“CAMINANDO JUNTOS HACIA UNA VISIÓN DE LIDERAZGO CON TRABAJO COMPARTIDO E INNOVADOR”

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”.

“Año del dialogo y la reconciliación nacional”

PROYECTO DE ACTIVIDAD:

“DEMOSTRANDO LO APRENDIDO”

PRIMER DÍA DEL LOGRO PAILLARDELINO

NIVEL SECUNDARIA

“Todos podremos aprender, nadie se queda atrás”

TACNA- 2018

GREGORIO ALBARRACÍN – TACNA

Presentado por: Prof. Inés Reyna Injante Córdova

SUBDIRECCIÓN DEL NIVEL SECUNDARIA

“CAMINANDO JUNTOS HACIA UNA VISIÓN DE LIDERAZGO CON TRABAJO COMPARTIDO E INNOVADOR”

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”.

“Año del dialogo y la reconciliación nacional”

PROYECTO DE ACTIVIDAD:

PRIMER DÍA DEL LOGRO PAILLARDELINO 2018

I.FUNDAMENTACION

Es de suma importancia para la comunidad educativa conocer nuestros avances y

limitaciones en lo que respecta a los aprendizajes de nuestros estudiantes, esto implica
difundir los logros en un día especial, y además también reflexionar y asumir
compromisos frente a las dificultades para ir superándolas; valorar el trabajo realizado
por la comunidad educativa en especial por nuestros estudiantes, nos permite una
profunda reflexión y compromiso de mejora constante, además que es una oportunidad
para fortalecer la autoestima y responsabilidad de los mismos.

Estimular y guiar al estudiante a que aprenda a partir de sus propios interese

individuales y de sus propias vivencias ya sea curriculares o extracurriculares, es nuestro
compromiso de maestros pero además que a través de ellas desarrolle sus habilidades,
capacidades y potencialidades para que más tarde sepa dirigir su vida familiar
satisfactoriamente y para que asuma su rol de ciudadano con mucha responsabilidad en
beneficio de su sociedad, es un gran desafío; si esa es la mira y función del docente, más
aun su función y responsabilidad con la I.E., y con la comunidad, es indispensable que
contribuya a lograr los objetivos estratégicos de nuestra I.E.

El Día del Logro es uno de los momentos claves de la Movilización Nacional por la
Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se
queda atrás”, y en este 2018 el lema “Rumbo a la nota más alta” buscamos mejorar los
aprendizajes de nuestros estudiantes, especialmente en comprensión lectora y
matemática. Es un hito en la ruta del aprendizaje.
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El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca en el Plan anual de
actividades a y en la directiva del año escolar 2018; se concibe como una estrategia de
presentación, celebración y valoración de los avances y logros de aprendizajes de los
estudiantes.
En el acto público los y las estudiantes exhiben de manera organizada las actividades que
han desarrollado y los resultados obtenidos.
“La escuela se abre a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en
los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad”
Su importancia radica en:
 Permite informar sobre los aprendizajes alcanzados
 Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico
 Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes,
administrativos, padres y madres de familia y estudiantes.
 También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos. a
los padres de familia y a la comunidad en general, por los estudiantes y qué
está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Asimismo,
 Es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de
los aprendizajes (Cambio de comportamiento) orientado al incremento de
logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.

II.BASE LEGAL
 Constituciones Política del Perú
 D.S. 026-2003 Década de la Educación Inclusiva
 Ley N° 28044 Ley General de Educación
 Ley 24029 y su modificatoria N° 25212 Ley del profesorado
 Ley 26510. D.L. N° 25762: Ley Orgánica del Ministerio de Educación
 D.S. N°015-2002- ED: Reglamento de la Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa.
 D.S.N°13-2005-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
 R.M.0440-2008-ED Documento que aprueba, el Diseño Curricular Nacional
de Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo 08-2006- ED Aprueba los lineamientos para el seguimiento
y control de la labor efectiva de trabajo de los docentes de instituciones
públicas y privadas.
 Resolución Ministerial N° 657-2017-ED Aprueba la Normas y orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2018 en las Instituciones Educativas y
programas de Educación Básica y Técnico Productiva.
 Resolución Directoral Institucional N° .que aprueba el Plan anual de Trabajo
2018 de la I.E. “Enrique Paillardelle”
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III.OBJETIVOS GENERALES
 Difundir los logros de los estudiantes del nivel secundario, mediante la
planificación de la presentación de los trabajos producidos en el primer y
segundo semestre por los estudiantes a nivel de área.
 Reformular los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y
madres de familia y estudiantes en relación al cumplimiento de roles y
responsabilidades asumidos.
 Rendir cuentas a la comunidad educativa sobre los resultados de la gestión
escolar referida a los aprendizajes 2018.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Informar a los padres de familia y a la comunidad en general, los logros
alcanzados por los estudiantes, el desarrollo de sus habilidades, capacidades y
potencialidades, lo que evidenciara qué está haciendo nuestra I.E. para que
todos avancen conforme a sus ritmos y estilos de aprendizaje y nadie se quede
atrás.
 Evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico, orientado al
incremento de logros de aprendizajes y al fomento de aprendizajes
motivadores y participación activa de los estudiantes.
 Replantear estrategias, a nivel institucional (planes de mejora), que ayuden a
mejorar y elevar el logro de los aprendizajes.

V. COMO ORGANIZAREMOS EL DIA DEL LOGRO

 Organizaremos un panel de compromisos de todos los actores educativos.
 Invitaremos a las principales autoridades del distrito, y de la UGEL Tacna
para que formen parte de esta actividad y nos hagan llegar sus aportes y
compromisos.
 Planificaremos un espacio para que cada área y grado exponga los productos
de los estudiantes y puedan ser sustentados ante la comunidad educativa e
invitados.
 Durante el día del logro contaremos con una parte protocolar, presentación
de los logros de nuestros estudiantes, una presentación de los logros de
algunas áreas en el patio de honor y luego se harán la exposición de logros y
compromisos en cada uno de los espacios asignados.
 Todas las áreas expondrán los logros y productos de los estudiantes en los
espacios asignados. Cada área tendrá como mínimo 5 estudiantes (uno por
grado) que exponga uno de los logros más significativos del grado.
 Nos distribuiremos tareas a nivel de directivos y jerárquicos para el éxito de la
actividad.
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 En el área asignada debe haber mínimamente un producto de cada grado y
sección del área, con su identificación según el anexo adjunto.
 Los estudiantes elabora las invitaciones para sus padres en las horas de
comunicación.

VI. ESTRATEGIAS A SEGUIR DURANTE EL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD

6.1. ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION

 Participaran en esta actividad todos los estudiantes de la I.E., padres de
familia, administrativos, docentes, jerárquicos, administrativos y directivos,
así como autoridades invitadas y comunidad.
 Los estudiantes se presentaran con sus productos trabajados en clases,
proyectos realizados y otros en las aulas respectivos según el área
correspondiente.
 Los docentes participan conjuntamente con sus estudiantes apoyándolos a
organizarse y crear su stand en cada área.
 Todas las áreas de presentaran uno de sus logros más significativos en el
estrado oficial, no pudiendo excederse de 5 minutos.
 Los padres de familia y autoridades participaran observando y llenando
una ficha de aporte para la mejora de lo expuesto, con logros, dificultades
y sugerencias según lo observado, las cuales se consolidaran en la jornada
de reflexión.
 Se planificara la distribución de espacios para cada área
 Los estudiantes se movilizaran por las diferentes áreas.
 Los docentes permanecerán con su respectiva área durante el tiempo que
dure la actividad, designan un docente de cada área
 El área deben entregar a su representante de CONEI sus compromisos de
mejora para el 2019, máximo una semana antes de la actividad.

6.2. ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La actividad está programada para el día 14 de noviembre del presente, en
el patio central del plantel, y se iniciara a las 2:00 pm a3:30pm.Estara
dirigida por estudiantes destacados del 5to y 4to año del nivel secundaria.
Se inicia con el programa central el cual consta de una parte protocolar y
luego la actividad en sí misma.
 Ruta de la parte Protocolar:
1. Palabras de bienvenida (SD)
2. Ingreso de la escolta (CTOE)
3. Himno nacional
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4. Palabras del Director- Da a conocer los logros anuales de los
estudiantes, resultados anuales y compromisos del equipo directivo y
jerárquico).
5. Presentación de un logro de comunicación
6. Presentación de un logro del área de Matemática
7. Lectura de compromisos de los docentes (Rep. CONEI)
8. Presentación de un logro de arte
9. Compromisos de los padres de familia (Pdte APAFA O Rep. CONEI)
10. Presentación de un logro área CTA
11. Lectura de compromisos de los estudiantes (Alcalde escolar)
12. Presentación de un logro del área de Religión
13. Presentación de un logro del área de Ciencias sociales
14. Lectura de compromisos del personal administrativo
15. Presentación de un logro del área de EPT
16. Presentación de un logro de Ed. Física
17. Himno a Tacna
18. Invitación a los espacios de las áreas

 El personal administrativo y de servicio apoyara en lo referido a

ambientación y equipos.
 Se contara con el apoyo de los auxiliares para el control de disciplina de
los estudiantes, así como la policía escolar.
 El personal Directivo, Jerárquico, autoridades, padres de familia y
estudiantes se trasladaran por los espacios de exposición valorando los
logros presentados.

LOS DOCENTES POR ÁREAS:

- Presentan en su stand un logro por aula (grado y sección) a su cargo.
Eligen a 5 estudiantes los cuales expondrán a los invitados 01 logro (el
más significativo) por grado.
- Se organizan en equipos para la presentación de los productos en el
espacio asignado.
- Eligen un docente que reciba y despida al especialista o docente
invitado.
- Cada logro expuesto debe contar con grado y sección así como la
competencia y capacidad lograda en una hoja simple.
- Un estudiante dará la bienvenida a los visitantes al espacio asignado
del área.
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- Cada área es responsable de establecer estrategias motivadoras para
que los estudiantes visiten su espacio y valores los logros de sus
compañeros.
- Cada área deberá contar con su identificación y preocuparse de que su
espacio este bien representado en orden y sea agradable.
- Cada área podrá utilizar, materiales, recursos audiovisuales, maquetas,
imágenes, sonido, etc., y todo elemento de manera creativa que le
permita resaltar los logros de los semestres.
- Cada área podrá establecer una rutina propia para mostrar sus logros
en el espacio asignado.
- El espacio asignado una vez terminada la actividad debe estar en
perfectas condiciones de limpieza y orden, para ello las áreas deben
organizarse con estudiantes de apoyo, tanto para el armado como para
retirar sus productos al finalizar. La subdirección verificara con una
ficha todo el proceso de la actividad (antes, durante y después).
- Consolidación de los compromisos de los docentes por áreas, estará a
cargo del docente del CONEI, así como de los demás representantes
de cada instancia.

6.3. ESTRATEGIAS LOGISTICAS

 La Dirección de administración se encargará de prever todos los recursos
económicos y materiales para las pancartas, invitaciones, fichas de
evaluación de la actividad, etc.
 La Dirección enviara las invitaciones a los especialistas y autoridades para
la valoración de los logros.
 La subdirección de Secundaria coordinara con Dirección los recursos
necesarios para la actividad.
 Los docentes de cada área debe coordinar entre ellos y con subdirección
los requerimientos de materiales que existan en la I.E., no existe
presupuesto adicional para las áreas.

VII. COMISION RESPONSABLE

Director
Subdirectora del nivel
Coordinador de TOE
Asesora de ciencias
Asesora de letras
VIII. CRONOGRAMA
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N° Detalle de Acciones Responsables Fechas
01 Elaboración del Plan SD 12 al 16/11/18
02 Coordinaciones de Logística SD 19 al 23/11/18
03 Coordinación con aliados (autoridades) Dirección 26 al 30/11/18
04 Distribución de invitaciones a especialistas y Dirección Del 26/11 al
garantizar su presencia 07/12/18
05 Coordinaciones con las áreas Asesoras de ciencias y Del 12/11 al
letras 12/12/2018
06 Invitaciones a los padres y autoridades SD- Dirección 10/07/18
07 Ambientación de estrado y pancarta en frontis SDA 13/11/18
08 Distribución y facilidades a docentes con SDA Del 10 al
materiales y recursos 13/12/18
09 Coordinaciones para la ejecución SD- Docentes por áreas Del12/11 al
13/12/2018
10 Armado del panel de compromisos Subdirección y asesoras de 13/12/2018
ciencias y letras
11 Distribución de los espacios SD-Asesoras- Dirección 23/11/18
12 Participación y ejecución en la actividad Día Estudiantes, Equipo 14/12/18
del logro directivo, jerárquico,
- Recepción y guía a padres e invitados docentes por áreas
(estudiantes 5to)
- Entrega de bienvenida a padres y sorteo de
presente a padres asistentes (Asesoras).
- Orden y disciplina (Auxiliares)
- Recepción de fichas de visitas a las aulas por
los estudiantes (Auxiliares en la salida).
13 Atención a especialistas invitados Responsables por áreas 14/12/18
14 Observación y evaluación durante la actividad Padres y Madres de 14/11/18
familia, Autoridades
invitadas y comunidad en
general.
15 Evaluación del Plan CONEI, Equipo Del 17 al
Directivo y docentes. 21/12/18
16 Evaluación y elaboración de informe final Director- SDFG 26/12/18

GREGORIO ALBARRACÍN, 19 DE NOVIEMBRE DEL 2018

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SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN GENERAL

PROF. INÉS REYNA INJANTE CÓRDOVA

ANEXOS

Distribución de las aulas

INGRESO SEC

COMUNIC RELIGIÓN CTA

MATEMAT
ED. FISICA

EPT
HGE FCC PFRH ARTE INGLES

ESTRADO PRINCIPAL

Sugerencia de Posibles formas de Distribución de los estudiantes y materiales y en los

espacios asignados:

FORMA N° 01
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FORMA N° 02

FORMA N° 03

FORMA N° 04

OTRAS FORMAS QUE DECIDAN LOS DOCENTES