INFORME N° 002-2018-HEVC/DEP NORMAS EDUC/ CEP AE

SEÑOR : HOLGER VALDIVIA HERRERA

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE NORMAS ACADEMICAS

ASUNTO : Informe Mensual de las secciones PRIMER AÑO “A”, ”B”, ”C”;
SEGUNDO AÑO “A”, ”B”, “C”; QUINTO AÑO “E” a mi cargo

DA CUENTA.

OBJETIVO GENERAL DEL INFORME:

Brindar alcances del desarrollo conductual, académico y socio-emocional de los

estudiantes del 1° año de educación secundaria secciones “A, B, y C”; del 2° año de
educación secundaria secciones “A, B, y C” y el 5º año sección “E”, durante el presente año
escolar 2018.

En relación a los alumnos del primer año de educación secundaria, a lo largo del
año escolar se notó una mejora en el aspecto conductual en la gran mayoría de los
estudiantes, pues a inicios de año era casi la totalidad de alumnos que se mostraban
reacios a las normas de convivencia dentro del aula, siendo el mayor problema, la falta de
atención a las clases de los docentes.

En este grupo diverso de alumnado, se pasa a detallar los casos de aquellos con
problemas conductuales, emocionales y académicos.

PRIMER AÑO SECCIÓN ”A”:

 CESPEDES CALLUPE JAZMIN PATRICIA: en el mes de mayo, la alumna

presentó cortes en los brazos, ella indico que, por problemas familiares, por
tal motivo fue derivada al departamento de psicología. Se le hizo un
seguimiento de su conducta, informando a la madre de familia sobre el
tema, con colaboración de los padres de familia este aspecto negativo fue
 controlado y la alumna no volvió a tener problemas similares, y esto influyo
en una mejora en su rendimiento académico.

 GARCIA PARIAMACHI JOSHUA DAVID: alumno demasiado inquieto y con

problemas para atender la clase, se citó a los padres en reiteradas ocasiones
siendo estas no atendidas.

 GONZALES ARANIBAR NADIA MELANIE: alumna con problemas

familiares llego a efectuarse cortes en los brazos y piernas, motivo por el
cual fue derivada al departamento de psicología, (se adjunta informe
psicológico), presenta también un record excesivo de tardanzas, (la alumna
viene desde la ciudad de Carhuaz). La madre de familia solo asistió a un
llamado.

 MEJIA CASTILLO ANDREA NICOL: Alumna con problemas en el entorno

familiar, vive con el papá y la familia paterna, se realizó cortes en los brazos
y piernas sumado a eso los problemas con jóvenes externos a la institución,
sumado al poco interés por parte de sus padres para darle solución a estos
temas.

PRIMER AÑO SECCIÓN ”B”:

 El salón del primer año “B”, es el que presenta mayor grado de desorden y
falta de atención en clases, destacando entre los alumnos el estudiante
LOPEZ JAMANCA Yuberd, siendo un alumno irresponsable, no presenta
cuadernos al día, genera desorden y burla dentro del aula, se le realizo
constantes llamadas a los apoderados no asistiendo en ninguna ocasión al
colegio.
  Aparte de este alumno se deja la lista de los alumnos con mal
comportamiento dentro del aula:

CAMONES MALLQUI SEBASTIAN JORGE PIERO

CARRANZA RAMIREZ Sayuri
JAMANCA NUÑEZ ALEXIS FAVIAN
LEIVA LINO ROMMEL FABIAN
LOPEZ JAMANCA YUBERD RUSSEL
MENDOZA CASIMIRO ANHELY ESMERALDA
MENDOZA ORELLANO ABNER DAVID
MESCUA PERFECTO NAYDELIN AZUMY
ROBLES AVILÉS JOSUe MARK
SANCHEZ BARRETO MARIA FERNANDA DAYANARA
SIMÓN ZELADA PAOLA MELODY
SOLORZANO LOLI REGINA ABIGAIL

Alumnos de los cuales se adjunta las hojas conductuales.

PRIMER AÑO SECCIÓN ”C”:

 La sección “C”, no presenta mayor dificultad, en lo que se

refiere al área académica, y en general es un buen grupo para trabajar,
mención aparte sobre un caso de tocamientos que realizaron dos alumnos
a una compañera durante una reunión para un trabajo, tema que fue
tratado por el departamento de psicología y el área de normas educativas.
SEGUNDO AÑO SECCIÓN ”A”:

 la sección “A” es un grupo con grandes problemas para prestar atención a

los docentes en horas de clase, ya que hay un buen grupo de alumnos que
tienden a distraerse fácilmente, dan muestra de escaso o poco interés por
el estudio.

 VILLACHICA TOSCANO ANGIE NICOLE: es una alumna con problemas

fuertes de desatención, hace caso omiso a los llamados de atención, se
conversó con la apoderada de la alumna, (hermana mayor) pero no se logró
mejorar ese punto, presenta un carácter conflictivo, inventa situaciones
para sacar ventaja ante sus compañeras y hacerlas quedar mal, llegando
incluso a mandar mensajes a una madre de familia, para indisponer a una
compañera. Razón por lo cual fue derivada a psicología.

 QUESQUEN CORASI KEVIN RICARDO: alumno repitente, muestra escaso

interés por el estudio, generalmente no está al día en sus cursos y no cumple
con las tareas.

 DE LA CRUZ MAGUIÑA ANTHONY MANUEL: alumno indisciplinado,

genera desorden dentro del aula, realiza inscripciones en las carpetas, pese
a las exigencias no copia las clases, se optó por sentarlo solo en un asiento
unipersonal.

SEGUNDO AÑO SECCIÓN ”B”:

 En general no es un mal grupo, pero hay alumnos que aún no corrigen el

tema de no conversar en clases, alumnos de los cuales se adjunta las hojas
conductuales. Entre ellos destaca el estudiante MIRANDA CACHA
WILLIAM JESUS.
SEGUNDO AÑO SECCIÓN ”C”:

 Salvo el tema de las tardanzas, es el mejor salón a mi cargo. No se ha tenido

problemas durante el año escolar con los alumnos de esta sección.

QUINTO AÑO SECCIÓN ”E”:

 Sección de alumnos con comportamiento adecuado, y con un rendimiento

académico optimo, no se presentó ningún problema en el presente año.