1.

ABANDONO MATERIAL Y MORAL

DEFINICIÓN

El abandono moral que se vive en tiempos actuales es verdaderamente alarmante y sin

embargo son pocos los que tratan de dar solución al problema, muchos los que lo siguen
agravando, muchísimos los que no le dan interés y millares los niños y adolescentes que
son víctimas por los motivos anteriormente dichos.

Para empezar a afrontar el tema, hacemos las siguientes preguntas: ¿Por qué tantos niños
llevan un rumbo torcido?, ¿quién les torció ese rumbo?

La primera pregunta nos lleva a considerar la causa formal, y respondemos que el rumbo
está torcido porque la parte más noble de ellos, es decir, el alma ha quedado olvidada y
despreciada.

La segunda pregunta nos invita a ver la causa eficiente, y respondemos que el rumbo se lo
ha torcido al niño primera y principalmente sus padres, cuando no les dan la verdadera
educación y afecto amoroso que se merecen.

La causa final ya sea querida perversamente o no querida expresamente, pero tácita

virtualmente es el egoísmo que conduce al desprecio del otro en miras puntualmente a
intereses propios.

Por tanto, considero que es imposible que el hombre de intención recta haga la vista gorda
frente al problema y al contrario de la consideración del mismo tal vez la vista se le torne
nubosa y quede muy dolido.

Lo expuesto nos hace reflexionar respecto de las causas del abandono moral y tratar de dar
alguna solución a un problema tan acuciante como este.

4.1 Qué es el Abandono

En primer lugar, cabe preguntarse qué es el abandono, y podemos decir que es dejar,
desamparar una persona o cosa que se tiene obligación de cuidar o atender.
Esta definición sacada del diccionario Enciclopédico Larousse es clara y precisa. No se
trata de dejar o desamparar cualquier cosa, sino puntualmente algo o alguien que se tiene
obligación de cuidar o atender. Vemos que recae una responsabilidad en quien detenta un
poder sobre una cosa o persona y responsabilidad que se traduce en un cuidado, protección
o atención de la cosa o persona.

Frente a esta definición de abandono, podemos definir el abandono moral como el dejar o
desamparar a una persona que se tiene obligación de cuidar, atender, principalmente educar
y esencialmente amar, pues es en este amor verdadero que se fusiona todo lo demás, porque
el amor veraz es dadivoso, comunicativo, en fin, quiere el bien para el otro.

O simplemente podemos definirlo como el dejar, desamparar y despreciar la parte más

noble de las personas que es su alma enseñándoles cosas perversas cuando en realidad se
tiene la obligación de educar.

Vemos que ya no se trata de cualquier abandono, sino del abandono moral de una persona,
pues en vez de educarlo se lo deja en la necedad y en muchos casos se les enseña cosas
perniciosas y en vez de amarlo se lo desprecia, con lo cual la gravedad del hecho se
acrecienta pues no sólo se deja de lado a la persona, sino principalmente a lo más grande,
alto y elevado como es su espíritu compuesto de inteligencia y voluntad.

En esta definición tenemos no sólo lo que es el abandono moral sino también nos indica
quienes son los causantes de dicho abandono al hablar de padres, tutores o guardadores.
Son ellos los que tienen la obligación de cuidar al menor y no la cumplen. No puedo decir
que mi vecino ha hecho un abandono moral de mí, porque él mismo no está obligado a
educarme, sino que pesa dicha obligación sobre mis padres que ejercen la patria potestad
sobre mí.

El abandono moral está demostrado por sus frutos: delincuencia juvenil, adicción a las
drogas, desinterés por la vida (llegando al suicidio), inmoralidad en gestos y expresiones,
en pensamientos y conversaciones, y el artículo 21 agrega la vagancia, su frecuentación a
sitios inmorales o de juego, o con ladrones o con gente viciosa o de mal vivir, etc.

Ahora bien, con lo que venimos diciendo me gustaría hacer una pequeña consideración de
los padres educadores.
4.2 Tipos de Abandono

Abandono Físico

Es la incapacidad de satisfacer las necesidades de un niño, por ejemplo, demorarse o

no llevarlo al médico cuando lo necesita, no proveerle la vestimenta adecuada,
tenerlo en situación de desamparo, no supervisarlo correctamente, echarlo de la casa
o no permitir que vuelva al hogar si se ha escapado.

Abandono Emocional
Es la incapacidad de satisfacer las necesidades emocionales de un niño, por
ejemplo, la necesidad de cariño, atención o demostración física de afecto. También
abarca acciones como hacerlo presenciar maltratos al cónyuge, permitirle consumir
drogas o alcohol o no proporcionarle la atención psicológica necesaria.
Abandono Educacional
Es permitir que un niño falte repetidamente a la escuela, no inscribir en la escuela a
un niño en edad escolar obligatoria o ignorar sus necesidades educacionales
especiales.

Abandono Material
Éste afecta a la asistencia alimenticia, que incluye el vestido, la vivienda, etc. Sus
principales causas son:
 La irresponsabilidad y egoísmo de los padres.
 Causa de índole económica. En muchas ocasiones se rechaza a los hijos porque
son una carga para la familia.
 Por la orfandad absoluta (muerte de ambos padres) o parcial (muerte de uno de los
cónyuges).

Abandono Moral
Se refiere a la falta de acción educadora por parte de los padres, e incluye la
formación intelectual y del carácter, así como la vigilancia y corrección de la
 conducta del infante. Se considera, así, en estado de abandono y peligro moral a los
niños descuidados, explotados y maltratados.

2. CONCEPTO DE ABADONO MORAL Y MATERIAL

Los menores de edad que carecen de residencia estable y en la mayoría de los casos de un
núcleo familiar y hace de la calle su hogar convirtiéndose en marginados sociales.

Este fenómeno es exclusivamente urbano, es decir, se presenta principalmente en las

grandes ciudades, dado que las áreas rurales tienden a tener familias más conservadoras o
como pasa en muchos países de culturas ancestrales, a poner más énfasis en el clan y tribu
que en la familia, lo que no sucede en una ciudad de tipo industrializado.

A diferencia de los niños que huyen del hogar, el abandono de niños es llamado expósito.
Las sociedades liberales con fuertes estructuras sociales y leyes de adopción tienen menores
índices de abandono de niños.

Históricamente, muchas culturas han practicado el abandono de infantes.

Aunque algunos niños pueden sobrevivir si son adoptados, el abandono es generalmente

aceptado como una forma de infanticidio.

Como Tertuliano lo describe en su Apología: “es ciertamente más cruel que matar... el
abandonarlos al frío y al hambre de los perros”.

En la actualidad esta forma de abandono de niños aún existe en las castas más pobres de la
India, aunque en occidente también se usó para que los ricos se deshicieran de niños
indeseados, especialmente de niñas. Muchos de estos niños terminaron y aún terminan
como eslavos o prostitutas.

Las primeras leyes sobre el abandono de niños prescribían que aquellos que recogieran al
niño tenían que adoptarlo o criarlo como esclavo. Actualmente, el abandono de niños es
considerado un crimen en muchas jurisdicciones sólo porque el resultado es que el niño y el
padre adoptivo terminen acudiendo al sistema de beneficencia pública.

3. CONSECUENCIAS DEL ABANDONO MORAL DE LOS PADRES

El abandono moral repercute en demasía en el desarrollo normal de los hijos. A veces
pueden ser niñas o niños con alguna dificultad para controlar sus impulsos y ser más
vulnerables a la presión en la escuela por parte de sus compañeros, y presentar ansiedad,
depresión; su autoestima puede verse afectada.

Pueden experimentar sensación de vacío y a veces dificultad para relacionarse, una hija o
hijo espera el afecto, la comunicación, y una interacción constante con su padre, para poder
abrirse al mundo a través de la seguridad que le da sentirse respaldado tanto por su madre
y como por su padre. Cuando esto no existe la sensación que pueden experimentar es de
inadecuación e inseguridad.

Niñas y niños, ante la inconsistencia y el trato esquivo de su padre, no saben qué atenerse y
desarrollan expectativas que los papás ausentes no cumplen. Esta ausencia de padre puede
generar, en la etapa adulta, inseguridades al no creer en sí mismas/os, y desapego afectivo,
es decir, miedo a comprometer sentimientos para evitar ser traicionadas/os, no
reconocidas/os e ignoradas/os.

Específicamente en las mujeres y de acuerdo con una investigación realizada en ocho

mujeres universitarias, se mostró que “la mayoría de ellas se enfrentan a: la soledad, la ira,
el dolor, la inseguridad, la desconfianza, el abandono, la baja autoestima, la vulnerabilidad,
la falta de apoyo emocional o económico, las dificultades con sus relaciones, y las
dificultades académicas.

Algunas de ellas sintieron que habían perdido su infancia, ya que se convirtieron en una
niña parental, debido a que muchas de las responsabilidades de la madre fueron colocadas
sobre sus hombros”. **

Conforme pasa el tiempo, vamos comprendiendo cosas y acomodando sentimientos, sin

embargo, el vacío de que ese padre ausente generó, continúa ahí.
Cuando una persona que vivió el abandono paterno comprende, nunca justifica que esa
persona que se convirtió en padre no supo ejercer su rol de padre, seguramente porque
tampoco supo cuál era su rol como persona, ni quiso averiguarlo y trabajarlo en un espacio
psicoterapéutico.

Seguramente es o fue un hombre con pocas habilidades y nulas capacidades personales, con
baja autoestima, con poca posibilidad de lograr un equilibrio interno que pudiera ver y
reconocer sus errores, sus miedos y sus propias carencias.

Jamás justificaré ese vacío emocional que la ausencia de un padre provoca, sin embargo
ayuda, y mucho, entender, comprender y sobre todo ver en toda su dimensión las
incapacidades y los pocos recursos emocionales de ese padre, y le permite a esa hija o ese
hijo saber que ellos, como hijos, no son los responsables, ni había ni hay algo malo en ella
o él.

Permite también dimensionar, en una justa medida, este abandono para que no lastime tanto
y ayuda a liberar sentimientos que sólo son nocivos para esa niña o ese niño, que creció
sana/o, gracias al apoyo de su madre, su familia materna, quizás alguna persona de la
familia paterna, sus amistades y, lo más importante, gracias a sus propios recursos.

4. BASE LEGAL SOBRE EL ABANDONO

El artículo 317 inciso a) del Código Civil, dispone que para otorgar la guarda, se
deberá: " …inc.a) :Citar a los progenitores del menor a fin de que presten su
consentimiento para el otorgamiento de la guarda con fines de adopción. El juez
determinará, dentro de los sesenta días posteriores al nacimiento, la oportunidad de
dicha citación. No será necesario el consentimiento cuando el menor estuviese en un
establecimiento asistencial y los padres se hubieran desentendido totalmente del mismo
duran un año o cuando el desamparo moral o material resulte evidente, manifiesto y
continuo y esta situación hubiese sido comprobada por la autoridad judicial…".-
 Ahora bien, podemos afirmar primeramente, que la comprobación del abandono no
necesita una declaración previa de pérdida de la patria potestad de los menores, pero tal
comprobación debe ser realizada por el Poder Judicial. Es decir que previo a la
entrega en guarda con miras a la adopción, resulta imprescindible que el juez constate la
situación de desamparo y probada ésta es innecesario el consentimiento de los
progenitores para la entrega de la guarda con fines adoptivos.

Advertimos aquí una de las características y novedades de la ley, en cuanto al

carácter judicial del proceso de adopción, que apunta a que el proceso de adopción
sea realizado enteramente en el ámbito judicial, distinguiéndose la guarda con
miras a la adopción; poniendo de resalto al interés superior del niño , presente en
toda decisión que lo atañe.

Claramente el Código de fondo define las características que debe reunir la

situación fáctica del desamparo moral y material: debe ser evidente, manifiesto y
continuo. Estos son aspectos que serán objeto de prueba y acreditación.

Teniendo en cuenta la finalidad y función de la patria potestad, no cualquier

disfunción o incumplimiento del ejercicio importa una declaración de abandono,
de desamparo moral o material. El desamparo debe reunir los caracteres que cita la
norma (debe ser evidente, manifiesto y continuo). Y debe también ser analizado en cada
caso en particular.

 Artículo 4°. La comunidad y el Estado protegen especialmente al niño, al

adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono. También protegen a
la familia y promueven el matrimonio.

 Reconocen a estos últimos como institutos naturales y fundamentales de la

sociedad. La forma del matrimonio y las causas de separación y de disolución son
reguladas por la ley.

 Artículo 6°. La política nacional de población tiene como objetivo difundir y

promover la paternidad y maternidad responsables. Reconoce el derecho de las
familias y de las personas a decidir.
 En tal sentido, el Estado asegura los programas de educación y la información
adecuada y el acceso a los medios, que no afecten la vida o la salud.

 Es deber y derecho de los padres alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos. Los
hijos tienen el deber de respetar y asistir a sus padres.

 Todos los hijos tienen iguales derechos y deberes.

 Está prohibida toda mención sobre el estado civil de los padres y sobre la naturaleza
de la filiación en los registros civiles y en cualquier otro documento de identidad.

 La Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño de 1924, redactada por
Eglantine Jebb, que fue aprobada por la Sociedad de Naciones el 26 de diciembre de
1924.

 Los Derechos Humanos, Artículo 25.- La maternidad y la infancia tienen derecho a

cuidados y asistencia especiales.

 Todos los niños-nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a

igual protección social.

 La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.

5. ACCIONES SUGERIDAS

 Monitorear los derechos humanos de los niños y la presión para que las
legislaciones de cada país contemplen una mejor atención al problema.
 Trabajar por las raíces del problema en los sectores más marginados de las grandes
ciudades.
 La reinserción del niño de la calle a la sociedad.
 Brindar una educación
 Denunciar toda forma de abandono, crueldad y explotación hacia los niños y/o
jóvenes.
 No permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso
se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que
pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o
moral.
6. MEDIDAS ALTERNATIVAS

- Una buena educación familiar.

- Paternidad responsable.
- Empleo de la ley para los niños.
- Promover las leyes de adopción.
- Oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios.
- Gozar de los beneficios de la seguridad social.