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Şcoala Gimnziala Movileni,Bacea

Proiectarea unităţilor de învăţare

Clasa a VIII-a (L1) – 2 ore pe săptămână


Manualul Editurii Cavallioti
Profesor : Minescu Georgiana

Unité 1
Par où commencer ?

Conținuturi Com. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.


(detalieri) specifice

O. R.
Par où commencer 1.1 - Observer les images et Activité frontale
s’exprimer librement
1.2 - Exercices à lire à haute Observation
voix d’après le modèle systématique
1.3 offert par le professeur Activité individuelle
- La lecture par jeu de
rôle
- Identifier les registres
de langue : soutenu et
2.1 familier
Le pronom ON - Reformuler les phrases Activité individuelle
2.2 d’un registre à l’autre
- Exercices d’expression
2.3 orale
- Exercices à
transformer selon le
modèle Activité individuelle
- Exercices à changer le
sujet de la phrase – on - Activité par groupes
Raconter des 3.1 nous
événements : situer - Exercices à remplacer
dans le temps, 3.2 la construction
indiquer la pronominale avec « on » Devoir
succession 3.3 - Lecture de textes,
repères historiques sur
la France
- Observer les images Activité frontale
en en parler librement
dirigés par l’enseignant Activité deux par deux
- Travail par groupes :
4.1 raconter quelque chose Activité individuelle
- les degrés de à son locuteur
comparaison des - Construire des phrases
adjectifs irréguliers 4.2 avec les structures qui Activité par groupes
- le conditionnel indiquent la périodicité
présent - On raconte des
événements en les
5.1 situant dans le temps, et
en indiquant la
succession
Exercices à trous 3/24
Exercices à double choix
(ex. 4/25)
Exercices à répondre
aux questions Rédaction
à choix (pag 25
Exercices à trous
- Répondre aux
questions en employant
le conditionnel présent
- Exercices d’après le
modèle
- Former des phrases en
utilisant le conditionnel
- S’imaginer des
dialogues dans
différentes situations
2. Dans Paris, en - Dans Paris, en - Exercices de
métro métro compréhension globale
1.1 du texte du manuel Activité frontale Observation systématique
1.2 - Regarder l’image du
1.3 manuel et identifier le
trajet fait par les Activité individuelle Auto-évaluation
personnages
- La lecture par jeu de
2.1 rôle Activité par groupes
2.2 - Repères sur la carte de
2.3 la France des endroits
- Les transports mentionnés dans le texte Activité individuelle
parisiens - Exercice à classer
dans l’ordre un texte Activité par groupes
3.1 - Exercices à raconter et
3.2 à continuer la suite
3.3 d’événements à l’histoire
- Faire l’itinéraire d’un Activité individuelle
- exprimer ses voyage qu’ils ont fait
sentiments - Donner les synonymes/
les antonymes des mots Activité individuelle Devoir
- Exercices à regrouper
- le conditionnel les répliques deux par
passé deux (question-réponse),
les classer en fonction Activité individuelle
de ce qu’elles expriment
en s’appuyant sur
l’image du manuel. Autoévaluation
4.1 - Exercices à lire les Activité deux par deux
4.2 images ; s’imaginer ce
5.1 que les personnages
disent.
- Exercices à trous (ex.
3, 4, 5/ 21)
- Exercices à relever les
verbes qui sont au
conditionnel
- Exercices avec les
auxiliaires avoir et être
- Ecrire au conditionnel
passé un petit texte
- Exercices à classer les
formes verbales simples
et composées
3. Mon héros - Mon héros préféré - Exercices de Observation systématique
préféré compréhension globale Activité par groupes
1.1 du texte du manuel
- La lecture par jeu de
- décrire une 1.2 rôle Activité individuelle
personne (I), un - Exercices de
personnage, le 1.3 vocabulaire : familles de
caractère, la mots, synonymes,
personnalité antonymes Activité individuelle
- Les familles de - Exercices à trous
mots - Faire le portrait de son
2.1 héros préféré Activité par deux
- Lecture de l’image,
2.2 s’imaginer la
conversation entre les
2.3 personnages Activité individuelle
- Exercices à former des
dérives avec les suffixes Observation systématique
et les préfixes
3.1 - Faire la famille des
- les adjectifs et les mots
pronoms indéfinis 3.2 - Former des phrases
avec des dérives à son
3.3 gré Activité individuelle
- Lire un texte et relever Devoir
les mots
- le SI conditionnel composés et observer
les accords.
- Exercices à classer les Activité frontale
mots en fonction de la
nature grammaticale de Activité individuelle
leurs composants
4.1 Lire un texte et observer
la différence de sens
4.2 entre les mots de
chaque série
Exercices à trous (ex. Activité deux par deux
14, 15, 16/37 )
5.1 Autodictée
Employer dans des
phrases des mots :
même, mêmes, tout, etc.
- Exercices à trous (ex.
3, pag 24)
- Exercices à double
choix
- Exercices à trous (ex.
2, 3, 4/ 23)
- Répondre
affirmativement et
négativement aux
questions employant le
conditionnel
- Exercices à mettre les
verbes au mode et au
temps convenable vu les
trois règles du Si
conditionnel
- Exercices à compléter
les phrases à son gré
- Exercices à double
choix (ex. 12, 13/ 24)
4. Alerte au Louvre - Alerte au Louvre - Exercices de
compréhension globale
1.1 du texte du manuel Activité frontale Observation systématique
1.2 - La lecture par jeu de
1.3 rôle
- décrire une - Exercices de
personne (II) : vocabulaire : familles de
l’attitude, les mots, synonymes,
mouvements 2.1 antonymes Activité individuelle
2.2 - Exercices à trous
2.3 - Repérer l’attitude
- les degrés de précise d’un Evaluation écrite
comparaison des personnage, d’un
adverbes irréguliers copain, en fonction de la
- le subjonctif 3.1 position du corps, des
présent des verbes 3.2 bras et de la tête, à
réguliers et des 3.3 l’aide des expressions
auxiliaires - Parler des qualités d’un
chanteur, d’un acteur ;
de son copain Activité par deux
4.1 - Exercices à
4.2 trous (5/47)
5.1 - Exercices à comparer Activité individuelle Devoir
les différentes activités
- On discute l’emploi du
subjonctif présent après
les verbes de sentiment,
verbes qui expriment
l’ordre, la défense,
expressions
impersonnels
- Exercices à relier les
phrases deux par deux
(4/45)
- Exercices à répondre
aux questions
- Exercices à continuer
les phrases, employant
le subjonctif présent
5. En images et sur - En images et sur - Exercices de Activité frontale
les ondes les ondes 1.1 compréhension globale
1.2 du texte du manuel Observation systématique
1.3 - Exercices de Activité individuelle
vocabulaire : familles de
mots, synonymes,
antonymes
- On lit les textes sur la Activité par deux
2.1 presse des jeunes
2.2 français et on discute sur
2.3 ceux-ci
- Réaliser un exposé sur Activité individuelle
- exprimer des les médias
sentiments : - Jouer les rôles avec le
l’étonnement, la 3.1 copain
surprise 3.2 -On rédige une petite Devoir
3.3 annonce
- Exercices qui
demandent l’utilisation
- les pronoms des synonymes et des Activité individuelle
interrogatifs 4.1 antonymes
composés 4.2 - Exercices pour
- le subjonctif pratiquer les structures
présent des verbes spécifiques oralement et
irréguliers par écrit.
5.1 Mettre les phrases dans
un ordre logique
- Exercices à copier du tableau les
pronoms interrogatifs
composés dans des
petites phrases.
- Relier les phrases
- Exercices à trous
- Exercices pour
pratiquer les structures
spécifiques oralement et
par écrit.
- Mettre les verbes à la
for,e convenable
6. Des goûts, on en - Des goûts, on en 1.1 - On lit le texte de la Activité individuelle
discute discute 1.2 leçon
1.3 - Répondez aux
questions oralement
- La lecture par jeu de Activité par groupes Observation systématique
- permettre, rôle
interdire - On discute sur les mots
2.1 nouveaux – synonymes, Activité individuelle
2.2 antonymes,
2.3 homonymes
On observe quels sont
les modes verbaux des
expressions utilisés pour Activité frontale
- les pronoms demander la permission
relatifs simples 3.1 Imaginer des situations
(systématisation) 3.2 de communication
3.3 Relier les phrases deux
par deux pour construire Activité par groupes
des énonces
- l’accord du - Exercices à copier du Activité individuelle Observation systématique
participe passé 4.1 tableau les pronoms
avec le COD 4.2 dans des petites phrases
- Relier les phrases deux
par deux Activité individuelle Devoir
5.1 - Construire des phrases
- Répondre aux
questions par oui et non
On discute l’accord du
participe passé employé
avec avoir
Exercices à faire l’accord
si nécessaire
Exercices à double choix
Exercices à remplacer
les noms par le pronom
COD correspondant et
faire l’accord
7. Eurêka - Eurêka 1.1 - Exercices de
1.2 compréhension globale Activité frontale
1.3 du texte du manuel
- La lecture par jeu de Observation systématique
- prévenir, avertir rôle
- Exercices de Activité par groupes
2.1 vocabulaire : familles de
2.2 mots, synonymes,
- les pronoms 2.3 antonymes
compléments Lire des petits textes et
doubles dans la identifier les quelles des
phrase assertive phrases expriment un Activité individuelle
3.1 avertissement
3.2 Imaginer et jouer Autoévaluation
3.3 - Exercices à copier du
tableau les pronoms Activité individuelle
dans des petites phrases
- Relier les phrases deux
4.1 par deux
4.2 - Construire des phrases
- Répondre aux Devoir
questions par oui et non
- Exercices à mettre les
- l’accord du verbes au passé Activité individuelle
participe passé composé
avec le pronom 5.1 - Exercices à copier du
relatif que tableau noir les pronoms
C.O.I. C.O.D. dans des
petites phrases
- Exercices à reconnaître
les P.C. et traduire
- Exercices à remplacer
le substantif C.O.I. par le
P.C. correspondant
- On discute l’accord du
participe passé employé
avec avoir
- Exercices à faire
l’accord si nécessaire,
expliquer l ‘accord
8. Ici on parle - Ici on parle 1.1 - On lit le texte de la Activité frontale Observation systématique
français français 1.2 leçon
1.3 - Répondez aux
2.1 questions oralement
2.2 - La lecture par jeu de Activité par groupes
2.3 rôle
- On discute sur les mots
- demandes/ donner nouveaux – synonymes,
des informations antonymes,
3.1 homonymes
3.2 Exercices à copier les nouvelles
Activité individuelle Evaluation éctite
3.3 structures lexicales
- les pronoms EN et Lire et jouer les dialogues
Y (systématisation) Trouver les questions
- la voix passive Répondre aux questions Activité individuelle
4.1 -Exercices à copier du tableau les
4.2 pronoms en et y dans
des petites phrases. Devoir
-Relier les phrases
5.1 -Mettre les phrases à la
forme négative Activité individuelle
- Exercices à trous
-Exercices à transformer
selon le modèle
-Trouver la bonne
réponse.