Taller 1

Unidad 1
Conjuntos
1 Observa el conjunto P y marca el conjunto 4 Representa el siguiente conjunto,
por comprensión que represente sus utilizando el diagrama de Venn.
elementos. P = {las vocales}
P
a. P
.a .l .c
.o .n
b. .z
.i .u .a

a. P = {x/x es una letra de la palabra
balanza}

b. P = {x/x es una letra de la palabra
blancas} b. P
c. P = {x/x es una letra de la palabra .n
calabaza} .t
.u .s
d. P = {c, a, l, a, b, a, z, a} .c
e. P = {c, l, a, b, z}

2 Representa el siguiente conjunto entre

llaves e indica el número de elementos c. P
del conjunto M.
.a .e
.1
.y .o
M .3 .u

.1 .3 .5
.5 .7 .9
d. P
a. 9 b. 8 c. 7 d. 6 e. 5 .a
.i
3 .u .e
Representa el siguiente conjunto,
.o
utilizando diagrama de Venn y comunica
el conjunto por extensión
A = {números menores que 12 y mayores
que 4}
P
a. A = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11}
e. .i .o .n
b. A = {6; 8; 10; 12} .h .z .u
.a
c. A = {5; 6; 7; 8; 9; 10; 11} .e .o
d. A = {5; 7, 9; 11}
e. A = {1; 2; 3; 4; 5}

INGENIO Aritmética 2 Unidad 1 1

5 Pedro fue al mercado y compró las frutas
que se observa en el diagrama de Venn.
Representa el conjunto entre llaves.
F

a. F = {papaya, pera, sandia, mango,

plátano}
b. F = {papaya, sandia, melocotón, pera,
plátano}
c. F =   {fresa, uva, plátano, papaya,
pera}
d. F = {melocotón, pera, sandia, papaya,
ciruela}
e. F = {plátano, tomate, fresa, papaya,
higo}

2 Aritmética 2 Unidad 1 INGENIO

 Taller 2

Relación de pertenencia entre

elemento y conjunto
1 Observa los diagramas e indica la 3 El símbolo ∈ significa:
alternativa incorrecta. a. pertenece
B b. no pertenece
C
Mario Javier
c. elemento
Cecilia Luis
d. comprensión
e. extensión
Miluska Carlos Daniel
Jorge
4 Dado el conjunto por extensión:
a. Mario pertenece a C. S = {primavera, verano, otoño, invierno}
b. Daniel pertenece a B. ¿Cuál es el conjunto por comprensión
que le corresponde.
c. Luis no pertenece a C.
a. S = {x/x es un planeta}
d. Jorge pertenece a B.
b. S = {x/x es un día de la semana}
e. Cecilia pertenece a C.
c. S = {x/x es una estación del año}
2 Observa los diagramas de Venn y d. S = {x/x es un mes del año}
completa los espacios en blanco con ∈ o
∉. e. S = {x/x es un país de sudamérica}

V M 5 J = {x/x es una consonante de la palabra

.3 .2 murciélago}
.5 .4 a. J = {a, e, i, o, u}
.7 .6 b. J = {m, u, r, c, i, e, l, a, g, o}
.9 .8 c. J = {m, r, c, l, g}
d. J = {m, c, l, g}
a. 7 V e. J = {c, l, g}
b. 6 V
c. 3 M
d. 8 M
e. 4 M

INGENIO Aritmética 2 Unidad 1 3

 Taller 3

Clases de conjuntos
1 Observa el siguiente conjunto e indica a 5 Marca la alternativa que tenga un conjunto
que clase pertenece. unitario.
N a. P

a. Unitario b. Infinito
c. Extensión d. Finito b. P
e. Comprensión

2 Escribe V si es verdadero y F si es falso
según las expresiones dadas.
I. Los números impares conforman un
conjunto finito. ( )
II. Los días de la semana conforman un
c. P
conjunto finito. ( )
III. El sol conforma un conjunto unitario.
( )
a. VFV b. FFV c. VVV
d. FVV e. FVF

3 ¿Qué conjunto son los meses del año?

d. P
a. Extensión b. Finito
c. Infinito d. Comprensión
e. Unitario

4 Indica cuál de los siguientes conjuntos es

un conjunto finito.

a. H = {x/x son las estrellas del universo} e. P
b. K = {x/x es un presidente del Perú}
c. R = {x/x son números impares}
d. W = {x/x son números pares}
e. A = {x/x son números de una cifra}

4 Aritmética 2 Unidad 1 INGENIO

 Taller 4

Operaciones entre conjuntos

1 Observa los diagramas de Venn e indica 4 Observa los siguientes conjuntos por
A ∪ B. comprensión, escríbelos por extensión y
A calcula su intersección.
B
.1 .3 .11 P = {dígitos del número 2678}
.7 .13
.9 Q = {dígitos del número 6571}
.5 .15
a. P ∩ Q = {2678}
b. P ∩ Q = {1; 2; 5; 6; 7; 8}
a. A ∪ B = {7; 9}
c. P ∩ Q = {6571}
b. A ∪ B = {1; 3; 5; 11; 13; 15}
d. P ∩ Q = {1; 2; 5; 8}
c. A ∪ B = {1; 3; 5}
e. P ∩ Q = {6; 7}
d. A ∪ B = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15}
e. A ∪ B = {11; 13; 15} 5 Observa los diagramas de Venn e indica
la suma de J ∩ K.
2 Determina por extensión el conjunto
J K
intersección.
.2 .4 .8 .14 .16
M N .10
.6 .12 .18
.1 .2 .5 .7 .8
.3 .4 .6 .9
a. 78 b. 48
c. 12 d. 15
a. M ∩ N = {7; 9} e. 30
b. M ∩ N = {1; 2; 3; 4}
c. M ∩ N = {5; 6}
d. M ∩ N = {1; 3; 5; 4; 7; 8; 9}
e. M ∩ N = {7; 8; 9}

3 Calcula los conjuntos A y B, luego escribe

por extensión el conjunto unión.
A = {letras de la palabra corona}
B = {letras de la palabra rato}
a. A ∪ B = {c, o, r, o, n, a, r, a, t, o}
b. A ∪ B = {c, n, t}
c. A ∪ B = {t}
d. A ∪ B = {c, n, r, a, o, t}
e. A ∪ B = {c, n}

INGENIO Aritmética 2 Unidad 1 5

 Taller 1
Unidad 3
Números hasta el 99
1 ¿Qué número está representado con el b.
material de base 10?

c.

a. 82 b. 72 c. 84
d. 74 e. 12

2 Ubica la cantidad en el tablero posicional

y completa. d.
En el número 58 hay
a. 8 decenas
b. 5 decenas y 58 unidades
c. 5 decenas y ocho unidades
d. 85 unidades
e. 8 decenas y 5 unidades e.

3 Escribe cómo se lee el número 63.

a. sesentaitres
b. sesenta y tres
5 Indica que número esta incorrectamente
c. secenta y tres
escrito.
d. sesentitres
a. Cuarenta y dos
e. sesentitrés
b. Cincuenta y cinco
4 ¿Cuál es la representación gráfica del c. Veintitres
número 26?
d. Dieciocho
a.
e. Noventa y cuatro

6 Aritmética 2 Unidad 3 INGENIO

 Taller 2

Comparación anterior y posterior,

ascendente y descendente
1 Observa los números ordenados de 4 Escribe una decena anterior y posterior de
forma ascendente y ubica el número que los siguientes números.
no corresponde.
Decena Decena
Número
31 47 65 72 67 81 86 91 99 anterior posterior
43
a. 47 b. 99 c. 91 75
d. 86 e. 67 12
44
2 Ordena los números en forma
61
descendente e indica la suma de los 2
números menores. 5 Observa los números ordenados de
forma decreciente y ubica el número que
12 15 9 34 51 44 81 14 73 no corresponde.

89 64 54 52 49 46 54 32 24

a. 49 b. 54 c. 32
a. 21 b. 23 c. 24 d. 89 e. 24
d. 29 e. 30

3 Resuelve las restas y luego ordena

las respuestas en forma ascendente o
creciente.
8–3 10 – 10 7–1 6–4

a. 1; 2; 3; 4 b. 6; 5; 4; 3
c. 6; 5; 2; 0 d. 0; 6; 5; 2
e. 0; 2; 5; 6

INGENIO Aritmética 2 Unidad 3 7

 Taller 3

Operaciones con números

1 Escribe la operación que está representada 3 Suma consecutivamente los números
e indica su respuesta. más dos hasta completar los cuadros y
responde: ¿Cuánto es el último número?

24

a. 27 b. 30 c. 39
d. 51 e. 42

4 Completa el cuadro de doble entrada.

+
9 3 5

24

– =
13
a. 37 b. 24 c. 14
d. 48 e. 12 18

2 Calcula y ordena los resultados de menor
a mayor. 5 Si el sustraendo es 26 y el minuendo 58,
¿cuánto es la diferencia?
64 32 83 75
a. 22 b. 32 c. 38
– 45 – 21 – 54 – 74 d. 34 e. 47

a. 1; 11; 19; 29 b. 29; 19; 11; 1
c. 11; 29; 1; 19 d. 19; 29; 11; 1
e. 11; 19; 1; 29

8 Aritmética 2 Unidad 3 INGENIO

 Taller 4

Problemas
1 Cecilia tiene 46 pelotitas y Andrea 19. 4 Si un cartero repartió 84 cartas y aún le
¿Cuántas pelotitas más tiene Cecilia que falta repartir 27, ¿cuántas cartas deberá
Andrea? repartir en total?
a. 27 b. 28 c. 29 a. 111 b. 110 c. 109
d. 30 e. 31 d. 108 e. 107

2 ¿Cuánto le falta a 70 para ser igual a la 5 Dentro de 6 años, Daniel tendrá 45 años.
suma de 24 + 42? ¿Cuántos años tiene actualmente?
a. 2 b. 4 c. 6 a. 38 b. 39 c. 40
d. 8 e. 10 d. 41 e. 42

3 Pedro cuida 59 pollitos. Se da cuenta que

sólo tiene 18 pollitos. ¿Cuántos pollitos le
faltan?
a. 39 b. 40 c. 41
d. 42 e. 43

INGENIO Aritmética 2 Unidad 3 9

 Taller 1
Unidad 4
Números hasta 999
1 Marca la alternativa que corresponda al 4 ¿Qué número tiene el número 6 en el
valor posicional del número resaltado: lugar de las centenas. En el lugar de las
974. unidades, tiene cuatro dígitos menos que
en las centenas. En las decenas, tiene tres
a. 9 b. 90 c. 900 dígitos más que en las unidades.
d. 970 e. 974
a. 652 b. 526 c. 562
2 La escritura correcta del número 742 es: d. 643 e. 634
a. Cuatrocientos cuarenta y dos
5 Representa el número 451 con el material
b. Setecientos cuarenta y uno de base 10.
c. Setecientos cuarenta y dos
d. Siete cuatro dos
e. Cuatrocientos setenta y dos

3 ¿Qué número tiene el 4 en el lugar de las

decenas, el número 8 en el lugar de las
centenas y 3 en el lugar de las unidades?
a. 483 b. 834 c. 348
d. 843 e. 384

10 Aritmética 2 Unidad 4 INGENIO

 Taller 2

Números hasta 999 (continuación)

1 Escribe el número anterior y posterior de 4 ¿Cuál es el número cuya descomposición
547. es 3C + 7D + 1U?
a. 543 y 548 a. 731 b. 371 c. 173
b. 546 y 548 d. 137 e. 317
c. 547 y 549 5 Ordena las cantidades en forma
d. 544 y 600 descendente.
e. 547 y 548 243 – 451 – 219 – 743
a. 743 – 451 – 219 – 243
2 Ordena los números de mayor a menor.
b. 219 – 743 – 451 – 243
 457  471  412
c. 243 – 219 – 743 – 451
a. 471 – 412 – 457 d. 743 – 451 – 243 – 219
b. 471 – 457 – 412 e. 451 – 243 – 219 – 743
c. 412 – 471 – 457
d. 412 – 457 – 471
e. 457 – 471 – 412

3 ¿Cuál es la descomposición según el valor

posicional del número 592?
a. 500 + 90 + 2
b. 900 + 50 + 2
c. 2C + 5D + 9U
d. 9C + 5D + 2U
e. 5C + 9D + 2U

INGENIO Aritmética 2 Unidad 4 11

 Taller 3

Adición y sustracción hasta

de tres cifras
1 Mauricio armó un robot con 276 piezas 4 Ubica en el tablero posicional y determina
de lego y Carolina con 348. ¿Cuántas el resultado de 478 + 357.
piezas de lego tienen juntos en total?
a. 835 b. 842 c. 843
a. 624 b. 622 c. 620 d. 844 e. 845
d. 618 e. 616
5 Patricio compró 834 plumones y regaló
2 Jaime tiene ahorrado en su alcancía 479 489. ¿Cuántos plumones le quedaron?
soles. Si después de comprarse un libro,
le quedan 248 soles, ¿cuánto le costó el a. 345 b. 346
libro a Jaime? c. 347 d. 348
e. 349
a. S/ 234 b. S/ 233 c. S/ 232
d. S/ 231 e. S/ 230

3 Calcula el resultado de la siguiente

operación combinada:
576 – 362 + 594 – 247
a. 559 b. 560 c. 561
d. 562 e. 563

12 Aritmética 2 Unidad 4 INGENIO

 Taller 4

Resolución de problemas
1 Roberto compró 468 pelotas. Si regaló 4 Cirilo compró 354 m de alambre. Si
247 pelotas, ¿cuántas pelotas le quedan después de usar una parte para cercar
a Roberto? un jardín, le quedaron 179 m, ¿cuántos
metros de alambre usó Cirilo?
a. 220 b. 221 c. 222
d. 223 e. 224 a. 187 b. 184 c. 181
d. 178 e. 175
2 Mariela ha leído 423 páginas de un libro y
Dominga ha leído 214 páginas. ¿Cuántas 5 En un sector de la sierra se contaron 397
páginas han leído en total Mariela que alpacas. ¿Cuántas alpacas faltan para
Dominga? llegar a 900 alpacas?
a. 629 b. 631 c. 633 a. 502 b. 503
d. 635 e. 637 c. 504 d. 505
e. 506
3 Jesús compró 478 hojas de colores y
Andrea compró 388 hojas de colores.
¿Cuántas hojas de colores menos compró
Andrea que Jesús?
a. 70 b. 80 c. 90
d. 100 e. 110

INGENIO Aritmética 2 Unidad 4 13

 Taller 1

Unidad 5
La multiplicación
1 En una bodega hay 10 cajas y en cada 4 ¿Cuánto es tres veces 28?
caja hay 4 botellas de agua. ¿Cuántas
botellas de agua hay en total? a. 28 b. 56 c. 84
d. 96 e. 100
a. 30 b. 40 c. 50
d. 60 e. 70 5 En segundo grado hay 4 salones. Si en
cada salón hay 29 niños, ¿cuántos niños
2 ¿Cuánto es el resultado de multiplicar hay en total en segundo grado?
84 x 6?
a. 116 b. 114
a. 502 b. 503 c. 504 c. 112 d. 110
d. 505 e. 506 e. 108
3 Hay 7 nidos. En cada nido hay 5 huevos.
¿Cuánto huevos hay en total?
a. 30 b. 31 c. 32
d. 33 e. 35

14 Aritmética 2 Unidad 5 INGENIO

 Taller 2

Doble y triple de un número

1 ¿Cuántos alfajores hay en 2 cajas si en 4 Javier tiene el doble de 6 soles y Sandra
cada una hay 124 alfajores? tiene el triple de 5 soles. ¿Cuánto dinero
tienen entre los 2?
a. 240 b. 242
c. 244 d. 246 a. S/ 12 b. S/ 27
e. 248 c. S/ 30 d. S/ 40
e. S/ 60
2 Mercedes tiene 8 años y su primo tiene
el doble que él. ¿Cuántos años tiene el 5 ¿Cuánto es el triple de 42?
primo de Mercedes?
a. 126 b. 127
a. 8 b. 12 c. 16 c. 130 d. 140
d. 20 e. 24 e. 160

3 Amelia pintó 18 cuadros para decorar

su casa y Gerónimo pintó el triple de lo
que pintó Amelia. ¿Cuántos cuadros pintó
Gerónimo?
a. 10 b. 18
c. 24 d. 36
e. 54

INGENIO Aritmética 2 Unidad 5 15

 Taller 3

Multiplicación por 4, por 5 y por 6

1 Calcula el resultado de la operación 4 Si a b = (a × b), entonces 9 4 es…
combinada: 300 – 216 + (4 × 8) + 24.
a. 18 b. 27 c. 36
a. 140 b. 135 c. 130 d. 45 e. 54
d. 125 e. 120
5 Si a @ b = 5 × (a + b), calcula 3 @ 6.
2 Calcula el resultado de la operación
combinada: (5 × 4) + (7 × 6) + 199.  a. 50 b. 45 c. 40
d. 35 e. 30
a. 260 b. 261 c. 262
d. 263 e. 264

3 ¿Cuántos alumnos hay en las aulas de

segundo grado si en la sección A hay 6
filas con 4 columnas de alumnos y en la
sección B hay 4 filas y 8 columnas?
a. 12 b. 24 c. 32
d. 56 e. 60

16 Aritmética 2 Unidad 5 INGENIO

 Taller 1
Unidad 6
La división entre dos y tres
1 Relaciona cada número con su mitad. 3 Encierra con un círculo rojo la mitad de
las cantidades mostradas.
80 24

48 40

60 36 4 Encierra con un círculo azul la tercia de
las cantidades mostradas.

72 30

2 Relaciona cada número con su tercio.

36 14

5 César tiene 24 soles y le regala la mitad a

48 6 su mamá y la tercia a su hermana Melani.
¿Cuánto dinero le queda a César?
a. S/ 2 b. S/ 4
18 12 c. S/ 6 d. S/ 8
e. S/ 10

42 16

INGENIO Aritmética 2 Unidad 6 17

 Taller 2

Fracciones
1 Observa los gráficos y compara, usando 4 Observa la imagen e indica cual es la
los símbolos <, > o = según corresponde. alternativa correcta.

a. La torta se ha dividido en 6 partes

iguales.
b. Si 5 niños comen un pedazo cada
uno, entonces quedará 1/8.
2 Marca con un aspa la fracción que c. Si 7 niños comen un pedazo cada
represente la parte sombreada. uno, entonces quedará 1/8.
d. La torta se ha dividido en 12 partes
iguales.
e. La torta se ha dividido en 5 partes
iguales.

5 Completa la fracción que corresponde, de

manera que se cumpla la comparación
indicada. (respuesta libre)
a. 7/14 b. 5/14 c. 1/14
d. 14/7 e. 2/9
3
3 Representa la fracción; luego, escribe >
5
cómo se leen las siguientes fracciones:

Fracción gráfico Se lee 4

<
4/9 9

2/5

5/10

1/8

18 Aritmética 2 Unidad 6 INGENIO

 Taller 3

Problemas de división y fracción

1 Silvia desea guardar 18 plumones en 4 Por tres pares de guantes pagué S/  36.
cantidades iguales en dos cajas. ¿Cuántos ¿Cuánto cuesta cada par de guantes?
plumones colocará en cada caja?
a. S/ 12 b. S/ 15 c. S/  18
a. 9 b. 8 c. 7 d. S/ 21 e. S/ 24
d. 6 e. 5
5 Hay 54 llantas para enllantar triciclos de
2 Javier desea repartir 15 galletas en 3 ruedas. ¿Cuántos triciclos hay?
cantidades iguales a sus tres primos.
¿Cuántas galletas le tocará cada uno? a. 22 b. 20 c. 18
d. 16 e. 14
a. 11 b. 9 c. 7
d. 5 e. 3

3 Marlene come los cuatro novenos de una

pizza y su esposo Julio come tres novenos
de la misma pizza. ¿Quién comió más?
a. Marlene b. ninguno
c. Julio d. comieron igual
e. Pepe

INGENIO Aritmética 2 Unidad 6 19

 Taller 1
Unidad 7
Medidas de longitud
1 Un albañil compra en total 470 m de 4 Mario mide 1   m 10  cm y Abraham
alambre. Si sólo ha utilizado 130 m, 20 cm más que Mario. ¿Cuánto suman
¿cuántos metros de le quedan? las estaturas de ambos?
a. 340 m b. 330 m c. 320  m a. 1 m 45 cm
d. 310 m e. 300 m b. 2 m 15 cm
2 Si para confeccionar una cortina, se c. 1 m 30 cm
necesita 3  m 40   cm de tela, ¿cuántos d. 1 m 40 cm
metros necesitaremos para confeccionar
cinco cortinas? e. 2 m 40 cm

a. 13 m b. 14 m c. 15 m 5 Giovana camina del trabajo a su casa

d. 16 m e. 17 m 40 m y 20 cm. Si realiza ese recorrido
todos los días, ¿cuántos metros caminará
3 El aula de Fabricio tiene forma rectangular. en 5 días?
Si el ancho mide 8  m 12  cm y el largo
11 m 8 cm, ¿cuánto mide el perímetro del a. 200 m b. 201 m c. 210  m
aula? d. 250 m e. 300 m

a. 19 m 20 cm b. 38 m 40 cm
c. 57 m 60 cm d. 60 m 80 cm
e. 80 m 45 cm

20 Aritmética 2 Unidad 7 INGENIO

 Taller 2

Medidas de tiempo
1 Si hoy es miércoles: ¿qué día será pasado 4 Si hoy es 7 de enero, ¿qué día fue antes
mañana? de ayer?
a. Martes b. Miércoles a. 2 de enero b. 3 de enero
c. Jueves d. Viernes c. 4 de enero d. 5 de enero
e. Sábado e. 6 de enero

2 ¿Cuántos meses hay en 3 años? 5 ¿Cuántos días hay en 6 semanas?

a. 12 b. 24 c. 36 a. 24 b. 30 c. 36
d. 48 e. 60 d. 42 e. 48

3 Miriam salió de su casa a las 7: 45 am y

llegó a su colegio 25 minutos después. ¿A
qué hora llegó a su colegio?
a. 8: 7 am b. 8: 8 am
c. 8: 9 am d. 8: 10 am
e. 8: 25 am

INGENIO Aritmética 2 Unidad 7 21

 Taller 3

Sistema monetario
1 Una bicicleta cuesta S/   475 y un triciclo 4 ¿A cuántos soles equivale la siguiente
cuesta S/   260. Si Rubén compra dos representación monetaria?
bicicletas y un triciclo, ¿cuánto será el
total de su pago?
a. S/ 1210 b. S/ 1220 c. S/  1230
d. S/ 1240 e. S/ 1250

2 ¿Cuántos billetes de S/ 50 hay en S/ 400?

a. 5 b. 6
c. 7 d. 8
e. 9 a. S/ 304 b. S/ 254 c. S/  354
d. S/ 404 e. S/ 154
3 Un albañil cobra por su trabajo de un
día S/ 100. ¿A cuántos billetes de S/ 20 5 Mariela cambia un billete de S/   50
equivalen 2 días de trabajo? en sencillo y recibe monedas de S/   5.
a. 5 b. 10 ¿Cuántas monedas recibió Mariela?
c. 15 d. 20 a. 10 b. 9 c. 8
e. 25 d. 7 e. 6

22 Aritmética 2 Unidad 7 INGENIO

 Taller 4

Medida de masa
1 Si Juana sube a una balanza con 5   kg 4 ¿Cuántos gramos hay en 3 kilogramos de
de manzana y la balanza señala 43 kg, arroz?
¿cuál es la masa de Juana?
a. 1000 g b. 2000 g
a. 38 kg b. 40 kg c. 3000 g d. 4000 g
c. 45 kg d. 48 kg e. 6000 g
e. 50 kg
5 ¿Cuántos gramos equivale 1/4 de kilo?
2 Jeremías compró 280 kilogramos de
mandarina y vendió 139 kilogramos de a. 100 g b. 150 g c. 200 g
lo que compró. ¿Cuántos kilogramos de d. 250 g e. 300 g
mandarina le quedan a Jeremías?
a. 145 kg b. 144 kg
c. 143 kg d. 142 kg
e. 141 kg

3 ¿Cuántos kilos debe tener x para que la

balanza esté en equilibrio?

3 kg
x x 5 kg x 5 kg 5 kg
3 kg

a. 4 kg b. 5 kg c. 6 kg

d. 7 kg e. 8 kg

INGENIO Aritmética 2 Unidad 7 23

 Taller 1
Unidad 8
La unidad de millar
1 ¿Cuál es la escritura correcta del siguiente 3 ¿Cuál es el número anterior de 4000?
número?
a. 4002 b. 4001
UM C D U c. 4000 d. 3999
2 1 4 8 e. 3998

4 ¿Cuántas centenas tiene 8000 unidades?

a. Dos mil ciento cuarenta y nueve
b. Dos mil ciento cuarenta y ocho a. 8 b. 80 c. 800
d. 8000 e. 1
c. Mil doscientos cuarenta y ocho
d. Dos mil cuarenta y ocho 5 Completa la rueda de números.
e. Dos mil ochocientos catorce

2 Indica cuál es la alternativa que esta 1000 2000 2500 3000 4200 4400
representada en el material multibase.
3000 3500 4600

a. 3458 b. 3559
c. 3659 d. 3649
e. 3359

24 Aritmética 2 Unidad 8 INGENIO

 Taller 2

Operaciones: adición y sustracción

1 ¿Qué perrito entrará a la casa? Resuelve 3 Renzo tenía S/ 5742. Si recibió S/ 1741,
y colorea de color rojo. luego gastó S/ 3248 y, finalmente, regaló
a su amiga S/ 720, ¿cuánto le quedó?
UM C D U UM C D U
3 4 1 3 + 5 5 6 8 – a. S/ 3800 b. S/ 3500
4 5 3 7 2 1 3 4
c. S/ 3505 d. S/ 3515
e. S/ 3520
7730

B obi
4 Desarrolla la siguiente operación
combinada.
UM C D U UM C D U
6 3 2 5 + 9 8 4 3 – 1624 + 4000 – 4999 + 125
1 3 4 1 2 1 1 3
a. 740 b. 750
c. 780 d. 790
2 Un niño compró 1244 bolitas, después e. 800
su amigo le regaló 146 más; pero luego
5 En una tienda se vendió S/ 5430 en un
se puso a jugar y perdió 856. ¿Cuántas
bolitas le quedaron? mes. Si se pagó S/ 3456 por el alquiler
del local, ¿cuánto dinero quedó?
a. 534 b. 535
c. 536 d. 537 a. S/ 1980 b. S/ 1978
e. 538 c. S/ 1974 d. S/ 1972
e. S/ 1970

INGENIO Aritmética 2 Unidad 8 25

 Taller 3

Estadística y probabilidades
1 Observa los animales y completa el 4 ¿Qué probabilidad hay de sacar una
cuadro que indica. canica de color azul en quince intentos?
a. Poco probable
b. Muy probable
c. Sin probabilidad
d. Tal vez
e. De repente

5 Observa el gráfico de barras e indica el

peso total de las frutas.
Peso (en kilos)
60
Animales Conteo Total 50
perro 40
gato 30
loro
20

2 Del cuadro anterior responde: ¿Cuántos 10

animales hay en total? 0
Melocotón Plátano Pera
a. 9 b. 10 c. 11
d. 12 e. 13 a. 120 kg b. 110 kg c. 100  kg
3
d. 90 kg e. 80 kg
En el pictograma indica cuantás manzanas
se vendió en toda la semana.
= 2 manzanas

Lun Mar Mier Jue Vier

a. 20 b. 21 c. 22
d. 23 e. 24

26 Aritmética 2 Unidad 8 INGENIO