MATEMATICA MODERNA REPETTO LINSKENS FESQUET ARITMETICA| KRAPELUSZMATEMATICA MODERNA ARITMETICA 1 CELINA H. REPETTO PROFESORA DE MATEMATICA Y FISICA DOCTORA EN CIENCIAS FISICOMATEMATICAS MARCELA E. LINSKENS PROFESORA DE MATEMATICA PROFESORA DE FRANCES HILDA B. FESQUET PROFESORA DE MATEMATICA rgED I TORI AL KAPELUS= \\ Moreno 372 + Buenos AiresSIGNOS Y SIMBOLOS # no es igual a 2 incluye a <_ menor que CC _incluido estrictamente © propiamente dicho > mayor que > incluye estrictamente a {no es menor que U__unién 0 reunién > no es mayor que , 1 interseccién <_ menor o igual que . Af para todo 2 mayor o igual que gual Kes coordinable con en consecuencia ; a existe por lo menos uno rtenece a a , € penenece => implica; es condicién necesaria gf nelpertanace <> implica doblemente; si y s6lo si; determinan es condicién necesaria y suficiente Ay —> corresponde univocamente V> 0, en sentido inclusive <> corresponde biunivocamente V0, en sentido exclusive § conto vecko tal que ps £,.,,, conjunto complementario del _ iincluido ,en *® Conjunto A con respecto a B ALFABETO GRIEGO a alfa neta vonw + tau B beta @ theta & xi vw Ipsiton y gamma «iota © émicron @ phi 3 delta » kappa x pi x liochi e épsilon 4 lambda @ rho y psi $ zeta ume o sigma @ omega xuINDICE SIBMOS ¥ SIMBONOS ose os one sais cirneamaewed « i 60m Ba .. XIN Alfabeto griego .... » Xt NOCIONES SOBRE TEORIAS DE CONJUNTOS Y ESTRUCTU- RAS ALGEBRAICAS .......... 006.000 sce e cece cree eee ees 1 COE op estakecerthes: vevike chester teense weeone «a8 1 Igualdad y desigualdad de conjuntos ................ 5 Ejercicios y problemas de aplicaci6n 8 Inclusion de conjuntos ..... 8 Subconjuntos ..........cceceeevceeveeeseeees 8 Inclusién estricta o propiamente dicha 9 Conjuntos complementarios . 12 Ejercicios y problemas de aplicacién ..................... 13 Operaciones con conjuntos ...............200ec00eeee 13 Unidén de conjuntos ... 13 Particién de conjuntos . 18 Interseccién de conjuntos ... 21 Ejercicios y problemas de aplicaci6n ..................... 27 Conjuntos coordinables 29 €structuras algebraicas .... ae 29 Grupo ........cce eevee ee sewwsreds vobeeeceeeeeees 30 Anillo 31 Cuerpo 31vi 2 NUMEROS NATURALES ...........- i Suicesi6n fundamental de los numeros naturales ...... 33 Numeracién 33 Sistema de numeracién decimal ...........2000++ ne Numeracién con base distinta de 10 36 Numeracién con base 2 0 numeracién binaria 37 Procedimiento practico para obtener un numero expre- ssado en el sistema binario ...............+ . 41 Sistema de numeracién romana ........... a7 Interpretacién geométrica y representacién grafica de fos niimeros naturales ...........cececeeeeeeseeeees 49 Ejercicios y problemas de aplicacién .............0..0000+ 50 Notas ilustrativas ............-0 6. eee e ence e eee eee ee 53 3 RELACIONES DE IGUALDAD Y DESIGUALDAD DE NUMEROS NATURALES. 57 Significado y notacién Caracteres de la igualdad de nimeros naturales ...... 60 Consecuencias de los caracteres de la igualdad ...... 60 Combinacién de los caracteres de la igualdad y des- igualdad 2 62 Postulado de las tres posibilidades 62 Ejercicios y problemas de aplicaci6n .................--- 63 4 ADICION DE NOMEROS NATURALES .......-..000002200 0 64 Corolarios de Ia definicién . 66 Propiedades de la adicién de nGmeros naturales ...... 67 Suma de nimeros en base 2 .. 72 Suma de némeros concretos homogéneos .........-..- 4 Ejercicios y problemas de aplicacién ................----- 76 Reglas précticas para la suma de ndmeros naturales .. 77 Pruebas de la SUMA .....-.0.2..0ecceeeeeeeeeeeeeees 79 Notas ilustrativas .........0...000eee snk 35K sasamesae 805 SUSTRACCION DE NUMEROS NATURALES .............. 84 Condicién de posibilidad de la sustraccién entre nu- meros naturales 85 Corolarios de la definicién .. 85 Propiedades de la sustraccién de numeros naturales .. 87 Resta de igualdades y desigualdades. Diversos casos 87 Resta de nuimeros naturales concretos homogéneos ... 89 Ejercicios y problemas de aplicaci6n .............. ovee SE Reglas practicas para la resta de numeros naturales ... 92 Pride de 18 T6810: or weevsecsee reve cone saniieranne - 94 Wueltos de dinero ............ 0... cscs eee eene 95 6: SUMA ALGEBRAICA: .... 00... csvscusecensanwenaaaws esta 96 Regla practica para efectuar una suma algebraica .... 97 Ejercicios y problemas de aplicacién ... 98 Pasaje de términos de un miembro a otro de una igualdad Reduccién de términos Supresién e intercalacién de paréntesis Suma de varias diferencias . Reglas précticas para la suma algebraica de numeros naturales . . 108 7 MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES ............ 11 Multiplos de un ndmero .. Propiedades de la multiplicaci6n .................... 115 Factor comin Ejercicios y problemas de aplicaci6n ..................... 127 Reglas practicas para la multiplicacién ............... 130 Prueba de la multiplicaci6n ...................000008 135 Notas ilustrativas Vil8 DIVISION DE NUMEROS NATURALES Divisién exacta .. Condiciones de posibilidad Corolarios de la definicién ...............2.-00eee 139 Interpretacién geométrica Pasaje de factores y divisores de un miembro a otro de una igualdad . m1 Propiedades de la divisién . 41 Divisién de desigualdades e igualdades - 42 Divisién entera . 151 Relacién entre el dividendo, el divisor, el cociente y el resto Cociente de un numero concreto por un numero MatyrAl .....s eee e esse eccnsceeseneenrensnsagares 153 9 POTENCIACION DE NUMEROS NATURALES .. Corolario de las definiciones de potenciacién ...... 165 Interpretacién geométrica Propiedades de la potenciacion ..........sesseeneneee 167 Producto de potencias de igual base ...........- 170 Cociente de potencias de igual base .............- a7 Potencia de otra potencia .............. exaconen 172 Cuadrado de la suma de dos numeros ............ 173 Ejercicios y problemas de aplicacién .. 175 Reglas practicas para la potenciaci6n ...........--.++ 176 Notas ilustrativas ... 177 villNOCIONES SOBRE 1 TEORIA DE CONJUNTOS Y ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS CONJUNTOS @ _ Cuando compramos una caja que cont Mrne docena de lapices de color, no consideramos cada lapiz aisiadamente sino a todos agrupados, reunidos en esa docena de [apices que constituye un conjunto de lépices de color. Una familia constituida por el padre, la madre y tres hijos, es un conjunto de cinco personas. Una majada es un conjunto de ovejas. Un juego de cubiertos es un conjunto de cuchillos, tenedores y cucharas. De acuerdo con los ejemplos anteriores, conjunto es toda agrupacién © coleccién de objetos de cualquier naturaleza. Asi, se puede decir: el conjunto de los alumnos de una escuela; el conjunto de los jugadores de un equipo de fiitbol; el conjunto de las ciu- dades de América; un conjunto de aviones; el conjunto de los dedos de una mano; e! conjunto de las vocales; el conjunto de las frutas; el con- junto de los tringulos equilateros; el conjunto de los numeros impares; un conjunto de silias; etc. Cada uno de los objetos que integran el con- junto se \lama elemento de ese conjunto. As{: Buenos Aires, Lima, Nueva York, son algunos elementos del con- junto de las ciudades de América; el indice y el pulgar son algunos ele- mentos de! conjunto de los dedos de la mano; los limones, las manzanas, las naranjas, ios duraznos, son algunos elementos del conjunto de las frutas; a, e, j, 0, u son todos los elementos del conjunto de las vocales. En los ejemplos citados anteriormente, los elementos son, respectivamen- te, personas, ciudades, aviones, dedos, letras, frutas, tridngulos, etc., es decir, se llama elemento a cualquier cosa siempre que forme parte de! conjunto que se considera.Notacién. Para designar cada conjunto, en general, se utiliza una letra mayuscula. Asf: A, B, C, P, V, designan sendos conjuntos. Por ejemplo, con A puede designarse el conjunto de los dedos de la mano; con B el conjunto de los nimeros impares; etc. Para designar cada elemento de un conjuntg, generalmente, se utiliza una letra minuscula. Asf: a, b, c, x, y, 2, designan elemen- tos de conjuntos. Cada uno de los elementos de un conjunto pertenece a dicho con- junto. Para indicar la pertenencia se usa el simbolo ¢. Por ejemplo: el pulgar € al conjunto de los dedos ce la mano; el numero 5 € al conjunto de los niimeros impares. En general, que el elemento x pertenece gi conjunto C, se indica: xeC @ Para indicar que un elemento no pertenece a un conjunto, se usa el mismo simbolo, tachado: ¢. Por ejempio: 4 ¢ al conjunto de los ntimeros impares. Un auto ¢ al conjunto de las frutas. En general, que el elemento 7 no pertenece al conjunto C, se indica: z¢C Dado un conjunto y un elemento, es necesario saber si ese elemento pertenece 0 no al conjunto. Para ello es preciso definir el conjunto, es decir, determinar los elementos que lo componen. Una forma de definir, de determinar un conjunto, es enumerar todos los elementos que lo constituyen. El conjunto de las vocales, por ejemplo, queda determinado nom- brando los 5 elementos que lo constituyen: a, e, i, 0, u; el conjunto de los dias de la semana queda definido nombrando los 7 elementos que lo constituyen: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sabado, domingo. Si ai conjunto de las vocales se lo designa con V, para indicar que todos los elementos que lo forman son a, e, i, 0, u, se escribe: V={a,e,/,0,u} © sea, se encierran dentro de llaves todos los elementos que lo cons- tituyen. 2Si al conjunto de los dias de la semana se lo designa con A, este con- junto queda definido escribiendo: A= {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, s4bado, domingo}. Si se escribe: C={1;3;4;8} significa que los elementos que constituyen al conjunto C son los numeros 1,°3; 4; 8. En general, si se escribe: B={a;x; 3032} significa que el conjunto B esta formado por jos 6 elementos que se repre- sentan por a, x, 6, y, c, z, respectivamente Esta forma de definir un conjunto, nombrando los elementos que lo constituyen, se llama definicién por extensié; Cuando los elementos de un conju Mpmuy numerosos, nombrar a cada uno de ellos para definir | conjunto’es muy largo y engorroso. Asi, por ejemplo, si se trata del conjunto de todos los argentinos, practica mente es imposible nombrar a todos. Por eso, también existe otra forma de definir un conjunto, que consiste en establecer una propiedad que sola- mente tienen los elementos de ese conjunto. Si se trata del conjunto de los argentinos nativos, la propiedad comtn que tienen todos sus elementos es haber nacido en territorio argentino. Entonces, si se dice: el conjunto formado por todas las personas que han nacido en territorio argentino, queda definido el conjunto, es decir, determinados todos los elementos que pertenecen a él, En efecto, si una persona nacié en territorio argentino pertenece a ese conjunto; en cambio, si no nacié en territorio argenti- no no pertenece a ese conjunto. Andlogamente, e! conjunto de los numeros pares queda definido di- ciendo que es el conjunto formado por todos los numeros que tienen la propiedad de ser divisibles por 2. Del mismo modo, el conjunto de todos los cuadriipedos queda defi- nido al decir que es el conjunto de todos los animales cuya propiedad comun es tener 4 patas. Cada uno de estos conjuntos puede expresarse simbélicamente. Ast, si con A se designa el conjunto de los argentinos nativos, se tiene: A= {x/x es una persona que nacidé en territorio argentino} Como el simbolo / significa: tal que, la expresién anterior, se lee: EI conjunto A esta formado por todos los elementos x tal que x es una persona que nacié en territorio argentino.Si con M se designa el conjunto de los numeros pares, se tiene: M = {z/z es un numero divisible por 2} notacién que expresa: el conjunto M esta formado por todos los elementos z tal que z es un numero divisible por 2. Si se designa con B el conjunto de los cuadrupedos, se tiene: B= {x/x es un animal que tiene 4 patas} notacién que expresa: el conjunto B esta formado por todos ios elementos x tal que x es un animal que tiene 4 patas. Teniendo presente esta con- dicién, es decir, que todo elemento que pertenece a! conjunto B es un animal de 4 patas, y recordando que el simbolo => significa implica que, la condicién anterior se expresa simbdlicamente: xeB => x es un animal que tiene 4 patas. Por otra parte, todo animal que tiene 4 patas pertenece al conjunto B. Simbélicamente, esta condicién se indica: x animal que tiene 4 patas «B Las dos condiciones anteriores se pueden expresar con un Unico simbolo: xeB <> x es un animal que tiene 4 patas expresién que se lee: x €B si y sdlo si x es un animal que tiene 4 patas. O bien: x €B es equivalente a que x es un animal de 4 patas. O bien: si x € B se deduce que x es un animal que tiene 4 patas y reciprocamente Notacién. En general, para indicar que el conjunto C esté formado por todos los elementos que tienen la propiedad P, se escribe: C = {x/x tiene la propiedad P} Si los elementos del conjunto C se caracterizan por la propie- dad P, se expresa simbélicamente: xeC <> x tiene la propiedad P Esta notacién indica, de acuerdo con lo dicho, que: 1° Si x pertenece a C tiene la propiedad P. 2° Si x tiene la propiedad P pertenece a C. Esta forma de definir un conjunto mediante una propiedad que ca- racteriza a todos sus elementos se llama definicién por comprensién. Si el conjunto A definido por comprensién es: A={x/x numero digito de una cifra > 3} quiere decir que el conjunto A esté formado por todos los ntimeros de una cifra mayores que 3; estos ntimeros son: 4; 5; 6 ; 7; 8; 9; luego, 4el mismo conjunto anterior A se puede definir por extensién, es decir nombrando a todos sus elementos; asi: A={4;5;6;7;8;9} & Hay conjuntos que tienen un solo elemento, como por ejemplo, el Conjunto formado por el Sol, 0 el conjunto formado por el presidente de Francia en una determinada fecha, 0 el conjunto formado por |a capital federal de la Reptiblica Argentina; otros que tienen dos o mas elernentos, como ocurre con el conjunto de las consonantes; y otros que no tienen ningin elemento, como por ejemplo, el conjunto formado por todos los hombres que son padres de si mismos, pues como nadie puede ser padre de sf mismo, este conjunto no tiene: ningun elemento. E! conjunto que no tiene ningun elemento se llama conjunto vacio, y para representarlo se usa el simbolo 9. Se llama conjunto universal al conjunto formado por todos los ele- mentos del asunto que se trata. Asi, si se habla de conjuntos de letras, por ejemplo: c=ta;x;bim : A= @Posa el conjunto universal correspondiente es el formado por todas las letras. Si se consideran conjuntos de automéviles, por ejemplo: B=({1 Ford Falcon negro, 1 Fiat azul} D={1 Renault Dauphine} el Conjunto universal correspondiente es el formado por todos los auto- méviles. Si se consideran conjuntos de triangulos, el conjunto universal co- rrespondiente es el de todos los triangulos. Vale decir que el conjunto universal depende, en cada caso, del tipo de conjunto que se considere. El conjunto universal se designa con la letra lL. IGUALDAD Y DESIGUALDAD DE CONJUNTOS Un conjunto A se dice igual a otro conjunto B cuando tiene los mis- mos elementos, es decir: A=B si todo elemento de A pertenece al conjunto B, y todo elemento de B per- tenece al conjunto A. Teniendo en cuenta que el simbolo */ se lee para todo, se tiene: sivxeN => xeB A=B | sivxeB => xeA0 bien A=B si xeA S&S xeB De la definicién de igualdad, resulta que: a Todo conjunto es igual a si mismo. Esto se expresa diciendo que la igual- dad de conjuntos goza del caracter idéntico o reflejo, o bien que !a igual- dad es reflexiva. [_Si.un conjunto tiene los mismos elementos que otro, es inmediato que éste tiene los mismos elementos que el primero. Simbélicamente: A=B = B=A Esto se expresa diciendo que la igualdad de conjuntos goza del ca- racter reciproco 0 simétrico, 0 bien que la igualdad es simétrica. [Hl Siun conjunto tiene los mismos elementos que otro, y éste los mismos elementos que un tercero, es inmediato que el primero tiene los mis- mos elementos que el tercero. Simbélicamente: & A= y Esto se expresa diciendo que la igualdad de conjuntos goza del ca- racter transitive, o bien que la igualdad es transitiva. B ¢ } => Ase Toda igualdad entre elementos cualesquiera goza de los tres carac- teres: idéntico o reflejo, reciproco o simétrico y transitivo. Toda relacién que goza de estos tres caracteres se llama igualdad, equivalencia o relacién de equivalencia. Dos conjuntos son desiguales si uno de ellos tiene, por lo menos, un elemento que no tiene el otro. Ejemplos: [Sear los conjuntos A, formado por los numeros de una cifra mayores que 5, y B, formado por los nuimeros de una cifra mayores o iguales a 5. Simbélicamente se tiene: A= (x/x numero de una cifra>5} 0 sea A= {6;7;8;9} B = {x/x numero de una cifra>5} 0 sea B= {5;6;7;8;9} Estos conjuntos son desiguales porque-en el segundo conjunto figura el elemento 5 que no esté en el primero. [BB Sean tos conjuntos C= (a; x; bi y} = faixib; 2 Estos conjuntos son desiguales porque el elemento y que pertenece al conjunto C no pertenece al conjunto D, o bien porque el elemento z del conjunto D no pertenece al conjunto C.Representaci6n grafica de conjuntos Para facilitar la interpretacién de las operaciones entre conjuntos es conveniente utilizar graficos que representen a esos conjuntos. Si se tiene el conjunto formado por 9 pequefios discos, se acostumbra encerrarlos dentro de una curva cerrada como indica la figura. Andlogamente, se dibuja una curva que encierra a las 7 estrellitas y a los 4 triangulos de los conjuntos que figuran a continuaci6n: Esta representacién grafica de los conjuntos se generaliza dibujando solamente la curva cerrada: OO?’ Se considera que el primer grafico representa al conjunto A; el se- gundo al conjunto B, y el tercero al conjunto C de elementos cuales- duiera. A estos graficos se los llama diagramas de Venn. uw Para el conjunto universal, algunos autores aceptan como grafico especial un rectangulo.EJERCICIOS ¥ PROBLEMAS DE APLICACION 1° — Definir por extensién, vale decir nombrando cada uno de sus elementos, los si- guientes conjuntos formados por: Los colores del arco iris. Los meses del afio. Los numeros impares comprendidos entre 4 y 14, Los miltiplos de 3 mayores que 5 y menores que 17. Los miltiplos de 5 mayores que 11 y menores que 38. Los paises de América del Sur. Los océanos del mundo, Las frutas citricas. 9. Las consonantes. 10. {x/x numero de una cifra > 2} 11. {x/x numero par >1 y <19} 12. {x/x numero igual a cuadrados de dos cifras} OPNOOSONE 13. {x/x_ signo del zodfaco} @ 2° — Definir por comprensién, vale decir por ia propied&d que los identifica, cada uno de los siguientes conjuntos: {051;525354:5;56:7;8; 9 = (1;3;55;7; 9} {0,1 ; 0,2 ; 0,3; 0,4; 05; 06 ; 0,7 ; 0.8 ; 09} {azul, rojo, amarillo} {Misiones, Entre Rios, Corrientes} {pulgar, Indice, mayor, anular, mefiiquey {Cornelio Saavedra, Mariano Moreno, Juan J. Paso, Manuel Alberti, Miguel de Azcuénaga, Manuel Belgrano, Juan J. Castelli, Domingo Matheu, Juan Larrea} {Nicolas Rodriguez Pefia, Antonio Alvarez Jonte, Juan José Paso} {Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jdpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutén} NOgawne anmoow> » 3° — Expresar en otra forma la definicién por comprension de los siguientes con- juntos: 1. A = {x/x egresado de una escuela normal} 2. B = (x/x diputado nacional o senador nacional} Inclusién de conjuntos* Subconjuntos Dados dos conjuntos A y B, si todos los elementos del conjunto A pertenecen al conjunto B, se dice que A esté incluido en B. * Las autoras opinan que en un primer estudio se puede suprimir la Inclusién de con- juntos y tratar solamente la inclusién propiamente dicha. 8Notacién. EI simbolo de inclusién es C. La inclusién de A en B se indica con la notacién: Ac B que se lee A esta incluido en B. Simbélicamente: ACB significa que ¥ x/xeA => xeB que se lee: A incluido en B si todo x tal que x pertenece a A im- plica que x pertenece a B. Obsérvese que, de acuerdo con la definicién, todo conjunto esta in- cluido en si mismo. En efecto: A cA pues de acuerdo con la definicién todo elemento del primer conjunto A esta contenido en el mismo con- junto A. Asi, el conjunto de los dias de la semana esta incluido en el conjunto de los dias de la semana. El conjunto de los tres primeros mese; 1 afio {enero, febrero, marzo} esta incluido en ese mismo Conjunto os tres primeros meses del afio, pero también ese conjunto de los tres primeros meses del afio esta incluido en el conjunto de tocios los meses del afio. Esta inclusién establece que el conjunto incluido o bien tiene sdlo algunos elementos del otro conjunto, o bien los tiene a todos, pues si un conjunto es igual a otro, esta incluido en él, Por esta razén se eligié el signo ¢ para representar esta inclusién, pues el signo igual que queda formado en la parte inferior recuerda que si un conjunto es igual a otro esta incluido en él. Si el conjunto A esta incluido en B se dice que A es un subconjunto de B, y también que el conjunto B incluye al conjunto A. En simbolos: AcB => BOA donde el simbolo 2 se lee: incluye a. Inclusién estricta o propiamente dicha El conjunto formado por todos los portefios es una parte del conjunto formado por todos los argentinos. Esto se expresa diciendo que el con- junto de los portefios esta estrictamente incluido en el conjunto de los argentinos. Del mismo modo se tiene que el conjunto de las vocales esta estrictamente incluido en el conjunto de todas las letras de! abecedario. De acuerdo con estos ejemplos, se dice que:Un conjunto A esta contenido 0 incluido estrictamente en otro con- junto B cuando todo elemento de A pertenece a B, pero hay por lo menos algun elemento del conjunto B que no pertenece a A Obsérvese que en el primer ejemplo todos los portefios pertenecen al conjunto de los argentinos, pero hay algunos argentinos, como por ejemplo os cordobeses, los mendocinos, etc., que no pertenecen al conjunto de los portefios. Esta inclusién se llama estricta 0 propiamente diche porque en el lenguaje corriente responde al significado de la palabra incluido. Notacién. EI simbolo de inclusién estricta es C_ En consecuen- cia, el conjunto A esta incluido estrictamente en el conjunto B se indica con la notacién: A cB, que se | A incluido estricta- Simbélicamente: [¥xixeA => xeB ACB significa oT yeB oy veA Recuérdese que el signo 3 significa existe por lo menos uno. Por lo tanto, 3 x, se jee: existe por lo menos un x. Graficamente, la primera figura indica que el conjunto A esta in- cluido en B; la segunda figura expresa que el conjunto de las rosas esta incluido estrictamente en e| conjunto de todas las flores. Ejemplos: ( Pedes A= (2: 3:5} y B= (15253; 5; 6} resulta ACB [BM _ Ei coniunto de los paralelogramos esté incluido estrictamente en el conjunto de los cuadrilateros. HE! conjunto de los perros esté incluido estrictamente en el conjunto de los animales. 10Subconjunto en sentido estricto Decir que A esta incluido estrictamente en B equivale a decir que A es un subconjunto estricto de B 0 que A es un conjunto parcia! de 8 Por ejemplo: en una familia de cinco hermanos, Juan, Pedro, José, Marla y Martin, el conjunto de los dos hermanos (Juan, Maria} esta in- cluido estrictamente en el conjunto formado por los 5 hermanos 0, !o que es lo mismo, el conjunto (Juan, Marfa} es un subconjunto propiamente dicho del conjunto {Juan, Pedro, José, Maria, Martin} o bien el conjunto {Juan, Maria} es una parte o conjunto parcial de! conjunto de los cinco hermanos. Dados {os conjuntos: A=(1;3;4) y B=(1;2;3;4;7) se verifica: ACB 0 bien A es subconjunto estricto de B o bien A es parte 0 conjunto parcial de B. Si A esta estrictamente incluido en B, fo implica que B incluye estrictamente a A. Simbdlicamente: AcB => BDA donde el signo > se lee: incluye estrictamente a. EI conjunto de los ntimeros de una cifra, por ejemplo, esta incluido estrictamente en el conjunto de todos los numeros; esto implica que el conjunto de todos los numeros incluye estrictamente al conjunto de los numeros de una cifra Dados los conjuntos: A={z;b} y B={x;z;0;b} es inmediato que Ac B. Si se considera ei conjunto anterior B y otro conjunto C= ini zibiyich es inmediato también que B CC. Comparando los conjuntos A y C es también inmediato que Ac C. En general, esto se expresa diciendo que la inclusién propiamente dicha es transitiva En simbolos: Graficamente- AcB] wee y accj ©Conjuntos complementarios Si el conjunto B esté incluido en el C, todos los elementos de C que no pertenecen a B forman un conjunto que se llama conjunto complemen- tario de B con respecto a C. En la figura se destaca en co- A lor el conjunto complementario de hk : B con respecto a C. c Ejemplos: & [BB Elcomplementario de! conjunto de las vocales con respecto al conjunto de las letras del abecedario, es el conjunto de las consonantes. J 22105 05 conjuntos: M={4;7;9} y N={2;7;4;6;9) el conjunto complementario de M con reaped conjunto N es {2; 6} Notacién. Para indicar el complementario de A con respecto de B se usa la notacion: By, El conjunto complementario también puede expresarse como |a ®) diferencia entre el conjunto total y _ el conjunto incluido. C,.,=B-A 8 OBSERVACIONES BE! complementario de! conjunto vacio con respecto a cualquier conjunto es este Ultimo conjunto. » Ast: Cyc =C [BF complementario det conjunto universal es el conjunto vacto. Conjuntos disjuntos Dados los conjuntos: A=(5;8;9) y B={2;3;4;6} como estos conjuntos no tienen ningun elemento comtin, se dice que son disjuntos. Es decir: Definicién. Dos conjuntos se dicen disjuntos cuando no tienen nin- gun elemento comun.Ejemples: Son conjuntos disjuntos: El conjunto de los gatos y el conjunto de los canarios. 5 El conjunto de las vocales y el conjunto de las consonantes. EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE APLICACION 19 — Dados los conjuntos: A=(2:4)5;7;9} + B={Si9} 4 C= (214565759) decir cudles de las siguientes relaciones son verdaderas 0 falsas, y por qui BCA ; BcC ; CCA 29 — Dar ejemplos de cohjuntos que estén incluidos estrictamente en el conjunto A del primer ejercicio. 3° — Dar ejemplos de conjuntos que incluyan estrictamente, al conjunto 8 del pri- mer ejercicio, 49 — Dar ejemplos de subconjuntos del conjunto ax; Divi zik}. 5° — Dar ejemplos de conjuntos incluidos esirictar Yen el conjunto de personas que constituyen una escuela. 6° — Dar un nombre at conjunto que esta sin cesignar en cada uno de ior siguientes gréficos para que se verifique la inclusién indicada en cada caso. 7® — Decir cual es el conjunto complementario de: 1. A=(2;3:4} con respecto al conjunto de todos los nimeros de una cifra. 2. B—{a;u} con respecto al conjunto de las vocales. 3. C= {x/x color primario} con respecto al conjunto de los colores del arco iris Operaciones con conjuntos Unién de conjuntos Si se tiene el conjunto A fomado por 6 naranjas y el conjunto B formado por 9 manzanas, se llama unién del conjunto A con el conjun- to B al conjunto de 15 elementos formados por las 6 naranjas y las 9 manzanas. Del mismo modo, si se tiene el conjunto C formado por 21 figuritas y el conjunto D formado por 13 estampillas, se llama unién del conjunto C 13