DATOS INFORMATIVOS

Nivel: Elemental Área: Lengua y Asignatura: Lengua y Literatura Año lectivo: 2018-
Literatura 2019
Año de básica: Paralelo: A Tipo de evaluación: Formativa
Tercero
Docente: Lic. Patricia Murillo Quimestre: Primero Unidad: Tres
Estudiante:
Fecha:
DESTREZAS
LL.2.3.11 – LL.2.2.6 – LL.2.5.3 – LL.2.1.1 – LL.2.3.1 - LL.2.2.4 – LL.2.3.2 – LL.2.4.1 – LL.2.4.7 –
LL.2.4.4
INSTRUCCIONES

 Analice cada pregunta antes de responder.

 En caso de ser necesario utilice el material correspondiente (colores, regla, compás, graduador, etc.)
 No se aceptarán borrones, tachones ni manchones.
 El valor de cada pregunta es de un punto.

1. Explica con tus propias palabras que es una ronda.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. En la siguiente ronda complete los versos que faltan, esta ronda se llama Arroz con leche,
cambie las acciones de la ronda original.

Me quiero casar
con una ________
Que sepa cantar
Que sepa ________
Que sepa ________
Que sepa ________

3. Pinte de color azul el texto instrumental y de color rojo el texto literario.

La Rana De Oportunidad

Como era domingo de Se arrienda un pequeño

buena mañana se fue departamento Ficoa Teléfono:
de paseo la señora 0989323558
rana.

4. Seleccione y encierre en un círculo las respuestas correctas.

¿Las reglas de juego son importantes por qué?

a) Tenemos normas para respetar el juego.

b) Podemos saltar hasta cansarnos.
c) Con ellas hacemos más justo el juego para todos.
d) Nunca nos cansamos.
 5. Complete el organizador gráfico. (1 punto)

Las palabras pueden ser

Trisílabas

Tiene dos sonidos

6. Clasifique las palabras del recuadro, y ubique en el lugar que le corresponde según el número de
silabas. (1 punto)

Monosílabas Bisílabas Trisílabas

Esfero sol
___________ __________ __________
Cama tostador
___________ __________ __________
Fe rosa
___________ __________ __________
Borrador no

Amor silaba

referenciales y de causa – efecto.

7. Escriba cuatro ejemplos de palabras polisílabas. (1 punto)

1………………… 4…………………
2………………… 3…………………
referenciales y de causa – efecto.
8. Lea el enunciado y cumpla las instrucciones. (1 punto)
a. Pinte de azul la penúltima sílaba.

b. Pinte de rojo la última sílaba.

 c. Pinte de amarrillo la antepenúltima sílaba.

d. Pinte de azul la penúltima sílaba.

9. Siga las instrucciones y complete la pregunta. (1 punto)

a. Haga su retrato dentro del recuadro

b. Escriba cinco cualidades que usted tiene

1.-_____________________________________
2.- _____________________________________
3.- _____________________________________
4.- _____________________________________
5.- _____________________________________

DCD: Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura ortográ
10. Pinte con rojo las palabras que tengan en dígrafo ch. (1 punto)

Helado chupete huérfano ocho

Helecho había pancho chalina
Huevo provecho hábil pecho
Chino choclo holocausto brocha

OBSERVACIONES
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Esta evaluación fue revisada y aprobada por:

Lic. Patricia Murillo Lic. Angelita Santana Gloria Dovale

Docente: Coordinador @ de área: Directora pedagógica

Firma del representante: …………………………………….

 DATOS INFORMATIVOS

Nivel: Elemental Área: Ciencias Asignatura: Estudios Año lectivo: 2018-2019

Sociales Sociales
Año de básica: Paralelo: A Tipo de evaluación: Formativa
Tercero
Docente: Lic. Patricia Murillo Quimestre: Primero Unidad: Tres
Estudiante:
Fecha:
DESTREZAS
I.CS.2.2.7 – I.CS.2.1.8 – I.CS.2.1.6 – I.CS.2.3.7
INSTRUCCIONES

 Analice cada pregunta antes de responder.

 En caso de ser necesario utilice el material correspondiente (colores, regla, compás, graduador, etc.)
 No se aceptarán borrones, tachones ni manchones.
 El valor de cada pregunta es de un punto.
1. Conteste V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

- El conjunto de provincias forman el país.

- La reunión de parroquias urbanas y rurales forman el país.

- El alcalde, prefecto y gobernador con autoridades.

- Los consejeros son elegidos por voto popular.

2. Escriba el nombre del:

 Cantón: ______________________
 Provincia: ____________________
 Ciudad: ______________________
 País: _________________________
3. Complete los símbolos de la provincia.

1.- ____________________ 2.- _________________ 3.- Himno Provincial

4. Relacione con líneas las normas que corresponda a cada lugar.

Respetar a sus compañeros y
Atender clase En casa
sus pertenencias

Arreglar su dormitorio En la escuela Colaborar en casa

5. Escriba dos normas que debemos cumplir en la calle, en el parque y en la naturaleza.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Pinte los servicios públicos que tiene su localidad.
7. Escriba el nombre de dos platos típicos de los ambateños.

2.- __________________________________________________________________________

1.- __________________________________________________________________________

8. Escriba 1 acción practicada para:

Reciclar: ______________________________

Reusar: _______________________________

Reducir: El consumo de plásticos.

9. Subraye lo que es verdadero.

 Las niñas y los niños no son ciudadanos.
 Las normas nos permiten vivir de manera armónica.
 Las leyes no se deben obedecer.

10. Anote los nombres de los personajes por los que se conoce a Ambato “La tierra de los Tres Juanes”
1.- ________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________

OBSERVACIONES

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Esta evaluación fue revisada y aprobada por:

Lic. Patricia Murillo Lic. Betty Córdova Gloria Dovale

Docente: Coordinador @ de área: Directora pedagógica

Firma del representante: …………………………………….

 DATOS INFORMATIVOS

Nivel: Superior Área: Ciencias Asignatura: Ciencias Naturales Año lectivo:

Naturales 2018-2019
Año de básica: Paralelo: Único Tipo de evaluación: Formativa
Tercero
Docente: Lic. Patricia Murillo Quimestre: Primero Unidad: Tres
Estudiante:
Fecha:
DESTREZAS
CN.2.1.4 - CN.2.1.5 – CN2.1.11
INSTRUCCIONES
 Analice cada pregunta antes de responder.
 En caso de ser necesario utilice el material correspondiente (colores, regla, compás, graduador, etc.)
 No se aceptarán borrones, tachones ni manchones.
 El valor de cada pregunta es de un punto.

1. Una con líneas las características según corresponda a vertebrados o invertebrados. (1 punto)

Tiene columna No tiene columna

vertebral y esqueleto. vertebral.

Tiene una armadura Vertebrados Tiene un cráneo que

como escarabajos, protege el cerebro.
caracoles
Invertebrados

Su cuerpo se divide Algunos no tiene

en cabeza, tronco y protección.
extremidades.

2. Escriba debajo de cada uno si es un animal vertebrado o invertebrado.

3. Complete con las palabras del recuadro según corresponda.

Herbívoros - Carnívoros - Insectívoros - Omnívoros

 Se alimentan de carne de otros animales __________________________

 Se alimentan de insectos _____________________________

 Se alimentan de plantas _____________________________

 Se alimentan de plantas y animales ___________________________

4. Relacione con líneas cada animal con su alimento y una al grupo que corresponde.

5. Encierre el hábitat que corresponde a cada grupo de animales.

Perro – vaca – oveja – gato Terrestre – acuático
Tiburón – ballena – nutria – camarón Terrestre – acuático
6. Escriba un ejemplo de animal, según lo que cubre su piel.
Pelaje ___________________________________
Escamas _________________________________
Caparazón _______________________________
Plumas __________________________________

7. Complete el nombre del tipo de animal, según donde vive y se relacionan con el ser humano.

 Los que viven cerca del ser humano son: _________________________

 Los que viven en estado libre son: ____________________________

8. Indique que tipo de beneficios que nos dan los animales.

Alimento – compañía y protección – Transporte – Materia Prima

 Aves, peces, vaca, cerdo nos brinda: ________________________________

 Perros, gatos nos dan : ______________________________
 Caballo, burro nos ayudan: _______________________________
 Cuero del ganado y lana de ovejas nos da: ___________________________________
9. Conteste V si es verdadero y F si falso.
 Los animales que viven en la tierra son acuáticos. ( )
 Los animales nos brindan beneficio. ( )
 Los animales silvestres mantienen el equilibrio ecológico. ( )
 Los animales domésticos nos dan: alimento, compañía, transporte y materia prima. ( )
10. Paree según corresponda la forma de desplazarse de cada animal.

Caminan y corren canguro

Vuelan serpiente
Nada ballena
Saltan avestruz
Reptan cóndor

OBSERVACIONES
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Esta evaluación fue revisada y aprobada por:

Lic. Patricia Murillo Lic. Marco Ortiz Gloria Dovale

Docente: Coordinador @ de área: Directora pedagógica

Firma del representante: …………………………………….

 DATOS INFORMATIVOS

Nivel: Superior Área: Matemática Asignatura: Matemática Año lectivo:

2018-2019
Año de básica: Paralelo: Único Tipo de evaluación: Formativa
Tercero
Docente: Lic. Patricia Murillo Quimestre: Primero Unidad: Tres
Estudiante:
Fecha:
DESTREZAS
M.2.1.3 – M.2.1.2 – M2.1.21 – M.2.1.23
INSTRUCCIONES
 Analice cada pregunta antes de responder.
 En caso de ser necesario utilice el material correspondiente (colores, regla, compás, graduador, etc.)
 No se aceptarán borrones, tachones ni manchones.
 El valor de cada pregunta es de un punto.
1. Complete los números que faltan en la secuencia, tomando en cuenta el patrón numérico.

2. Si talamos un árbol, debemos sembrar otro, y no talar todos para mantener los bosques. Si solo talan
los árboles impares. ¿Cuántos va a talar y cuántos a sembrar?.

3. Complete las adiciones.

4. Una con líneas el operador con la respuesta correcta.

5. Resuelva la suma, contando en cada ábaco los sumandos.

6. Compruebe las operaciones y tache las que están mal y pinte las que están bien resueltas.

7. Apliqué en esta suma la propiedad conmutativa que dice: “El orden de los sumandos no cambia el

total”.

8. Aplicando la propiedad asociativa, resuelva la suma completando lo que falta.

9. Una con líneas el operador con la respuesta.

10. Observe y conteste.

OBSERVACIONES
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Esta evaluación fue revisada y aprobada por:

Lic. Patricia Murillo Lic. Marcelo Torres Gloria Dovale

Docente: Coordinador @ de área: Directora pedagógica

Firma del representante: …………………………………….