Vous êtes sur la page 1sur 5

Troisième journée Jeunes Chercheurs : Pour une Méthodologie de la

recherche scientifique

Dans la continuité des travaux de la maison du Doctorant de l’Université d’Oran2 Mohamed


Ben Ahmed, une troisième journée d’étude « Jeunes Chercheurs » est organisée par la MDO2
le 18 décembre 2018 à l’Université d’Oran2 Mohamed Ben Ahmed, ayant pour thème « Pour
une méthodologie de la recherche scientifique : Quelles Méthodes ? et par le biais de quels
Outils d’analyse ? » et ce afin de familiariser d’une part, le jeune Chercheur avec différents
outils méthodologiques, répondant à une nécessité spécifique en rapport à la nature de
l’investigation menée. D’autre part, l’amener à réfléchir sur le processus de production de la
connaissance et à la manière dont il doit procéder pour arriver à un travail de rigueur, ayant
une valeur scientifique et dénotant tout un savoir-faire.

Nombreuses sont les questions soulevées en matière de recherche scientifique : Quels outils
utiliser ? Quelles méthodes mettre en œuvre ? Comment organiser les différentes données en
corpus ? et dans quel cadre théorique ?

C’est à ces questions que chaque intervenant tentera de répondre en empruntant un parcours
méthodologique spécifique.

Dès-lors, il serait intéressant de comparer les différents outils d’investigation dans leur
diversité et leurs modalités d’application. Des techniques d’entretien, enquêtes de « terrain »,
questionnaires….à d’autres méthodes relevant des sciences humaines telles que la sémiologie,
l’analyse du discours, la lexicométrie et différents traitements de textes et d’archives…

Par conséquent, les différentes contributions doivent porter inéluctablement sur le choix des
méthodes et logiciels à l’analyse et à l’interprétation des phénomènes observés.

Le programme de la journée d’étude va s’articuler autour de trois axes :

1. Enquête de terrain, analyse des données et entretien


2. Méthodes de lecture en analyse du discours, sémiologie, lexicométrie…
3. Elaboration d’un questionnaire : type de questions, organisation des questions, mode de
distribution…

Modalités de réponse à l’appel à communication et calendrier :


Les communications pourront être en langue arabe ou française.
Les réponses à l’appel à communication devront être transmises le 01-11-2018 délai de
rigueur à mdo2.univoran@gmail.com
Les réponses aux propositions seront envoyées au plus tard le 07-11-2018.
Les communications retenues doivent être envoyées le 01-12-2018.

Les propositions contiendront obligatoirement le nom de l’auteur et la mention de son


établissement de rattachement, son adresse mail, un titre et un résumé d’une page
maximum. Elles devront être accompagnées d’une courte biographie (maximum 5 lignes) et
de quelques références bibliographiques.

Ateliers d’aide méthodologique à la recherche pour la thèse

Vous avez choisi un


Thème mais avez du mal à Atelier :
cibler une question unique Question de
de recherche recherche

Vous avez une question Atelier : Grands


Atelier : Atelier : Revue
principes de la
de recherche et avez recherche qualitative et Questionnaire systématique
choisi une méthode guide d’entretien (N et
de la littérature
N2
d'analyse

Atelier Analyse Atelier :


Vous avez recueilli vos en recherche Analyse
Données qualitative (N3)
statistique

Atelier :
Vous avez analysé vos
Ecriture (N4)
Données
Question de recherche
Objectifs : Comprendre ce qu’est une question de recherche unique et précise,
Connaitre les étapes menant à l’écriture d’une question de recherche
Organisation : Tour de table, présentation de 15 minutes sur les grands principes et la
démarche permettant l’élaboration d’une question de recherche, 15 minutes de
Réflexion par thésard autour de sa question de recherche
Conditions : Avoir choisi un thème de recherche, avoir des premiers éléments de
bibliographie sur ce thème

Elaboration d’un questionnaire


Objectif : Elaborer un questionnaire permettant d’obtenir la réponse à la question de
recherche.
Organisation : Travail sur les questionnaires et discussion avec les thésards. Rappel des
principes d’élaboration d’un questionnaire au fur et à mesure de la discussion.
Conditions : Avoir une question de recherche précise et au moins une première ébauche de
questionnaire.

Analyse statistique
Objectifs : Acquérir les notions nécessaires et suffisantes pour faire une analyse statistique
descriptive et comparative de données recueillies lors d’un questionnaire, d’une étude
interventionnelle, ou épidémiologique dans le cadre d’une thèse.
Elaborer un plan d’analyse statistique.
Produire un tableau de données exploitable pour ces analyses (gestion et transformation de
variables).
Conditions : Avoir déjà commencé le recueil des données. Pour une participation avant le recueil
des données : être en phase d’élaboration d’un questionnaire (auquel cas avoir fait l’atelier «
questionnaire » avant) nécessitant d’acquérir a priori des notions de statistiques pour le
construire au mieux selon les objectifs de l’étude.

Un atelier : sur « Les paradigmes et positionnement épistémologiques »


Revue systématique de la littérature
Objectifs : Mener une revue systématique de la littérature.
Précisions : La revue systématique est une méthode d’étude qui nécessite 2 chercheurs pour
satisfaire aux recommandations internationales. Elle permet de faire la synthèse des données
disponibles sur un sujet donné (avec une question de recherche précise définie). Attention, cet
atelier n’est pas une aide à la bibliographie générale de la thèse
Conditions : Avoir lu l’article d’e respect sur la revue systématique. Avoir une question de
recherche définie et avoir défini. Venir avec au moins 5 références bibliographiques
pertinentes sur le sujet.

ATELIERS RECHERCHE QUALITATIVE

Grands principes de la recherche qualitative, le recueil des données


Objectifs : Se familiariser avec les concepts généraux de la recherche qualitative adaptés à la
thèse. Se familiariser avec les différentes techniques de recueil des données. Comprendre le
cadre général du travail de thèse en recherche qualitative.
Organisation : Brainstorming sur les concepts puis présentation et discussion. Réponses du
groupe et de l’expert aux questions des participants (binômes) sur le choix de la méthode de
recueil, etc.
Conditions : Avoir une question de recherche qui fait appel à une méthode de recherche
qualitative.

Guide d’entretien et relation d’entretien


Objectifs : Elaborer un guide d’entretien pertinent selon le mode de recueil choisi Avoir
les notions de bases sur la relation d’entretien
Conditions : Avoir un directeur de thèse, avoir une question de recherche précise, avoir choisi
une méthode de recueil (focus groupe, entretien individuel, observation)
Analyse des données par une méthode qualitative : l’analyse thématique et la théorie
ancrée ( une méthode systématique des sciences sociales, notamment l'ethnographie et
la sociologie1, dont la construction d'une théorie repose sur la collecte et l'analyse
méthodique des informations ; C'est une méthodologie de recherche de type inductive, par
opposition à la méthode hypothético-déductive)
Objectifs : Apprendre les bases de l’analyse qualitative de type thématique et de la théorie
ancrée.
Se familiariser avec les données recueillies, le codage des verbatims, la construction du
tableau Excel (support du codage), l’élaboration d’une théorie répondant à la question de
recherche.
Organisation : Tour de table / recueil des attentes, présentation de l‘analyse thématique (1h),
travail avec chaque binôme sur les verbatim apportés (1h-1h30).
Conditions : Avoir réalisé et retranscrit au moins un entretien ou focus group. Venir avec ses
travaux afin de travailler dessus.

Rédaction de la thèse
Objectifs : Apprendre à rédiger la thèse sous la forme d’un article scientifique de 30 pages.
Comment rédiger une bonne introduction, où et quand associer des références dans le texte,
apprendre à décrire la méthode dans le détail, à présenter et valoriser les résultats principaux
illustrés par les verbatims, à construire la discussion et la conclusion… Se familiariser avec
les temps des verbes pour chaque rubrique. Annexer les documents adéquats. Rédiger les
mémoires individuels, les remerciements, l’abstract etc…
Organisation : Tour de table et recueil des attentes (30 min), discussion interactive sur les
problèmes rencontrés, passage en revue de chaque rubrique de l’introduction à la conclusion
(2h 30)

Atelier 01 : Trouver une idée originale pour votre recherche : « Méthode de la Pensée
Créative» :
 Présentation de la Méthode.
 Atelier pratique (travaux de groupe).
Atelier 02 : Elaborer un plan de recherche : « Méthode de cadre logique ».
Présentation de la méthode de cadre logique
 Problématique et question de recherche
 Hypothèse de recherche
 Objectifs de recherche
 Activités de recherche
 Canevas du cadre logique de projet de recherche.
Atelier pratique (travaux de groupe).
Atelier 03 : Bonnes pratiques de la communication scientifique orale et poster.
 Savoir rédiger un résumé pour soumettre une communication.
 Connaitre les bases de la communication scientifique orale et affichée (ou poster).
 Partie pratique : réalisation d’un poster en moyennant le logiciel Scribus & Power
Point.
 Concepts et outils importants : Bases de données scientifiques ; Indexation ; Facteur
d’impact ;…
Atelier 04 « Speed Mentoring and Networking» : Des questions réponses sur les sujets
recherche spécifiques pour chaque chercheur, et échange d’expérience avec les thésards de
même thématique (avec l’appui des mentors).