FACULTAD(ES) DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES, COMUNICACION, DERECHO,

HUMANIDADES.
PROGRAMA(S) ACADEMICO(S) DE ADMINISTRACION DE SERVICIOS, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS,
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA, DERECHO, COMUNICACION, HISTORIA Y GESTION CULTURAL, ARTES
LIBERALES: ESPECIALIDAD HISTORIA.

I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura LENGUA 2
Sigla LE2
Sección A
N° créditos 4.0
Semestre 2015-II
Profesor(es) Guzman Trelles, Luis Enrique.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de Formación General, es teórico - práctico y tiene el propósito

fundamental brindar al alumnos conocimientos básicos acerca de sintaxis, puntuación y propiedades
textuales, todo lo cual consitutye la base para el curso de Lengua III. Desarrolla las siguientes unidades
de aprendizaje: La oración. Ortografía del párrafo. El texto.

III. FUNDAMENTACION

Este curso constituye un segundo nivel en el análisis del funcionamiento de la lengua española,
partiendo de la oración y llegando al texto. Esto es, se trata de analizar cómo los signos, estudiados en
Lengua castellana I, se combinan y establecen relaciones entre sí para formar oraciones simples y
compuestas, lo cual se ve reflejado, además, en la puntuación del escrito. Con esto como base, se
introduce el tema del texto, enfocándose en la definición y distinción de las técnicas, géneros y tipos
textuales, así como en el estudio de las diferentes propiedades textuales. Por último, se incide en la
corrección de ciertos errores discursivos frecuentes en la redacción de textos, además del dominio de
otro aspecto de la ortografía castellana: el uso de las letras.

IV. OBJETIVOS GENERALES

1. Reconocer y analizar la estructura sintáctica de las oraciones simples y compuestas.

 2. Distinguir entre la oración y el texto, reconociéndolas como dos unidades de estudio y análisis
lingüístico enfocadas desde perspectivas diferentes.
3. Comprender cómo las diferentes propiedades textuales se conjugan en la correcta construcción
y comprensión de un texto.
4. Mejorar su comprensión lectora mediante lecturas recomendadas.
5. Mejorar el dominio de la ortografía castellana, especialmente en el uso de las letras.

V. CONTENIDOS

Unidad 1: La oración
Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Enunciado, oración y frase 1 1.0 1.0
2 Clases de oraciones 1 1.0 1.0
Oraciones según el dictum o el
3 2 2.0 2.0
contenido de la representación
4 Oraciones compuestas 3,4 2.0 2.0

Unidad 2: Ortografía del párrafo

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
El párrafo. Definición y
1 5 3.0 1.0
características
Ortografía del párrafo: los signos de
2 6 2.0 2.0
puntuación
3 Abreviaturas y siglas usuales 7 2.0 2.0

Unidad 3: El texto
Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Texto y contexto 9 1.0 0.0
Tipología textual: Técnicas o
2 dimensiones textuales (descripción, 9 2.0 1.0
narración)
Técnicas o dimensiones textuales
3 (explicación o exposición; 10 3.0 1.0
argumentación; diálogo)
Géneros textuales y tipos de textos.
4 11 3.0 1.0
Rasgos lingüísticos
5 Propiedades estructurales: 12 2.0 2.0
 coherencia
6 Propiedades estructurales: cohesión 13 2.0 2.0
Propiedades pragmáticas y
7 14 2.0 2.0
regulativas
8 Análisis de errores discursivos 15 2.0 2.0

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. La lectura de material complementario entregado por el profesor.

2. Las exposiciones teóricas del profesor en las que se buscará la participación continua de los
alumnos.
3. Los ejercicios prácticos de redacción y manejo del idioma.

VII. EVALUACION

El curso de Lengua 2 se evalúa de forma escrita mediante prácticas calificadas y exámenes de carácter
teórico-práctico, cuya duración no es menor de una hora ni mayor de dos. Para el curso se ha
programado 3 prácticas, cada una de ellas equivale a peso 1 y se anula aquella que tenga nota más baja.
Se evalúa 1 control de lectura con peso 2 y es no anulable; para este control se evaluará la lectura de la
antología de cuentos colgada con anticipación en SIGA?
?
Asimismo, se tomarán a mediados de ciclo un examen parcial y a finales, un examen final.
Adicionalmente, el alumno podrá rendir un examen sustitutorio, previo pago del derecho
correspondiente, que reemplazará indefectiblemente la menor nota obtenida en cualquiera de los dos
exámenes.?
Las evaluaciones incluirán, además de los contenidos teóricos y prácticos, los conocimientos
ortográficos. Por último, las faltas ortográficas en las evaluaciones implican un descuento de la nota
obtenida, según el criterio del profesor.?

Tabla resumen

Tipo
N° Descripción Peso Anulable Fecha
evaluación
1 Práctica 1 Práctica 1 Sí 26-08-2015
2 Práctica 2 Práctica 1 Sí 09-09-2015
3 Práctica 3 Práctica 1 Sí 21-10-2015
4 Examen 1 Examen 3 Sí 02-10-2015
5 Examen 2 Examen 3 Sí 02-12-2015
6 Control 1 Control 2 No 04-11-2015
7 Sustitutorio/Aplazado 1 Sustitutorio 3 No 10-12-2015

Temas por evaluación

Práctica 1

No se han definido los temas que se evaluarán

Práctica 2

No se han definido los temas que se evaluarán

Práctica 3

No se han definido los temas que se evaluarán

Examen 1

No se han definido los temas que se evaluarán

Examen 2

No se han definido los temas que se evaluarán

Control 1

No se han definido los temas que se evaluarán

Sustitutorio/Aplazado 1

No se han definido los temas que se evaluarán

VIII. BIBLIOGRAFIA

Bibliografía Básica

1. Alarcos, Emilio, Gramática de la lengua española. Madrid: RAE-Espasa-Calpe, 1994.

2. Casado, Manuel, Introducción a la gramática del texto en español. Madrid: Arco Libros, 1997.
3. Fernández Meléndez, Walter, Curso completo de lengua española. Lima: Editorial San Marcos,
2007.
4. Gómez Torrego, Leonardo, Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 1998.
5. Gómez Torrego, Leonardo Análisis sintáctico: teoría y práctica. Madrid: SM, D.L. 2003.
6. González Araña, Corina y Carmen Herrero, Manual de gramática española: Gramática de la
palabra, de la oración y del texto. Madrid: Castalia, 1997.
7. Gonzales Cruz, Eliana, Lengua castellana II. Lima: San Marcos, 2011
8. Gutiérrez Araus, M.ª Luz et al, Introducción a la lengua española. Madrid: Editorial Universitaria
Ramón Areces, 2005.
9. Loureda Lamas, Óscar, Introducción a la tipología textual. Madrid: Arco Libros, 2003.
10. Martín Zorraquino, María Teresa y Estrella Montolío Durán, Los marcadores del discurso:
teoría y análisis. Madrid: Arco Libros, 1988.
11.Montolío, Estrella (coord.), Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel Prácticum,
vol. III, 2003.
12. Montolío, Estrella (coord.), Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel
Prácticum, vol. I, 2002.
13. Quilis, Antonio et al, Lengua española. Curso de acceso. Madrid: Centro de Estudios
Ramón Areces S. A., 1999.
 14. Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua, Ortografía de la lengua
española. Madrid: Espasa, 2010.
15. Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua, Nueva gramática de la
lengua española: manual. Bogotá: Planeta Colombiana, 2010.
16. Reyes, Graciela, Cómo escribir correctamente en español. Madrid: Arco Libros, 1999.
17. Romero Gualda, María Victoria (coord.), Lengua española y comunicación. Barcelona:
Ariel, 2002.
18. Serrano, María José, Gramática del discurso. Madrid: AKAL, 2006.

Bibliografía Avanzada