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Universidad Nacional de Cajamarca

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA
Ciudad Universitaria -1G-105-Anexo 142-Av. Atahualpa Nº 1050-Cajamarca

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ÁLGEBRA LINEAL

I. GENERALIDADES
1.1. Área Curricular : Álgebra Y Topología
1.2. Prerrequisito : Análisis Matemático I
1.3. Créditos : 03
1.4. Horas de Teoría : 02
1.5. Horas de Práctica : 03
1.6. Condición : Obligatorio
1.7. Ciclo / Año de Estudios : III Ciclo/Segundo año
1.8. Ciclo Académico :2011-I
1.9. Duración desarrollo de la asignatura :17 semanas
1.10. Inicio de clases :21 de marzo del 2011
1.11. Término de Ciclo Académico :22 de julio del 2011
1.12. Recurso Docente : M.Cs. Luis Enrique Zelaya De los Santos
: Lic. Carlos Enrique Moreno Huamán
: Lic. Noé Martín Culquitante García
II. DESCRIPCION DE L ASIGNATURA
La asignatura se ofrece al estudiante de la Facultad de Ingeniería de la Escuela
Profesional de Ingeniería Civil en el segundo año, primer semestre, los contenidos de
esta disciplina se han formulado sobre la base de consideraciones teóricas
metodológicas relevantes en el tratamiento de matrices y determinantes, espacios
vectoriales, las transformaciones lineales y los valores y vectores propios de una
matriz, contenidos que ayudarán al estudiante de ingeniería civil al mejor manejo de
variables en varias dimensiones, así mismo como base en el desarrollo de sus
asignaturas complementarias a la misma.

III. OBJETIVOS GENERALES


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de realizar operaciones con matrices,
hallar el valor de un determinante de orden n, resolver un sistema de ecuaciones
lineales, reconocer sin un sistema de ecuaciones lineales es consistente o no, aplicar
correctamente espacios y subespacios vectoriales, establecer la dependencia o
independencia lineal de vectores aplicándolos entre otras cosas a la determinación de
bases y generadores de espacios vectoriales, manejar transformaciones lineales y sus
respectivas matrices asociadas, determinar autovalores y autovectores de matrices y
transformaciones, encontrar bases en un espacios vectorial, diagonalizar matrices y
aplicar los vectores y valores propios a un sistema de ecuaciones diferenciales

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS


Al concluir el estudio de la asignatura el estudiante promovido, estará en condiciones
de:
4.1. Calcula correctamente inversas de matrices y determinantes de matrices.
4.2. Analizar correctamente la consistencia e inconsistencia de un sistema de
ecuaciones lineales.
4.3. Analizar e interpretar los conceptos de: subespacio vectorial, independencia y
dependencia lineal, base y dimensión.
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4.4. Elaborar, analizar e interpretar transformaciones lineales en los espacios
vectoriales y ordenar los conceptos de base y dimensión, describiendo sintéticamente
un cambio de base, imagen y núcleo de una aplicación lineal.
4.5. Usar correctamente los criterios de diagonalización de matrices mediante valores
y vectores propios.

V. CONTENIDO ANALITICO
UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

TEMA EJE: MATRICES Y DETERMINANTES


DURACIÓN: 05 SEMANAS

CONTENIDOS ANALÍTICOS Nº SESIÓN


SEMANAS

Matrices: definición, notación, orden de una matriz, tipos


de matrices. Igualdad de matrices. Álgebra de matrices.
01
Suma de matrices, diferencia de matrices, producto de un
escalar por una matriz. Propiedades
Álgebra de matrices.
01
Multiplicación de matrices. Propiedades y aplicaciones.
Matrices cuadradas especiales: matriz simétrica,
02
antisimétrica, identidad, diagonal, escalar, triangular
superior e inferior, periódica, transpuesta, nilpotente,
idempotente, involutiva y ortogonal.
Matriz inversa. Propiedades.
Transformaciones elementales de fila y columna. Matrices
03
equivalentes. Matriz escalonada y matriz escalonada
reducida. Rango de una matriz. 02
Matriz inversa: definición, propiedades, método matricial
para hallar la inversa de una matriz, método de Gauss- 04
Jordan.
Procedimientos matriciales para resolver sistemas de
ecuaciones con m-ecuaciones y n-incógnitas: rango de un
05
sistema de ecuaciones y consistencia e inconsistencia de
un sistema de ecuaciones. 03
Triangulación de Gauss y diagonalización
de Jordan como proceso de solución de un sistema de 06
ecuaciones lineales
Determinantes: definición, propiedades. Existencia de los
07
determinantes. Menor y cofactor de una componente.
Cálculo de determinantes de cualquier orden por el
04
método de condensación pivotal. Cálculo de
08
determinantes mediante reducción a la forma
escalonada.
Rango de una matriz. Matrices singulares y no singulares
Adjunta de una matriz. Inversa de una matriz por el
09 05
método de la adjunta. Resolución de sistema homogéneo
de ecuaciones. Regla de Cramer. Aplicaciones
Primera evaluación 10
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UNIDAD DIDÁCTICA N° 02

TEMA EJE : ESPACIOS VECTORIALES


DURACIÓN: 04 SEMANAS

CONTENIDOS ANALÍTICOS Nº SESIÓN


SEMANAS

Definición de cuerpo. Ejemplos. Subespacios vectoriales, 11


definición y ejemplos.
06
Espacios vectoriales, axiomas. Ejemplos diversos. 12
Combinaciones lineales. Espacios generados 13
Dependencia e independencia lineal de vectores en un 14 07
espacio vectorial.
Base y dimensión de un espacio vectorial. Coordenadas 15
respecto a una base
Sumas y sumas directas. Dimensión de las sumas y sumas 16 08
directas, ejemplos
Práctica dirigida. 17
Segunda Evaluación 18 09

UNIDAD DIDÁCTICA N° 03

TEMA EJE: TRANASFORMACIONES LINEALES


DURACIÓN: 04 SEMANAS

CONTENIDOS ANALÍTICOS Nº SESIÓN


SEMANAS

Definición de Transformaciones Lineales. Propiedades de 19


las transformaciones.
10
Núcleo e imagen de una transformación lineal. 20

Matrices y transformaciones lineales. 21


Representación matricial de un operador lineal 22 11

Matriz asociada a la transformación identidad y a la 23


compuesta de transformaciones.
Cambio de base en operadores lineales. Ejemplos de 24 12
cambio de base.
Práctica dirigida 25
Tercera Evaluación 26 13
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UNIDAD DIDÁCTICA N° 04

TEMA EJE: VALORES Y VECTORES PROPIOS


DURACIÓN: 04 SEMANAS

CONTENIDOS ANALÍTICOS Nº SESIÓN


SEMANAS

Valores y vectores propios de una matriz. Matriz


característica, polinomio característico y ecuación 27
característica de una transformación. 14
Polinomio mínimo y Teorema de Hamilton-Cayley. 28
Triangulación de matrices 29
Diagonalización de matrices 15
30
Criterios de diagonalización. 31
16
Formas canónicas: regulares y Jordán. 32
Aplicaciones de los vectores y valores propios a un
33
sistema de ecuaciones diferenciales. 17
Cuarta Evaluación 34

VI. CALENDARIO O PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD % DE CONTENIDO TIEMPO PARA SU Nº DE HORAS CONTENIDO


ESTUDIO (SEMANAS)
1 29.41 5 25 Matrices y determinantes
2 23.53 4 20 Espacios vectoriales
3 23.53 4 20 Transformaciones lineales
4 23.53 4 20 Valores y vectores propios.

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el desarrollo de la asignatura se aplicarán los siguientes criterios metodológicos:


7.1. Utilización del método Inductivo-Deductivo para impartir los conocimientos
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, propiciando la participación de los
estudiantes.
7.2. Aplicación de un proceso lógico-axiomático, en la explicación y demostración
de leyes y propiedades, reforzando el proceso de enseñanza mediante la
ejemplificación
7.3. Proporcionar al estudiante ejercicios y problemas domiciliarios, con el objeto
de introducirlos al trabajo grupal.

VIII. EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN

8.1. La calificación se realizará en la escala vigesimal (0-20)


8.2. Se tomarán cuatro evaluaciones (una por unidad), sin suspensión de clases. El
estudiante tendrá derecho a un examen de recuperación después del segundo y
cuarto examen de aula, correspondiente a la unidad en la cual haya obtenido la
menor nota.
8.3. La nota aprobatoria mínima es de once (11). La fracción mayor o igual a 0.5
en el promedio final, se considerará como uno a favor del alumno.
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8.4. El promedio promocional se obtiene como la media aritmética de los
exámenes de cada unidad.
8.5. El 30% de inasistencias injustificadas inhabilitará al alumno a ser evaluado

IX. RECURSOS DIDÁCTICOS

9.1. Hojas de práctica


9.2. Proyector multimedia
9.3. Software matemático

X. BIBLIOGRAFÍA

10.1. Armando Rojo. “Álgebra II”. Edit. Ateneo. Argentina. 1978.


10.2. Bernnard Kolman. “Álgebra Lineal con Aplicaciones”. Sexta edición.
Editorial Pearson. México. 1999.
10.3. Carlos Chávez Vega. “Álgebra Lineal”. Edit. San Marcos. Perú. 1992.
10.4. Evar Nering. “Álgebra Lineal y Teoría de Matrices”. Edit. Limusa. México.
1997.
10.5. Howard Antón.“Elementary Linear Álgebra”. Sétima edición. Edit. Wiley.Usa.
1994.
10.6. Moisés Lázaro. “Álgebra Lineal”. Publicaciones Moshera. Perú. 1994.
10.7. I. N. Herstein- David Winter. “Álgebra Lineal y Teoría de Matrices”. Edit.
Iberoamericana. México. 1990.
10.8. George Nakos-David Joyner. “Álgebra lineal con Aplicaciones”. Edit.
Thomson. México 1999.
10.9. Stanley l. Grossman.“Álgebra Lineal”. Stanley l. McGraw-Hill. México.

Cajamarca, 21 de Marzo del 2011

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M.Cs. Luis Enrique Zelaya de los Santos Lic. Carlos Enrique Moreno Huamán

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Lic. Noé Martín Culquitante García