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Par alliance : Armando Perez

Concept

Thèmes

France, francophonie et langue française

D’origine cubaine, Armando Perez nous emmène dans les lieux qu’il fréquente à Miami pour nous parler de lui-même, de son parcours universitaire et de sa passion pour la littérature.

Contenu

Pour visionner le portrait, allez sur le site www.tv5.org/webtv et choisissez « Par Alliance » dans la rubrique « Les collections ». Puis cliquez sur « Armando Perez - Ingénieur, Miami ».

Durée du court-métrage : 2’30

Vous allez écouter une personne d’origine étrangère qui parle d’elle. Elle s’exprime en français avec aisance, mais conserve un certain accent. Comme dans tout oral spontané, il y a dans ses propos des hésitations, des ruptures de construction et de petites incorrections.

Découpage en séquences :

  • 1. (0’00 à 0’35) : les origines et le parcours d’Armando Perez.

  • 2. (0’36 à 1’32) : sa passion pour la littérature.

  • 3. (1’33 à 2’30) : le quartier cubain où il se rend de temps en temps.

Transcription

Cliquez ici pour accéder à la transcription.

Objectifs

Objectifs communicatifs : se présenter ; présenter une personne ; décrire un lieu ; parler de ses passions et de ses loisirs ; fixer un rendez-vous par téléphone ; conseiller une lecture.

Objectifs (socio-) linguistiques : revoir le lexique des loisirs et celui de la ville.

Objectif (socio-) culturel : découvrir un autre pays ; découvrir Les fleurs du mal de Baudelaire.

Liste des activités

A2, B1 Travailler avec le générique Avant le visionnage

A2, B1 Parler de soi ou de quelqu’un. Avant le visionnage

B1 Faire des hypothèses sur la personne présentée dans la vidéo. Avant le visionnage

A2, B1 Présenter une personne. Le portrait dans sa globalité

A2, B1 Repérer les différents lieux. Le portrait dans sa globalité

A2, B1 Décrire un lieu. La séquence n°3 ou n°4

B1 Expliquer le rôle de l’Alliance française. Le portrait dans sa globalité

A2, B1 Imaginer une conversation téléphonique Après avoir travaillé avec le portrait

B1 Correspondre avec quelqu’un. Après avoir travaillé avec le portrait

A2, B1 Se présenter ou présenter quelqu’un. Après avoir travaillé avec le portrait

B1 Découvrir Les fleurs du mal de Charles Baudelaire. Après avoir travaillé avec le portrait

Travailler avec le générique.

Niveaux

Avant le visionnage

A2, B1

Faire écouter le générique de la vidéo aux apprenants. En petits groupes.

Reconstituez les paroles du générique de la vidéo.

Noter les propositions des apprenants au tableau.

Connaissez-vous l’Alliance française ? Qu’est-ce que ce nom évoque pour vous ?

Mise en commun à l’oral.

Correction :

Par amour je parle en français. Par amour je chante en français. Par amour je pense en français. Par Alliance. L’Alliance française, pour moi, c’est une école où j’apprends le français, où je rencontre mes amis.

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Parler de soi ou de quelqu’un.

Niveaux

Avant le visionnage

A2, B1

Diviser la classe en deux groupes.

Groupe A : Listez le maximum d’expressions utiles pour se présenter. Groupe B : Listez le maximum d’expressions utiles pour présenter une personne.

A2 Noter au tableau les propositions des apprenants. B1 Mise en commun à l’oral.

Pistes de correction :

Je suis…, je m’appelle…, j’habite…, je suis né(e)…, j’ai…(âge) … Il/elle est…, il/elle s’appelle…, il/elle habite…,il/elle est né(e)…, il/elle a …(+âge)… On indique son identité, sa situation familiale ; on parle de ses goûts, de ses habitudes, d’un trait de caractère, de son physique, de sa profession ou occupation …

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Faire des hypothèses sur la personne présentée dans la vidéo.

Niveau

B1

Avant le visionnage

Noter au tableau le titre de la collection : « Par Alliance ».

Comment comprenez-vous ce titre ? Qu’est-ce que cela évoque pour vous ?

Mise en commun à l’oral. Noter au tableau les informations suivantes :

Armando Perez, né à Cuba, étudiant à l’Alliance française de Miami.

En petits groupes. Imaginez le parcours universitaire, l’âge, les passions et les loisirs d’Armando Perez.

Mise en commun à l’oral.

Pistes de correction :

Peut-être que ce sont des vidéos sur les personnes qui viennent de se marier. Il fait des études artistiques. Il a 25 ans. Il aime la peinture et les belles voitures.

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Présenter une personne.

Niveaux

Le portrait dans sa globalité

A2, B1

Visionner l’ensemble du portrait.

Faites l’activité 1

Les apprenants comparent leurs réponses à celle de l’activité précédente.

Corrections :

Prénom : Armando ; Nom : Perez ; Parcours universitaire : études à Miami à l’université en Floride, doctorat d’ingénierie de l’environnement ; Ville : Miami ; Âge d’émigration : 13 ans ; Passions et loisirs : la lecture, la littérature et le quartier cubain de Miami.

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Repérer les différents lieux.

Niveaux

Le portrait dans sa globalité

A2, B1

Visionner l’ensemble du portrait.

Faites l’activité 2.

Mise en commun à l’oral.

Corrections :

a. 3 / b. 5 / c. 2 / d.1 / e. 4.

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Décrire un lieu.

Niveaux

La séquence n°3 et n°4

A2, B1

Choisissez un des deux lieux présentés dans ces séquences.

Visionner la vidéo. Se concentrer tout particulièrement sur les séquences 3 et 4.

Faites l’activité 3.

Établir, sur proposition des apprenants, une description type pour chaque lieu.

Pistes de correction :

La librairie : son nom : Books and Books ; les couleurs ou les matières dominantes : le bois et les couleurs chaudes ; le mobilier et les objets : des livres, des étagères, une échelle ; les personnes qui fréquentent la librairie : on voit une personne dans le fond et Armando Perez ; les activités qu’on peut pratiquer : la lecture, discuter de littérature ; l’atmosphère qui s’en dégage : le calme, une atmosphère feutrée.

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Expliquer le rôle de l’Alliance française.

Niveau

Le portrait dans sa globalité

B1

Visionner l’ensemble du portrait.

De quelle manière l’Alliance française de Miami permet-elle à Armando Perez de vivre sa passion pour la littérature ?

Mise en commun à l’oral.

Pistes de correction :

Les cours à l’Alliance lui permettent de se préparer aux discussions dans son groupe de littérature. Il découvre aussi des auteurs français. Il peut poser des questions de littérature à ses professeurs.

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Imaginer une conversation téléphonique.

Niveaux

Après avoir travaillé avec le portrait

A2, B1

À deux. Vous partez à Miami. C’est Armando Perez qui vous accueille. Vous lui téléphonez pour vous présenter et fixer un rendez-vous à l’aéroport de Miami.

Les apprenants se répartissent les rôles et jouent le dialogue.

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Correspondre avec quelqu’un.

Niveaux

Après avoir travaillé avec le portrait

B1

Écrivez une lettre à Armando Perez dans laquelle vous lui parlez de votre livre préféré en français. Vous lui conseillez vivement de lire ce livre.

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Se présenter ou présenter quelqu’un.

Niveaux

Après avoir travaillé avec le portrait

A2, B1

Présentez-vous devant la classe en abordant les thèmes suivants : votre état civil, votre parcours universitaire, une passion ou un loisir, un lieu que vous aimez dans votre ville.

Variante :

Choisissez un partenaire. Discutez avec lui de son état civil, son parcours universitaire, sa passion, son lieu préféré dans sa ville. Puis, présentez votre partenaire devant la classe.

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Découvrir Les fleurs du mal de Charles Baudelaire

Niveaux

Après avoir travaillé avec le portrait

B1

Dans la vidéo, Armando Perez cite les « Fleurs du Mal ». Avec un partenaire, recherchez sur Internet un des poèmes du recueil « Les fleurs du mal » de Charles Baudelaire traduit dans votre langue. Puis, faites la recherche de ce même poème en français. En classe, lisez vos poèmes à voix haute.

Inviter les apprenants à lire les deux poèmes de la façon suivante :

- un vers en langue maternelle - un vers en français, et ainsi de suite.

Lien vers les poèmes en ligne de Charles Baudelaire :

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Présenter une personne.

Activité 1: complétez la fiche d’identité de la personne présentée dans la vidéo.

Prénom

 

Nom

 

Parcours universitaire

 

Ville

 

Pays d’origine

 

Age d’émigration

 

Passions et loisirs

 

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Repérer les différents lieux du portrait.

Activité 2: associez un lieu à une partie du portrait.

a. L’Alliance française ● ● b. Une rue de Miami ● ● c. Une librairie ●
a.
L’Alliance française
b.
Une rue de Miami
c.
Une librairie
d.
Le quartier Calle Ocho
e.
Une rue de Miami
1. Armando Perez retrouve ses amis cubains.
2. Armando Perez y discute de livres chaque mois.
3. Armando Perez se présente.
4. Armando Perez prend congé (salue).
5. Armando Perez parle de son parcours universitaire.

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Décrire un lieu.

Activité 3 : complétez le tableau.

Nom :

 

Les couleurs et les matières dominantes :

 

Le mobilier et les objets :

 

Les personnes qui fréquentent le lieu :

 

Les activités pratiquées dans ce lieu :

 

L’atmosphère :

 

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Transcription

Armando Perez

Je m'appelle Armando Perez, je suis né à Cuba et je suis étudiant à l'Alliance française ici, j'étudiais (1) beaucoup des années (2) ici. Nous sommes partis de Cuba quand j'étais (3) 13 ans. J'ai fait quelques études ici à Miami et après je suis parti à l'université de Floride à Gainesville et j'ai fini le doctorat là. C'est un doctorat d’ingénierie de l'environnement. Ma grande passion, c'est la lecture. J'aime lire des livres en espagnol, en anglais, en français. Et c'est pourquoi que je viens ici beaucoup. Nous avons un groupe de discussion de livres en espagnol, le troisième mardi de chaque mois. La dernière réunion, nous avons discuté La fleur du mal (4). En espagnol, c'est le livre de Baudelaire traduit en espagnol, il y a un poète dans notre groupe qui nous a recommandé le livre et heureusement à l'Alliance française, j'ai eu l'opportunité de poser quelques questions à mon professeur. Et donc, j'étais très bien préparé pour la discussion quand je suis arrivé ici. Le quartier cubain à Miami s'appelle le quartier de Calle Ocho, ce quartier a continué d'être le quartier cubain, il y a des activités d'origine cubaine. Ma femme et moi, nous aimons de temps en temps aller déjeuner ou manger quelque chose, boire un café. Quand vous êtes là, vous pensez que vous êtes à Cuba ou à (5) un autre pays latin américain. Et bien, je vous remercie pour l'opportunité d'être avec vous et j'espère que nous nous verrons à une autre fois. À bientôt.

Version corrigée :

Je m'appelle Armando Perez, je suis né à Cuba et je suis étudiant à l'Alliance française ici, j'ai étudié beaucoup d’années ici. Nous sommes partis de Cuba quand j’avais 13 ans. J'ai fait quelques études ici à Miami et après je suis parti à l'université de Floride à Gainesville et j'ai fini le doctorat là-bas. C'est un doctorat d’ingénierie de l'environnement. Ma grande passion, c'est la lecture. J'aime lire des livres en espagnol, en anglais, en français. Et c'est pourquoi je viens beaucoup ici. Nous avons un groupe de discussion de livres en espagnol, le troisième mardi de chaque mois. Pendant la dernière réunion, nous avons discuté sur Les fleur du mal en espagnol. C'est le livre de Baudelaire traduit en espagnol, il y a un poète dans notre groupe qui nous a recommandé le livre et heureusement à l'Alliance française, j'ai eu l'opportunité de poser quelques questions à mon professeur. Et donc, j'étais très bien préparé pour la discussion quand je suis arrivé ici. Le quartier cubain à Miami s'appelle le quartier de Calle Ocho, ce quartier a continué d'être le quartier cubain, il y a des activités d'origine cubaine. Ma femme et moi, nous aimons de temps en temps aller déjeuner ou manger quelque chose, boire un café. Quand vous êtes là, vous pensez que vous êtes à Cuba ou dans un autre pays latin américain. Et bien, je vous remercie de l'opportunité d'être avec vous et j'espère que nous nous verrons à une autre fois. À bientôt.

(1) j’ai étudié (2) beaucoup d’années (3) j'avais 13 ans (4) Recueil de poèmes de Charles Baudelaire, publié en 1857 et qui s’intitule « Les fleurs du mal » (5) dans

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