EPOCA COLONIAL EN MEXICO 1521–1821
ASPECTOS
POLÍTICO
 Época Colonial: Periodo de
dominación española en
México, de 1521 a 1821.
 Nueva España fue el nombre
con el que se bautizó al
territorio conquistado por los
españoles
 Etapas de gobierno durante
la Colonia:
a) Gobierno de H. Cortés
(1521–1524); en 1524 se
funda el Real Consejo de
Indias
b) Gobierno de los oficiales
reales (1524–1528); Cortés
es nombrado Marqués del
Valle de Oaxaca.
c) Gobierno de la 1ª.
Audiencia (1528–1531);
presidente Nuño Beltrán de
Guzmán
d) Gobierno de la 2ª.
Audiencia (1531–1535);
presidente Sebastián
Ramírez de Fuenleal
e) El Virreinato (1535–1821);
el primer virrey fue
Antonio de Mendoza y
Pacheco; el último fue
Juan Ruiz de Apodaca.
 El virreinato tuvo un total de
61 virreyes
 La organización política de
la Colonia estuvo organizada
de la siguiente manera:
SOCIAL ECONÓMICO RELIGIOSO CULTURAL
 Uno de los efectos de la  En la primera etapa de la Colonia, la  Conquista Espiritual:  Factores externos que
Encomienda fue la base del trabajo
Conquista española fue la agrícola; se repartieron tierras
Conversión de los indígenas influyeron en la formación
grave Catástrofe (mercedes de tierras) e indígenas al Cristianismo de la cultura Novohispana:
Demográfica (gran número para trabajarlas, a los  Primeros franciscanos en a) El Humanismo: “Es el
de muertes en los pueblos conquistadores de acuerdo a sus llegar a América: Juan de hombre y todo lo humano y
méritos de guerra
indígenas) por: Ahora, Juan de Tecto y no Dios, el centro del
 La Encomienda fue un sistema de
a) Las enfermedades traídas explotación terrible para los Pedro de Gante universo”; se retoman
por los españoles (viruela, indígenas; fue suprimida por el  La evangelización la valores de la cultura griega y
sarampión, tifo, gripe) llamado Repartimiento llevaron a cabo diferentes romana (arte, lectura, etc.)
b) La sobre–explotación laboral  El Repartimiento consistió en el b) La invención de la imprenta
siglo XVI en repartir mano de
órdenes religiosas:
 En la Nueva España obra (asalariada) a los colonos a) Franciscanos (Juan Gutemberg), que
coexistieron 3 grupos para el trabajo en las minas, campo b) Dominicos permitió la difusión de la
étnicos: y la construcción c) Agustinos lectura
1. Blancos (españoles  El salario pagado al indígena era c) El Renacimiento, que fue la
insuficiente, razón por la cual tendía
d) Jesuitas
peninsulares y criollos) a endeudarse (tiendas de raya) y en  La Iglesia se dividía en: continuidad del humanismo
2. Indígenas muchas ocasiones pasaba toda su a) Clero secular (obispos, y donde florecieron las artes
3. Negros vida trabajando para pagar sus arzobispos, sacerdotes, etc., y las ciencias; destacaron
deudas al patrón (las Haciendas), personajes como Miguel
 La mezcla de estos grupos empleándose como peón que eran la clase alta)
dio origen al mestizaje y a la  Los indígenas fueron despojados b) Clero regular (órdenes Ángel, Leonardo da Vinci,
formación de castas, por de sus tierras por los españoles con religiosas que vivían en Nicolás Copérnico (teoría
ejemplo: la complacencia del gobierno, conventos Heliocéntrica), Galileo
ocasionando la formación de Galilei, etc.
- Español + Indígena = grandes Latifundios  Los frailes utilizaron
Mestizo  Latifundio: gran extensión de tierra diferentes estrategias para  Estos factores influyeron en
- Español + Negro = Mulato en manos de un solo propietario lograr comunicarse con los la Nueva España; sin
- Indígena + Negro = Zambo  La Agricultura evolucionó con las indígenas, como el teatro, la embargo, en este territorio
nuevas técnicas agrícolas traídas por siguieron un desarrollo
 Los pueblos indígenas música, el canto, además de
los españoles (arado) y la
pudieron conservar su introducción de nuevos cultivos aprender la lengua náhuatl propio (arte Novohispano)
organización social interna a (trigo, manzana, durazno, etc.);  Catequizaron a los hijos de  En la Colonia, la cultura
través de sus antiguos jefes sin embargo, el ganado así como las los caciques para luego estuvo básicamente en
sequías y el trabajo en las minas, manos de la Iglesia por su
nobles (pipiltin), que fueron extender sus enseñanzas a la
provocaron el abandono del campo
llamados caciques y la escasez de alimentos, trayendo demás población gran importancia
 La explotación y hambruna a las clases más pobres  Un elemento fundamental en  En 1553 se funda la Real y
discriminación indígena  La escasez trajo consigo la la evangelización de los Pontificia Universidad de
especulación (estanco) de precios y México
ocasionó durante toda la productos, encareciendo tanto los indígenas fueron las
época colonial diversas costos de éstos como la “apariciones de la “Virgen  La educación estuvo en
a) Rey: monarca absoluto y
dueño de las nuevas tierras;
ninguno de los reyes visitó
nunca América
b) Real Consejo de Indias: Se
encargaba de elaborar leyes
para las colonias americanas
c) Virrey: representante
personal del rey en las
colonias americanas; sus
funciones eran gobernar la
Nueva España; capitán
general de los ejércitos;
presidente de la Real
Audiencia; superintendente
de la Real Hacienda y
Vicepatrono de la Iglesia
d) La Real Audiencia:
encargada de aplicar justicia
en la Nueva España; estaba
compuesta por oidores que
escuchaban las quejas de la
población
e) Los Corregidores, Alcaldes y
jueces eran cargos públicos
secundarios.
 La Nueva España ocupó un
territorio superior a los 4
millones de km2; hacia
1786 se encontraba dividido
en 4 gobiernos y 12
intendencias
 El gobierno español prohibió
todo intento de comercio
entre sus colonias
americanas, así como
comerciar con cualquier otra
potencia que no fuera
España; el comercio estuvo
controlado por la Casa de
Contratación de Sevilla
rebeliones
 Los indígenas fueron
explotados laboralmente a
través de la Encomienda y
el Repartimiento
 Socialmente, los españoles
peninsulares ocuparon la
cúspide de la pirámide
social, económica y política,
seguida de los criollos y,
finalmente las castas, donde
los mestizos fueron el grupo
mayoritario, seguido de las
demás
 Los negros fueron utilizados
en las minas y campos
agrícolas, aliviando un poco
la carga a la población
indígena
 La iglesia fue la encargada
de la evangelización y
educación de los indígenas
 El Mestizaje no sólo es un
proceso de mezcla de razas
(sangre), sino también de
cultura, como la
alimentación, el vestido, etc.
transportación de los mismos. El
gobierno español fomentó el estanco
de ciertos productos (vid, aceite de
oliva, etc.) para impedir que sus
colonias compitieran con la
producción de éstos en España
 La Minería junto con el comercio
fueron las actividades primordiales
durante la Colonia
 La Ganadería fue introducida por
los españoles con la conquista;
ganado vacuno, bovino, porcino,
etc.
 La minería fue la máxima riqueza
material que dio la Nueva España;
las poblaciones formadas en torno a
las minas se llamaron Reales de
minas (Taxco, Zacatecas,
Guanajuato, Hidalgo, etc.)
 La minería ocasionó la
deforestación de extensas zonas
cercanas a las minas
 También la minería fue causa de un
alto índice de mortandad entre los
indígenas, provocando que los
españoles importaran negros para
los trabajos en las minas
 La industria textil estuvo
representada por los Obrajes, que
eran fábricas textiles de españoles y
criollos; y por los llamados
Trapiches, que eran telares en
manos de indígenas
 Existieron los Gremios, que eran
agrupaciones de trabajadores de un
mismo oficio, dirigidos por un
maestro (peninsular, criollo o
mestizo). El resto de trabajadores
eran aprendices (indígenas y
castas) quienes pagaban por
aprender, y los oficiales a quienes se
les pagaba un salario
 Los puertos más importantes en
Nueva España, por los que se
realizaba el comercio exterior eran
Veracruz y Acapulco; en España
fueron Sevilla y Cádiz
 La piratería fue un gran dolor de
cabeza para la Corona Española,
dado que comúnmente, los galeones
españoles eran atacados por piratas
y corsarios
 También el contrabando (mercado
negro) fue una actividad muy
socorrida en la Nueva España
de Guadalupe”
 La Iglesia tuvo que eliminar
paulatinamente los vestigios
de la antigua religión
indígena, para su conversión
(sacrificios humanos,
templos, imágenes y 
códices)
 Existieron frailes que
dedicaron su vida al rescate
cultural de los pueblos
indígenas, como Fray
Bernardino de Sahagún
quien elaboró el Códice
Florentino; algunos otros
fueron Fray Toribio de
Benavente y Fray Diego de
Landa
 Dado el poder alcanzado por
el clero regular y su
influencia en la Nueva
España, el gobierno decidió
restarle poder a través del
Clero secular, quienes eran
funcionarios eclesiásticos
pagados y designados por
gobierno. Un punto de
máxima tensión fue la
expulsión de los jesuitas en
1767
 La Iglesia llego a tener y
acumular tanta riqueza que
funcionó en muchas
ocasiones como banco en la
Nueva España
 Fray Juan de Zumárraga,
primer obispo de la Nueva
España, introdujo la
imprenta
manos de la Iglesia durante
toda la época colonial
 La educación fue
prácticamente elitista, con
acceso solo a la clase con
poder económico
A pesar de que la mujer
estuvo limitada a la
educación en el hogar,
destacó sobre manera Sor
Juana Inés de la Cruz
 Otro gran literato y erudito
fue Carlos Sigüenza y
Góngora, así como el pintor
Miguel Cabrera
 En la arquitectura, destaca
el arte Barroco que, en la
Nueva España se desarrollo
de una manera muy
particular, con muchísimos
adornos y que se observa en
las fachadas de muchas
iglesias.
 El estilo Barroco
desembocó en el llamado
Churrigueresco, que fue
todavía mucho más
adornado; este último fue
sustituido por el estilo
Neoclásico a fines del siglo
XVIII y siglo XIX