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ÁREA TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

PRIMER PERIODO- GRADO SEPTIMO

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GUÍA-TALLER DEL PRIMER PERIODO - PRESENTACIÓN
Colegio: Grado: SEPTIMO Área: Tecnología e Informática

Docente: Tiempo previsto: un periodo Horas: 24h/periodo

COMPETENCIAS HABILIDADES
✓ Reconoce principios y conceptos propios de ✓ Proponer
la ✓ Argumentar
tecnología, así como momentos de la historia que le ✓ Desarrollar
han permitido al hombre transformar el entorno ✓ Identificar
para resolver problemas y satisfacer necesidades
(Naturaleza y evolución. ✓ Relacionar
✓ Relaciona el funcionamiento de algunos ✓ Integrar
artefactos, productos, procesos y sistemas ✓ Manejar
tecnológicos con su utilización segura (Apropiación ✓ Establecer semejanzas.
y uso de la tecnología). ✓ Establecer Diferencias.
✓ Propone estrategias para soluciones ✓ Redactar.
tecnológicas a problemas, en diferentes contextos
(Solución de problemas con tecnología). ✓ Usar herramientas informáticas.
✓ Relaciona la transformación de los recursos ✓ Crear.
naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto ✓ Adaptar.
en el bienestar de la sociedad (tecnología y
✓ Apropiar.
sociedad).
✓ Elaborar modelos tecnológicos.
✓ GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LAS
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ✓ Seguir instrucciones.
Crea, transforma e innova elementos tangibles e
intangibles del entorno utilizando procesos
ordenados.

EJES TEMÁTICOS

PROPÓSITOS DEL PERIODO

A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante muestre entusiasmo y vea la importancia de
● Conocer los programas y herramientas informáticas como las hojas de cálculo para
resolver problemas de la vida cotidiana.
● Construcción y graficación de textos y conceptos informáticos y tecnológicos.
Para que desarrollen sus competencias comunicativas y procesos de pensamiento

A NIVEL COGNITIVO
Que identifique los procesos relacionados con
● Uso de las herramientas que ofrecen los programas informáticos como las hojas de
cálculo.
● Y tenga claridad cognitiva en cada una de las habilidades y ejes temáticos

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A NIVEL EXPRESIVO

Que el estudiante
● Utilice correctamente el entorno de trabajo y las herramientas que ofrecen los
programas informáticos como las hojas electrónicas.
● Construya y grafique textos y conceptos informáticos y tecnológicos demostrando
habilidad en la resolución de un problema.

ENSEÑANZAS

1. Desarrollo del pensamiento complejo y divergente, a través del uso adecuado de


los instrumentos de conocimiento: noción, proposición, concepto, pre-categoría,
estructuras formales, con sus mentefactos, sus respectivas operaciones
intelectuales, las propias del Modelo Lector Óptimo y las competencias de
tecnología e informática en textos de diversas áreas.

2. Seguimiento de instrucciones y utilización de flujogramas, para el diseño de


plantillas en los diferentes programas y en la solución de problemas de carácter
informático.
3. Interpretación y análisis de datos, tablas y gráficos de diversas fuentes, de
tecnología e informática.

4. Comprehensión e interpretación de textos aplicando las estrategias y operadores


de la Pedagogía Conceptual, en textos sobre tecnología.

5. Producción de textos orales y escritos con coherencia y cohesión, utilizando textos


de tecnología e informática.

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO


● Didáctica proposicional y conceptual.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. Diseño y proceso correctamente documentos comerciales a través de fórmulas


matemáticas, funciones y gráficos en las hojas electrónicas.

2. Diseño y proceso plantillas en Excel aplicando fórmulas matemáticas, funciones y


gráficos estadísticos que facilitan el análisis de la información en las hojas
electrónicas apoyado en flujogramas.

3. Comprehendo la evolución de las innovaciones importantes para la sociedad en


la tecnología y la comunicación (cinematografía, televisión, computación y
comunicaciones); explico las implicaciones éticas.

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ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PRUEBA DE DIAGNÓTICA

Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las siguientes oraciones


● Si hacemos clic sobre el botón de la barra de herramientas accederemos
directamente al cuadro de diálogo Insertar función...

● Para introducir una función, siempre hay que utilizar el cuadro de diálogo Insertar
función.

● Una función puede tener a su vez otras funciones anidadas.

● Una función siempre empieza por el signo "=".

2-De las siguientes preguntas solo una respuesta es la correcta

● De las siguientes fórmulas, ¿cuál NO es correcta?.

a) =SUMA(A1:F5)
b) =B23/SUMA(A1:B5)
c) =MAXIMO(A1:D5)
d)=PROMEDIO(A1:B5;D1:E5)
Marque con una x la opción correcta: d. Seleccionar las celdas, clic
3. Los pasos para guardar un libro en sostenido en la esquina inferior
Excel son: derecha.
a. Formato, Guardar en, se le da un e. Todas las anteriores.
nombre al archivo y guardar.
b. Clic en botón de Office, Guardar 6. La manera de cambiar el nombre a una
como, guardar en, nombre del libro y hoja de cálculo es:
guardar. a. Edición, nombre de Hojas, se le da
c. Clic en botón de Office, Guardar un nombre y aceptar.
como, guardar en y guardar. b. Clic derecho sobre cualquier celda,
d. Ninguna de las anteriores. se le escribe el nombre y aceptar.
c. Clic derecho sobre el nombre
4. Recuperar un archivo de un directorio actual de la hoja, cambiar nombre,
es: se le cambia el nombre y se
presiona la tecla Enter.
a. Darle otro nombre al archivo.
d. Clic sobre el nombre actual,
b. Guardar el archivo antes de
cambiar nombre, se le escribe el
apagar en computador.
nuevo y se presiona la tecla Enter.
c. Abrir un archivo que ya ha sido
e. a y b.
guardado.
d. Todas las anteriores.
7. Una de las siguientes proposiciones es
verdadera.
5. Los pasos para copiar una celda o
a. Internet es una red mundial.
grupo de celdas son:
b. Internet fue creada por un grupo
a. Seleccionar las celdas, clic
de estudiantes.
derecho sobre ellas, copiar.
c. Internet es la segunda red más
b. Seleccionar las celdas, edición,
grande del mundo.
copiar.
d. La sigla Internet significa red
c. Seleccionar las celdas, Ctrl C.
interna.
8. Si hacemos clic sobre el botón

a) Aparecerá el cuadro de diálogo Insertar función.


b) Aparecerá directamente la función SUMA en la celda.
c) Cualquiera de las dos primeras opciones.
d) Ninguna de las opciones anteriore

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GUIA TALLER Nº 1
NORMAS DE CLASE Y CUIDADOS CON EL COMPUTADOR
Semana del al_

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:
El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprehendo la evolución de las innovaciones importantes para la sociedad en la
tecnología y la comunicación (cinematografía, televisión, computación y comunicaciones);
explico las implicaciones éticas.

PROPOSITO EXPRESIVO
Que conozca y aplique las normas dentro y fuera de la sala de informática, para lograr un
aprendizaje significativo del área.

BIENVENIDOS
Amigos te damos la Bienvenida a este nuevo año lectivo, para realizar un buen
ambiente de trabajo es necesario tener en cuenta las NORMAS de trabajo en sala de
informática y dentro del salón de clase.

HORA DE ESCRIBIR

1. Para ti, ¿Qué es una norma?

2. ¿Por qué importante establecer normas, en


todos los campos?

3. ¿Quién crea las normas?

4. ¿Quiénes deben cumplir las normas?

5. Cumples las normas establecidas, justifica


tú respuesta.
Construye un decálogo, sobre las normas que
se deben tener en la sala de informática.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

5
El computador es muy sensible, debo cuidarlo y seguir estas normas para garantizar
su buen funcionamiento. Colorea las imágenes.

Las manos deben estar limpias para manipular todas las partes
que integran la computadora.

Evita consumir alimentos, dentro de la sala de informática,


podemos tener un accidente y dañar la computadora.

Es necesario que entres en orden y en silencio, ubicarte en el computador que te


corresponda.

Comparte con tu compañero las herramientas tecnológicas.


Evita rayar con marcadores, lapiceros las mesas y partes que integran la
computadora.

I PERIODO

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GUIA TALLER Nº 2
EXPLORANDO EL ENTORNO DE TRABAJO DE EXCEL
Semana del al

Motivación: Resolver el juego matemático.


En la presente figura ubique los números del 1 al 13, de tal manera que sumados en
línea recta siempre dé 21 como resultado. No debe repetirse ningún número.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Diseño y proceso plantillas en Excel aplicando fórmulas matemáticas, funciones y gráficos
estadísticos que facilitan el análisis de la información en las hojas electrónicas apoyado en
flujogramas

PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo comprehenda y manipule correctamente, el entorno de trabajo y las herramientas
que ofrecen los programas informáticos como las hojas electrónicas, para resolver
problemas de la vida cotidiana.

Excel, es una hoja de cálculo que pertenece al paquete de Microsoft office, se utiliza
para realizar operaciones matemáticas, como sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones, también sirve para crear tablas, insertar imágenes y ejecutar muchas
otras tareas donde requiere datos.

HORA DE INDAGAR:
P1 Según el paquete de office, las hojas de cálculo, que son softwre aplicativo,
permiten resolver operaciones matemáticas y estadísticas introduciendo los datos
de forma organizada y en orden correspondiente

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MOMENTO DE INDAGAR

INICIANDO EXCEL
Motivación: Ayuda a numerito a ordenar el siguiente flujograma que muestra la
secuencia lógica para abrir el programa de Microsoft Excel, enumerando
correctamente de 1 a 6 cada uno de sus pasos.

Dar clic en el icono Microsoft Excel

Programa de Excel abierto

Dar clic en el menú todos los programas

Proceso para ingresar a Excel

Dar clic en el botón inicio

Dar clic en el menú Microsoft Office

ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA VENTANA DE EXCEL


Las barras de herramientas son un conjunto de ventanas que unidas forman el
entorno de trabajo de Excel. Cada una de ellas tiene una función específica y un
nombre que las identifica.

ACTIVIDAD: Coloca al frente de cada barra de herramientas su nombre y función de


cada botón que la integra.

NOMBRE: FUNCIÓN

NOMBRE: FUNCIÓN

NOMBRE: FUNCIÓN
MOMENTO PARA ESCRIBIR: Como actividad complementaria para desarrollar en casa,
consulta brevemente la función de cada una de las partes de la ventana de Excel cópiala,
imprímela o dibújala en el cuaderno. GRADO: Nº 3

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GUIA N° 3
CONOCIENDO LA HOJA DE EXCEL
Semana del al
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Diseño y proceso plantillas en Excel aplicando fórmulas matemáticas, funciones y
gráficos estadísticos que facilitan el análisis de la información en las hojas electrónicas
apoyado en flujogramas

PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo utilice las herramientas que ofrece la hoja de cálculo Excel para cambiar e
introducir columnas y filas para inserta datos en una celda.

HORA DE INDAGAR

Cuando abres el programa Excel, encontramos una hoja cuadriculada, automáticamente se


abre un archivo llamado libro 1, el archivo conserva este nombre hasta que lo guardes con
un nombre diferente.
La hoja de cálculo está formada por cuadritos llamadas celdas, podemos decir, que una
celda es una intersección entre una fila, representada por un numero (1) y una columna
representada por una letra (A) de una hoja de cálculo.

Te permite escribir texto, números y fórmulas, cuando ingresas datos en la celda se


convierte en celda activa tomando un color negro resaltado en su borde.

RESUELVE: Ayuda a numerito a conocer los elementos que integran la hoja de


cálculo.
Vea la siguiente figura y colorea de rojo celda activa, celda inactiva en color azul, la
columna A, color verde y la fila 5 de color amarillo, la barra de formulas
De color morado.

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HORA DE INDAGAR
P2 -Según el entorno de trabajo propio de cada aplicación, la celda, que es la
interseccion de filas y columnas, estructuran convenientemente el área de trabajo, en
las hojas de cálculo.

Construye la gráfica del mentefacto proposicional en tu cuaderno.

PRACTICANDO
Construye en el cuaderno, una tabla con 7 columnas y 11 filas para crear una Base
de datos de 10 compañeros de clase, con la siguiente información:

Cuando recopiles la información, abre el programa Microsoft Excel y copia la base


de datos que muestra la figura, teniendo en cuenta la aplicación de formatos que se
pide a continuación: Nombres y Apellidos con tipo de fuente: Comic Sans Ms, tamaño
14 y alineación Justificado.
Guarda en la memoria USB, coloca en nombre al archivo: Base de datos grado 7

APRENDAMOS

Numerito te contará ¿Cómo? Resolver algunos problemas cuando insertamos datos


o información dentro de las celdas.
¿Cómo se pueden agrandar las columnas y filas, para que la celda, quede amplia y
se pueda escribir?

¡Fácil! Para cambiar el tamaño de las columnas, realiza las siguientes opciones:

Opción 1: A través del menú


1. Formato
2. Columna
3. Ancho
4. Digitar la nueva medida para la columna -Aceptar.

el puntero del mouse


se convierte en una
cruz negra

Opción 2: A través del mouse


Ubique el puntero del mouse en la parte superior, en la línea que separa las columnas.

Opción 2: A través del mouse


Ubique el puntero en la parte izquierda, en
las líneas que separa las Filas, el puntero
se convierte en una cruz negra debes
arrastrar el mouse para agrandarla.

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GUIA TALLER Nº 4
FORMATO DE CELDAS EN EXCEL
Semana del al

MOTIVACION:
Forma con estos números, tres grupos de dos números cada uno, de manera que si
multiplicas los dos números de cada grupo, el resultado sea igual para todos los grupos. El
resultado debe dar 210

6 - 10 - 14 - 15 - 21 - 35 Respuesta:

● Acomoda estos números en tres grupos de tres números cada uno, de manera que la
suma de los tres números de cada grupo sea igual para los tres grupos.

El resultado debe dar 159

11 – 73 – 91 – 35 – 43 – 85 – 63 – 25 – 51

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Diseño y proceso plantillas en Excel aplicando fórmulas matemáticas, funciones y gráficos 11
estadísticos que facilitan el análisis de la información en las hojas electrónicas apoyado en
flujogramas.

PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo aplique las diferentes funciones del formato de celdas, para cambiar la apariencia de la
hoja de cálculo.

APRENDAMOS
La celda de memoria se identifica por el nombre de la columna y después por él
Numero de renglón como se muestra en la figura:

Al crear los títulos tanto de las columnas como de las filas de una hoja de cálculo de
Microsoft Excel se necesita en muchas ocasiones utilizar más de una celda bien por
su extensión o bien porque se refiere al contenido de varias celdas. Microsoft Excel
permite combinar varias celdas y convertirlas en una sola.

La herramienta de orientación determina la posición en grados de la información que


se maneja en una celda, es muy útil para destacar información en la hoja de cálculo.

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