PLAN PARA LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 2019

DATOS GENERALES
CÓDIGO LOCAL 483178 NOMBRE DE LA IE CLEOFÉ ARÉVALO DEL ÁGUILA
TELÉFONO DE DIRECCIÓN DE LA
LA IE 042522611 IE Jr. Recreo 569 Bda de Shilcayo
NOMBRE DE LA NOMBRE DEL
UGEL San Martín DIRECTOR Amos Abdías Carbajal Saravia
REGIÓN TELÉFONO DEL
San Martín DIRECTOR 9481106565

Explique Señale el Señale

si tiempo el
contemp (plazo) para respons
I. ACTIVIDADES lará esta su realización able de
PREVIAS activida (F.I.= Fecha de
inicio; F.F.= Fecha
llevar a
d en su de fin) cabo la
plan F.I. F.F. activida
(Sí/No) d
1. Análisis de las fortalezas y
necesidades de la IE con
respecto a la convivencia 02/11/1 02/11/1 EQUIPO
escolar (Anexo 1) SÍ 8 8 TOE
2. Formar el Comité de
Tutoría y Orientación
Educativa que cumpla con
un perfil determinado e
idóneo para cumplir con
las responsabilidades 21/11/1 EQUIPO
asignadas. SÍ 8 TOE
3. Analiza las normas de
convivencia actuales y
validar su correspondencia
con los enfoques de los
Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la
Atención de la Violencia
Contra Niñas, Niños y
Adolescentes (DS. N° 004- 02/11/1 02/11/1 EQUIPO
2018-MINEDU). SÍ 8 8 TOE

II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE

CONVIVENCIA
2.1. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de establecer las normas de
convivencia escolar y comunicar su efectividad. (Agregue tantas filas como sea necesario)
RESPONSABL
N PÚBLICO
ACTIVIDADES E DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD
El primer día de clase se dará la
bienvenida con afiches portátiles
sobre la Importancia de las N.C en
1 los 3 niveles. ESTUDIANTES Equipo TOE AFICHES

En la apertura del año se entregará a

los padres de familia afiches sobre la
2 Importancia de las N.C. PADRES Equipo TOE AFICHES

El docente portará un cliché con la

3 Importancia de las N.C. DOCENTES Equipo TOE CLICHÉ
2.2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
Recojo de información de actores de la comunidad educativa (Agregue tantas filas como sea
necesario)
RESPONSABLE
N PÚBLICO
ACTIVIDADES DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD

1ra sesión de clase sobre la

importancia de las normas de
1 Convivencia. ESTUDIANTES Equipo TOE SESIÓN

En la primera reunión de comité de

aula se trabajará con un texto
orientador, persuasivo y didáctico
2 sobre las importancia de las N.C PADRES Equipo TOE TEXTO

Taller realizado por un profesional

3 sobre convivencia escolar. DOCENTES Equipo TOE TALLER
2.3. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Integración de la información recabada de los distintos actores de la comunidad educativa y
valorarla según los enfoques transversales. (Agregue tantas filas como sea necesario)
RESPONSABLE
N PÚBLICO
ACTIVIDADES DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD

Preguntas relacionados a la
1 actividad. ESTUDIANTES Equipo TOE FICHA
2 Cuestionario Equipo TOE FICHA

3 Preguntas Equipo TOE FICHA

2.4. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL
Asamblea General para la validación de dichas normas y medidas correctivas. (Agregue
tantas filas como sea necesario)
RESPONSABLE
N PÚBLICO
ACTIVIDADES DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD

Asamblea con estudiantes.

(Municipios escolares) ESTUDIANTES Equipo TOE ACTA

Asamblea con los comités de aula PADRES Equipo TOE ACTA

Asamblea con docentes DOCENTES Equipo TOE ACTA

2.5. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Aprobación de las Normas de Convivencia de la institución educativa y su inclusión en el
Reglamento Interno, mediante Resolución Directoral (Agregue tantas filas como sea
necesario)
RESPONSABLE
N PÚBLICO
ACTIVIDADES DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD
RESOLUCIÓN
COMITÉ DE DIRECTORAL
TOE
El Director de la I.E valida las N.C COMUNIDAD
1 mediante Resolución Directoral EDUCATIVA CONEI

DIRECTOR
Integración de las Normas de REGLAMENTO
2 Convivencia al Reglamento Interno INTERNO
2.6. DIFUSIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA
Difusión de las nuevas Normas de convivencia con medidas correctivas. (Agregue tantas filas
como sea necesario)
RESPONSABLE
N PÚBLICO
ACTIVIDADES DE LA MATERIALES
° OBJETIVO
ACTIVIDAD
 Mediante gigantografías se dará a
conocer las N.C

En la primera página de su cuaderno COMITÉ DE GIGANTOGRAFÍA

1 escribirá las N.C. ESTUDIANTE TOE CUADERNO

Cada padre de familia debe leer ,

manejar y portar a las asambleas las COMITÉ DE
2 N.C PADRE TOE FICHA

Cada docente debe portar en su COMITÉ DE

3 carpeta pedagógica las N.C DOCENTES TOE FICHA
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD RESPONS 2018 2019
ABLE NOV DIC ENE FEB MAR ABR
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
I. ACTIVIDADES PREVIAS
1. Análisis de las fortalezas
1. y necesidades de la IE
con respecto a la
convivencia escolar
(Matriz de análisis de
factores de riesgo y
protectores de la
convivencia)

1. Formar el Comité de
2. Tutoría y Orientación
Educativa que cumpla
con un perfil determinado
e idóneo para cumplir con
las responsabilidades
asignadas.

1. Analiza las normas de

3. convivencia actuales y
validar su
correspondencia con los
enfoques de los
Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la
Atención de la Violencia
 Contra Niñas, Niños y
Adolescentes (DS. N°
004-2018-MINEDU).

2019
ENE FEB MAR ABR
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE
CONVIVENCIA
2. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
1.

2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
2.

2. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN
3.

2. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL

4.

2. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

5.
N° ACTIVIDAD RESPONS 2019
ABLE MA ABR MA JUN JUL AG SET OC NO DIC
R Y O T V
2. DIFUSIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA
6.
ANEXO 1

MATRIZ DE ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES DE LA CONVIVENCIA

ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE PROTECCIÓN Y
FACTORES DE RIESGO DE LA CONVIVENCIA EN EL LA FACTORES DE RIESGO FACTORES PROTECTORES
INSTITUCION EDUCATIVA

Relación entre docentes y estudiantes

Relación entre los docentes

Relación entre docentes y padres y madres de familia

Relación entre los estudiantes

Casos de violencia de personal de la IE a estudiantes en el

año anterior

Casos de violencia entre estudiantes en el año anterior

Características del entorno de la escuela (Contexto)

Condiciones de la infraestructura de la IE

Organización de la IE (funciones)

Canales de comunicación con los distintos sectores

relacionados con el bienestar integral de los estudiantes
(Salud, MIMP, DEMUNA)

Conocimiento de los protocolos para atender la violencia

escolar

Existencia de procedimientos frente a comportamientos

inadecuados

Participación de los padres y madres de familia en las

normas de convivencia actuales
Planificación pedagógica y coordinación del director con
los docentes.