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UNIDAD EDUCATIVA “CORAZÒN DE

MARIA”

COMPARTIR PARA EL SUMA

QAMAÑA

EDUCACÌON EN FAMILIA COMUNITARIA

ESCOLORIZADA

DIRECTORA: ELIZABETH SANCHEZ

PROFESORA: SARAH SEGALES DAVALOS

CURSO: PRE – KINDER AMOR

GESTION: 2018

LA PAZ – BOLIVIA
COMPARTIR PARA EL SUMA QAMAÑA

1. INTRODUCCIÒN:

Más tiempo en cada lugar permitiría un conocimiento más profundo de cada estilo de vida
y manera de manejar suma qamaña. También dejaría más tiempo y espacio para hacer
observaciones y ganar la confianza de los participantes del estudio.

2. OBEJTIVO GENERAL:

Promover una sana convivencia, practicando valores como respeto y la tolerancia


como valores fundamentales para la convivencia en los estudiantes del
“kindergarten corazón María”.

3. OBJETIVO ESPECIFICO:

Identificar acciones pedagógicas que contribuyan al mejoramiento y afianzamiento


de los valores humanos en los estudiantes.

4. MARCO TEORICO

4.1. COMPARTIR

Es el acto de participación recíproca en algo, ya sea material o inmaterial. Lleva


implícito el valor de dar y de recibir, aceptar o acoger lo que otra persona ofrece.El ser
humano tiene mucho que compartir a lo largo de su vida: bienes materiales, ideas,
proyectos, actividades, sentimientos, experiencias, sufrimientos, dificultades, dinero, entre
otros. Para una persona es importante recordar que para poder recibir es fundamental dar.

Sobretodo dar desinteresadamente, con el propósito de propiciar las condiciones que


permitan crear prosperidad, bienestar y abundancia, para así ayudar a construir un modo
de vida que le haga feliz a ella y a todos.
4.2. EL SUMA QAMAÑA

(Significa en aymara «Vivir Bien») está basado en la vivencia de nuestros pueblos. Vivir bien
Que significa vivir en comunidad, en hermandad, y especialmente en complementariedad,
es decir compartir y no competir, vivir en armonía entre las personas y como parte de la
naturaleza. Saber escuchar y compartir, saber vivir y soñar

4.3. EL SUMA QAMAÑA TIENE CUATRO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES


SON:

1) El saber escuchar, tiene una importancia enorme, escucharnos entre nosotros,


escuchar a la Madre Tierra, a todos los seres, al río, a nuestras aves, sobre todo, a los
más humildes. Y el que escucha aprende, cambia, está preparado para servir a su
pueblo.

2) Saber compartir es saber distribuir la riqueza de manera equilibrada entre todos, lo


que es del pueblo es para el pueblo, en Bolivia, nacionalizando los recursos naturales,
que vuelvan a manos del pueblo. Compartir es dejar de competir para complementarse,
es saber dar para recibir, es reconocer que todos somos hermanos y tenemos una sola
madre, que es la naturaleza, que es Pachamama, que es esta tierra.

3) Saber vivir en armonía y complementariedad como seres humanos, y especialmente


con la Madre Tierra.

4) Y saber soñar, sobre cómo defender nuestra identidad, cómo complementarnos de


manera equilibrada, para que el más abandonado tenga la posibilidad de compartir la
educación, la salud, la convivencia natural y comunal.

4.4. SABER COMUNICARSE Y SABER TRABAJAR

Suma Qamaña es saber comunicarse. En el Estado Plurinacional se pretende retomar la


comunicación que existía en las comunidades ancestrales. El diálogo es el resultado de
esta buena comunicación. Tenemos que comunicarnos como lo hacían antes nuestros
padres, y como resolvían los problemas sin que se presenten conflictos, ya que más que
resolver (conflictos), buscamos reconstruir (el equilibrio) para lograr una solución
comunal que permita la reconstrucción de la armonía de la comunidad y como parte de
la madre naturaleza.

En el Suma Qamaña, el trabajo es felicidad, desde el niño hasta el abuelo. Trabajar es


aprender a crecer, es como respirar o caminar. No conocemos persona ni nadie viviendo
y gozando del trabajo ajeno. No trabajar y explotar al prójimo posiblemente nos
permita vivir mejor, pero eso no es Suma Qamaña.

4.5. EDUCAR CON EL VALOR DE COMPARTIR

Es muy importante que los padres enseñen a sus hijos a compartir, ya que, sin duda es
una habilidad social fundamental que deben adquirir desde que son pequeños. Y es que,
a veces, resulta difícil hacer entender a los niños que deben prestar sus juguetes, ser
generosos y no comportarse de forma egoísta.

En cambio, suelen enfadarse mucho y aludir al clásico “es mío”. Ante este tipo de
actitudes, los padres tendrán que actuar y seguir una serie de consejos para que sus
hijos aprendan este valor tan importante. Hasta aproximadamente los 4 años un niño
no entenderá bien el concepto de la solidaridad

4.6. EL EDUCAR E INCULCAR UN VALOR NO SE HACE CASTIGANDO AL NIÑO

De este modo, los padres tendrán que ser conscientes de que al pequeño no se le debe
obligar a compartir ni castigarle si no lo hace. Es una habilidad o valor que debe
aprender poco a poco y que, en vez de imponerle un castigo o enfadarse con él, será
más útil demostrarle las ventajas de no ser un niño egoísta. Así, ellos serán los primeros
en servir de ejemplo a sus hijos para que vean la importancia de este valor. El hecho de
que el pequeño vea que los padres comparten su comida, o que, ambos usan el mismo
ordenador cuando lo necesitan… será muy útil y también lo será, que, cuando lo hagan,
se lo expliquen al pequeño.

También será útil favorecer que el niño participe en juegos en grupo, ya sea, con sus
hermanos o con amigos del colegio. En estas reuniones, él verá cómo se comportan los
demás y entenderá la importancia de compartir para relacionarse y divertirse. En estas
ocasiones, será importante que los padres valoren la actitud del pequeño si se comporta
de forma generosa, empática… es muy importante que él sepa que lo está haciendo
bien. En cambio, si se enfada, no quiere prestar sus cosas… la mejor opción será hablar
con el niño sólo y tranquilamente, dejándole claro que su comportamiento no es
correcto, pero, sin avergonzarle ante los demás.

4.7. ¿QUÉ HACER PARA LOGRAR QUE LOS NIÑOS COMPARTAN?

Los niños con habilidades sociales positivas tienen una mayor probabilidad de salir adelante
en la escuela y también en la vida. Por eso es tan importante enumerar estas habilidades
sociales positivas:

- Jugar bien con los demás

- Sentirse a gusto en su ambiente

- Compartir, colaborar y cooperar

- Respetar su turno en las actividades

- Identifica y expresa sus sentimientos- Se preocupa con los demás

4.8. SEIS REGLAS DE ORO PARA ENSEÑAR A TU HIJO A SER GENEROSO:

1.- Jugar con otros niños. En la interacción con los demás, el pequeño aprende que a veces
hay que ceder, y así se da cuenta de que compartir no es tan malo.

2.- Dar ejemplo. Ser generosos entre nosotros y verbalizarlo: «Un caramelo para mamá,
otro para papá y otro para ti» (luego él repetirá esta escena con otros niños).
Acostumbrarnos a negociar y a intercambiar en vez de imponer.
3.- Expresar lo que siente. Los sentimientos del niño a veces necesitan nuestra traducción:
«Sé que estás enfadada porque Eva ha cogido tu lápiz morado, a las dos os encanta ese
color, pero puedes pintar con el resto; cuando ella acabe, te lo dejará».
4.- No criticarle. Recriminarle con calificativos negativos («Eres un egoísta», «Sólo piensas
en ti», «Eres un niño muy malo»...) sólo conduce a que la etiqueta y la conducta le
acompañen tristemente durante años.

5.- Distinguir. Dejar claro qué cosas son de todos: el columpio, el sofá, la comida... y qué
Cosas tienen dueño las suyas son suyas.

6.- Respetar sus cosas. Hay ciertas cosas que no querrá dejar a nadie y está en su derecho.
Nosotros hacemos lo mismo.

5. RECOMENDACIÒN:

A los padres de familia se recomienda y profesoras enseñar con el ejemplo a los niños a ser
respetuosos, tolerantes y recíprocos ya que es una parte fundamental para su desarrollo
integral.

6. CONCLUSION:

La conclusión es hacer ejercicios de la tolerancia, practicar cada día y nosotros los padres y
madres somos el ejemplo y modelo para enseñar estos valores tan importantes y
significativos a nuestros niños y niñas y comunidad en general.

BOBLIOGRAFIA:

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/compartir-un-valor-
que-se-ensena-a-los-ninos/
https://isragarcia.es/compartir-crea-significado-en-las-personas
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/compartir-un-valor-
que-se-ensena-a-los-ninos/
PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA: CORAZÒN DE MARÌA.
AÑO DE ESCOLARIMPODAD: PRIMER AÑO.
CAMPO: Comunidad y sociedad cosmos y pensamientos.
ÀREAS: lenguaje oral y escénico, valores, ciencias naturales.
NIVEL: Educación Inicial en Familia Comunitaria.
BIMESTRE: Cuarto.
DOCENTE: SARAH SEGALES D.

TITULO: “COMPARTIMOS PARA EL SUMA QAMAÑA”


PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO COMUNITARIO
Fortalecimiento del principio de educación inclusiva mediante la intervención
psicopedagógica en la comunidad de la Unidad Educativa “Corazón de María” a través de
la sensibilización de actitudes y valores del “Buen Vivir” en beneficio del desarrollo integral
y holístico de los niños, niñas para el cambio y transformación de la sociedad.

OBJETIVO HOLÌSTICO:
Fortalecemos el valor de compartí en la actitud de los niños y niñas, la
comunidad, conociendo la empatía, tolerancia, respeto realizando prácticas
que permitan un desarrollo integral, para fomentar actitudes armónicas en la
comunidad.
TEMATICA ORIENTADORA: La identidad en la diversidad sociocultural y las actividades
productivas de la comunidad.

CONTENIDOS:
Actitudes inclusivas mediante el valor de compartir.
EJES ARTICULADORES:
Educación en valores socio - comunitario.
Educación entra - cultural intercultural y plurilingüe.
Educación con la convivencia con la madre tierra y la comunitaria.
ORIENTACIÒNES RECURSOS CRITERIOS DE PRODUCTO
METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACIÒN

PRACTICA:
 Dialogamos acerca de los Radio Cd SER: Niños y niñas
valores con los niños y Hojas bond consientes de la
niñas. Lápiz  Comparte y práctica de
 Relatamos el cuento “de Colores colabora con los compartir
los valores” de Laminas demás. armoniosamente
COMPARTIR. Cartulina de  Valora la en su contexto.
 Observa y nombra construcción impotencia de
diferentes valores al Pintura al compartir.
realizar el papelógrafo. dedo
 Respeto Silicona SABER:
 Tolerancia Lana
 Reciprocidad. Lentejuelas  Establece e
 Video sobre la Carpicola identifica los
importancia del valor de Marcadores valores y los
compartir con sus pares. Cuento nombra.
TEORIA: Gráficos
 Explicación de los Textos HACER:
valores.
 Video sobre el valor de  Es tolerante y
compartí. respetuoso.
 Identifican las acciones
correctas. DECIDIR:
VALORACIÓN:
 Reflexión sobre la  Aplica los
importancia de compartí conocimientos
con sus pares. adquiridos y aplica
 Valoramos las buenas en su contexto.
actitudes positivas en el
contexto.
 Aplacamos el respeto
hacia nuestros
compañeros.
PRODUCTO:
 Compartir un ApthapI.
ANEXOS: