Soluciones

de los cuadernos
complementarios
En este apartado se ofrecen las soluciones de los
cuadernos complementarios del área. Para facilitar su
seguimiento y corrección, las soluciones se presentan
incorporadas en las páginas de cada cuaderno.
Encontrará los cuadernos organizados por trimestres, tal
como se indica a continuación:
• Matemáticas 3. Cuaderno 1
• Matemáticas 3. Cuaderno 2
• Matemáticas 3. Cuaderno 3
 1 Nuestro sistema El valor de las cifras de un número

de numeración Recuerdo
El valor de cada cifra de un número depende del lugar que ocupe.

Los números de tres cifras 1 Representa en el ábaco el número 772 y contesta.

1 Completa.
a) ¿Cuál es la cifra de las unidades? 2
b) ¿Cuál es la cifra de las decenas? 7
1 C = 10 D = 100 U 4 C = 40 D = 400 U ¿Cuántas unidades vale? 70
3 C = 30 D = 300 U 5 C = 50 D = 500 U c ) ¿Cuál es la cifra de las centenas? 7
7 C = 70 D = 700 U 8 C = 80 D = 800 U C D U
¿Cuántas unidades vale? 700
2 Observa los números que llevan estos coches:
2 Completa en tu cuaderno.

738 387 873

¿Cuál es el valor de la cifra 3 en cada número?

C D U C D U C D U C D U
738 8 La cifra 3 vale 30 unidades.
Quinientos veintisiete
527 8 300 unidades.
387 8 La cifra 3 vale
873 8 La cifra 3 vale 3 unidades.
308 8 Trescientos ocho
3 Descompón estos números:
914 8 Novecientos catorce 7 C + 7 D + 2 U
Ejemplo: 772
160 8 Ciento sesenta 700 + 70 + 2

7 C + 1 D + 8 U 4 C + 6 U
Recuerdo
718
700 + 10 + 8 406
400 + 6
Los números pares terminan en 0, 2, 4, 6 y 8. 4 Completa la tabla.
Los números impares terminan en 1, 3, 5, 7 y 9.
descomposición con cifras con letras

3 Rodea los números pares y tacha los números impares.

6 C + 3 D + 5 U 635 Seiscientos treinta y cinco
100 + 90 190 Ciento noventa
35 - 804 - 76 - 341 - 137 - 659 - 43 - 317 - 344 - 890 500 + 4 504 Quinientos cuatro
4 5

Los números de cuatro y de cinco cifras 6 Une según corresponda.

8 607 • • Ocho mil seiscientos setenta

1 Completa.
8 067 • • Ocho mil setenta y seis
200 D = 2 000 U
2 UM = 20 C =
8 706 • • Ocho mil seiscientos siete
5 UM = 50 C = 500 D = 5 000 U
8 670 • • Ocho mil setecientos sesenta
3 DM = 30 UM = 300 C = 3 000 D = 30  000 U
8 076 • • Ocho mil sesenta y siete
5 DM = 50 UM = 500 C = 5 000 D = 50  000 U 8 760 • • Ocho mil setecientos seis
2 Escribe los números que faltan.
7 ¿Qué número representa cada letra?
5 UM = 20 centenas + 30 centenas 2 UM = 7 centenas + 13 centenas
3 DM = 21 unidades de millar + 9 unidades de millar A B C D

3 000 3 500 4 000

3 Escribe con cifras y con letras los números representados.
DM UM C D U DM UM C D U
A = 3 300 B = 3 700 4 100
C = D = 4  400
8 Completa.
40  309 8 Cuarenta mil trescientos nueve
número anterior número número posterior
51 410 8 Cincuenta y un mil cuatrocientos diez 9 009 9 010 9  011
4 Contesta. 9  099 9 100 9  101
a) ¿Cuántas centenas hay en 4 millares? 40 ¿Y unidades? 4 000 9  000 9 001 9  002
b) ¿Cuántas decenas tiene una decena de millar? 1 000
9  998 9 999 10  000
c) ¿Cuántas centenas son 7 decenas de millar? 700
d) ¿Qué número obtienes si a un millar le sumas una centena? 1100
Recuerdo
Para comparar dos números, se comparan cifra a cifra, empezando
5 Descompón estos números: por la izquierda hasta encontrar dos cifras distintas.
2 UM + 7 C + 3 D + 8 U > < =
Ejemplo: 2 738 mayor que menor que igual a
2 000 + 700 + 30 + 8

3 UM + 7 C + 2 D + 6 U 9 Escribe el signo >, < o = según corresponda.

33 726
3 000 + 700 + 20 + 6 25 490 = 5 U M + 4 C + 9 D 26 043 < 6 000 + 400 + 3
5 UM + 4 C + 6 D + 8 U 25 800 = 2 D M + 5 U M + 8 C 79 015 > 70 000 + 900 + 10 + 5
35 468
5 000 + 400 + 60 + 8 28 624 = 8 U M + 6 C + 2 D + 4 U 36 018 < 30 000 + 6 000 + 100 + 8

6 7

132
 Aproximación de números Los números ordinales

Recuerdo Recuerdo
La centena más próxima a 78 216 es 78 200. Los números ordinales se utilizan para indicar el orden.
El millar más próximo a 78 216 es 78 000.
1 Escribe.
1 Ayer asistieron al partido de fútbol 89 514 personas. En números con letras con cifras
redondos, ¿cuántas personas asistieron? 12.º 8 Segundo Cuarto 8 4.º
15.º 8 Quinto Séptimo 8 7.º
19.º 8 Noveno Décimo 8 10.º
12.º 8 Decimosegundo Decimoprimero 8 11.º
14.º 8 Decimocuarto Decimosexto 8 16.º
Aproximadamente, 90  000 personas. 15.º 8 Decimoquinto Vigésimo 8 20.º
2 Completa. 2 Completa.

número
decena centena millar a) El anterior al decimonoveno es el decimoctavo.
más próxima más próxima más próximo
b) El siguiente al décimo es el decimoprimero.
8 211 8 210 8 200 8 000
3 827 3 830 3 800 4 000 decimotercero
c) Entre el duodécimo y el decimoquinto están el
y el decimocuarto .
9 784 9 780 9 800 10 000
54 288 54 290 54 300 54 000 3 En una carrera han salido treinta corredores. El último en llegar a
28 282 28 280 28 300 28 000 la meta es el vigésimo. ¿Cuántos corredores se han retirado?
Se han retirado diez corredores.
3 Escribe de mayor a menor número de habitantes el nombre de
estas ciudades: 4 ¿Qué número ordinal corresponde a cada una de las letras de la
palabra «Isabel» según el abecedario?
segovia lugo
55 220 habitantes 98 007 habitantes

toledo cáceres
83 108 habitantes 95 026 habitantes

Lugo, Cáceres, Toledo, Segovia. I : 9.º S : 20.º A : 1.º B : 2.º E : 5.º 12.º
L :

8 9

2 Sumamos y restamos
Recuerdo
En una suma, si se cambia el orden de los sumandos se obtiene el
mismo resultado.

5 ¿Cómo son los resultados que han obtenido Elena y Miguel?

La suma
1 4 9 6 4 6 1 8
+ 4 6 1 8 + 1 4 9 6
Recuerdo
Los términos de la suma son los sumandos y la suma o total. 2 114 2 114
1 Escribe los nombres de los términos de estas sumas: Los resultados son iguales.

C D U C D U 6 Haz estas sumas y compara los resultados:

Sumandos Sumandos
1 1 1 1
3 0 1 4 0 3 4 9 6 6 5 3 0 6 8 3 9 9
6 3 5 5 7 4
+ 3 4 9 6 6 + 3 0 1 4 0 + 8 3 9 9 + 5 3 0 6
+ 2 9 7 + 1 6 8
9 1
3 1
2 Suma o total 7 1
4 1
2 Suma o total 35 106 35 106 13 705 13 705
2 Realiza estas operaciones: Los resultados son iguales. Los resultados son iguales.
2 8 7 4 7 5 3 3 6 0 4 3 0 9 4
+ 1 4 6 + 4 6 9 2 + 9 8 5 6 + 7 3 1 6 7 Escribe los sumandos que faltan.

333 5 445 13 460 10 410 14 75 + 2 038 = 2 038 + 1475 907 + 6 041 = 6 041 + 907
8 Completa.
3 Coloca en vertical y calcula.
+ +

816 + 327 = 1 143 7 314 + 609 = 7 923 12 890
5 016 + 7 874 =
28 32
60 106 74
180
+
32 28
60 +
74 106 180
60 60 180 180
4 María mide 139 centímetros. Su papá mide 37 centímetros más 9 Juan y Daniel coleccionan sellos. ¿Cuál de los dos tiene más sellos?
que ella. ¿Cuál es la altura de su papá? ¿Por qué?

1370 986

986 1370

Su papá mide 176 centímetros. Tienen el mismo número de sellos, 2 356.

10 11

133
 La suma con varios sumandos Problemas

1 Álvaro tiene 46 canicas; Patricia, 37, y Lucía, tantas

Recuerdo
canicas como tienen Álvaro y Patricia. ¿Cuántas cani-
Para sumar tres números, se suman dos de ellos, y el resultado se cas tiene Lucía?
suma con el tercero.
Lee detenidamente el problema y completa.
1 Calcula y compara los resultados. • Canicas que tiene Álvaro: 46
120 + 80 + 100 120 + 80 + 100 • Canicas que tiene Patricia: 37
• Canicas que tiene Lucía:
200 + 100 120 + 180
46 + 37 = 83
300 300
Solución: Lucía tiene 83 canicas.
Los resultados son iguales.
2 Ana tiene 37 postales; Sara, 28, y Carlos, trece postales
más que Ana. ¿Cuántas postales tienen entre los tres?
280 + 220 + 500 = 500 + 500 = 1 000
Solución: Tienen 115 postales.

280 + 220 + 500 = 280 + 720 = 1 000 3 Esta mañana Andrés ha recogido 38 kilos de manza-
nas y Paula seis kilos más que Andrés. ¿Cuántos kilos
Los resultados son iguales. han recogido entre los dos?
Solución: Han recogido 82 kg.
2 Andrés ha lanzado las bolas rojas y Silvia las azules.
4 En un juego electrónico Adrián ha obtenido 1100
puntos; Nerea, 200 puntos más que Adrián, y Ramón,
tantos puntos como Adrián y Nerea. ¿Cuántos puntos
obtuvo Ramón?

100

75
50

¿Cuántos puntos obtuvo cada uno?

Los dos obtuvieron los mismos
puntos, 225. Ramón obtuvo 2 400 puntos.
12 13

La resta La prueba de la resta

Recuerdo Recuerdo
Los términos de la resta son minuendo, sustraendo y diferencia. Una resta está bien hecha si al sumar el sustraendo con la diferen-
cia se obtiene el minuendo.
1 Escribe los nombres de los términos de estas restas:
1 Realiza estas restas y haz la prueba:
C D U C D U

7
6 12
3
15
5
Minuendo 6
5 10
1
10
0
Minuendo 7 1 6 ò 4 2 8 4 0 3 6 ò 4 3 7 0
– 2 3 8 Sustraendo – 4 7 4 Sustraendo – 4 2 8 + 288 – 2 3 7 0 + 3 666
4 9 7 Diferencia 1 3 6 Diferencia 288 7 1 6
3 666 4 0 3 6

2 Realiza estas restas:

8 7 0
– 4 9 5
1 4 6 3
– 1 8 7 7
2 8 8 2
– 1 5 9 9
6 1 5 3
– 2 8 7 5
6 8 0 3
– 1 5 4 7
ò 1 547 5 3 0 4
– 2 8 1 6
ò 2 816
375 586 1 283 3 278 +5 256 +2 488
5 256 6 803 2 488 5 304
3 Coloca en vertical y calcula.

8 405 – 3 725 = 4 680

6 129 – 4 572 = 1 557 3 899
5 302 – 1403 =
2 Tacha las restas que están mal hechas.

9 1 4 6 4 3 7 2 3 7 7 5 1 4
– 5 1 6 – 2 7 9 – 6 5 9 – 2 5 0 6
4 9 8 3 6 4 6 5 7 8 5 0 1 8

3 Calcula el término que falta.

4 ¿Cuál es el nuevo precio del ordenador? 7 1 4 7 9 5 4 2 6 7 2 4

– 3 5 6 – 2 7 4 – 1 7 7 – 3 1 6
1 290 €
rebaja 3 5 8 5 2 1 2 4 9 4 0 8
399 €
6 3 3 9 0 0 6 4 0 9 1 3
– 4 5 5 – 5 6 7 – 2 9 3 – 5 6 6
El nuevo precio es de 891€. 1 7 8 3 3 3 3 4 7 3 4 7

5 Una sala de cine tiene 82 butacas. Si han 4 Daniel tenía 40 euros en su hucha. Ha pagado doce
quedado sin vender 34 entradas, ¿cuántas se euros por una entrada al circo. ¿Qué dinero le que-
han vendido? da?

Se han vendido 48 entradas. Le quedan 28 euros.

14 15

134
 Problemas Cálculo aproximado

1 Mónica y su hermano Rodrigo coleccionan sellos.

Recuerdo
Mónica tiene 46 sellos extranjeros y 255 españoles.
Rodrigo tiene 109 sellos menos. ¿Cuántos sellos tiene Para hacer un cálculo aproximado, primero, redondeamos los térmi-
cada uno? nos, y, después, realizamos la operación.

Lee detenidamente el problema y completa. 1 Calcula el resultado aproximado de cada operación.

• Número de sellos que tiene Mónica. Ejemplo: 7 1 4 1 7 0 0

46 + 255 = 301 + 3 8 2 + 4 0 0
1 1 0 0
• Número de sellos que tiene Rodrigo.
301 – 109 = 192
1 8 5 200 1 5 4 7 1 500
Solución: 3 2 4 300 1 2 7 9 300
Mónica tiene 301 sellos y Rodrigo tiene 192 sellos.
+ 2 7 8 + 300 + 1 2 1 8 + 200
800 2 000
2 Entre Ana y Ester quieren comprar una pelota. Ana
tiene siete euros, y Ester, seis. Si necesitan nueve
euros más, ¿cuánto vale la pelota?
5 1 6 500 7 9 2 800
– 2 9 3 – 300 – 3 1 8 – 300
200 500

2 Colorea el resultado más aproximado de cada operación.

La pelota vale 22 euros.
826 + 397 + 210
826 + 397 + 210 617 – 285
617 – 285
3 Entre Inés y Lucía tienen 176 puntos. Si Inés tiene 89
puntos, ¿cuántos tiene Lucía?
1400
1400 1500
1500 1300
1300 200
200 300
300 400
400

495 + 574 + 620

495 + 574 + 620 2 325 – 1189
2 325 – 1189

1600 1900
Lucía tiene 87 puntos. 1700
1700 1600 1900 1000
1000 1200
1200 900
900

16 17

3
3 Relaciona.

9 Ò 3 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
Multiplicamos 6 + 6
6 Ò 2

3 Ò 5 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
¿Qué es multiplicar?
4 Ò 7 3 + 3 + 3 + 3 + 3
Recuerdo
2 Ò 8 9 + 9 + 9
Una multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de
sumandos iguales.
Recuerdo
1 Observa y completa.
Los términos de la multiplicación son los factores y el producto.

4 Completa.

multiplicación 3 Ò 4 = 12 9 Ò 4 = 36 5 Ò 3 = 15 7 Ò 6 = 42
factores 3 y 4 9y4 5y3 7y 6
12 producto 12 36 15 42
4 + 4 + 4 = 12 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
4 Ò 3 = 12 2 Ò 6 = 12 Recuerdo
Hay 12 pelotas. Hay 12 sellos. Al cambiar el orden de los factores, no cambia el resultado.

5 Observa y contesta.

4 + 4 + 4 = 4 Ò 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 3 Ò 4 = 12
12
3 + 3 + 3 + 3 = 15
5 + 5 + 5 =
3 Ò 4 = 12 5 Ò 3 = 15 ¿Cómo son los resultados? Son iguales.

Hay 12 cerezas. Hay 15 velas.

2 Completa.

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 7 Ò 6 = 42 8 + 8 + 8 = 8 Ò 3 = 24 4 Ò 2 = 8 2 Ò 4 = 8
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 Ò 5 = 15 9 + 9 + 9 + 9 = 9 Ò 4 = 36 ¿Cómo son los resultados? Son iguales.

18 19

135
 Las tablas de multiplicar del 2 y del 3 6 Observa y completa.

1 Observa y completa.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 Ò 5 = 15 3 + 3 = 3 Ò 2 = 6

2 + 2 + 2 = 2 Ò 3 = 6 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 Ò 5 = 10

3 + 3 + 3 + 3 = 3 Ò 4 = 12 3 + 3 + 3 = 3 Ò 3 = 9
2 + 2 + 2 + 2 = 2 Ò 4 = 8 2 + 2 = 2 Ò 2 = 4 7 Completa la tabla.

Ò 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Completa la tabla.
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
Ò 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 Calcula.
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 Ò 7 = 21 3 Ò 9 = 27 3 Ò 8 = 24
3 Ò 3 = 9 3 Ò 1 = 3 3 Ò 10 = 30
Recuerdo
Para calcular el doble de un número se multiplica por 2. Recuerdo
Para calcular el triple de un número se multiplica por tres.
3 Halla el doble.
9 Halla el triple de estos números:
5 8 5 Ò 2 = 10 7 8 7 Ò 2 = 14 6 8 6 Ò 2 = 12 18 6 21
6 8 6 Ò 3 = 2 8 2 Ò 3 = 7 8 7 Ò 3 =
3 8 3 Ò 2 = 6 8 8 8 Ò 2 = 16 4 8 4 Ò 2 = 8 8 8 8 Ò 3 = 24 5 8 5 Ò 3 = 15 4 8 4 Ò 3 = 12
4 Miguel ha obtenido siete puntos, y Adela, el doble. ¿Cuántos 10 María tiene diez canicas, y Manuel, el triple. ¿Cuántas canicas
puntos obtuvo Adela? tiene Manuel? ¿Y entre los dos?

Adela obtuvo 14 puntos.

Manuel tiene 30 canicas.
Entre los dos tienen 40 canicas.
5 En un bolsillo tengo siete canicas, y en otro, el doble. ¿Cuántas
canicas tengo en total? 11 Diego dio ocho saltos, y Paula, el triple. ¿Cuántos saltos dio Paula?
Tengo 21 canicas en total. Paula dio 24 saltos.
20 21

Las tablas de multiplicar

3 Observa la tabla y escribe los factores de los productos que se
1 Completa la tabla. indican.
Ejemplo: 42 = 7 Ò 6 o 6 Ò 7
Ò 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ò 5 6 7 8 9
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
5 25 30 35 40 45
30 = 5Ò 6 o 6 Ò 5
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
56 = 8Ò 7 o 7 Ò 8
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 6 30 36 42 48 54

5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 7 35 42 49 56 63 72 = 8 Ò 9 o 9 Ò 8
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 8 40 48 56 64 72 45 = 5 Ò 9 o 9 Ò 5
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
9 45 54 63 72 81 54 = 6 Ò 9 o 9 Ò 6
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 4 Calcula el producto de los dos números que tiene cada niño y sa-
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 brás qué regalo obtienen.

Escribe todos los números que coincidan:

10, 20, 30, 40, 50
a) En las tablas del 5 y del 10 8 4 9
lorena 5 6 8 7

b) En las tablas del 4 y del 6 8 12, 24, 36

emi

c ) En las tablas del 3 y del 6 8 6, 12, 18, 24, 30 merche

ramón
9 6
2 Realiza las operaciones y colorea los globos así:
• En amarillo, si el producto es menor que 30. pablo
7 3
julio
6 8
• En azul, si el producto está comprendido entre 30 y 60.
• En verde, si el producto es mayor que 60.
48
Az Az Am Am Az Az 21
9 Ò 4 8 Ò 7 6 Ò 3 5 Ò 6 10 Ò 5 56
3 Ò 3
36 56 18 9 30 50 36
30
Am Am 54
V Az 1 Ò 5 4 Ò 2 Az
7 Ò 7
10 Ò 9
90
8 Ò 4
32 5 8 49
Am Escribe qué le ha correspondido a cada niño o niña.
9 Ò 3
V Am 27 A Julio, el tren; a Merche, el puzle; a Ramón,
7 Ò 10 10 Ò 1
10
V
8 Ò 8
V
9 Ò 9 el balón; a Pablo, el camión; a Emi, el helicóptero;
70 64 81 a Lorena, el barco.
22 23

136
 Multiplicamos tres números Problemas
1 Nerea compró dos sobres con tres postales en cada
Recuerdo uno. Si una postal vale 9 céntimos de euro, ¿cuánto
Para multiplicar tres números, se multiplican, primero, dos de ellos y gastó Nerea en postales?
el resultado se multiplica por el tercero.

1 Calcula y compara los resultados.

3 Ò 2 Ò 5 3 Ò 2 Ò 5 3 Ò 3 Ò 2 3 Ò 2 Ò 3

6 Ò 5 3 Ò 10 9 Ò 2 3 Ò 6 Nerea gastó 54 céntimos de euro.

30 30 18 18 2 Miguel ha recibido tres cajas con dos bolsas de cani-
cas en cada caja. Si cada bolsa tiene cuatro canicas,
Los resultados son iguales. ¿cuántas canicas hay en total?

2 Ò 2 Ò 3 = 4 Ò 3 = 12 3 Ò 2 Ò 4 = 6 Ò 4 = 24
2 Ò 2 Ò 3 = 2 Ò 6 = 12 3 Ò 2 Ò 4 = 3 Ò 8 = 24
Los resultados son iguales. Los resultados son iguales. Hay 24 canicas en total.
3 En el balcón hay 3 jardineras; en cada jardinera, 3
2 Escribe el factor que falta. macetas, y en cada maceta, 5 flores. ¿Cuántas flores
10 = 60 c ) 2 Ò 7 Ò 4 = 56 e) 3 Ò 3 Ò 4 = 36
a) 3 Ò 2 Ò hay en total?

b) 4 Ò 5 Ò 2 = 40 d) 8 Ò 3 Ò 2 = 48 f ) 4 Ò 2 Ò 9 = 72

3 Calcula.
Ò Ò

3 2 1
6 3 1 2
6 Hay 45 flores.
Ò 1 3 2 6 Ò 1 2 3 6
4 En la mesa de la profesora hay 3 cajas con dos es-
2 1 3
6 2 3 1
6 tuches de rotuladores en cada una. Si cada estuche
tiene seis rotuladores, ¿cuántos rotuladores hay?

6 6 6 6 6 6 Hay 36 rotuladores.
24 25

4 Seguimos 4 Realiza las multiplicaciones y rodea los resultados.

3 0 2 2 1 4 3 0 3 4 0 3
multiplicando 1 Ò 3 1 Ò 2 1 Ò 3 1 Ò 2
906 428 909 806
La multiplicación sin llevadas 1 0 1 1 2 1 3 0 4 2 2 3
1 Ò 5 1 Ò 4 1 Ò 2 1 Ò 3

Recuerdo
505 484 608 669
Primero, multiplicamos las unidades y, después, multiplicamos las de- 2 3 2 3 3 1 2 1 2 4 3 4
cenas. 1 Ò 3 1 Ò 3 1 Ò 4 1 Ò 2
696 993 848 868
1 Realiza estas multiplicaciones:

D U D U D U D U 1 9 2 1 3 7 5 0 5
3 4 2 3 2 1 4 3 2 9 4 2 8 7 3 1 2
Ò 2 Ò 3 Ò 4 Ò 2
68 69 84 86 3 3 1 2 7 9 0 6 3

7 7 3 9 1 2 6 9 6
2 1 3 3 1 4 1 1 1 3
Ò 3 Ò 2 Ò 2 Ò 5 Ò 3 7 8 1 0 8 0 6 2 3
63 66 28 55 39 3 6 7 9 7 3 8 4 8

4 1 2 3 4 2 2 2 3 2 2 8 6 0 8 1 6 2 7
Ò 2 Ò 3 Ò 2 Ò 4 Ò 3 1 7 3 1 2 1 6 2 3
82 69 84 88 96 7 7 4 8 4 3 9 1 2

2 Completa la tabla.
5 Multiplica.
número de bolsas 1  2 3 4
Ò 2 3 Ò 2 3
número de magdalenas 12 24 36 48 103 206 309 222 444 666
3 Una caja tiene 24 bombones. ¿Cuántos bombones hay
231 462 693 203 406 609
en dos cajas?
202 404 606 301 602 903
333 666 999 220 440 660

Hay 48 bombones.
26 27

137
 La multiplicación con llevadas Problemas

1 En cada página de un álbum caben ocho fotos. ¿Cuán-

Recuerdo
tas fotos habrá en un álbum de 32 páginas?
Primero, multiplicamos las unidades; después, las decenas, y, por úl-
timo, las centenas.

1 Realiza estas multiplicaciones:

D U D U C D U C D U
2 5 3 6 2 4 3 2 4 5 Habrá 256 fotos.
Ò 3 Ò 2 Ò 4 Ò 3
7 5 7 2 9 7 2 7 3 5 2 El teleférico transporta a 18 esquiadores en cada via-
je. Si cada hora sale dos veces, ¿a cuántos esquiado-
4 6 5 4 3 3 2 7 1 9 2 4 res habrá transportado en tres horas?
Ò 2 Ò 3 Ò 4 Ò 5 Ò 6 Ò 7
92 162 132 135 114 168
2 0 4 1 8 3 1 1 6 2 2 8 1 4 7
1 Ò 3
612
1 Ò 5
915 812
1 Ò 7 1 Ò 4
912 882
1 Ò 6
Habrá transportado a108 esquiadores.
3 Margarita tiene dos paquetes de folios; en uno hay
2 Completa la tabla. 200 folios, y en el otro, 75 folios menos. ¿Cuántos
folios tiene Margarita?
número
de cajas
1  2 3 4 5 6 7 8 9 Margarita tiene 325 folios.
número de 4 Cada día asisten 180 personas a un espectáculo.
galletas
96 192 288 384 480 576 672 768 864 ¿Cuántas personas asistieron la semana pasada?

3 Cada día, Marisa recorre 6 kilómetros con su bicicleta.

Asistieron 1260 personas.
¿Cuántos kilómetros recorre en una semana?
5 Para celebrar el cumpleaños del abuelo con toda
la familia, han comprado cinco tartas de chocolate.
¿Cuánto pagaron?
23 €

Recorre 42 kilómetros. Pagaron 115 euros.

28 29

Multiplicación con ceros finales Problemas

1 ¿Cuántos folios hay en cinco paquetes?

Recuerdo
Primero, multiplicamos el número sin ceros y, después, añadimos los 500
folios
ceros al final.

1 Completa. Hay 2 500 folios.

7 Ò 80 = 7 Ò 8 Ò 10 = 56 Ò 10 = 560 2 Calcula el número de cartas que hay en seis barajas.

9 Ò 400 = 9 Ò 4 Ò 100 = 36 Ò 100 = 3  600

40 40 40 40 40 40

5 Ò 3 000 = 5 Ò 3 Ò 1 000 = 15 Ò 1  000 = 15   000 Hay 240 cartas.
2 Haz estas multiplicaciones: 3 Yolanda tiene un collar con 10 perlas azules, 20 rojas y
30 verdes. ¿Cuántas perlas tiene el collar de Yolanda?
9 Ò 500 = 4 500 8 Ò 40 = 320 12 000
2 000 Ò 6 =

4 Ò 70 = 280 200 Ò 6 = 1 200 500 Ò 7 = 3 500

3 Multiplica. El collar tiene 60 perlas.

2 0 0 4 0 0 0 5 0 8 0 0 9 0
1 Ò 8 Ò 6 Ò 9 Ò 3 Ò 3 4 Una novela tiene 300 páginas. ¿Cuántas páginas ten-

1 600 24 000 450 2 400 270 drán nueve novelas?

4 Completa la tabla.

1 hora tiene horas 1  2 3 4 5 6 7 Tendrán 2 700 páginas.

w 60 minutos. minutos 60 120 180 240 300 360 420 5 Un edificio tiene 20 plantas. En cada planta hay 10
apartamentos. En cada apartamento hay 3 personas.
5 ¿Cuántos euros hay en cada caso?
¿Cuántas personas hay en el edificio?

Hay 20 Ò 6 = 120 euros. Hay 10 Ò 8 = 80 euros. En el edificio hay 600 personas.

30 31

138
 5
3 Juan mete doce bombones en cuatro bolsas.

Dividimos 1 2 4
0 3
La división como reparto
¿Cuántos bombones mete en cada bolsa? Mete 3 bombones.
Recuerdo
4 Marisa tiene 23 postales y quiere meter cinco postales en cada sobre.
Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.
¿Cuántos sobres ha utilizado?
Los términos de la división son dividendo (D), divisor (d), cociente (c) y
resto (r).
2 3 5
1 Escribe los nombres de los términos que faltan en estas divisiones: 3 4
Dividendo 7 3 Divisor Dividendo 14 3 Divisor
Resto 1 2 Cociente Resto 2 4
Cociente Ha utilizado 4 sobres.
¿Cuántas postales sobran? Sobran 3 postales.
2 Reparte en partes iguales.
5 Yolanda reparte a partes iguales 8 naranjas en tres fruteros.
Ocho lápices en dos botes. Nueve canicas en tres bolsas.

8 3
2 2
8 2 9 3
0 4 0 3 Coloca 2 naranjas.
¿Cuántas naranjas coloca en cada frutero?

En cada bote se meten 4 lápices. En cada bolsa se meten 3 canicas.

¿Cuántas naranjas sobran? Sobran 2 naranjas.
6 Reparte, a partes iguales, 11 libros entre cuatro niños.
Once gomas en tres cajas. Siete euros en dos huchas.

1 1 4
3 2
1 1 3 7 2
2 3 1 3 ¿Cuántos libros recibe cada uno? Cada uno recibe 2 libros.
En cada caja se meten 3 gomas. En cada hucha se meten 3 euros. ¿Cuántos libros quedan sin repartir? Quedan 3 libros sin repartir.
4 5

La división exacta Recuerdo

Toda división exacta puede expresarse en forma de multiplicación, y
Recuerdo viceversa.
Una división es exacta cuando su resto es cero. 5 Expresa estas divisiones en forma de multiplicación:
D =dÒ c
Ejemplo: – 24 6
1 Rodea las divisiones exactas. – 30 4 6 Ò 4 = 24

–2 4 8 –3 6 7 –5 4 6 –2 7 5 – 35 7 – 30 6 – 36 9
–2 4 3 –3 5 5 –5 4 9 –2 5 5 0 5 0 5 0 4
–2 0 –2 1 –2 0 –2 2
7Ò 5 = 35 6 Ò 5 = 30 9 Ò 4 = 36
–2 8 3 –3 2 4 –4 8 8 –5 2 7
–2 7 9 –3 2 8 –4 8 6 –4 9 7 – 18 6 – 24 8 – 12 3
–2 1 –2 0 –2 0 –2 3 0 3 0 3 0 4

2 Realiza estas divisiones:

6 Ò 3 = 18 8 Ò 3 = 24 3 Ò 4 = 12
1 8 6 2 7 3 4 5 9 3 2 8 6 Al repartir una caja llena de bombones entre seis niños,
–18 3 –27 9 –45 5 –32 4 les han correspondido 8 bombones a cada uno y no ha
sobrado ninguno. ¿Cuántos bombones había en la caja?
0 0 0 0
3 Completa la tabla.

dividendo 36 24 42 18 27 56
divisor 4 6 7 3 9 8
cociente 9 4 6 6 3 7 Había 48 bombones.
resto
0 0 0 0 0 0 7 Daniel ha envasado 28 naranjas en varias bolsas. Si en
cada bolsa ha metido cuatro naranjas, ¿cuántas bolsas
4 La abuela Ascensión repartió 72 euros entre sus ocho ha empleado?
nietos. ¿Cuánto dio a cada uno?
Ha empleado 7 bolsas.
8 En la huevería han colocado seis huevos en cada envase.
¿Cuántos envases han completado?

54
huevos

Dio 9 euros a cada uno. Han completado 9 envases.

6 7

139
 La división inexacta Práctica de la división I
1 Realiza estas divisiones:
Recuerdo
Una división es inexacta cuando su resto es distinto de cero. D U D U D U D U
9 3 4 8 7 3 9 8 7 9 9 6
D =dÒ c+ r
– 8 D U –6 D U –7 D U –6 D U

1 Realiza la divisiones y completa.

1 3 2 3 2 7 2 9 2 8 1 4 3 9 1 6
– 1 2 –2 7 –2 8 –3 6
3 2 6 4 4 5 2 8 9 5 4 8 1 0 0 3
–30 5 –40 8 –27 3 –48 6
2 4 1 6 2 Calcula y colorea las casillas que lleven escritos los cocientes.

dividendo (D) 32 44 28 54 9 5 4 6 9 5 9 2 2 7 8 4
– 8 23 – 5 13 – 8 46 – 4 19
divisor (d) 6 5 9 8 15 19 12 38
cociente (c) 5 8 3 6 –12 –15 –12 –36
3 4 0 2
resto (r) 2 4 1 6
9 7 8 8 5 5 9 9 9 9 3 6
2 Realiza estas divisiones y completa: – 8 12 – 5 17 – 9 11 – 6 15
17 35 09 33
4 6 7 3 2 9 2 4 5 2 0 3 –16 –35 – 9 –30
–42 6 –27 3 –20 4 –18 6 1 0 0 3
4 5 4 2

46 = 7 Ò 6+ 4 32 = 9 Ò 3+ 5 24 = 5 Ò 4+ 4 20 = 3Ò 6+2 12 15 19 17 15 23 46 12 11
31 41 32 15 23 46 12 11

3 Alejandro reparte 38 canicas entre sus cuatro amigos. 42 33 43 23 34 12 19 12

12 44
44 35
35 45
45 15
15
¿Cuántas canicas recibe cada uno? ¿Cuántas quedan
sin repartir? 12 19 46 13 37 49 46 46 17
36 46 47 37 49 46 46 17
Cada uno recibe 9 canicas.
Quedan 2 canicas sin repartir. 17 38 50 39 40 23 30 15
15 19
19 12
12 31
31 33
33

11 35 12 19 46 13 37 17
17 39
39 42
42 44
44 48
48
4 Laura ha hecho ramos de nueve flores cada uno con
las 60 flores que ha recibido. ¿Cuántos ramos ha he-
15 11 17 50 40 30 31 23 33
33 17
17 11
11 15
15
cho? ¿Cuántas flores han quedado sueltas?
Laura ha hecho 6 ramos. 45 47 36 37 49 38 39 13 19
19 12
12 41
41 12
12
Han quedado 6 flores sueltas.
8 9

Práctica de la división II Problemas

1 Realiza estas divisones, haz la prueba y colorea los juguetes que tengan 1 Sara ha recibido una caja con 200 flores. ¿Cuántos ra-
estos cocientes: mos de nueve flores ha podido hacer? ¿Cuántas flores han
quedado sueltas?
prueba prueba
6 7 8 7 3 3 5 9
– 63 96 9 6 672 – 27 37 37 333 Lee detenidamente el problema y completa.

48 ×7 + 6 65 ×9 + 2 • Cantidad de flores recibidas: 200

–42 672 678 –63 333 335 • Número de flores en cada ramo: 9
6 2
• Calcula el número de ramos que puede hacer.

3 4 5 9
prueba
3 8 8 6
prueba
200 : 9 = 22
– 27 38 38 342 – 36 64 64 384 Solución:
75 ×9 + 3 28 ×6 + 4 22 ramos.
Puede hacer
–72 342 345 –24 384 388
3 4 Le quedan 2 flores.
2 Pilar compra cada semana una bolsa de croquetas para su
prueba prueba
4 4 0 6 5 2 5 8 perro.
– 42 73 73 438 – 48 65 65 520
20 ×6 + 2 45 ×8 + 5 32 €
–18 438 440 –40 520 525 168
croquetas
2 5

¿Cuántas croquetas come el perro cada día? 24

73 ¿Cuánto gasta Pilar al mes en la comida de su perro?
73
37
37
Pilar gasta 128 euros.
3838 59
59
3 Íñigo tiene un álbum con 256 fotografías. En cada página
hay 8 fotos. ¿Cuántas páginas tiene el álbum?

96
96

6464 70
70
65
65 Tiene 32 páginas.
10 11

140
 6
5 Completa.

2 monedas de hacen un euro. 10 monedas de hacen un euro.

Las monedas
5 monedas de hacen un euro. 20 monedas de hacen un euro.

Los euros y los céntimos 6 Contesta.

¿Cuántas monedas de 50 céntimos te dan por dos euros? 4 monedas.
Recuerdo
¿Y por cinco euros? 10 monedas.
Las unidades de nuestro sistema monetario son el euro y el céntimo.
1 euro = 100 céntimos 8 1 € = 100 cént. 7 Dibuja la moneda que falta en cada caso.

1 Expresa en céntimos.
=
20
cént.
100 cént.
= 200cént.
=

= 10
=300cént. 400cént.
=
cént.

2 ¿Cuántos euros hay en cada hucha? = 50

cént.

8 Expresa en euros y céntimos el dinero que tiene cada niño.

Hay 6 euros. Hay 7 euros. Hay 8 euros.

3 Completa.

20 cént. + 80 cént. = 1€ 90 cént. + 10 cént. = 1€

60 cént. + 40 cént. = 1€ 70 cént. + 30 cént. = 1€ Tomás tiene 1 euro 70 céntimos. Virginia tiene 2 euros 40 céntimos.
50 cént. + 50 cént. = 1€ 55 cént. + 45 cént. = 1€ 9 Amalia entregó un euro para pagar el bolígrafo. Explica cómo le pueden
dar las vueltas de dos formas distintas.
4 Elige, en cada caso, dos monedas para pagar el precio exacto de cada
artículo. 85 cént.
120 cént.
70 cént.

Una moneda de 10 céntimos y una de 5 céntimos.

50 cént. y 20 cént. 1 € y 20 cént. Tres monedas de 5 céntimos.
12 13

4 Completa la tabla.
Contar y expresar cantidades de dinero
céntimos euros y céntimos otra forma

Recuerdo 325 cént. 3 € 25 cént. 3,25 €

Las cantidades de dinero se pueden escribir separando los euros y los 240 cént. 2 € 40 cént. 2,40 €
céntimos con una coma y poniendo a continuación el símbolo €.
175 cént. 1 € 75 cént. 1,75 €
1 Escribe de dos formas el dinero que hay en cada monedero. 245 cént. 2 € 45 cént. 2,45 €
380 cént. 3 € 80 cént. 3,80 €
Ejemplo: 8 Hay 1€ 30 cént. = 1,30 €
165 cént. 1 € 65 cént. 1,65 €

45 cént. 0 € 45 cént. 0,45 €

5 Completa.

2 € 5 cént. = 2,05 € 79 cént. = 0,79 €

Hay 2 € 35 cént. = 2,35 € Hay 3 € 57cént. = 3,57€ 3 € 10 cént. = 3,10 € 85 cént. = 0,85 €
6 Tacha las monedas necesarias para pagar cada uno de estos objetos:

1,55 €

Hay 3 € 37 cént. = 3,37 € Hay 2 € 67cént. = 2,67€

5,30 €
2 Expresa en euros y céntimos.

3,45 € = 3 € 45 cént. 0,15 € = 0 €15 cént.

0,17 € = 0 € 17 cént. 1,68 € = 1 €68 cént. 2,40 €

1,08 € = 1 € 8 cént. 2,05 € = 2 € 5 cént.

3 ¿Qué tres monedas entregó Alejandra para pagar la botella de agua?

1,15 €
1,60 €

0,45 €
Entregó una moneda de un euro,
una de 50 céntimos y una de 10 céntimos.

14 15

141
 5 Realiza estas operaciones:
Operaciones con euros y céntimos
5 € 25 cént. 4 € 125 cént.
1 Suma y reduce a euros. – 2 € 40 cént. – 2 € 40 cént.
2 € 4 5 cént. 1 € 3 0 cént. 3 € 3 5 cént. 2 € 85 cént.
+ 1 € 8 5 cént. + 2 € 9 0 cént. + 2 € 8 5 cént.
3 € 130 cént. 3 € 120 cént. 5 € 120 cént. 4 € 20 cént. 3 € 120 cént.
– 1 € 80 cént. – 1 € 80 cént.
4, 30 € 4 , 20 € 6, 20 € 2 € 40 cént.
2 Coloca en vertical y calcula. 6 Coloca en vertical y calcula.

2,50 € + 3,75 € = 6,25 € 2,46 € + 1,68 € = 4,14 € 3,30 € – 1,50 € = 1,80 € 6,70 € – 3,25 € = 3,45 €
1,69 € + 0,85 € = 2,54 € 5,40 € + 2,99 € = 8,39 € 7, 45 € – 2,50 € = 4,95 € 6,90 € – 2,40 € = 4,50 €

3 ¿Cuál es el valor de estas compras?:

7 Para pagar el cuaderno entregué un billete de cinco euros.
5,95 € ¿Cuánto me devolvieron?
1,60 €

3,70 €

El valor es de 9,65 € Me devolvieron 3 € 40 cént.

4 Yolanda tiene en un monedero 7€ 80 cént., y en otro, 11€
8 ¿Cuál es la diferencia de precio entre estos dos peluches?
95 cént. ¿Cuánto dinero tiene en total?

3,25 €
2,90 €

Tiene 19,75 € en total. La diferencia es de 35 cént.

16 17

7
Los meses, las semanas y los días

Medida del tiempo 1 Observa el calendario del año 2 014 y escribe en qué días de la semana
caen las fechas que figuran más abajo:

Las divisiones del año

Recuerdo
El año se divide en cuatro estaciones y en doce meses.

1 ¿Qué estación corresponde a estas fechas?:

30 de enero: Jueves 25 de abril: Viernes

21 de marzo 21 de junio 23 de septiembre 22 de diciembre 17 de marzo: Lunes 13 de agosto: Miércoles
Primavera Verano Otoño Invierno 2 Consulta el calendario y contesta.
2 ¿En qué estación del año nació cada uno de estos niños?:
¿Qué día del mes es el primer domingo de octubre? Día 5
¿En qué día de la semana cae tu cumpleaños?

¿Qué día de la semana es el 6 de diciembre? Sábado

¿En qué día de la semana cae el 16 de septiembre? Martes
25 de agosto 7 de noviembre 3 de mayo 5 de febrero
Verano Otoño Primavera Invierno 3 Javier estuvo en el campamento de verano desde el día 25 de julio hasta
el 14 de agosto, ambos inclusive. ¿Cuántos días estuvo en el campamento?
3 Hoy Alberto ha cumplido quince años. ¿Cuál es su edad en
meses? Estuvo 21 días en el campamento.
Alberto tiene 180 meses.
4 Aurora cumple años el 3 de marzo, y su hermana Begoña, el 25 de
4 Marina nació el 25 de abril del año 2001. ¿Cuántos años abril. ¿Cuántos días pasan entre un cumpleaños y el otro?
tiene?

Pasan 53 días.

18 19

142
5 Completa.
El día y las horas
días semanas y días
Recuerdo
10 días 1 semana y 3 días Un día tiene 24 horas.
11 días 1 semana y 4 días La hora es una unidad de medida de tiempo.
Las 24 horas del día se agrupan en dos ciclos de 12 horas: antes de
18 días 2 semanas y 4 días mediodía (a.m.) y después de mediodía (p.m.).
13 días 1 semana y 6 días
1 Completa con «mañana», «tarde» o «noche».

6 Expresa estas fechas con números: Las 6 horas a.m. son las 6 de la mañana.
23 de enero del año 2002 23/01/02 Las 8 horas p.m. son las 8 de la tarde.
17 de marzo del año 2010 17/03/10 Las 10 horas p.m. son las 10 de la noche.

4 de mayo del año 2003 04/05/03 Las 14 horas son las 2 de la tarde.

13 de septiembre del año 2001 13/09/01 Las 17 horas son las 5 de la tarde.
Las 21 horas son las 9 de la noche.
7 Completa estas hojas de calendario:
2 Escribe cuántas horas pasan.

Abril Mayo Mayo Mayo Mayo Entre las 8 a.m. y las dos de la tarde Pasan 6 horas.
30 1 2 3 4 Entre las 10 a.m. y las 5 p.m. Pasan 7 horas.
Entre las 11 a.m. y las 3 a.m. del día siguiente Pasan 16 horas.
Sábado Domingo Lunes Martes Miércoles
3 Carmen se acostó a las 10 de la noche y se levantó a las 8 de la maña-
na. ¿Cuántas horas durmió?
Anteayer Ayer Hoy Mañana Pasado
mañana
8 Ordena los nombres de estos niños del más joven al mayor:

Carmen durmió 10 horas.

4 Sara y Vicente salieron de viaje a las siete de la mañana y llegaron a
su destino a las dos de la tarde. ¿Cuánto duró el viaje?

lucía ana paco enrique laura

03/06/05 15/08/06 13/09/07 06/05/05 23/04/05

Paco, Ana, Lucía, Enrique y Laura. El viaje duró 7 horas.

20 21

Unidades de tiempo menores que una hora Problemas

1 Por la tarde entro en clase a las dos y media y salgo a las
Recuerdo
cuatro. ¿Cuántos minutos dura la clase?
Una hora se divide en 60 minutos y un minuto en 60 segundos.
1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 h = 3 600 s .

1 Observa y calcula.

La clase dura 90 minutos.

2 Pablo ha quedado con Carmen a las siete y cuarto de la
tarde. ¿Cuántos minutos faltan para la cita?
cuarto de hora media hora tres cuartos de hora

15 minutos 30 minutos 45 minutos

2 Completa las tablas.

horas minutos minutos segundos horas segundos

1 60 1 60 1 3 600 Faltan 105 minutos.

2 120 3 180 2 7200 3 Son las diez de la mañana. ¿Cuántos minutos faltan para
que sean las dos de la tarde?
4 240 5 300 5 18000
Faltan 240 minutos.
5 300 8 480 8 28800
4 Un tren rápido recorre 65 kilómetros en un cuarto de hora.
3 Completa. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en una hora y media?
Recorrerá 390 kilómetros.
horas y minutos minutos

5 Una película dura una hora y quince minutos. Si la proyec-

1 h 15 minutos 60 + 15 = 75 minutos
ción comienza a las cuatro y media, ¿a qué hora terminará?
2 h 20 minutos 60 + 60 + 20 = 140 minutos
1 h 35 minutos 60 + 35 = 95 minutos
2 h 15 minutos 60 + 60 + 15 = 135 minutos
2 h 45 minutos 60 + 60 + 45 = 165 minutos
3 h 30 minutos 60 + 60 + 60 + 30 = 210 minutos Terminará a las seis menos cuarto.
22 23

143
 3 Observa el reloj y contesta.
Lectura del reloj
1 Escribe la hora que marcan estos relojes:
¿Qué hora marca el reloj? Cuatro menos veinte.
¿Cuánto tiempo tiene que pasar para que señale las seis y diez?

Tienen que pasar dos horas y media.

¿Qué hora señalará dentro de veinticinco minutos?

Tres y media. Nueve y diez. Señalará las cuatro y cinco.

4 Observa las horas del reloj de Marcos. ¿Cuánto duraron las clases?

Once y veinte. Diez menos diez.

Las clases duraron 5 horas.
02 : 20 09 : 30
5 La clase de Matemáticas empieza a las once y diez y dura 45 minutos. ¿A
qué hora termina?
Dos y veinte. Nueve y media.
2 Representa en cada reloj la hora que se indica.

Las ocho y cuarto de la mañana. Las diez de la noche.

08 15 22 00 Termina a las doce menos cinco.

6 Luisa salió del colegio a la una y diez y llegó a casa a las dos y cuarto.
¿Cuántos minutos tardó en llegar a casa?

Las once y media de la noche. Las cuatro y cuarto de la mañana.

23 30 04 15

Tardó 65 minutos.
24 25

8
La unidad universal de longitud

La longitud Recuerdo
El metro (m) es la unidad principal de medida de longitud.

Medimos longitudes 1 Señala según corresponda.

mide más mide menos

Recuerdo de un metro de un metro

Para medir longitudes y obtener los mismos resultados, debemos utilizar

la misma unidad de medida.
Pantalla del ordenador ✗
Alto de la puerta de tu habitación ✗
1 Lidia ha medido el lápiz con estas dos unidades de medida: Longitud de un pasillo ✗
Altura de tu silla de clase ✗
Longitud de tu paso ✗
Ancho de una puerta ✗
Ha obtenido estos resultados:
Profundidad de una piscina ✗
La longitud del lápiz es de 6 unidades rojas o 4 unidades azules. ¿Por 2 Escribe.
qué obtiene resultados distintos?
Los nombres de dos objetos que midan entre cinco y diez metros.
Porque la unidad de medida no es la misma.
Los nombres de dos objetos que midan entre uno y tres metros.

2 Compara las longitudes de estas regletas y ordénalas de menor a mayor:

3 ¿Cuántos metros mide la valla de esta parcela?

28
187 m m
99
m
m
86
115 m

Mide 515 metros.

4 Si para recorrer un metro das dos pasos, ¿cuántos metros
hay desde tu casa al colegio si has dado 720 pasos para
Roja, marrón, rosa, amarilla, verde, azul, llegar al colegio?
naranja. Hay 360 metros.
26 27

144
 4 Mide con tu regla graduada estas regletas:
Unidades menores que el metro

Recuerdo
Para medir longitudes más pequeñas que el metro utilizamos el decí-
metro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro (mm).

1 Completa.

1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm Completa.

3m= 30 dm = 300 cm = 3 000 mm • Regleta roja: 5 cm =50 mm

5 m = 50 dm = 500 cm = 5 000 mm • Regleta verde: 7 cm = 70 mm

6 m = 60 dm = 600 cm = 6 000 mm • Regleta azul: 6 cm = 60 mm

8 m = 80 dm = 800 cm = 8 000 mm • Regleta amarilla: 4 cm = 40 mm

2 Rodea la unidad de medida más adecuada en cada caso. 5 Los tres lados de este triángulo miden 3 metros. Calcula
cuánto mide el tercer lado.

9 dm

125 cm
1m 1 dm 3 dm 3 mm 5 cm 5 mm
El tercer lado mide 85 cm.
6 Expresa en milímetros la distancia que recorrerá una hor-
miga para ir desde A hasta B.
B

3 dm 3 cm 1 dm 1 cm 30 cm 30 mm 18 cm

3 Completa. A
18 cm

1 dm = 3 cm + 7 cm 3 dm = 12 cm +18 cm Recorrerá 360 mm.

1 dm = 45 mm + 55 mm 3 dm = 250 mm + 50 mm 7 Rosa mide 8 centímetros menos que Alfredo y 3 centíme-
tros más que Miriam. ¿Cuál es la diferencia de altura entre
1 cm = 6 mm + 4 mm 1 cm = 2 mm + 8 mm Alfredo y Miriam?

1 m = 2 dm + 8 dm 1 m = 50 cm + 50 cm La diferencia es de 11 cm.
28 29

3 Expresa en kilómetros y en metros las alturas de estos picos de montaña:

Una unidad mayor que el metro
Mulhacén: 3 478 m = 3 km 478 m
Recuerdo
Aneto: 3 404 m = 3 km 404 m
Para medir distancias largas utilizamos el kilómetro (km).
1 km = 1000 m Teide: 3 718 m = 3 km 718 m

1 Completa. Peñalara: 2 430 m = 2 km 430 m

3 km = 3 000 m 13 000 m = 3 km Moncayo: 2 313 m = 2 km 313 m

4 km = 4 000 m 14 000 m = 4 km 4 Consulta la tabla de distancias kilométricas entre ciudades y contesta.

6 km = 6 000 m 16 000 m = 6 km
alicante burgos cáceres a coruña madrid sevilla

8 km = 8 000 m 18 000 m = 8 km alicante 659 675 1 031 422 609

burgos 659 447 535 237 775
1 km = 300 m + 700 m 2 km = 1 200 m + 800 m
cáceres 675 447 683 297 750
1 km = 400 m + 600 m 3 km = 1 200 m + 1 800 m a coruña 1 031 535 683 609 947
1 km = 650 m + 350 m 5 km = 3 000 m + 2 000 m madrid 422 237 297 609 538
sevilla 609 775 750 947 538
metros km y m metros km y m

7 200 m 7 km 200 m 3 090 m 3 km 90 m ¿Qué distancia separa Burgos de Cáceres? 447 kilómetros
1 570 m 1km 570 m 1 605 m 1 km 605 m ¿Cuántos kilómetros hay desde Sevilla a A Coruña? 947 km
5 060 m 5 km 60 m 2 008 m 2 km 8 m Un viajante sale de Burgos, pasa por Madrid y termina su
trayecto en Alicante. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido?
2 850 m 2 km 850 m 3 005 m 3 km 5 m

Ha recorrido 659 kilómetros.

2 Ordena los nombres de estos ríos de mayor a menor longitud:

Miño: 310 km 5 Calcula las distancias que se piden.

o
iñ

Duero: 895 km
M

Eb
Duero ro

Guadalquivir: 657 km Tajo

iana 43 km 19 km 65 km
Ebro: 910 km Guad
ir
uiv nogales
dalq alameda olmos
Tajo: 1 007 km Gua encinas

Guadiana: 818 km Desde Encinas hasta Olmos 62 kilómetros

Tajo, Ebro, Duero, Guadiana, Guadalquivir, Miño. Desde Alameda hasta Nogales 84 kilómetros
Desde Encinas hasta Nogales 127 kilómetros
30 31

145
 9
4 Completa.

En un kilo y medio hay 3 medios kilos.

El peso y la capacidad En medio kilo hay 2 cuartos de kilo.

En un kilo y medio hay 6 cuartos de kilo.

El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo
5 Calcula el peso de estos productos:

Recuerdo
El kilogramo o kilo (kg) es la unidad principal de medida de peso. cuarto 1 kg medio medio 1 kg 1 kg
de kilo kilo kilo

1 kilo = 2 medios kilos 1 kilo = 4 cuartos de kilo

1 Señala la respuesta más adecuada. Pesa un kilo y cuarto. Pesa un kilo y medio.
pesa más pesa menos
6 ¿Cuánto pesa el gato?
de un kilo de un kilo

Un colibrí ✗
Un gato
✗ 29 kg
32 kilos

El libro de matemáticas ✗ y cuarto

Un televisor ✗
Una persona ✗ El gato pesa tres kilos y cuarto.
Una mariposa ✗ 7 Ramón compró en el mercado un kilo y medio de naranjas y
un kilo y cuarto de uvas. ¿Cuánto pesa la fruta que compró?
Un ratón ✗
2 Calcula.

4 kg = 8 medios kilos = 16 cuartos de kilo.

7 kg =14 medios kilos = 28 cuartos de kilo.
Pesa dos kilos y tres cuartos.
15 kg = 30 medios kilos = 60 cuartos de kilo.
8 Begoña pesa 56 kilos y Pablo pesa siete kilos y medio más
3 ¿Cuántos paquetes de un cuarto de kilo se pueden hacer
que Begoña. ¿Cuánto pesa Pablo?
con el contenido de este saco?

café
10 kg

Se pueden hacer 40 paquetes. Pablo pesa 63 kilos y medio.

4 5

4 Completa las tablas.

El gramo y la tonelada
g kg y g kg t y kg
Recuerdo
2 850 g 2 kg 850 g 3 700 kg 3 t 700 kg
Un kilogramo tiene mil gramos. Una tonelada tiene mil kilogramos.
1 045 g 1 kg 45 g 1 840 kg 1 t 840 kg
1 kg = 1 000 g 1 t = 1 000 kg
5 400 g 5 kg 400 g 5 800 kg 5 t 800 kg
1 Completa.
3 705 g 3 kg 705 g 2 080 kg 2 t 80 kg
3 kg = 3 000 g 3 000 g = 3 kg 2 050 g 2 kg 50 g 4 700 kg 4 t 700 kg
4 kg = 4 000 g 4 000 g = 4 kg

© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
5 Expresa en gramos el peso de estos productos:
7 kg = 7 000 g 7 000 g = 7 kg
medio cuarto

3 t = 3 000 kg 3
kilo de kilo

3 000 kg = t

5 t = 5 000 kg 5
5 000 kg = t
Pesa 500 gramos. Pesa 250gramos.
8 t = 8 000 kg 8 000 kg = 8 t
6 ¿Cuál es el precio de un kilo de estos productos?

2 Escribe la unidad de peso adecuada.

cacao café
Una ballena pesa 200 toneladas. medio
4€
cuarto
3€
kilo de kilo

Un colibrí pesa 3gramos.

Un perro pesa 12 kilos. 8€ 12 €
Una vaca pesa 600 kilos. 7 Ordena estos vehículos de mayor a menor peso:

Una mariposa pesa 5 gramos.

Un elefante pesa 4 toneladas.

3 Un camión transporta 23 t 500 kg de vigas de acero. ¿Cuántos kilo- 2 850 kg 1 t 100 kg 2 t 500 g
gramos pesa la carga del camión? Caminoneta, autobús y coche.
8 ¿Cuántas bolsas de azúcar se pueden hacer con un cuarto
de kilo?
5g

La carga pesa 23 500 kg. Se pueden hacer 50 bolsas.

6 7

146
 5 Completa.
El litro, el medio litro y el cuarto de litro
En un litro y cuarto hay 5 cuartos de litro.
Recuerdo
En un litro y medio hay 3 medios litros.
El litro (l ) es la unidad principal de medida de capacidad.
1 litro = 2 medios litros 1 litro = 4 cuartos de litro
En un litro y medio hay 6 cuartos de litro.

6 ¿Cuánto vale un litro de cada uno de estos productos?

1 Señala la respuesta más adecuada.

cabe más cabe menos

de 1 litro de 1 litro 6 €

Bañera 2l
✗ medio
80 cént. cuarto
60 cént.
litro de litro
Vaso ✗
Regadera ✗ 1€ 1 € 60 cént. 2 € 40 cént.
Jarra ✗ 7 De una botella de agua de dos litros se han servido tres vasos de un
Lata de refresco ✗ cuarto de litro. ¿Qué cantidad de agua queda en la botella?
Cuentagotas ✗
Taza de café ✗
Pecera ✗
2 Calcula.
Queda un litro y cuarto.
9l= 18 medios litros = 36 cuartos de litro 8 Con el contenido de esta jarra hemos llenado ocho vasos. ¿Cuál es la

12 l =24 medios litros = 48 cuartos de litro capacidad de cada vaso?

20 l = 40 medios litros = 80 cuartos de litro

2l
3 ¿Cuántos vasos de un cuarto de litro se pueden llenar con el contenido
de una botella de dos litros?
Se pueden llenar 8 vasos. La capacidad es de un cuarto de litro.
9 De un bidón que contenía cuatro litros y medio de agua hemos gasta-
4 Con el agua de esta jarra se han llenado seis vasos. ¿Cuál es la capa-
do tres litros y cuarto. ¿Qué cantidad de agua queda en el bidón?
cidad de cada vaso?

1l
y medio

La capacidad es de un cuarto de litro. Queda un litro y cuarto.

8 9

4 Completa las tablas.

El centilitro y el hectolitro
cl l y cl l hl y l
Recuerdo
846 cl 8 l 46 cl 914 l 9 hl 14 cl
Un litro tiene 100 centilitros. Un hectolitro tiene 100 litros.
1 l = 100 cl 1 hl = 100 l
910 cl 9 l 10 cl 520 l 5 hl 20 l

1 030 cl 10 l 30 cl 305 l 3 hl 5 l
1 Completa. 405 cl 4 l 5 cl 410 l 4 hl 10 l
3l= 300cl 300 cl = 3 l 704 cl 7 l 4 cl 1 090 l 10 hl 90 l
5l= 500cl 500 cl = 5 l
© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

9 l = 900cl 900 cl = 9 l
5 ¿Cuántos litros tiene esta pecera?

3 hl

2 hl = 200 l 200 l = 2 hl

4 hl = 400 l 4
400 l = hl
La pecera tiene 300 litros.
8 hl = 800 l 800 l = 8 hl
6 Calcula en litros la capacidad de cada recipiente.
2 Rodea la medida más adecuada.

2 hl
2 hl 50 l

200 l 250 l
1l 10 l 30 l 30 hl 20 cl 20 l 7 La capacidad de esta piscina es de 80 hectolitros. ¿Cuántos litros con-
tiene la piscina?

1l 1 cl 20 l 20 cl 1l 1 hl La piscina contiene 8 000 l.

8 De un bidón que contenía 9 hl de agua se han sacado
3 Ordena de mayor a menor la capacidad de estos recipientes:
714 litros. ¿Cuántos litros quedan en el bidón?

Quedan 186 l.
33 cl
15 l 50 cl
5l 9 Con un litro de leche hemos llenado cinco vasos. ¿Cuál es
la capacidad en centilitros de cada vaso?
15 l > 5 l > 50 cl > 33 cl La capacidad es de 20 cl.
10 11

147
 10
3 Escribe los nombres de las líneas que ves en estos objetos:

Rectas y ángulos

Líneas rectas, curvas y otras líneas

Curva Recta Ondulada
Recuerdo
Recuerdo
Las líneas pueden ser abiertas o cerradas.
Las líneas pueden ser curvas, rectas, quebradas, onduladas, espirales,
mixtas… 4 Escribe «abierta» o «cerrada».

1 Repasa con rotulador las líneas así:

Rectas, en rojo Onduladas, en verde Curvas, en azul Quebradas, en amarillo

El collar tiene forma de línea El collar tiene forma de línea

Am curva abierta. curva cerrada.
Az 5 Clasifica estas líneas como en el ejemplo:

R
R
Az Am A B C D

R V A Línea quebrada abierta.

B Línea curva cerrada.

¿Qué líneas han quedado sin colorear?
C Línea quebrada cerrada.
Espiral y mixta. D Línea curva abierta.
2 Escribe el tipo de línea que ves en: 6 Dibuja.

Una escalera Línea quebrada. Una línea curva cerrada. Una línea quebrada abierta.

Una flecha Línea recta.

La estela que deja un avión Línea recta.
Un bastón Línea mixta o recta.
Una rueda Línea curva.
12 13

Rectas secantes y rectas paralelas Los ángulos y sus elementos

Recuerdo Recuerdo
Dos rectas son secantes cuando se cortan en un punto. Dos rectas secantes dividen el plano en cuatro ángulos.
Dos rectas son paralelas cuando nunca se cortan.
1 Colorea cada uno de los cuatro ángulos que forman estas rectas secantes:

1 Con ayuda de tu regla, traza una línea recta que pase por los puntos
rojos y otra que pase por los puntos azules.

¿Cómo son entre sí las dos rectas que has trazado?
© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Recuerdo
Los lados de un ángulo son los trozos de recta que lo delimitan.
El vértice de un ángulo es el punto donde se cortan los lados.
Secantes. La amplitud es la abertura entre los lados del ángulo.

2 Repasa con rotulador rojo los pares de rectas paralelas que hay en 2 Dibuja un ángulo y señala en rojo el vértice, y en verde, los lados.
cada una de estas figuras:

R R R V

R
V

R 3 Ordena de mayor a menor abertura estos ángulos:

a b c
d
3 Dibuja.

Dos rectas secantes. Dos rectas paralelas. A > C > D > B

4 Colorea los ángulos de estas figuras así:
En rojo, el ángulo mayor, y en azul, el ángulo menor

R
R
Az Az R Az

14 15

148
 Clases de ángulos 3 Observa y colorea así:
En rojo, los ángulos agudos, y en verde, los ángulos obtusos.
Recuerdo
Dos rectas perpendiculares determinan cuatro ángulos rectos.

ángulo
R V
recto

V R

1 Escribe los nombres de los ángulos que forman los abanicos y las ru- ¿Qué ángulo ha quedado sin colorear? El ángulo recto.
letas.
4 Clasifica los ángulos de estas figuras y completa la tabla:

a c
b
1 5 1
4 1
4
4 2
3 2
2 3 3
Agudo Obtuso Recto A B C

figuras ángulos rectos ángulos agudos ángulos obtusos

A 3y4 2 1
B 2y3 1 4
C 1 — 2, 3, 4 y 5

Obtuso Agudo Recto Recuerdo

Un ángulo también puede indicar un giro.
2 Dibuja y colorea.
5 Escribe qué ángulo ha girado la flecha en cada caso.
Un ángulo obtuso. Un ángulo recto. Un ángulo agudo.

Obtuso Recto Agudo

16 17

11 Objetos y Recuerdo
Las caras son las superficies planas de los cuerpos.
formas geométricas Las aristas son las líneas de unión de dos superficies.
Los vértices son los puntos donde se juntan dos o más aristas.

Los cuerpos geométricos 3 Escribe los nombres de los elementos de estos cuerpos geométricos:
Vértice Vértice
Recuerdo
Los cuerpos geométricos se clasifican en prismas, pirámides, cilindros, Arista Arista
conos y esferas.
Cara Cara
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1 Escribe debajo de cada objeto el cuerpo geométrico al que se asemeje.

4 Colorea las figuras planas que correspondan a las caras de cada cuerpo.

Cilindro Prisma Pirámide

Cono Prisma Esfera

2 Colorea así:
Los prismas, en rojo; las pirámides, en azul; los conos, en verde, y los
cilindros, en amarillo.

Az R
Am V

Az R Az
Am
R
V R

¿Qué figuras han quedado sin colorear? Las esferas.

18 19

149
 Los polígonos y sus elementos Clasificamos los polígonos

Recuerdo Recuerdo
Un polígono es una superficie plana y cerrada que tiene todos sus bor- Los polígonos se clasifican según su número de lados en:
des rectos. Triángulos (3 lados), cuadriláteros (4 lados), pentágonos (5 lados), hexá-
gonos (6 lados), heptágonos (7 lados), octógonos (8 lados)…
1 Clasifica estas figuras en polígonos y no polígonos:
1 Escribe los nombres de estos polígonos:

A C D
B

E F G H Pentágono Triángulo Pentágono

Polígonos A, C, F, G, H
No polígonos B, D, E
Recuerdo Hexágono Cuadrilátero Octógono
En un polígono podemos distinguir los siguientes elementos: lados, vér-
2 Dibuja.
tices y ángulos.
Un pentágono. Un triángulo.
2 Escribe los elementos de este polígono:
Vértice
Lado

Ángulo
3 ¿Cuál de estos polígonos describe Alberto? Un cuadrilátero. Un hexágono.

Tiene cuatro lados, dos de a

ellos iguales.
b
Tiene dos ángulos rectos,
un ángulo obtuso y uno agudo. c

Es la figura B. d

20 21

Circunferencia y círculo Recuerdo

El radio y el diámetro son los elementos de la circunferencia y del círculo.
Recuerdo
4 Mide con tu regla graduada el radio y el diámetro de esta circunferen-
La circunferencia es una línea curva, cerrada y plana, cuyos puntos es-
cia y completa:
tán a la misma distancia de otro llamado centro.
El círculo es la superficie interior de la circunferencia.
Radio: 3 cm
1 Repasa con rotulador rojo las líneas que son circunferencias.
Diámetro: 6 cm

¿A cuántos radios equivale un diá-

© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
R
metro? A dos radios.

R R
5 Completa.

2 Escribe «círculo» o «circunferencia», según corresponda. radio 2 cm 3 cm 5 cm 4 cm 7 cm 8 cm

diámetro 4 cm 6 cm 10 cm 8 cm 14 cm 16 cm

6 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

V
Círculo Círculo Circunferencia La circunferencia es una línea que rodea al círculo.

El círculo tiene un solo diámetro. F

Un diámetro une dos puntos cualesquiera de la circunferencia. F
El círculo es la superficie que hay dentro de la circunferencia. V
Círculo Circunferencia Círculo El diámetro es el doble que el radio. V
Si el radio mide 6 cm, el diámetro mide 3 cm. F
3 Dibuja una circunferencia con ayuda de un objeto redondo, por ejem-
plo, una moneda, y señala el centro; colorea de rojo el círculo. Un radio une un punto cualquiera de la circunferencia con el centro. V
7 Contesta.

¿Cuántos radios puedes trazar en una circunferencia? Infinitos

¿Y diámetros? Infinitos
22 23

150
 12 Triángulos y 3 Mide las longitudes de estos triángulos y completa:

cuadriláteros
c a Lado a:
4 cm
c a
Lado a: 4 cm
Los triángulos según sus lados Lado b: 3 cm Lado b: 4
Lado c: 5 cm Lado c: 4 cm
b b
Recuerdo
Los triángulos según sus lados pueden ser: Triángulo escaleno. Triángulo equilátero.
Equiláteros (tres lados iguales), isósceles (dos lados iguales) y escalenos
(tres lados desiguales). 4 Dibuja en cada tablero un triángulo cuyos vértices sean puntos del tablero.
Los tres triángulos deben ser diferentes.
1 Mide con tu regla graduada los lados de estos triángulos y clasifícalos
según sus lados:

Equilátero Escaleno Isósceles Triángulo

isósceles.
Triángulo
escaleno.
Triángulo
isósceles.
5 Escribe la clase de triángulo según la medida de sus lados.

3 cm, 4 cm y 5 cm 8 Escaleno 8 cm, 8 cm y 8 cm 8 Equilátero

4 cm, 6 cm y 4 cm 8 Isósceles 5 cm, 4 cm y 6 cm 8 Escaleno
Escaleno Isósceles Equilátero 8 cm, 6 cm y 12 cm 8 Escaleno 7 cm, 5 cm y 7 cm 8 Isósceles
2 Une los puntos A, B y C, colorea los triángulos y clasifícalos según sus lados.
6 Clasifica según sus lados cada uno de los dos triángulos en los que se
A A
A ha dividido esta figura:
•A •
A
A
•

A
Triángulo A 8 Escaleno
BB C BB C BB C
Triángulo B 8 Equilátero
• • • • • •
C B

Isósceles Escaleno Equilátero

24 25

4 Clasifica estos triángulos según sus lados y según sus ángulos. Completa
Los triángulos según sus ángulos
la tabla:

Recuerdo
Los triángulos según sus ángulos pueden ser:
Acutángulos (tres ángulos agudos), rectángulos (un ángulo recto) y obtu­
sángulos (un ángulo obtuso). B
A
C

1 Clasifica estos triángulos según sus ángulos:

© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

D
E
F

Rectángulo Acutángulo Obtusángulo

2 Une los puntos A, B y C, colorea los triángulos y clasifícalos según sus
triángulo según sus lados según sus ángulos
ángulos.
A Equilátero Acutángulo
A

A
A •
AA
•A B Isósceles Obtusángulo
• C Escaleno Rectángulo
B
• CC
•
C
C• •B
B D Escaleno Acutángulo
•
C
C B
•B E Isósceles Acutángulo
Obtusángulo Obtusángulo Rectángulo F Equilátero Acutángulo
3 Divide esta figura en tres triángulos trazando dos rectas: 5 Dibuja estos triángulos:

Escaleno obtusángulo. Isósceles rectángulo.

Clasifica los triángulos que has obtenido según sus ángulos:

Dos triángulos rectángulos.
Un triángulo acutángulo.
26 27

151
 Clases de cuadriláteros Clases de paralelogramos

Recuerdo Recuerdo
Los cuadriláteros se dividen en: Los paralelogramos pueden ser: rectángulos, cuadrados, rombos y rom­
Paralelogramos, si los lados opuestos son paralelos e iguales. boides.

No paralelogramos, si los lados opuestos no son todos paralelos.

1 Completa la tabla.

1 Colorea en rojo los cuadriláteros paralelogramos.

R
R
nombre Rombo Cuadrado Rectángulo Romboide
R R
¿cómo son Iguales dos Iguales dos
sus lados?
Iguales Iguales
a dos a dos
2 Une los puntos así: A con B, B con C, C con D y D con A y colorea el
¿cómo son Iguales dos a Iguales dos
cuadrilátero obtenido. Iguales Iguales
sus ángulos? dos a dos
DD • A
•A
2 Escribe el nombre de cada uno de estos paralelogramos:

C• B
• B
C

Un paralelogramo.
¿Qué clase de cuadrilátero es?

¿Por qué? Porque sus lados opuestos son paralelos. Romboide Rombo Rectángulo Cuadrado
3 Dibuja los dos lados que faltan en estos cuadriláteros paralelogramos:
3 Dibuja.

Un cuadrilátero con dos ángulos rectos. Un cuadrilátero con un ángulo recto.

A
C
B

28 29

La medida de superficie de los polígonos Recuerdo

La superficie de las figuras se puede medir con distintas unidades cua­
Recuerdo dradas.
Para medir la superficie de figuras planas, utilizamos el cuadrado como
unidad de medida. 4 Calcula la superficie de estas figuras, primero, tomando como unidad
de medida el cuadrado rojo y, después, el cuadrado azul:
1 Cuenta el número de cuadrados que tiene cada figura y completa la tabla.

unidades
de medida

© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
A C
B B
A

D E F

figura a b c d e f E
C D F
número de cuadrados 24 8 8 12 5 11
2 ¿Cuántos cuadrados tiene cada figura?

figuras a b c d e f

17 14 11 6 14 8
68 56 44 24 56 32
Tiene 18 cuadrados Tiene 7 cuadrados
3 Dibuja dos rectángulos distintos que tengan, cada uno, 24 cuadrados. 5 Dibuja cuatro polígonos diferentes que tengan la misma superficie.

30 31

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