De esa manera, una pequeña iniciativa tendrá su incidencia de alguna manera.

Puede sonar utópico y hasta iluso. Siempre han sido éstas las principales acusaciones contra las ideas juveniles. Sin embargo, la historia demuestra que las grandes transformaciones de la sociedad nacieron como utopías.

La democracia, la conquista del espacio, la cura de las enfermedades, las telecomunicaciones o los grandes túneles a través del mar son hijos de estas utopías. Asimismo, un país mejor solo puede salir de un sueño.

Los jóvenes tienen la capacidad de soñar y ahora, la oportunidad de hacer estos sueños realidad.

Email: gersonrivero@gmail.com

. s e n e v ó J s o L e D L a
.
s
e
n
e
v
ó
J
s
o
L
e
D
L
a
a
r
H
o
6
6
6 Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años

Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años

6 Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años Experiencias, esperanzas y expectativas Experiencias En el 2005 finalizar

Experiencias, esperanzas y expectativas

Experiencias En el 2005 finalizar la universidad, sentí un vació pero no entendía que era, entonces llegó un momento en el que comencé a buscar nuevas oportunidades, sabia que tenia potencial pero nunca lo había explotado al máximo, justo llega la oportunidad de participar en un Encuentro Nacional de Jóvenes, allí fue donde conocí a muchos amigos todos jóvenes que trabajan en proyectos juveniles y de desarrollo.

Fue una experiencia inolvidable, conocí muchos amigos, muchos movimientos y organizaciones

un curso de especialización en Derechos Económicos Sociales y Culturales, y Políticas Publicas realizado en Santiago de Chile.

de especialización en Derechos Económicos Sociales y Culturales, y Políticas Publicas realizado en Santiago de Chile.

Esperanzas Creo que el mundo esta lleno de hilos conductores que nos unen, y nos conectan día a día con las personas que requerimos para hacer mas fácil y efectivo nuestro trabajo.

Tengo muchas esperanzas y siempre las he tenido en la construcción de una nueva generación de jóvenes capaces de ganarse un lugar en las esferas sociales, políticas y económicas decisorias, atrás queda el lema de que “Los jóvenes son el futuro” pues creo como muchos, que los jóvenes somos el presente, somos el ahora, y día a día damos testimonio fehaciente de ello con las actividades que realizamos.

nivel nacional creo que fue el punto de partida para ejercer mi liderazgo en organizaciones, después de un tiempo

a

comencé a trabajar de manera voluntaria con

la

COIJ (Coordinadora de Organizaciones e

Instituciones Juveniles) y luego pase a formar parte del equipo técnico de la organización.

El Informe de Juventud de Naciones Unidades el año 2005 asegura que:

 

La COIJ es una asociación de Jóvenes que tiene como misión: promover el desarrollo integral de la juventud, mediante la creación de espacios de participación democrática y la generación de procesos de aprendizaje que

• Empleo: aunque los jóvenes se aprovechan de una mejor educación, el desempleo en el mundo ha aumentado

a

los jóvenes como una garantía de cambio

 

y

motor del desarrollo de sus regiones por

• Pobreza: más de 200 millones de jóvenes, o sea 18% de la población mundial viven con menos de un dólar a día y 515

esto la COIJ ha liderado varios procesos de

un nivel récord. La tasa de desempleo juvenil es la más alta que nunca (88 millones de parados)

a

inclusión juvenil a través de los proyectos realizados promoviendo la participación y el ejercicio de sus derechos además del desarrollo de tecnologías de la información para acercar a los Jóvenes al mundo globalizado y disminuir las brechas de conocimientos entre Jóvenes con recursos económicos escasos y zonas mas alejadas en la ciudad y trabajo en el área rural también.

coadyuven al potenciamiento y transformación como recursos humanos para el cambio social.

millones con menos de dos dólares al día.

El trabajo realizado en el 2006 me llevó a conocer muchas organizaciones y muchos amigos a nivel nacional e internacional, ya que participo de varias redes (rompiendo fronteras, paz e integración) tanto a nivel institucional como personal.

• Educación: desde 1995, el número de jóvenes que terminan la enseñanza primaria no ha parado de crecer, y cuatro de cada cinco jóvenes asisten a la escuela secundaria. También, la tasa de matriculación en la enseñanza superior ha aumentado. Hay aproximadamente 100 millones de jóvenes hoy que siguen una enseñanza universitaria. La generación actual de los jóvenes es la más educada de todos los tiempos.

• El medio ambiente: los jóvenes continúan mostrando un gran interés en construir su futuro, aunque se necesita aumentar su compromiso en los procesos de toma de decisión por el gobierno.

• La participación de los jóvenes en la adopción de decisiones: en los 10 últimos años ha aumentado el reconocimiento

Expectativas Para el 2007 hay buenas perspectivas del

Diserté en Colombia, acerca de los Derechos Humanos y la juventud Boliviana, en Perú participé del Encuentro de Derechos Humanos Organizado por la Universidad Católica de Lima y expuse acerca de los Flujos Migratorios en Bolivia y los Derechos de los Migrantes y

trabajo con Jóvenes tanto a nivel local, nacional

de la importancia que tiene la participación de los jóvenes en la adopción de decisiones. Iniciativas de los gobiernos para hacerlos participar en ese proceso han tenido como resultado una mejor formulación, aplicación y evaluación de

e

internacional. Trabajaremos temas de paz,

integración, muliticulturalidad, RSE desde la perspectiva juvenil y algunos temas más como la inclusión y participación y la relación de los Jóvenes en la conservación, preservación del medio ambiente y la búsqueda de un desarrollo

del medio ambiente y la búsqueda de un desarrollo la política. sostenible. • Tecnologías de la

la

política.

sostenible.

• Tecnologías de la información y la comunicación: la proliferación de las tecnologías de la información y la comunicación que siguió el proceso de globalización durante el último decenio ha abierto a los jóvenes considerables oportunidades y desafíos para los jóvenes. Las condiciones de exclusión en que viven los jóvenes en el mundo y en Bolivia se expresa en la escasez crónica de oportunidades y de acceso tanto al conocimiento como a los espacios de toma de decisiones e incapacita

Email: lorenita2003@hotmail.com

Presidenta del Consejo Juvenil De la Provincia Obispo Santistevan

Presidenta Nacional de Exalumnas Maria Auxiliadora

Miembro Red Paz e Integración (Bolivia – Chile – Perú)

Coordina Red Rompiendo Fronteras para Bolivia

Miembro de la Asociación Nacional de Naciones Unidas

Dalia Santos, 28 años

Dalia Santos, 28 años
Dalia Santos, 28 años
Dalia Santos, 28 años
Nacional de Naciones Unidas Dalia Santos, 28 años Jóvenes generan propuestas para la construcción de una

Jóvenes generan propuestas para la construcción de una nueva Bolivia

Cientos de jóvenes de los nueve departamentos de nuestra querida Bolivia han hecho escuchar su voz en diversos espacios de análisis, dialogo y concertación de cara a la Asamblea Constituyente. En una primera instancia los jóvenes recogieron demandas de sus sectores y posteriormente

por los jóvenes abarcan diversas áreas, dentro de las comisiones establecidas en el marco de la Asamblea Constituyente las propuestas copan 12 de las 22 comisiones.

Los jóvenes tienen como bandera la inclusión de tres artículos como los primeros de la nueva

Cientos de jóvenes con diversas ideologías y procedencias construyen lineamientos que guiarán al país en los próximos 50 años

participaron en eventos nacionales como las “Cumbres de Jóvenes” en donde estas demandas se redactaron en artículos con una visión inclusiva y que tiene alcance a todos l@s bolivian@s.

Las propuestas de los artículos planteados

Carta Magna; proponiendo El Ser Humano como base del Estado.

En el marco del respeto, la tolerancia y la inclusión hombres y mujeres han demostrado que nuestras diferencias de color, raza, lenguaje e ideología no son limitantes a la hora

de construir y de pensar en nuestro país, cuando los jóvenes se encuentran en eventos nacionales se llaman HERMANOS y comparten bailes típicos de sus regiones olvidándose de delimitaciones territoriales creadas solo en el pensamiento de los hombres.

El sentimiento de varios jóvenes que han participado en este proceso es seguir participando en espacios de construcción como los que propicia la Plataforma de Jóvenes en la ciudad de Santa Cruz y una vez establecida la Nueva Constitución Política de Estado trabajar en la elaboración de leyes específicas que beneficiaran no solo a la generación actual sino también a las que vienen detrás de nosotros.

Email:

dsantos@remo-bo.org

que vienen detrás de nosotros. Email: dsantos@remo-bo.org I. El Ser Humano es el pilar fundamental del

I. El Ser Humano es el pilar fundamental del Estado. II. Todo Ser Humano es libre y se le reconoce los mismos derechos y deberes sin distinción de nacionalidad, sexo, idioma, creencia, opinión política, cultura, opción sexual y/o impedimento físico y/o mental. III. El Estado está en función de la comunidad y tiene la obligación de proveer las condiciones óptimas para garantizar su pleno desarrollo espiritual y material orientado a lograr el bien común. Cualquier forma de vulneración a lo estipulado anteriormente será pasible de sanción establecida por ley.

bien común. Cualquier forma de vulneración a lo estipulado anteriormente será pasible de sanción establecida por
Mauricio Pacheco, 21 años
Mauricio Pacheco, 21 años

Mauricio Pacheco, 21 años

Mauricio Pacheco, 21 años ¡ALBOR! Creer para ver un nuevo amanecer “Es la certeza de lo

¡ALBOR!

Creer para ver

un

nuevo amanecer

“Es la certeza de lo que no se ve y convicción de lo que se espera”, pensar, creer en algo y tener un objetivo fue el principio de dos jóvenes. Un reencuentro después de años con un compañero de infancia (Norlan Nova) marcó un momento histórico y trascendental en mi vida, el de encaminar con un espacio de recreación, formación y responsabilidad por medio del arte. Al principio me sentí impaciente por comenzar con este sueño que hoy esta en desarrollo, en proceso de ser una institución artística, de jóvenes para jóvenes, que es hoy en día Albor.Muchas personas en principio no creían en nosotros, en nuestra capacidad para llevar a cabo esta iniciativa, por muchas razones en el principio nos dieron la espalda. CREER PARA VER, es lo que teníamos presente en todo momento, entonces lo único que hacíamos era desarrollar diferentes actividades, de esa manera fue creciendo el nuevo cambio, el nuevo Albor.

Fuimos perseverantes, luego de tres meses ya éramos 12 jóvenes comprometidos con la sociedad, ya no me sentía solo, encontré otros jóvenes, que teníamos algo en común la

responsabilidad social y el sueño de desarrollar el talento artístico. En ese entonces desarrollamos el Primer Festival Intercolegial de Declamación Poética Raúl Otero Reiche, aglutinando a 82 jóvenes en este arte que es

la declamación.

Pero sentíamos la necesidad de estructurarnos como organización, así que decidimos que en

la final del Festival, el 25 de septiembre de

2004, tener como aniversario y fundación del Centro de Poesía, Arte y Cultura Albor. Luego de emprender con este nuevo cambio por medio del arte, con este nuevo amanecer, con un nuevo Albor, desarrollamos otra importante actividad. A principios del 2005 fue el Primer Encuentro de Jóvenes Declamadores de Santa Cruz, en homenaje al Día Mundial de la Poesía,

allí conocimos a otros jóvenes de otros distritos

y también se animaron a trabajar con la

responsabilidad social y el arte.

Trabajo o servicio: los jóvenes que se comprometen en este movimiento en estas acciones, lo hacemos de la manera mas voluntaria, no por que nos ordenan

hacemos de la manera mas voluntaria, no por que nos ordenan simplemente por que nos sentimos

simplemente por que nos sentimos responsables con nuestros semejantes. Cuando Dios nos diferenció del animal fue por la racionalidad que tenemos y la libertad de elección y decisión, pero esta libertad no está sola, si no que también va acompañada de la responsabilidad, ser Líder – Emprendedor y lo fundamental ser Artista, no es ordenar un trabajo sino mas bien empezar a trabajar como ejemplo, DAR LA INICIATIVA, ser líder es servir a quienes tienes como seguidores, ser líder es atenerte a tus propias elecciones, ser artista es ser líder y ser responsable no solo de tu persona, sino de la sociedad. (José D. Cuellar – 19 años) y (Meliza Ramírez)

Es agradable ser famoso, pero más famoso ¡¡¡es ser agradable!!!: lo que me agrada de Albor aparte de que somos jóvenes comprometidos con nuestros objetivos es más que todo la HUMILDAD que tenemos todos,

artísticos sino más que todo por medio de este arte desarrollamos un gran potencial, habilidades y actitudes dignas de los hombres.

Cuando estábamos en proceso de crecimiento me sentía un poco mal por el hecho de que nos conozcan, creo que en ese momento estábamos en un Socio centrismo en ALBOR, pero creo que era parte del proceso hasta que en su momento notamos que ¡es agradable ser famoso, pero más famoso… es ser agradable! (Carmelo Pabon Cruz – 20 años)

ARTE: en la sociedad no es solo importante el hombre ya que el hombre es parte de la naturaleza, el importarnos por el medio ambiente a través del arte, es el proceso fundamental que esta construyendo actualmente Albor. Cuando me di la opinión de trabajar me sentí de que también era la de asumir con la iniciativa de llevar a cabo un

los jóvenes que se comprometen en este movimiento en estas acciones, lo hacemos de la manera mas voluntaria, no por que nos ordenan simplemente por que nos sentimos responsables con nuestros semejantes.

esta cualidad esencial esta impregnada en el corazón de todos los jóvenes de Albor para conocernos y reconocernos a diario, de generar un ambiente de confianza y voluntad. Desarrollamos en ALBOR no solo talentos

programa de capacitación por medio del arte sobre medio ambiente, es desde entonces que trabajamos con la frase de Jóvenes bajo el cielo más puro de América. (Mariani Pecho – 17 años)

Cuantas veces imaginamos hacer cosas que nos gustan y que éstas cosas, les gusten a otros, pero esas ideas, muchas veces quedan en la imaginación; pensamos que es difícil soñar con los ojos abiertos como si pudiéramos tocar lo que soñamos, pero la verdad realizar tus metas, tus propósitos, no cuesta más que empeño, perseverancia, dedicación y amor por lo que quieres, eres tan fuerte como la convicción de tus ideas nada nos detiene mas que nosotros mismos; en este sueño llamado Albor descubrimos que solo nosotros somos los centinelas de nuestras decisiones. Creer es poder y el poder es dar vida a tus ambiciones, dando forma y modelo a lo que esperas recibir por tus esfuerzos, solo tú consigues tener la armonía indicada para que una pequeña nota te convierta en una gigantesca sinfonía.

Así de esa manera es que jóvenes en los cuales me incluyo, además de niños, nos forjamos y perseveramos en que día a día englobe y reúna más a los que nos rodean mostrándoles que no es necesario pensar que solo con una larga carrera llegaras al éxito sino que ésta debe comenzar con sueños pequeños y ésta a la vez ir alimentándola para que crezcan fuertes; no por que no veas el viento no sabes que esta ahí, basta con cerrar los ojos y sentir que está dentro tuyo para saber que existe o que está a tu alrededor tan suave que te acaricia. Una de las cosas que he aprendido es poder confiar en que una idea por pequeña que se

vea, no significa que no pueda crecer, al igual que crecen los árboles, no vemos como se desarrollan pero un día son frondosos, así de la misma manera si cultivamos nuestras ideas

y no las descuidamos, sin darnos cuenta llegará

el momento en que puedes tocarlas y serán mucho más grandes que tú mismo.

En pocas palabras y para resumir: cree, lucha

y sueña para poder ver, ya que en la vida nos

enseñan que solo existe lo que se puede tocar

y eso no es siempre la verdad por que no solo

se ve con los ojos sino también con el corazón. (Norlan Nova – 24 años)

Tejido social, Cohesión social y Alianzas Albor

24 años) Tejido social, Cohesión social y Alianzas Albor en su proceso de crecimiento, como también

en su proceso de crecimiento, como también actualmente, trabaja en alianza, no solo con instituciones privadas, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales e instituciones publicas y sociales, si no mas que todo Albor trabaja con jóvenes de diferentes lugares de la ciudad de Santa Cruz, siempre en el marco del respeto ya que todos venimos de diferentes ámbitos culturales, ideológicos, políticos, sociales y religiosos.

Albor no es solo cambio si no más que todo cohesión social, somos jóvenes y estoy seguro de que somos los principales protagonistas del presente y del mañana; quienes hoy en día tienen que trabajar en el tejido social. Me siento responsable de esta área que con gusto me he comprometido a trabajar con alianzas, ya que desde el 2006 pasamos a ser parte de la Red de Arte y Transformación Social de Bolivia y de la Red Cultural del MERCOSUR, si trabajamos en alianzas hay más trabajo y hay menos esfuerzos llegando a Tejer en la Sociedad por medio del arte. (Richard aliaga – 24 años/ Carla de la Barra - 18 años).

Derechos Humanos e Interculturalidad “Hacemos teatro para la aceptación de la multiculturalidad como denominador de la convivencia intercultural,” cuando Mauricio nos dijo que trabajemos en el montaje de la obra de “los niños de la calle” que de ésa obra íbamos a dar a conocer la vivencia de los niños de la calle y los niños en la calle, creo que no era sólo eso, sino que el teatro nos servía para incidir sobre los derechos humanos, pero mas que todo en informar, formar y entretener por medio del arte sobre nuestros derechos, por que no importa de dónde y cómo seas, nuestros derechos son los mismos. Nos encantó la puesta en escena de los niños de la calle, pero me hubiera gustado que mucha gente más lo pueda ver, no sólo 7500 personas, sino que en otras partes del mundo y en otros lugares de nuestra ciudad y de nuestra amada Bolivia, quisiera que la vean, se que se dará la oportunidad de que la calle, ya no sea la casa de esos niños, sino mas bien ayudarlos por medio del arte a encontrar un lugar en cada corazón de la humanidad hacia los niños de la calle. (Liliana Paty - 17 años/ José Luís Choque – 17 años).

Transformación social por medio del arte y los jóvenes bajo el cielo más puro de América. Cuando comenzamos con el sueño de este Albor, de este nuevo cambio tuvimos fe y fuimos constantes en trabajar por la transformación social por medio del arte. En el compromiso que tenemos, Albor con la sociedad, desarrollamos diversas actividades,

que estamos seguros de que sí tendrán resultados y que el arte es una manera de

transformar la sociedad. Con esa visión a corto

y a largo plazo de inculcar e invitar a otros

jóvenes que se desafíen ellos mismos a convertirse en agentes de transformación social desarrollamos El Programa Albor 2007 – 2008,

con el objetivo de inclusión de los y las jóvenes en el cambio y responsabilidad social, y la incidencia social por medio del arte, que podemos aglutinar saberes para generar el desarrollo de la sociedad, y a la vez preservar

la cultura y el medio ambiente.

Por el mismo objetivo presentamos el Programa de Inclusion de Jovenes e Incidencia Social por Medio del Arte “Los jóvenes bajo el cielo más puro de America” ALBOR 2007 – 2008. (Norma Precio - 19 años/ Rufo Cuellar – 17 años)

Responsabilidad social, Compromiso y Voluntarismo. Me siento bien de saber que nosotros como jóvenes trabajaremos en el desarrollo de nuestra ciudad, de una manera diferente, divirtiéndonos por que es así cómo trabajamos, en el compromiso y responsabilidad que tenemos, es muy divertido todo lo que desarrollamos, las actividades que hacemos, nos recreamos, ya que nosotros personalmente tenemos problemas a diario, en la familia, o en otra índole, nos ayuda a sobrepasar nuestros problemas; a nosotras dos nos ayuda mucho el ser parte de Albor ya que es como una familia para nosotras me siento feliz y les pido que siempre estemos juntos, porque es un lugar donde doy todo lo que se y hasta lo que no se, pero lo doy de manera voluntaria y quisiera que muchas más personas sean de nuestra familia, se comprometan a caminar en el arte ya que el arte no es sólo arte sino es la manera de expresión de las personas es una herramienta de transformación social. Todos los días tenemos presentes a Albor, desde que abro

los ojos y veo brillar el sol, hasta que los cierro

y hasta en momentos nosotros soñamos en

ser trascendentales por que queremos que las personas nos recuerden y de esa manera ser inmortales. (Helen Cuellar – 16 años/ Evelín Olivera 19 años)

Cuando conocí Albor me cambió la manera de ser, desarrollé muchas capacidades Mauricio siempre nos habla de que el desarrollo de un líder, artista en s,i como persona, nuestro desarrollo depende en que tan coherentes somos con nosotros mismos, en si él nos dice que para cambiar o trasformar la sociedad es por nosotros mismos: “pensar lo que sientes, decir lo que piensas y hacer lo que dices”, y

estoy seguro que mi cambio es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13 años).

Email: poenigmas@hotmail.com

es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
es debido a eso, pero mas que todo el haber conocido a Albor. (Raquel Galarza 13
Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años
Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años

Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años

Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años Políticas Públicas Áreas prioritarias de intervención Traducir las
Políticas Públicas Áreas prioritarias de intervención Traducir las necesidades en derechos y los derechos en
Políticas Públicas
Áreas
prioritarias
de
intervención
Traducir las necesidades en derechos y los
derechos en términos de políticas públicas es
el primer desafío hacia un nuevo enfoque
de políticas orientadas a los jóvenes.
Transformación de las políticas de gobierno
en políticas públicas, lo que implica:
Fortalecer a grupos juveniles que ya existen
para crear sinergias y lograr los objetivos
trazados que giran en torno a la inclusión de
los jóvenes en la vida social, económica y
política.
Ello significa una forma de reconocer la
condición de ciudadanía plena de los jóvenes,
considerados por una parte como sujeto de
derechos que progresivamente los ejercen por
si mismos y que deben ser garantizados por
la comunidad, la familia y el Estado; y por la
otra reconociéndole también un nivel de respon-
sabilidad ante sus actos, cuando los mismos
afectan los derechos fundamentales de
terceras personas.
contar con una institucionalidad que garantice
la articulación entre Estado y sociedad civil,
puesto que las políticas públicas son el
resultado de dicha articulación, y ello pasa por
fortalecer la estrategia de constitución y
funcionamiento de instancias municipales y
departamentales de la juventud, para luego
articular instancias a nivel nacional.
la participación y el protagonismo de los
jóvenes, porque sólo de este modo se podrá
generar más y mejor demanda a favor de sus
derechos; sin embargo es recomendable
buscar formas de participación y movilización
desde los principales espacios de socialización
y convivencia de estos grupos generacionales
como son los centros educativos y la vida
comunitaria.
Organizar eventos masivos de difusión de
actividades de la juventud organizados y
dirigidos por jóvenes de distintas grupos
sociales y organizaciones e instituciones.
Para traducir los derechos de este grupo
generacional en términos de políticas públicas
es necesario trabajar no solamente del lado
de la oferta de los servicios, sino también de
lado de la demanda social.
Asegurar el acceso a la educación y
capacitación de los jóvenes trabajadores,
requiere de políticas públicas integrales que
adecúen la oferta educativa y de salud a las
condiciones y exigencias de esta población,
erradicando las peores formas de explotación
laboral, promocionando el reconocimiento
social del aporte de los adolescentes y jóvenes
trabajadores, buscando su profesionalización
en un marco de protección legal y de promoción
de sus derechos.
Hacer énfasis en el tema de POLITICAS
PÚBLICAS y reclamar la inclusión que se ha
negado o postergado para el sector juvenil.
Empoderar a jóvenes de comunidades y
provincias para que a futuro puedan ser
potenciales líderes dentro de sus comunas.
Educación, salud, cultura, entendidos como
derechos resultan asunto y competencia de
todos los ciudadanos.
Considerando que la participación de la
sociedad civil en las políticas públicas es
esencial en el desarrollo de la democracia
participativa, sería altamente recomendable,
asegurar la participación de los jóvenes en
los Planes de Desarrollo Municipal y
Departamental.
Como mencioné, educación, salud o cultura
entendidas como necesidades son
competencia de especialistas; sin embargo
entendidos como derechos son asunto y
competencia de todos.
En este sentido es tarea permanente promover
De las palabras a la acción
Como actividades concretas se puede sugerir
también comenzar a capacitar a jóvenes en
derechos y deberes en zonas tanto urbanas
como peri urbanas y rurales.
Email: lorenita2003@hotmail.com

Por otra parte esta nueva concepción debe significar cambios en la gestión de las políticas con la incorporación plena de los principios de descentralización y participación, en la formulación e institucionalización de las políticas públicas y en el control de las acciones gubernamentales.

En este sentido una política pública efectiva en éste campo debe partir del reconocimiento de que el mayor capital de una sociedad en el que se debe invertir, son sus recursos humanos, que es la capacidad de utilizar sus potencialidades y recursos en una dinámica que involucra crecimiento, equidad social y participación.

El reto que hoy se está enfrentando consiste en incentivar el desarrollo participativo abandonando el paternalismo del estado y fomentando la responsabilidad ciudadana, ya que no sólo deben ser objeto de tales políticas, sino sujetos de las reformas sociales, que debemos emprender. El reto está en comprometer al Estado y la sociedad en la construcción de una ciudadanía, amplia y participativa, como una tarea compartida que fortalezca y legitime la democracia.

tarea compartida que fortalezca y legitime la democracia. José Ortiz, 21 años El 21 de febrero

José Ortiz, 21 años

José Ortiz, 21 años
José Ortiz, 21 años
fortalezca y legitime la democracia. José Ortiz, 21 años El 21 de febrero del 2005, a
fortalezca y legitime la democracia. José Ortiz, 21 años El 21 de febrero del 2005, a
fortalezca y legitime la democracia. José Ortiz, 21 años El 21 de febrero del 2005, a

El 21 de febrero del 2005, a las 10:45 de la mañana, quedé asombrado al ver cómo iban llegando muchas personas a la plaza principal de Puerto Quijarro, lugar donde iniciamos la Primera travesía, “Vuelta Verde”. A nuestro

alrededor había una multitud de niños, jóvenes,

y los curiosos que nunca faltan, pero no era

para menos, porque desde días antes se comentaba en los medios de comunicación

sobre dos jóvenes que iniciarían un recorrido de 1.507 Km. En bicicleta. Estos jóvenes llevarían pueblo por pueblo, comunidad por comunidad persona por persona un mensaje.

Y ahí estábamos, mi amigo Lubergh y yo, listos

cada uno con su bicicleta y el “tapeque” que nos preparó la profe Blanquita Aparicio.

Ni flojos ni perezosos aparecieron otros jóvenes

y niños con sus bicicletas, uno de ellos me

dijo…. queremos acompañarlos hasta Puerto Suárez……., ni siquiera habíamos empezado la ”Vuelta Verde” y ya estábamos causando efecto, “y es que las cosas que vemos y oímos nos conmueven, los libros nos convencen, pero son los hechos y acciones los que nos

entusiasman”. Siguieron las palabras del alcalde,

el

aplauso de la gente y la banda, dieron partida

al

largo viaje que nos llevaría a conocer pueblos

y

comunidades de la región, además de su

gente, receptores del mensaje que llevaríamos con el ejemplo. Pero les contaré un poco de cómo se inició esto y porque, desde muy niño

yo era un fanático de la bicicleta, con la que iba para todos lados y nunca faltaban amigos a mi lado, pedaleando por las calles, barrios y periferias de mi querido San Ignacio de Velasco. Veíamos acumulación de basuras por un lado

y por otro, por otra parte habían días en que

todo se cubría de humo por los chaqueos, a vecés éstos terminaban en grandes incendios forestales.

Frente a ésta situación, no podíamos quedar

indiferentes, así que nos organizamos y creamos

el primer grupo de jóvenes ecologistas en San

Ignacio, empezamos a reunirnos e invitar a otros jóvenes, nuestra primera actividad fue colocar 50 basureros y enseñar a la gente a usarlos, paralelo a esto hicimos una campaña que fue un éxito, recuerdo que una mañana logramos reunir a 60 jóvenes y 20 personas mayores, entre ellas funcionarios de la alcaldía, padres de familia, además de 100 soldados y la banda de música del regimiento Warnes, el resultado fue tal, que a siete cuadras a la redonda de la plaza 31 de Julio por unas horas no se divisaba basura alguna, los vecinos al escuchar el bullicio salían a ver que pasaba, algunos al vernos trabajar sacaban su jarra de chicha y nos invitaban, otros en cambio solo miraban, al finalizar logramos reunir 100 bolsas de 46 Kg. cada una repleta de basura, mayormente plástico, esto fue noticia en el pueblo. Pasado ésto me enteré de que una fundación capacitaría sobre temas de medio ambiente, uno de los

capacitaría sobre temas de medio ambiente, uno de los requisitos era ser profesor, agente municipal o

requisitos era ser profesor, agente municipal o

guía de turismo, yo fui como guía, a veces tenía que faltar al colegio porque los cursos eran itinerantes. Al finalizar esta capacitación debíamos presentar un proyecto para aprobar

la capacitación. Todos apuntamos con motivar

procesos sociales en pro de una conciencia colectiva sobre la importancia del medio ambiente en ámbitos específicos, tales como

recursos naturales, medio ambiente naturaleza

y medio ambiente social. A la hora de presentar

la metodología que yo aplicaría para este propósito algunos de mis compañeros hicieron muecas y uno que otro soltó la carcajada, mi

los pescados cruzaban por nuestros píes, no

podíamos creer lo que estábamos observando,

el cielo azul despejado, un sol que pelaba a

mas o menos 40º, después vinieron los arenales, era imposible avanzar porque las ruedas de las bicis se enterraban en la arena suelta, con un poco de suerte y buen equilibrio podíamos avanzar pequeños tramos de 3 o 5 Km., siguiendo las huellas de los camiones, así que habían largos días de caminata bajo el sol. Por las mañanas nos reportábamos, por radio con

la red amazónica de Radio Santa Cruz, de esta

manera la gente en toda la región se enteraba

y nos esperaban.

Objetivo del proyecto: Cultivar la educación ambiental, liderazgo juvenil y desarrollo sostenible, mediante la integración de los pueblos a través la caravana cicloturística Vuelta Verde.

metodología era sencilla, ir en bicicleta pueblo por pueblo, dando de manera informal, talleres, conferencias y charlas a los jóvenes sobre temáticas socio-ambientales, también propuse crear nuevos grupos de jóvenes en la región partiendo de la experiencia en San Ignacio.

Recuerdo en particular una comunidad, Aguas

Calientes, resulta que íbamos llegando y habían,

a la entrada de la comunidad sentados a un

lado de la carretera, muchos niños y jóvenes,

y uno que otro adulto, Lubergh me dice oye

José será que esta gente nos esta esperando

a nosotros? no se

le respondí. Cansados nos

hombres altos, barbudos y con bicicletas bien equipadas… y ahí no mas le hemos echado la risa con Lubergh.

En Roboré nos recibió la brigada de jóvenes junto a la profe Enriqueta. En San Rafael de Velasco el concejo municipal mediante ordenanza no declaró Huéspedes de honor y nos brindaron un concierto de música barroca, eso nos animó para seguir adelante. De la misma forma lo hicieron en San Miguel. Conocimos lugares que jamás imaginamos, fue una experiencia tremenda que concluyó el 25 de mayo, día de mi cumpleaños, al llegar a la tranca compramos el periódico el Deber, uno de sus de sus artículos llevaba por titulo.

Hoy llegan los jóvenes que dieron la vuelta a la chiquitania. Para el año 2006 realizamos la 2ª versión de Vuelta Verde, 8 varones y una señorita Melisa Masaí Tapanaché, esta vez el recorrido lo hicimos en 17 días, la partida fue del parque urbano de la ciudad de Santa Cruz hasta llegar a Puerto Suárez. El impacto del

proyecto ha ido más allá de lo que en un principio pensamos, porque después de que FAN (Fundación Amigos de la Naturaleza) publicara en el Internet un Articulo sobre Vuelta Verde,

el gobierno federal de México y departamentos

de Medio ambiente de organismos internacionales, me contactaron para compartir ante mas de 600 organizaciones juveniles de todo el mundo la experiencia Vuelta Verde, esto fue en el encuentro Mundial Joven, realizado en la ciudad de Monterrey del Estado de Nuevo León, México, siendo identificado el proyecto como referente creativo e innovador en educación ambiental.

Este año 2007 se realizo la 3ª caravana Vuelta Verde donde participaron 22 ciclistas dejando un sin número de anécdotas, vivencias y aprendizajes. A nombre de todo el equipo Organizador del proyecto, agradezco a instituciones amigas que apoyaron desde sus inicios este Emprendimiento Social. A ENTEL, Ferroviaria Oriental, FCBC, AVINA, FUNDESNAP, Fundación Amigos de la Naturaleza, Radio Santa Cruz, Fondo Financiero Privado PRODEM, Vice Ministerio de Deportes,

Una de las personas que también participó de estos talleres fue la profesora Enriqueta Rosas, ella junto a sus alumnos crean en Roboré la segunda brigada de jóvenes, con la 1ª Vuelta Verde el año 2005. Logramos establecer de manera provisional nuevas agrupaciones en Puerto Suárez, Quijarro, Yacuses, Aguas calientes, Santiago de Chiquitos, San Rafael y

San Miguel de Velasco. No fue fácil viajar cientos de kilómetros en bicicleta, los caminos no eran los mismos de hoy, saliendo de Puerto Suárez

a escasos 20 Km. Nos vimos obligados a bajar

de las bicicletas, no nos paro la policía ni nada de eso, era agua, la carretera por varios tramos era un río, el agua cruzaba de un lado al otro

fuimos a las aguas termales, allá nos topamos

al

Servicio Departamental de Deporte, a todas

con personas a las que les preguntamos porqué

la

Universidades que nos abrieron sus puertas

el bollo de gente en la entrada a la comunidad, una de ellos me respondió así,… es que están

en especial a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, a todos los Gobiernos Municipales

esperando a los ciclistas de las Vuelta Verde…. nosotros somos! les dijimos, y ellos dijeron … será che?, que va ser…y se fueron corriendo

a comunicarle al cacique, al rato regresaron

diciéndonos…dice don Benito (cacique de la comunidad) que vayan para allá,… al llegar a casa de Don Benito después de saludarnos dijo… pero si son ustedes los muchachos que vimos pasar, no pensamos que ustedes eran los ciclistas de la Vuelta Verde… lo que pasa es que nosotros esperábamos ver llegar a

de la región, agradezco de forma especial todas aquellas personas que de una u otra manera nos dieron una palmadita de aliento en momentos cuando parecía que esto se iba al tacho y también agradecemos a las personas que nos pusieron zancadilla, porque sin el concurso de éstas no tendría sentido luchar por una mejora continua.

A Dios por todo.

Email: jortiz_f@yahoo.es

Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez
Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez
Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez

Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez

Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez El agua como un Derecho Humano ¿Qué edad va a tener

El agua como un Derecho Humano

¿Qué edad va a tener usted en 2025?

¿Cuántos años van a tener sus hijos? ¿Pensó dónde y cómo van a vivir? Y… ¿Pensó si van

a tener agua?

En el siglo pasado la población mundial se triplicó, pero la demanda de agua se incrementó 6 veces. Dentro de 20 años, el 66 por ciento de la población mundial vivirá con serios problemas de escasez de agua, o directamente

sin ella. La crisis con el agua tendrá un impacto dramático en la salud, el bienestar, el ambiente

y la economía a nivel global.

Pero… si la población es el triple, porqué necesitamos 6 veces más cantidad de agua? La respuesta es sencilla: porque no influye solo el crecimiento poblacional mundial, sino también el aumento del consumo de agua por persona; el mal manejo del agua (crisis de gobernabilidad); el cambio climático global y finalmente, el desarrollo de la infraestructura humana. Por todos estos motivos, hoy hay más de un billón de personas que no tienen agua potable y en condiciones de ser utilizada en sus necesidades básicas, mientras que dos billones y medio viven sin acceso a servicios de saneamiento.

Según las Naciones Unidas, todos los días mueren entre 14.000 y 30.000 personas, en su mayoría jóvenes y gente mayor, por enfermedades relacionadas con el agua que

se pueden prevenir. Si continúa la tendencia actual, para el año 2025 (menos de 20 años

a partir de ahora) el 66 por ciento de la

población mundial tendrá serios problemas de escasez de agua, o directamente no la tendrá. ¿Cómo? ¡Si todos sabemos que no se puede vivir sin agua! Justamente. Y si disponer de agua potable es una necesidad crucial para desarrollar cualquier aspecto de la vida humana, tenemos que pensar que una crisis con ella tendría un impacto desastroso en la

salud, bienestar, ambiente y economía de todo

el mundo.

Las Naciones Unidas identificaron al año 2003 como el año Internacional del Agua Dulce. Uno

de los objetivos de la institución es “reducir a

la mitad, para el año 2015 … el porcentaje de

personas que carezcan de acceso al agua potable o que no puedan costearla” y a “poner

fin a la explotación insostenible de los recursos hídricos”. Para el año 2015. Menos de 8 años

a partir de ahora, y vamos en mal camino de

lograrlo. En 2001 y según el censo que realizó entonces el INDEC, en Argentina teníamos un poco más de 6 millones de personas sin agua de red, y casi 18 millones de personas sin

personas sin agua de red, y casi 18 millones de personas sin cloacas!!! La meta que

cloacas!!!

La meta que mencionamos más arriba, que obtuvo consenso en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible de Johannesburgo, realizada en 2002, también se reconoció el

papel central del agua para combatir la pobreza,

a partir de la función que cumple en la

agricultura, la energía, la salud, la biodiversidad

y los ecosistemas. Finalmente, se determinó

que la protección de la vida humana, la salud

y los estándares de vida son una precondición

para el desarrollo económico basado en la

equidad social y en el respeto por el ambiente. Este gravísimo problema nos afectará a todos,

y por eso todos los sectores de la sociedad

tenemos que participar activamente, tanto a

nivel local como internacional, para asegurar

la mejor gestión y planificación para definir las

necesidades básicas vinculadas al agua.

Una de nuestras propuestas es declarar al agua como un Derecho Humano, y expresar

la voluntad de darle un contenido y un efecto

a ese derecho. Quizá ésta sea la forma de

animar a la comunidad internacional y a los gobiernos para que concentren sus esfuerzos en satisfacer las necesidades humanas básicas, y lograr las Metas de Desarrollo del Milenio. Y podría servir también para incrementar la presión en traducir ese derecho en obligaciones y responsabilidades

específicas en el plano nacional e internacional,

y focalizar la atención en la necesidad de

resolver los conflictos sobre el uso de las aguas

Más de 1.100 millones de personas en el mundo no cuentan con acceso a agua potable segura

compartidas. “El agua como un derecho humano” puede ser una herramienta válida para subrayar una de las mayores falencias del siglo 20. El resultado de estos esfuerzos

será vital para la salud y el bienestar de millones

de personas, dentro de las que están incluidos

sus hijos y usted.

Y más de 2.400 millones de personas carecen de instalaciones adecuadas de saneamiento. “Suministrar agua limpia, eliminar las aguas residuales y proporcionar servicios de saneamiento son tres de los fundamentos más básicos del desarrollo humano”, dice el Informe sobre Desarrollo Humano 2006 producido por PNUD. Pero 1.100 millones de personas carecen de acceso al agua, y 2.600 millones no tienen servicios de saneamiento.

El acceso a saneamiento básico es un objetivo crucial para el desarrollo humano por derecho propio; para millones de personas, la falta de un baño seguro, privado y adecuado constituye un motivo diario de indignidad, así como una amenaza para el bienestar. Pero también representa un puente hacia un desarrollo humano más amplio. La falta de saneamiento básico frena los beneficios del acceso a agua limpia y las desigualdades de salud, género y otros, causadas por un déficit en saneamiento, minan sistemáticamente avances en la educación y la creación de riqueza y fomentan la pobreza.

El cumplimiento de este y otros objetivos de desarrollo en el acceso a agua y saneamiento, implica un costo total de unos 10.000 millones de dólares anuales, que se tendrá que asumir tanto en el ámbito nacional como internacional. “El precio de 10.000 millones de dólares para lograr el Objetivo de Desarrollo del Milenio parece una suma considerable” – dice el texto –, “pero representa menos que los gastos militares realizados en 5 días, y menos de la mitad de lo quae gastan los países desarrollados al año en agua mineral”.

Cada año mueren 1,8 millones de niños por diarrea infantil, lo que se podría evitar con acceso al agua limpia y un inodoro. Esto convierte a la falta de servicios sanitarios en la segunda causa principal de mortalidad infantil Se pierden 443 millones de días escolares a causa de enfermedades relacionadas con el agua, como la diarrea y las infecciones parasitarias; esto equivale a un año escolar completo de ausentismo de todos los niños

de siete años en Etiopía. Casi un 50 por ciento

de la población total de los países en desarrollo, en algún momento padece un problema de salud debido a la falta de agua y saneamiento. Mientras que un habitante de Estados Unidos

o del Reino Unido gasta 50 litros diarios de

agua tan sólo tirando de la cisterna, muchas personas en situación de pobreza sobreviven con menos de cinco litros de agua contaminada al día. Muchos países con altas tasas de

mortalidad infantil causada por la diarrea, están gastando menos de un 0,5% de su PIB en agua y saneamiento. Este porcentaje representa sólo una fracción de lo que invierten en presupuestos militares. En Etiopía, por ejemplo, el presupuesto militar es 10 veces superior al presupuesto para agua y saneamiento: en Pakistán, 47 veces superior. Estas cosas no suceden solo en países lejanos

y de ubicación

Primeras Jornadas Internacionales de Agua y Juventud

Se celebrarán en Buenos Aires del 12 al 14 de abril de 2007. Las Primeras Jornadas

Internacionales de Agua y Juventud reunirán

a más de 450 jóvenes dinámicos procedentes

de todo el mundo y a representantes de organizaciones internacionales como OMS, FAO, OIJ, UNESCO, Unicef. El objetivo del encuentro es crear un espacio donde debatir sobre distintos aspectos relacionados con el agua, para intercambiar ideas, e iniciar la estructuración de un movimiento internacional de jóvenes por el agua.

Los organizadores y participantes son jóvenes de todos los rincones del planeta que están emprendiendo proyectos vinculados con el agua; ya sea para garantizar el derecho de acceso al agua segura, como para promover una gestión integrada de cuencas, incidir en políticas públicas, promover una nueva cultura del agua, etc. Viendo estas experiencias que han surgido de las mentes y manos de los jóvenes y tomando conciencia del enorme poder de transformación que van adquiriendo, surgió una idea: la de sumar esta energía para construir un movimiento mundial juvenil en favor del agua.

(*) Cynthia Fidel es la vocero oficial de las Primeras Jornadas Internacionales de Agua y Juventud.

Claudia Beltrán y Alvaro Bazán

Claudia Beltrán y Alvaro Bazán
Claudia Beltrán y Alvaro Bazán
Claudia Beltrán y Alvaro Bazán
de Agua y Juventud. Claudia Beltrán y Alvaro Bazán El emprendedurismo invade Bolivia Junior Achievement es

El emprendedurismo invade Bolivia

Junior Achievement es una fundación educativa

internacional cuya misión es “Inspirar y preparar

a las nuevas generaciones para lograr el éxito”.

Fue fundada en los Estados Unidos en 1919, hoy en día se encuentra presente en casi 100 países, y es la fundación educativa más antigua, más grande y de mayor crecimiento en todo el mundo, con una red internacional que llega a más de 7 millones de niños y jóvenes cada año.Desde el año 2005, bajo el paraguas institucional de Fundación Emprender, el proyecto se estableció en nuestro país con el nombre de Junior Achievement Bolivia – JA Bolivia.

Hasta la fecha las actividades se despliegan en

las ciudades de Tarija, Santa Cruz, La Paz, y El Alto, alcanzando la pasada gestión a más de 1500 alumnos, 250 voluntarios, y 25 colegios participantes de los programas de JA Bolivia. Para el presente año nuestra meta es ampliar a cobertura tanto en número de programas impartidos, como en el de alumnos y voluntarios para lo cual se tiene proyectado incrementar la presencia a nivel nacional con la apertura de oficinas en las ciudades de Sucre, Villamontes

y Cochabamba.

Bajo la metodología “Aprender Haciendo”, los contenidos de los programas son diseñados y

actualizados a nivel mundial, aplicando para ello estándares de calidad y pedagógicos de primera línea, JA Bolivia desarrolla varios programas desde el nivel básico hasta la secundaria, los mismos que están dispuestos en tres áreas de

acción:

a) Los programas de formación empren-dedora,

están dirigidos a la transmisión de herramientas

que generen y sustenten el espíritu emprendedor en los jóvenes; su método es el de las actividades en clases.

b) Los programas de acción emprende-dora,

se dirigen a la aplicación concreta de las herramientas mencionadas arriba, a través de actividades de campo.

derechos de los distintos actores de la comunidad, como así también el rol que juega el gobierno. Tiene una duración de 5 periodos de clase, más una visita introductoria y otra de cierre.

Nuestra Ciudad (Formación Empren-dedora). Este programa está propuesto para chicos de 3er grado (8 y 9 años). Aquí aprenden los diferentes tipos de empleos y profesiones que ofrecen los distintos negocios en la ciudad, y la importancia del desarrollo de las habilidades necesarias para ejercerlos. Tiene una duración de 5 periodos de clase, más una visita introductoria y otra de cierre.

Nuestra Región (Formación Empren-dedora). Su finalidad es que los alumnos de 3er grado (9 y

10 años) reconozcan cómo los distintos recursos

influyen en la economía de un país (humanos, de capital, naturales). Finalmente reconocen cómo los recursos varían según las regiones de nuestro país y cómo las empresas hacen uso de ellos para hacer sus productos. Tiene una duración de 10 periodos de clase.

Programas de Secundaria La Compañía (Acción Emprendedora) Dirigido a estudiantes de tercer curso de secundaria (15 – 17 años), es un programa que dura 15 semanas a razón de una clase semanal de dos horas y media cada una fuera del horario de clases. Durante estas 15 semanas los alumnos crean, organizan, operan y liquidan una empresa que a pesar de ser un “ensayo” funciona tal y cual lo haría una empresa en la vida real.

Habilidades para el Éxito (Formación Emprendedora). Destinado a jóvenes de último año de secundaria (16 – 18 años), en él conocerán las habilidades necesarias para su ingreso al mundo laboral, permitiendo tender un

puente entre sus logros en la escuela y su futuro empleo. Socios por un Día (Acción Emprendedora) Los jóvenes de último año de secundaria (16 –

18 años), conocen de cerca el mundo laboral al

que aspiran a través de una experiencia única,

c)

Y, por último, los programas de simula-ción,

son programas que utilizan software educativo que funciona a través de Internet para que los alumnos interactúen y compitan a distancia.

Programas de Primaria Nuestra Familia (Formación Empren-dedora).

al acompañar por un día a una persona en su puesto de trabajo.

Programas de Simulación MESE Permite a empresas virtuales formadas por jóvenes de secundaria hasta estudiantes

Destinado a niños de 1er grado (6 y 7 años), en él, aprenden el trabajo de cada uno de los miembros de una familia para satisfacer sus necesidades y anhelos. Tiene una duración de

universitarios, a través de un software que simula un ambiente empresarial, competir entre sí mientras fabrican y venden un producto. El reto para los alumnos consiste en superar a sus

5

periodos de clase, más una visita introductoria

competidores en términos de utilidades, ventas

y

otra de cierre.

y participación en el mercado.

Nuestra Comunidad (Formación Emprendedora).

En este programa, los niños de 2do grado (7 y

8 años) comprenden las responsabilidades y

Además de la extraordinaria calidad de los contenidos, el factor que marca la diferencia en nuestros programas es la participación de los

en nuestros programas es la participación de los voluntarios, ya que a través de sus vivencias
en nuestros programas es la participación de los voluntarios, ya que a través de sus vivencias
en nuestros programas es la participación de los voluntarios, ya que a través de sus vivencias

voluntarios, ya que a través de sus vivencias y experiencias, enriquecen la clase y facilitan el aprendizaje por la práctica. Las clases se aplican en colegios y escuelas tanto públicas como privadas, impartidas por voluntarios cuyas actividades se vinculan al sector empresarial, sector público y de la sociedad civil.

Los voluntarios representan el modelo de actitud y de vida que se espera fomentar en los alumnos y son los principales conductores del mensaje de auto superación, responsabilidad, libertad, y emprendedurismo esenciales a nuestra misión.

Finalmente, pero no menos importante es la participación de las unidades educativas, las cuales coordinan y súper vigilan el desarrollo de las actividades, cediendo periodos de clase y garantizando la participación y valoración de los alumnos.

garantizando la participación y valoración de los alumnos. Al igual que los voluntarios y las unidades
garantizando la participación y valoración de los alumnos. Al igual que los voluntarios y las unidades

Al igual que los voluntarios y las unidades educativas, el apoyo de empresas como la Empresa Petrolera Chaco, Petrobras, GTB, ENTEL, SOBOCE, Transredes, UPSA, BG; de organizaciones como AVINA, SNV Bolivia, Fundación Paraguaya; de Gobiernos Municipales como el de Villamontes y Departamentales como el de Santa Cruz, además de muchas otras instituciones que comparten nuestro sueño, hacen posible nuestro crecimiento continuo y sostenido.

Si usted o su empresa tienen interés por conocer o participar de

los programas de JA Bolivia en su ciudad, no dude en contactarse con:

Claudia Beltrán: claudia.beltran@emprender.org Álvaro Bazán: alvaro.bazan@emprender.org

o al teléfono: 4-6638623

Nicole Nostas, 18 años
Nicole Nostas, 18 años

Nicole Nostas, 18 años

Nicole Nostas, 18 años Escribir este artículo me tomó mucho tiempo, porque pensaba en cómo iba
Nicole Nostas, 18 años Escribir este artículo me tomó mucho tiempo, porque pensaba en cómo iba

Escribir este artículo me tomó mucho tiempo, porque pensaba en cómo iba a escribirlo y qué iba a decir sobre el encuentro de jóvenes líderes “Recreando América Latina”. La verdad es que de esa experiencia puedo decir muchas cosas. Podría comenzar contándoles cómo llegué a parar ahí, pero resulta que ni yo misma sé. Gracias a AVINA,

en un abrir y cerrar de ojos estaba en un avión con destino a Chile, sentada con otros cuatro chicos a los cuales no conocía, pero tuve el privilegio de conocer. Ellos son Omar, Juan Pablo, Yasmany y Mauricio, a quienes considero ejemplos de vida. Son muchachos que en muy poco tiempo han logrado mucho,

y todo lo que han hecho ha sido para otros

jóvenes, para darles a ellos nuevas oportunidades. Es así como pienso de mis amigos del encuentro. 41 jóvenes de todos los rincones de Sudamérica, con visiones distintas, historias diferentes, pero con el liderazgo como común denominador.

El encuentro se realizó en Afunalhue, un lugar al sur de Chile. Lugar que fue testigo de un cambio en el mundo. Por unos cuantos días, Latinoamérica se integró, compartió, y dejó todos los problemas en las fronteras. Mauricio Pacheco decía, “No siempre cambia

el mundo después de cambiar nosotros, si no

que al cambiar nosotros, vemos desde otro punto el mundo”. Me quedo con esta frase porque eso fue lo que pasó conmigo. En la mayoría de las dinámicas no aprendí nada nuevo, pero sí me mostraron las cosas desde un punto completamente distinto del que yo solía mirar. Recuerdo que miraba el cielo y las estrellas me impresionaban, como si fuera la primera vez que las veía. Pero una vez volvía en mí, me daba cuenta que esas estrellas siempre estuvieron ahí, la que nunca las había observado era yo. Ese ejemplo se puede aplicar a todos los conceptos que aprendí, a todos los valores que pude rescatar. Sé que los otros chicos sintieron lo mismo, por eso nació la necesidad de replicar el evento; ¿cómo no compartir semejante experiencia? Cada uno de nosotros se trajo en la maleta compromisos y aprendizajes diferentes. Yasmany por ejemplo, se trajo una visión nueva de su vida y nuevos desafíos para su organización. Omar por su parte, está buscando conformar una Red de Jóvenes que luchen por políticas públicas. Juan Pablo se trajo sueños y poemas que nacieron allá. Mauricio, se comprometió con el medio ambiente, con la sociedad. Yo, al lado de mi ropa y mis recuerdos, puse en la maleta el compromiso de llevar siempre conmigo los

conocimientos que impartieron, a llevar en el corazón a todas esas personas con las que
conocimientos que impartieron, a llevar en el
corazón a todas esas personas con las que
compartí diez intensos días.
Recreando Latinoamérica
En Chile, ciertas palabras adquirieron nuevos
significados. Confianza, grupo, amistad, ética,
naturaleza, integración; son sólo alguna de
ellas. Nada de esto hubiese sido posible si no
hubiera sido por el sueño de un grupo de
personas de dar a los jóvenes un empujón
para que sean ellos mismos quienes creen y
delimiten su destino; el destino de América
Latina. Un grupo de personas quienes el once
de enero del dos mil siete vieron reunidos en
un mismo lugar a 41 jóvenes dinámicos, activos
Caminé por el verde del lugar,
Sin esquivar mis pasos en la oscuridad,
Me postré frente un árbol que
murmuraba,
Con sus amigos árboles la hermosura
de la noche y la oscuridad.
Me aparte y me fui a un espacio vacío,
Mire al cielo y vi mil danzas de estrellas
Que coordinaban su ritmo al son del
universo.
Hice una ovación más las aplaudí.
y
listos para vivir ese sueño, ahora compartido
y
hecho realidad.
Esta sinergia fue simplemente el principio de
algo que esperamos que no tenga final. El
desafío fue y será integrar América Latina.
Hacer que las diferencias nos unan en vez de
separarnos, que logremos superar las
fronteras. El compromiso a incentivar el
Me fui sin bajar la mirada del cielo,
Luego entré a una sala del lugar,
Donde vi también estrellas que bailaban
Al son de la música, me di cuenta
Y a esas estrellas las conocía,
Así que me atreví a nombrarlas:
liderazgo, de crear en los jóvenes un espíritu
de lucha constante, de responsabilidad social.
El primer encuentro de jóvenes líderes
“Recreando América Latina” significó todo eso,
Colombia, Bolivia, Brasil, Argentina,
Ecuador,
Uruguay, Perú, Chile, y otras más!!!!
y después de traer esos pasajes de mi vida a
la memoria, me di cuenta que escribir sobre
ello no fue tan difícil después de todo.
Esta constelación de estrellas llamada
Latinoamérica
Brillaba, soñaba, reía, cantaba,
suspiraba, hasta se enamoraba.
Juan Pablo Sejas Solano.
Email: nnt22@hotmail.com

Fernando Figueroa, 28 años

15
15
Fernando Figueroa, 28 años 15
Email: nnt22@hotmail.com Fernando Figueroa, 28 años 15 BOOOO!!!! BOOOO!!! BOOOO!! LIIIII!! LIIIII!! VIIIIIAAAA!!

BOOOO!!!! BOOOO!!! BOOOO!! LIIIII!! LIIIII!! VIIIIIAAAA!! VIIIIAAA!! VIIIAAA!!

¡VIVA BOLIVIA!

En cada rincón del mundo, hay algún talentoso chiquillo que se desliza hábilmente por una calle, hace un quiebre de cintura y gambetea

a la basura, a los taxis y a la rutina de la vida

moderna. O en otro lugar, alguien, después de trabajar, forma su equipo, toma las calles, hace su portería de ladrillos o piedras y, como en un cuento de hadas, ese pedazo de mundo que tiene en los pies, empieza a rodar desatándose con ella, las risas y el juego bonito

que dibuja en la tierra, un arco iris de inocencia

y diversión. Hasta que, el árbitro del tiempo,

oscurece el cielo y la hinchada, desde la ventana de sus casas, gritan a viva voz por sus hijos que se han creído jugando en un gran estadio de fútbol profesional.

El fútbol, “pasión de multitudes”, se ha desarrollado de tal manera que ya no juegan los equipos, sino, las empresas y sus colores.

En ese sentido, la competencia, el juego brusco

y duro son los que priman, los que prevalecen;

sin honor, ni respeto al otro como sujeto, sino como al enemigo que hay que eliminar en el campo de batalla.

¿Cómo recuperar la esencia del fútbol? ¿Cómo hacer que este deporte sirva para integrar y fomentar la paz y tolerancia en el país? ¿Cómo promover valores de respeto y solidaridad a través del deporte?

Esas y muchas preguntas vinieron a mi mente mientras caminaba por las calles de San Isidro, donde habíamos creado un Centro Cultural, como pretexto para organizarnos y sumar esfuerzos para trabajar colectivamente, en un espacio abierto, horizontal y participativo, donde nuestros sueños se realicen y nuestra dignidad de seres humanos, sea respetada y valorada.

La recuperación de juegos típicos, carrera por equipos compuestos por hombres y mujeres, cine popular, teatro, danza, pintura, música, deporte y rifas económicas -que nos permitían costear los gastos básicos de todas las actividades que hacíamos y hacemos-, tenían un impacto que, a nosotros mismos impactaba. Habíamos descubierto la pólvora y estábamos felices que todos y todas participaban. Las calles ya no eran las mismas, había mas razones para estar en la cancha los fines de semana.

De esta manera, nos hicimos conocer. Pasamos del anonimato a la vida pública y queriamos compartir nuestras actividades con otros municipios, con otras organizaciones para crear redes y fortalecer trabajos en equipo, con tan buena suerte que, en diciembre

noviembre de 2005, la Fundación AVINA, nos da la oportunidad de conocer experiencias de desarrollo, a través del deporte.

Con este apoyo llegamos hasta Buenos Aires, Argentina. Nuestro anfitrión en la capital porteña era la Fundación Defensores del Chaco que desarrollaba la “metodología del fútbol callejero”. El deporte, el fútbol, era una herramienta de transformación social. Esa experiencia rápidamente fue aprehendida por nosotros y, a nuestro retorno de Argentina, organizamos el Primer Torneo de Fútbol Callejero en Bolivia con la presencia de alrededor de 40 equipos mixtos, es decir, hombres y mujeres, pateando una pelota, sin arbitros, acordando las reglas del juego y reflexionando en conjunto sobre diversos temas que surgían despues de cada partido.

De ahí en adelante, seguimos un largo y exitoso camino. Se conformó una selección con chicos

y chicas de diferentes barrios y zonas de Santa

Cruz y, ante 26 equipos, Bolivia ocupó el quinto lugar en el Sudamericano de Fútbol Callejero.

A su vez, fue uno de los fundadores de la Red

Sudamericana de esta metodología integrada

por: Colombia, Perú, Chile, Brasil, Argentina

y Paraguay.

La participación del Centro Cultural “San Isidro” en el vecino país y el sitial obtenido, nos permitieron participar del Primer Mundial de Fútbol Callejero en Berlín (Alemania). Dicho evento fue apoyado por la FIFA y diferentes organizaciones alemanas como la de Jurgen Klinsmann, entrenador del equipo alemán de fútbol.

En coordinación con los Gobiernos Municipales de San José de Chiquitos, Minero y Porongo, se convocaron a los mejores jóvenes (hombres

y mujeres), no solamente en lo futbolístico,

sino también en lo académico y humano. Estos jóvenes, en edades comprendidas entre los 16 a 21 años, compartieron con la gente del Centro Cultural “San Isidro” y se conformó un equipo donde todos y todas participaron activamente en las actividades que se tenían previstas.

Buscar dinero para 10 pasajes de ida y vuelta (Bolivia-Alemania), material deportivo, alimentación, transporte interno, gastos de oficina (fax, internet, llamadas, otras), fueron unas de las tantas cosas que a las que nos enfrentamos y lo conseguimos.

Compramos los pasajes con ayuda del Gobierno Nacional y de la Fundación

Defensores del Chaco; la tienda deportiva Fair Play, el Banco los Andes Pro Credit, COTAS S.A., ENTEL, la Dirección Municipal

y Departamental de Deportes de Santa Cruz,

nos apoyaron con material deportivo, así como distintas organizaciones amigas CEPAD, REMA, CEAM y COMPA, y los medios de comunicación se encargaron de hacer lo suyo, desinteresadamente.

Pero, la vida tiene sorpresas. El equipo ya conformado, todos preparados y, nuestro arquero, David “Vico” Abakay, sufre un accidente en la carpintería donde trabajaba para mantener a su familia. El incidente fue grave, sí. Pero nos demostró la unidad y solidaridad que existe en el grupo y que fue fundamental para apoyar a nuestro campañero “Vico” que nos acompañó por nuestra gira Europea y fue nombrado “jugador emblemático del Mundial”.

Un acto por demás emotivo en el Barrio. Una

despedida llena de apoyo, de confianza. Toda

la gente reunida despidiendo a su equipo y las

banderas de Bolivia y Alemania unidas por un mensaje,: “Atención Kreuzberg: ya sabrán quién es el Centro Cultural San Isidro! Bolivia”; éste trabajo fue confeccionado por Max, Sebastián y Julian, grandes amigos de WISE e. V., una institución alemana que apoya a San Isidro

Nervios… alegría… tristeza…

esperanza…sudor…son algunas de la palabras

y sentimientos que nos envolvían. Para todos

los chicos/as del equipo, era la primera vez que subían a un avión y es, más, viajaban fuera de sus fronteras. En caravana partimos al aeropuerto en un bus y, en el otro, los

familiares y los amigos. Lágrimas en los ojos

y los corazones que latían aceleradamente.

Última llamada. Todo a bordo.

Alemania, país de tanta historia, nos recibió con los brazos abiertos. Kreuzberg, el “barrio turco” de Berlín fue el lugar donde se construyó el Stadium de Fútbol Callejero. 24 equipos de todas partes del mundo y nuestros chicos, rápidamente se adaptaron al contexto y entablaron amistades a pesar del idioma. Entre gestos y señas se comprendían. El fútbol era la conexión, era el lenguaje de los jóvenes. La integración se daba en los diferentes momentos: música, danza, partidos, intercambios permitieron tomar conciencia de lo maravilloso que son las culturas y respetar las diferencias.

Partido

tras

partido,

nuestro

equipo,

denominado “selección boliviana de fútbol callejero”, hizo de Kreuzberg un lugar de diversión y un campo de juego de enseñanza, de respeto y educación. “qué bien, Bolivia. Juegan muy bien. El mejor juego limpio, también” nos dijo el mismísimo representante de Juego Limpio de la FIFA. Pero los triunfos no hubieran sido posible sin el apoyo de los residentes bolivianos en Alemania que nos brindaron todo su apoyo, colaboración y alegría para hacer de cada triunfo un pretexto para estar juntos. Cambas, collas, chapacos todos/as latiendo por un mismo sentimiento y país: Bolivia.

Al retorno de Alemania, el Barrio se volcó a las calles y la prensa y los amigos, todos

pendientes y felices. Distinciones por aquí y por allá que fueron bien recibidas, pero que implican más compromiso y responsabilidad que estamos dispuestos a asumir. El Barrio San Isidro ya no es el mismo. Hemos dado un norte a esa zona, antes considerada marginal, violenta y con altos índices de drogadicción,

y nos proyectamos a construir el Primer Barrio

Cultural y deportivo de Bolivia. La tarea es

larga pero, hemos puesto un granito de arena

y esperamos tener una playa con un mar azul

de ilusiones y metas logradas.

Email: centroculturalsanisidro@yahoo.com

16 Entrevista a Yasmany Tarrazona, 18 años
16 Entrevista a Yasmany Tarrazona, 18 años
16
16

Entrevista a Yasmany Tarrazona, 18 años

16 Entrevista a Yasmany Tarrazona, 18 años LINIATs Vivir con libertad y responsabilidad Los niños y

LINIATs

Vivir con libertad y responsabilidad

Los niños y adolescentes tienen una inagotable energía, generosa creatividad, necesitan vivir en movimiento, calmar sus inquietudes, saciar su curiosidad, esto entre muchas otras necesidades como amor, seguridad, alimentos, atención, u orientación.

Muchos niños carecen totalmente de estos

“privilegios”, la necesidad de subsistencia los lleva a trabajar o a vivir en la calle, autoabasteciéndose malamente de alimentos, para seguir con vida en condiciones por demás desventuradas, tristes, en momentos desesperadas. ¿Cómo un pequeño niño puede enfrentar el hambre, el frío, la soledad, el miedo o la discriminación?¿Cómo resistirá situaciones extremas como el abuso o la

violencia?

La historia de Yasmani se inicia a sus escasos seis años cuando decidió abandonar su hogar,

a su madre, y sus limitadas posibilidades de

educación. Con ello abandonaba también una vida de sufrimiento, donde el escaparse a mirar televisión o el no cumplir estrictamente con su trabajo de vendedor de bolsas de basura era motivo de fuerte castigo físico. Tan impetuoso el castigo, que prefirió la soledad de la calle y la incertidumbre del hambre.

No fue sino hasta sus diez años que en situaciones de extrema violencia, cual adulto

CREAR

rehabilitación.

y

REMAR

en

procesos

de

Otro de sus proyectos es realizar un Taller a la Inversa, donde los niños enseñen a las instituciones cómo llegar a los niños, cuáles son sus necesidades, cómo ayudar a un menor en situaciones de violencia, y sobre todo aprender a escuchar a un niño que tiene mucho que decir.

Los derechos ignorados

En Bolivia existe mas de 8000 menores de 15 años que trabajan en la calle, todos ellos tienen derecho a la vida, a ser alimentados, a la educación, a la libertad de pensamiento y de religión, a gozar de buena salud y entre otros, tienen derecho a ser escuchados.

Así se manifiestan con voz de adulto sobre las acciones de las entidades que itentan ayudarlos: “… en vez de llevarse a los niños

de la calle a la fuerza deben hacer cosas como cuando la Fundación Hombres Nuevos que nos dió dinero para útiles escolares; en los hogares imponen la religion, imponen las actividades como dictadores, no aprovechan

la creatividad y energia de los niños y jóvenes,

en los hogares nos quitan la libertad, no nos

Niños, niñas y adolescentes trabajadores conocen sus deberes y derechos como ciudadanos

en el cuerpo de un niño, reflexionó sobre su vida y definió su futuro. A partir de ese momento, inspirado en un pedazo de papel que encontró por casualidad y que decía… “el hombre es el arquitecto de su propio destino”, se convirtió en lo que hoy es, un hombre líder que con 18 años de vida, dirige la organización LINIATs, Líderes niños niñas adolescentes trabajadores, que tiene como objetivo formar lideres, niños niñas adolescentes y jóvenes para mejorar sus condiciones de vida y hacer respetar sus derechos.

A través de esta organización quieren llevar a

cabo un megaproyecto a largo plazo que arremeta fuertemente con el problema de drogas en Santa Cruz, lo denominan “Cero

niños y jóvenes con problemas de drogas en

la ciudad de Santa Cruz”, ya han identificado

30 niños par empezar a trabajar. Para ello están solicitando espacios para formar hogares de acogida y han generado alianzas con

permiten aportar, el codigo del niño habla de la libertad de eleccion”.

Los niños y niñas trabajadores han aprendido

a autegestionar sus necesidades, lo que estan

gestionando ahora es un hogar de acogida, una casa, un hogar propio donde ellos mismos puedan pensar sus reglas, donde todos puedan aportar y respetar lo que todos han decidido, quieren vivir con libertad y responsabilidad.

También aspiran a gestionar el uso de un inmueble rural donde se pueda trabajar como granja, tener un medio productivo que sea como propio y que les permita vivir con una ansiada dignidad.

Los niños y jóvenes de LINIATs, defienden con vehemencia dos cosas, el trabajo infantil, porque gracias a él ellos viven, y el voto a los 16 años, porque es una forma de inclusión a la sociedad.

La voz de LINIATs

Somos niñas, niños, adolescentes y jóvenes trabajadores, que realizamos nuestras actividades en lugares públicos de la ciudad de Santa Cruz, Cochabamba y La Paz con el objetivo de lograr nuestros sueños y ser alguien en la vida para poder ayudar a nuestros familiares y

a la sociedad.

Realizamos diferentes trabajos como: lustra zapatos, limpia parabrisas, cuida autos, dialogadores en los micros y en lugares públicos, vendedores ambulantes, carretilleros en los mercados, canillitas, malabaristas, payasitos, músicos, los integrantes de la organización están entre los 6 a 17 años.

Porque estamos en la calle? Diferentes motivos nos llevan a trabajar o a vivir en la calle:

bajos salarios de los padres en sus fuentes de empleos, desempleos de los padres, apoyo a sus familias, desintegración, maltrato, búsqueda de independencia, ganas de superación personal ya que muchos quieren estudiar algo a un nivel primario, técnico y superior.

Como nace la organización? A partir de enero del año 2000 un grupo de niños y adolescentes trabajadores de y en la calle se reunían en el Parque Urbano de la ciudad de Santa Cruz para analizar sus problemas y buscar una solución a los mismos, ya que sus derechos eran vulnerados al ser maltratados de manera física, moral y psicológica por algunas autoridades municipales y policiales, como también por personas particulares.

Nuestra misión: trabajamos para que que los integrantes de la organización conozcan sus deberes y derechos como ciudadanos y de esta manera hacer que las instituciones

gubernamentales, municipales y civiles que trabajan con la temática de la niñez, adolescencia

y juventud hagan cumplir los deberes y derechos de los niños, adolescentes y jóvenes y

puedan realizar actividades para valorizar el trabajo infantil. Nuestra visión: ser una organización departamental y nacional de niñ@s, adolescentes y jóvenes trabajadores de y en la calle que sirva de instrumento de apropiación y expresión de sus derechos y deberes para su cumplimiento.

Nuestro objetivo es formar y capacitar líderes niñ@s, adolescentes y jóvenes trabajadores de y en la calle para hacer que sus derechos sean respetados por parte de las autoridades gubernamentales, municipales y la sociedad en general.

Fuente: www.redliniats.bo.nu

por parte de las autoridades gubernamentales, municipales y la sociedad en general. Fuente: www.redliniats.bo.nu