Informe de Mercado Itfip Contaduría Pública - Chaparral PDF

ESTUDIO DE MERCADO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
MUNICIPIO DE CHAPARRAL – TOLIMA –

PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA ARTICULADO POR CICLOS
PROPEDEUTICOS
Vicerrectoría Académica
2017
Diseño y Elaboración del Documento
JENNIFER ANDREA GÓMEZ GUALTERO

Docente catedra
Apoyo proceso de evaluación e investigación relacionada con el sector externo del
programa de Contaduría Pública.
Espinal Tolima, Noviembre 2017

TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 1
2. OBJETIVO GENERAL ..................................................................................... 2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................ 2
3. MARCO REFERENCIAL .................................................................................. 3
3.1. MUNICIPIO DE CHAPARRAL - TOLIMA ................................................................. 3
3.2. EDUCACIÓN EN CHAPARRAL – TOLIMA............................................................... 6
4. METODOLOGÍA............................................................................................... 7
4.1. FUENTES Y TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ........................... 7
4.1.1. Instrumentos........................................................................................... 7
4.1.2. Tratamiento de la información ................................................................ 7
4.2. MUESTRA ....................................................................................................... 8
4.2.1. Descripción de la muestra ...................................................................... 8
5. ESTUDIO DE MERCADO ................................................................................ 9
5.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DE LA ENCUESTA ................................................ 10
5.1.1. Análisis de las encuestas a la I.E. Soledad Medina. ........................... 13
5.1.2. Análisis de las encuestas a la I.E. Nuestra Señora del Rosario. ....... 16
5.1.3. Análisis de las encuestas a la I.E. Manuel Murillo Toro. .................... 19
5.1.4. Análisis de las encuestas a la I.E. Técnica Medalla Milagrosa. ......... 22
1. INTRODUCCIÓN
El programa de Contaduría Pública por ciclos propedéuticos del Instituto Tolimense

de Formación Técnica Profesional “ITFIP”, establece un enfoque curricular
coherente con su denominación, competencia del nivel y duración, según las
orientaciones normativas y legales, de acuerdo con lineamentos dados tanto en la
legislación nacional como en el documento de Política Pública en instituciones
tecnológicas redefinidas por ciclos propedéuticos en concordancia con la Ley 30 de
1992, la Ley 749 de 2002, Resolución 3459 de diciembre 30 de 2003, Ley 1324
de 13 de julio de 2009, decreto 1075 de 26 de Mayo de 2015, y las directrices
académicas del Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional “ITFIP”.
(Documento maestro RC, 2015)
El programa de contaduría pública por ciclos propedéuticos responde al proceso de

convergencia que se viene dando en Colombia a estándares internacionales
contables, de información financiera y de aseguramiento de información, como lo
señala la ley 1314 de 2009, con el propósito de apoyar las relaciones económicas
de las empresas en el contexto internacional. (Documento maestro RC, 2015)
Por ende el programa ha decidido realizar un estudio de mercadeo a las

Instituciones Educativas del Municipio de Chaparral para revisar la percepción y
mejorar los indicadores de calidad y éxito en la oferta del programa en este
municipio.
1
2. OBJETIVO GENERAL
Apoyar el proceso de evaluación e investigación relacionada con el sector externo

del programa de Contaduría Pública de la Facultad de Economía, Administración y
Contaduría.
Objetivos específicos
1. Analizar las encuestas realizadas en el Municipio de Chaparral Tolima sobre

la percepción del Instituto Tolimense de Formación Técnico Profesional –
ITFIP –
2. Analizar las encuestas realizadas en el Municipio de Chaparral Tolima sobre

la percepción del Programa de Contaduría Pública – ITFIP -
2
3. MARCO REFERENCIAL
3.1. Municipio de Chaparral - Tolima
Medina de las Torres del Chaparral de los Reyes, más conocido

como Chaparral, es un municipio colombiano ubicado al sur del departamento
del Tolima, aproximadamente a 163 km de la capital tolimense, Ibagué, y
aproximadamente a 250 km del Distrito Capital, Bogotá. Su nombre es gracias a la
gran cantidad de plantas que reciben el nombre de Chaparros en donde está el
municipio.
Chaparral es el municipio de mayor extensión territorial del Tolima con cerca del
10% de la superficie terrestre del departamento, 2.124 km cuadrados. Cuenta con
153 veredas distribuidas en sus cinco corregimientos de la siguiente manera:
3
CORREGIMIENTO N° DE VEREDAS
AMOYÁ 36
CALARMA 25
EL LIMÓN 38
LA MARINA 25
LAS HERMOSAS 28
AMOYÁ CALARMA LA MARINA EL LIMÓN LAS

HERMOSAS
Las Cruces Risalda La Marina El Limón Santa Bárbara
Calarma
Hato Viejo Yaguará Puente La Holanda Agua Bonita
Verde
Brisas Lemayá La Sonrisa Mesón La Argentina
Carbonal Sierra Hermosas
Guanábano Chontaduro Lagunilla Santa Rita Aurora
Hermosas
Brasilia Altoredondo Astilleros Altamira Cimarrona Alta
Laguna
Violetas Brazuelos Guadual La Florida Cimarrona Baja
Totumo Delicias
Brisas Totumo Potrerito de Horizonte Guayabal Davis Janeiro
Aguá
Sector Tinajas Vista El Bosque Mesa de El Cairo
Hermosa Aguayo
Copete Oriente La Siberia Pando El Potrerito de El Escobal
Líbano Aguayo
Copete Brazuelos Brisas San Buenos Aires El Moral
Monserrate Calarma Pedro
Copete Delicias La Nevada San Pedro El Paraíso El Porvenir
Ambeima
Aracamangas Los Lirios San Pablo La Lindosa Holanda
Ambeima Hermosas
Santa Rosa La Julia La Granja La Jasminia La Angostura
Tine Pataló Las Juntas Betania La Salina
Tamarco Santo Aguas Chicalá La Virginia
Domingo Claras
La Ceiba Pedregal San Marcos Argentina Los Sauces
Linday
4
Guainí Buena Vista San Helechales Ríonegro
Fernando
San Bartolomé Chitató Alto Providencia San Jorge Alto
de Amoyá Ambeima
La Libertad Potrerito de Florestal Tres San José de
Lugo Ambeima Esquinas las Hermosas
Banqueo
El Queso Potrerito de Santuario Irco Dos San Pablo
Lugo Alto Aguas Hermosas
La Cristalina La Palmera Dos Icarcó San Roque
Quebradas
San Miguel Calarma Espíritu El Prodigio Alemania
Tetuán Santo
Balcones
Pipiní Maito Espíritu La Germania Pando El
Santo Líbano
Albania
Las Tapias Talaní La Glorieta Sector
Tequendama
San Alfonso Bruselas Vega Chiquita
Tuluní El Jordán Virginia Parte
Alta
Mulicú Las El Tíbet
Delicias
Mulicú Las La Aldea
Palmas
Mulicú Santa Cruz
Altagracia
Mulicú El La Profunda
Agrado
Mulicú Jardín Mendarco
La Pradera Las Mesetas
La Cima Puntearles
Los Ángeles Finlandia
La Cortez La Barrialosa
Mesa de Sector Crete
Puracé
La Calera El Viso
La Begonia
5
3.2. Educación en Chaparral – Tolima
La ministra de Educación, Yaneth Giha Tovar, presentó las Alianzas del plan rural
de educación superior para la construcción de paz rural, que operarán en el sur del
Tolima. En el país hay 18 alianzas que benefician a 12 de las 16 subregiones de los
Planes de Desarrollo con enfoque Territorial.
En la Institución Educativa Medalla Milagrosa, de Chaparral, la ministra Giha y la

viceministra de Educación Superior, Natalia Ruiz, junto con el Director de Educapaz,
el Gobernador del Tolima y la comunidad, expusieron las alianzas que se vienen
gestando en educación superior.
Para el sur del Tolima, una de las alianzas es la que se formó entre la Universidad
de Caldas y la Universidad del Magdalena, que trabajarán en el fortalecimiento del
desarrollo rural en los municipios priorizados (Chaparral, Planadas, Rioblanco y
Ataco).
La segunda alianza es liderada por la Universidad del Tolima, junto con el Instituto
Tolimense de Formación Técnica Profesional (ITFIP), la Gobernación de ese
departamento y la Corporación Autónoma Regional del Tolima (CorTolima). Esta
iniciativa pretende construir y desarrollar acciones para el fomento de la paz, el
reconocimiento de saberes y la investigación para el desarrollo productivo en el área
rural de Planadas, Rioblanco y Chaparral.
Los objetivos del proyecto son fomentar el proceso de apropiación de conocimientos

y competencias relacionados con la paz en el área rural de esos municipios.
Además, construir una propuesta académica para la evaluación validación y
reconocimiento de saberes en los ex combatientes del sur del Tolima.
6
4. METODOLOGÍA
Este estudio está basado en la percepción de los estudiantes de los colegios del
Municipio de Chaparral – Tolima.
También, está orientado por la identificación de necesidades institucionales

alrededor de temas estratégicos, relacionados directamente con las prioridades de
los estudiantes de bachiller, sobre la formación universitaria.
4.1. Fuentes y técnicas para la recolección de información
4.1.1. Instrumentos
Para a recolección de información, se ha diseñado una encuesta de preguntas

abiertas con dos opciones, asimismo, temas referentes al interés en cursar una
carrera universitaria, y si le gustaría estudiar Contaduría Pública. De igual forma,
cuales son las expectativas que se tienen frente a la educación profesional, y los
horarios de preferencia.
4.1.2. Tratamiento de la información
Después de haber recolectado la información, se realiza el análisis de esta, su

organización y su tabulación. Re fraseado de: MÉNDEZ ÁLVAREZ, Carlos Eduardo.
Metodología: Diseño y desarrollo del proceso de investigación. 3ª ed. Bogotá: Mc
Graw Hill, 1995. 246 p. Presentación de la información: esta será representada por
medio de cuadros, gráficos y cuadros.
7
4.2. Muestra
Para la aplicación del enfoque cualitativo, se aplicaran encuestas informativas a 4

instituciones educativas del Municipio de Chaparral – Tolima a los estudiantes de
10° y 11°, de la media vocacional.
4.2.1. Descripción de la muestra
Muestra General: 409 estudiantes de las con estudiantes entre 16 y 18 años de

grado 10° y 11°.
N: es el tamaño de la población o universo (número total de posibles encuestados).

K: es una constante que depende del nivel de confianza que asignemos. El nivel de
confianza indica la probabilidad de que los resultados de nuestra investigación sean
ciertos: un 95,5 % de confianza es lo mismo que decir que puede existir una
equivocación con una probabilidad del 4,5%.
8
5. ESTUDIO DE MERCADO
Se quiere determinar la situación actual del sector educativo de la media vocacional

del Municipio de Chaparral - Tolima, recolectando información, determinando la
oferta y la demanda que afecta la población objetivo. Con este estudio además de
conocer el mercado, se analizan las debilidades, fortalezas, amenazas y
oportunidades que tiene la ejecución de la propuesta.
Las preguntas que se tomaron de la encuesta para el proceso de análisis fueron las
siguientes:
 Nombre de la institución
 Nivel de escolaridad
 ¿Está usted Interesado en cursar una carrera universitaria?
 Observaciones
 ¿Le gustaría realizar sus estudios profesionales de Contaduría Pública por
ciclos propedéuticos?
 ¿Conoce alguna Institución Universitaria que oferte Contaduría Pública por
 ¿Le gustaría realizar la carrera Contaduría Pública por ciclos propedéuticos
en el ITFIP?
 Observaciones
 ¿Horario de su preferencia?
9
5.1. Análisis de la información de la encuesta
A continuación se presenta la información general de las instituciones educativas

del Municipio de Chaparral – Tolima. En el cual se evidencia una mayor población
de posible impacto en la I.E. Manuel Murillo Toro.
Instituciones Educativas Encuestadas

Nombre institución N. de estudiantes encuestados
Institución Educativa Soledad Medina 79
Institución Educativa Técnica Medalla Milagrosa 84
Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario 100
Institución Educativa Manuel Murillo Toro 146
Total estudiantes encuestados 409
Número de Estudiantes de las

Instituciones Educativas Encuestadas
del Municipio de Chaparral - Tolima
Institución Educativa Manuel Murillo Toro
Institución Educativa Nuestra Señora del
Rosario
Institución Educativa Técnica Medalla
Milagrosa
Institución Educativa Soledad Medina
0 20 40 60 80 100 120 140 160

Estudiantes
10
Número total de estudiantes encuestados del grado 10° de las I.E.
Estudiantes de Grado 10°

Estudiantes de Grado 10° Encuestados

Rosario

Milagrosa
0 10 20 30 40 50 60 70
Estudiantes
11
Número total de estudiantes encuestados del grado 11° de las I.E.
Estudiantes de Grado 11°

Estudiantes de Grado 11° Encuestados

Milagrosa

Rosario
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Estudiantes
12
5.1.1. Análisis de las encuestas a la I.E. Soledad Medina.
A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? hubo 77

estudiantes que dieron como respuesta SI.
¿Está ud. Interesado en cursar una

¿Está usted Interesado en N. de carrera universitaria?
cursar una carrera estudiantes
universitaria? encuestados
NO
SI 77
NO 2 SI
Total estudiantes
79 0 20 40 60 80 100
encuestados
Estudiantes
A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? las

observaciones reflejaron que los estudiantes están interesados en la
profesionalización y la realización personal en la realización de una carrera.
¿Está usted Interesado en

N. de ¿Está usted Interesado en cursar
cursar una carrera
estudiantes una carrera universitaria?
universitaria?
encuestados Observaciones
Observaciones
Emprendimiento 1 Profesionalizarse
Intereses diferentes 1 Realización personal
Oportunidades laborales 1 Sin respuesta
Ampliar conocimientos
Ampliar conocimientos 7
Oportunidades laborales
Sin respuesta 22 Intereses diferentes
Realización personal 23 Emprendimiento
Profesionalizarse 24 0 5 10 15 20 25 30
Total estudiantes Estudiantes
79
encuestados
13
A la pregunta ¿Le gustaría realizar sus estudios profesionales de Contaduría
Pública por ciclos propedéuticos? Se reflejó una respuesta negativa, indicando el
mayor porcentaje en NO con 48 estudiantes.
¿Le gustaría realizar sus estudios

¿Le gustaría realizar sus profesionales de Contaduría
N. de
estudios profesionales de Pública por ciclos propedéuticos?
estudiantes
Contaduría Pública por
encuestados
ciclos propedéuticos? NO
SI 31
SI
NO 48
Total estudiantes 0 10 20 30 40 50 60
79 Estudiantes
encuestados
A la pregunta ¿Conoce alguna institución que oferte Contaduría Pública por ciclos
propedéuticos? Se reflejó una respuesta negativa, indicando el mayor porcentaje en
SIN RESPUESTA con 39 estudiantes y solamente 9 que si conocen el ITFIP.
¿Conoce alguna ¿Conoce alguna Institución

Institución Universitaria N. de Universitaria que oferte
que oferte Contaduría estudiantes Contaduría Pública por ciclos
Pública por ciclos encuestados
propedéuticos?
propedéuticos?
ITFIP 9 ANULADO/SIN RESPUESTA
NO CONOCE 31 NO CONOCE
ITFIP
ANULADO/SIN RESPUESTA 39
0 10 20 30 40 50
Total estudiantes
79 Estudiantes
encuestados
14
A la pregunta ¿Le gustaría realizar la carrera de Contaduría Pública por ciclos
propedéuticos en el ITFIP? Se reflejó una respuesta negativa, indicando el mayor
porcentaje en SIN RESPUESTA con 35 estudiantes y solamente 27 que si les
gustaría.
¿Le gustaría realizar la ¿Le gustaría realizar la carrera

carrera Contaduría N. de Contaduría Pública por ciclos
Pública por ciclos estudiantes propedéuticos en el ITFIP?
propedéuticos en el encuestados
ITFIP? SIN RESPUESTA
NO 17 SI
SI 27
NO
SIN RESPUESTA 35
Total estudiantes 0 10 20 30 40
79 Estudiantes
encuestados
A la pregunta ¿Horario de su preferencia? Se reflejó que hay 37 estudiantes que no

están claros en la realización de una carrera universitaria.
N. de ¿Horario de su preferencia?
¿Horario de su
estudiantes
preferencia?
encuestados SIN RESPUESTA
DIURNO 19
NOCTURNO 23 NOCTURNO
SIN RESPUESTA 37
Total estudiantes DIURNO
79
encuestados
0 10 20 30 40
15
5.1.2. Análisis de las encuestas a la I.E. Nuestra Señora del Rosario.

¿Está usted Interesado en cursar

¿Está usted Interesado en N. de una carrera universitaria?
NO
SI 96
NO 4 SI

100
encuestados Estudiantes

observaciones reflejaron que los estudiantes están interesados en la realización
personal y en profesionalizarse con una carrera.

cursar una carrera
universitaria?
Observaciones
No me gusta 1 Realización personal
No tengo claro mi futuro 1 Profesionalizarse
Ampliar conocimientos 5 Sin respuesta
Oportunidades laborales 10 Oportunidades laborales
Sin respuesta 19
No tengo claro mi futuro
Profesionalizarse 22 No me gusta
Realización personal 42 0 10 20 30 40 50
100
encuestados
16
Pública por ciclos propedéuticos? Se reflejó una respuesta positiva, indicando el
mayor porcentaje en SI con 56 estudiantes.

¿Le gustaría realizar sus
N. de profesionales de Contaduría
estudios profesionales de
estudiantes Pública por ciclos propedéuticos?
encuestados
SIN RESPUESTA
SI 56
NO
NO 43
SIN RESPUESTA 1 SI
100
SIN RESPUESTA con 96 estudiantes y solamente 4 que si conocen el ITFIP.

Pública por ciclos encuestados propedéuticos?
propedéuticos?
ITFIP 4 SIN RESPUESTA/OTRAS…
SIN RESPUESTA/OTRAS ITFIP
96
RESPUESTAS
100 Estudiantes
encuestados
17
propedéuticos en el ITFIP? Se reflejó una respuesta positiva, indicando el mayor
porcentaje en SI con 54 estudiantes y 38 SIN RESPUESTA.

ITFIP? SI
NO 8
SIN RESPUESTA
SIN RESPUESTA 38
SI 54 NO
100
A la pregunta ¿Horario de su preferencia? Se reflejó que hay 47 estudiantes que

desean el horario NOCTURNO y 39 no están claros en la realización de una carrera
universitaria.
N. de
¿Horario de su ¿Horario de su preferencia?
estudiantes
preferencia?
encuestados
NOCTURNO
AMBOS HORARIOS 1 SIN RESPUESTA
DIURNO 13 DIURNO
SIN RESPUESTA 39 AMBOS HORARIOS
NOCTURNO 47 0 10 20 30 40 50
100
encuestados
18
5.1.3. Análisis de las encuestas a la I.E. Manuel Murillo Toro.
¿Está usted Interesado en N. de

una carrera universitaria?
SI 144 NO
NO 2 SI
146

personal y en profesionalizarse con una carrera.

cursar una carrera
universitaria?
Observaciones
No me interesa 1
Realización personal
Ampliar conocimientos 2 Profesionalizarse
No me gusta 4 Sin respuesta
Oportunidades laborales
Oportunidades laborales 9
No me gusta
Sin respuesta 27 Ampliar conocimientos
Profesionalizarse 38 No me interesa
Realización personal 65 0 20 40 60 80
146
encuestados
19
Pública por ciclos propedéuticos? Se reflejó una respuesta 50/50, indicando SI con
72 estudiantes y NO con 71.

¿Le gustaría realizar sus
N. de profesionales de Contaduría
estudios profesionales de
estudiantes Pública por ciclos
encuestados propedéuticos?
SI 72
SIN RESPUESTA/ANULADA
NO 71 NO
SIN RESPUESTA/ANULADA 3 SI
146
SIN RESPUESTA/NO CONOZCO con 137 estudiantes y solamente 9 que si
conocen el ITFIP.

propedéuticos?
SIN RESPUESTA/NO
ITFIP 9 CONOZCO
SIN RESPUESTA/NO
137 ITFIP
CONOZCO
Total estudiantes 0 50 100 150
146
20
propedéuticos en el ITFIP? Se reflejó una respuesta 50/50, indicando el mayor
porcentaje en SI con 63 estudiantes y SIN RESPUESTA 57.

ITFIP? SI
NO 26 SIN RESPUESTA
SIN RESPUESTA 57
NO
SI 63
146

N. de ¿Horario de su preferencia?
¿Horario de su
estudiantes
preferencia? SIN RESPUESTA
encuestados
NOCTURNO 41 DIURNO
DIURNO 44 NOCTURNO
SIN RESPUESTA 61
0 20 40 60 80
Total estudiantes
146 Estudiantes
encuestados
21
5.1.4. Análisis de las encuestas a la I.E. Técnica Medalla Milagrosa.


¿Está usted Interesado en N. de
una carrera universitaria?
NO
SI 79
NO 5 SI
Total estudiantes 0 20 40 60 80 100

84

personal y en la profesionalización, sin embargo también hay un alto porcentaje de
SIN RESPUESTA en la realización de una carrera.

cursar una carrera
universitaria?
Observaciones
Ampliar conocimientos 1 Sin respuesta
Me gusta 1 Realización personal
Otras instituciones 2 Profesionalizarse
Oportunidades laborales 8 Oportunidades laborales
Profesionalizarse 17 Otras instituciones
Realización personal 27 Me gusta
Sin respuesta 28
84 Estudiantes
encuestados
22
Pública por ciclos propedéuticos? Se reflejó una respuesta negativa, indicando el
mayor porcentaje en NO con 59 estudiantes.

¿Le gustaría realizar sus profesionales de Contaduría
N. de
estudios profesionales de Pública por ciclos propedéuticos?
estudiantes
encuestados
SIN RESPUESTA
NO 59
SI 24 SI
SIN RESPUESTA 1 NO
Total estudiantes
84 0 20 40 60 80
encuestados
Estudiantes
SIN RESPUESTA/NO CONOZCO con 82 estudiantes y solamente 2 que si conocen
el ITFIP.

propedéuticos?
ITFIP 2 SIN RESPUESTA/NO…
SIN RESPUESTA/NO
82 ITFIP
CONOZCO
Total estudiantes 0 20 40 60 80 100
84
23
propedéuticos en el ITFIP? Se reflejó una respuesta negativa, indicando el mayor
porcentaje en SIN RESPUESTA con 49 estudiantes y solamente 17 que si les
gustaría.
¿Le gustaría realizar la carrera

¿Le gustaría realizar la Contaduría Pública por ciclos
carrera Contaduría N. de propedéuticos en el ITFIP?
Pública por ciclos estudiantes
ITFIP? SIN RESPUESTA
SI 17
NO
NO 18
SIN RESPUESTA 49 SI
Total estudiantes
84 0 10 20 30 40 50 60
encuestados
Estudiantes

¿Horario de su preferencia?
N. de
¿Horario de su
estudiantes SIN RESPUESTA
preferencia?
encuestados
NOCTURNO 7 DIURNO
DIURNO 22
SIN RESPUESTA 55 NOCTURNO
Total estudiantes
84 0 10 20 30 40 50 60
encuestados
Estudiantes
24

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ESTUDIO DE MERCADO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL

MUNICIPIO DE CHAPARRAL – TOLIMA –

JENNIFER ANDREA GÓMEZ GUALTERO

Espinal Tolima, Noviembre 2017

El programa de Contaduría Pública por ciclos propedéuticos del Instituto Tolimense

El programa de contaduría pública por ciclos propedéuticos responde al proceso de

Por ende el programa ha decidido realizar un estudio de mercadeo a las

Apoyar el proceso de evaluación e investigación relacionada con el sector externo

1. Analizar las encuestas realizadas en el Municipio de Chaparral Tolima sobre

2. Analizar las encuestas realizadas en el Municipio de Chaparral Tolima sobre

3.1. Municipio de Chaparral - Tolima

Medina de las Torres del Chaparral de los Reyes, más conocido

AMOYÁ CALARMA LA MARINA EL LIMÓN LAS

En la Institución Educativa Medalla Milagrosa, de Chaparral, la ministra Giha y la

Los objetivos del proyecto son fomentar el proceso de apropiación de conocimientos

También, está orientado por la identificación de necesidades institucionales

4.1. Fuentes y técnicas para la recolección de información

Para a recolección de información, se ha diseñado una encuesta de preguntas

4.1.2. Tratamiento de la información

Después de haber recolectado la información, se realiza el análisis de esta, su

Para la aplicación del enfoque cualitativo, se aplicaran encuestas informativas a 4

4.2.1. Descripción de la muestra

Muestra General: 409 estudiantes de las con estudiantes entre 16 y 18 años de

N: es el tamaño de la población o universo (número total de posibles encuestados).

Se quiere determinar la situación actual del sector educativo de la media vocacional

A continuación se presenta la información general de las instituciones educativas

Instituciones Educativas Encuestadas

Número de Estudiantes de las

0 20 40 60 80 100 120 140 160

Estudiantes de Grado 10°

Estudiantes de Grado 10° Encuestados

Institución Educativa Manuel Murillo Toro

Institución Educativa Nuestra Señora del

Institución Educativa Soledad Medina

Institución Educativa Técnica Medalla

Estudiantes de Grado 11°

Estudiantes de Grado 11° Encuestados

Institución Educativa Manuel Murillo Toro

Institución Educativa Técnica Medalla

Institución Educativa Nuestra Señora del

Institución Educativa Soledad Medina

A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? hubo 77

¿Está ud. Interesado en cursar una

A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? las

¿Está usted Interesado en

¿Le gustaría realizar sus estudios

¿Conoce alguna ¿Conoce alguna Institución

¿Le gustaría realizar la ¿Le gustaría realizar la carrera

A la pregunta ¿Horario de su preferencia? Se reflejó que hay 37 estudiantes que no

A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? hubo 96

¿Está usted Interesado en cursar

Total estudiantes 0 20 40 60 80 100 120

A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? las

¿Está usted Interesado en

¿Le gustaría realizar sus estudios

¿Conoce alguna ¿Conoce alguna Institución

¿Le gustaría realizar la ¿Le gustaría realizar la carrera

A la pregunta ¿Horario de su preferencia? Se reflejó que hay 47 estudiantes que

¿Está usted Interesado en N. de

A la pregunta ¿está usted interesado en cursar una carrera universitaria? las

¿Está usted Interesado en

¿Le gustaría realizar sus estudios

¿Conoce alguna ¿Conoce alguna Institución