Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

División de Ciencias Sociales

Licenciatura en Comunicación y Periodismo

Programa de la asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

Clave: 1420 Créditos: 7 Semestre: Cuarto

Semanas: 16 Área de Conocimiento: Metodológica

Duración del curso:
Horas: 64 Carácter: Obligatoria

Teóricas: 3 Modalidad: Curso

Horas a la semana:
Prácticas: 1 Etapa: Formativa

Tipo: Teórico-práctica

SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE:

Métodos de investigación en comunicación II, Teoría y medios de comunicación II.

SERIACIÓN INDICATIVA SUBSECUENTE:

Seminario de investigación en apoyo a la titulación I.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar las técnicas y métodos de interpretación, clásicos y actuales, a los medios de
comunicación y al arte.

OBJETIVOS PARTICULARES:

Conocer los antecedentes de la interpretación y la comunicación.

Aplicar los métodos de la hermenéutica actual.

Retomar desde el punto de vista hermenéutico, el hecho de que en realidad el lenguaje es

la sustancia de lo social en cuanto a texto y discurso.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

TEMAS: CARGA HORARIA:

TEÓRICAS PRÁCTICAS

1. Comunicación y hermenéutica 16 Hrs. 0 Hrs.

2. Hermenéutica del texto 10 Hrs. 6 Hrs.

3. Hermenéutica del discurso 10 Hrs. 6 Hrs.

4. Hermenéutica de los medios de comunicación 12 Hrs. 4 Hrs.

SUMAS: 48 Hrs. 16 Hrs.

TOTAL: 64 Hrs.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

CONTENIDO DE LOS TEMAS:

1. Comunicación y hermenéutica
1.1 El relato mítico: Hermes Dios mensajero e intérprete.
1.2 El relato histórico: conceptos de hermenéutica y comunicación.
1.3 La relación sujeto/objeto. Crítica a la fenomenología.
1.4 Problema y horizonte de la pregunta. Inicio de la investigación hermenéutica.
1.5 El conflicto de las imágenes del mundo y el conflicto de las interpretaciones.
1.6 Hermenéutica: nueva koiné de la cultura.

2. Hermenéutica del texto

2.1 Técnicas de interpretación anteriores a Platón.
2.2 Técnicas de interpretación en Platón.
2.3 Técnicas de interpretación en Aristóteles.
2.4 La hermenéutica de Friedrich Schleirmacher.
2.5 Técnicas de interpretación de la “Escuela de la Sospecha”.
2.5.1 F. Nietzsche.
2.5.2 K. Marx.
2.5.3 S. Freud.
2.5.4 J. Lacan.
2.5.5 J. Derrida.
2.6 La hermenéutica de Hans-Georg Gadamer.
2.6.1 El modelo del texto: aplicación, interpretación y comprensión.
2.6.2 El modelo del arte: fiesta, juego, símbolo.

3. Hermenéutica del discurso

3.1 Umberto Eco y el canon comunicativo: intentio auctoris, intentio
operis e intentio lectoris.
3.2 La hermenéutica de la acción comunicativa de J. Habermas.
3.3 La hermenéutica del discurso de Paul Ricoeur.
3.4 La hermenéutica de la cultura en Zygmunt Bauman.

4. Hermenéutica de los medios de comunicación

4.1 Aplicación de la metodología de la hermenéutica profunda de John B. Thompson
a diversos medios de comunicación: televisión, radio, cómic, cartel, video.
4.2 La crítica cinematográfica como hermenéutica del cine (Estrategias de interpretación
según David Bordwell).
4.3 Hermenéutica heterodoxa: Michael Foucault y la interpretación de la pintura.
Hermenéutica del sujeto comunicativo.
4.4 Comunidades hermenéuticas y mediaciones: la perspectiva latinoamericana de la
recepción.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA: ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:

Exposición oral (X) Exámenes parciales ( )

Exposición audiovisual (X)
Ejercicios en clase (X) Exámenes finales (X)
Ejercicios fuera de aula (X)
Seminarios (X) Trabajo y tareas fuera de aula (X)
Lectura obligatoria (X)
Trabajo de investigación (X) Participación en clase (X)
Práctica de taller (laboratorio) ( )
Práctica de campo ( ) Asistencia a prácticas ( )
Otros ( )

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Austin, John L. 1
Cómo hacer cosas con palabras
Barcelona, Paidós, 1971.

____________________ 1
Ensayos filosóficos
Madrid, Revista de Occidente, 1975.

____________________ 1
Sentido y percepción
Madrid, Tecnos, 1981.

Barthes, Roland 2
El grado cero de la escritura
México, Siglo XXI, 1973.

Bauman, Zygmunt 1y3

Hermenéutica y ciencias sociales
Buenos Aires, Nueva Visión, 2003.

Beristain, Helena 4
Diccionario de retórica y poética
México, Porrúa, 1985.

Blanchot, Maurice 2
El diálogo inconcluso
Caracas, Monte Ávila, 1970.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Bordwell, David 1y3

El significado del filme. Inferencia y retórica
en la interpretación cinematográfica
Barcelona, Paidós, 1995.

Carnap, Rudolf 2
La construcción lógica del mundo
México, UNAM, 1988.

Colaizzi, Giulia 3
Feminismo y teoría del discurso
Madrid, Cátedra, 1990.

Coreth, Emerich 1
Cuestiones fundamentales de hermenéutica
Barcelona, Herder, 1972.

Derrida, Jacques 2
Posiciones
Valencia, Pretextos, 1990.

____________________ 2
De la gramatología
México, Siglo XXI, 1971.

____________________ 2
La escritura y la diferencia
Barcelona, Anthropos, 1989.

Domínguez Caparrós, José 3

Orígenes del discurso crítico
España, Gredos, 1999.

Durand, Gilbert 2
La imaginación simbólica
Buenos Aires, Amorrortu, 1971.

Eco, Umberto 2
Los límites de la interpretación
México, Lumen, 1992.

Ferraris, Maurizio 1
Historia de la hermenéutica
México, Siglo XXI, 2002.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE
RECOMIENDA:

____________________ 1
Hermenéutica
México, Taurus, 2001.

Foucault, Michel 2
Freud, Nietzsche, Marx
España, Anagrama, 1989.

____________________ 2
La verdad y las formas
México, Gedisa, 1983.

____________________ 1
Hermenéutica del sujeto
España, La Piqueta, 1994.

____________________ 2
La arqueología del saber
México, Siglo XXI, 1970.

____________________ 2
Las palabras y las cosas
México, Siglo XXI, 1968.

Gadamer, Hans-Georg 1
Mito y razón
Barcelona, Paidós, 1996.

____________________ 2y3
Verdad y método (2 tomos)
Salamanca, Sígueme, 1997.

____________________ 2y3
La actualidad de lo bello
Barcelona, Paidós, 1996.

Habermas, Jürgen 1
Conciencia moral y acción comunicativa
España, Península, 1996.

____________________ 1y3
Acción comunicativa y razón sin trascendencia
Barcelona, Paidós, 2002.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

____________________ 1
Conocimiento e interés
Madrid, Taurus, 1982.

____________________ 1
Teoría de la acción comunicativa
Madrid, Taurus, 1987.

Hjelmslev, Louis 2
Prolegómenos a una teoría del lenguaje
Madrid, Gredos, 1969.

Jensen, Klauss Brunh 4

Cinco tradiciones en busca del público
en Dayan, D. En busca del público
España, Gedisa, 1995.

Lacan, Jacques 4
Psicoanálisis, radiofonía y televisión
España, Anagrama, 1993.

Lyotard, Jean-Francois 2y3

Discurso, figura
Barcelona, Gustavo Gili, 1979.

Marrati, Paola 4
Gilles Deleuze. Cine y filosofía
Buenos Aires, Nueva Visión, 2004.

Marshall Urban, Wilbur 1

Lenguaje y realidad
México, FCE, 1982.

Mayr, Franz K. 1
La mitología occidental
España, Anthropos, 1989.

Nicol, Eduardo 2
Crítica de la razón simbólica
México, FCE, 1982.

Orozco Gómez, G. 1y3

La investigación en comunicación desde
la perspectiva cualitativa
México, INDEC, 2000.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Ortiz Osés, Andrés 1

La nueva filosofía hermenéutica
España, Anthropos, 1986.

Pisanty, Valentina 4
Cómo se lee un cuento popular
España, Paidós, 1995.

Prada O, Renato 1y2

Hermenéutica, símbolo y conjetura
México, UIA, 2003.

Ricoeur, Paul 2
Feud: una interpretación de la cultura
México, Siglo XXI, 1970.

____________________ 2
Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido
México, Siglo XXI-UIA, 1996.

Romero de Solís, Diego 2y3

Poiesis
Madrid, Taurus, 1981.

Ruiz Ballesteros, Esteban 2

Construcción simbólica de la ciudad
Buenos Aires, Miño y Dávila, 2000.

Searle, John 2
Actos del habla
Madrid, Cátedra, 1980.

Serrano, Sebastián 1y4

El regalo de la comunicación
España, Anagrama, 2004.

Thompson, John B. 3
Ideología y cultura moderna
México, UAM-Xochimilco, 1998.

____________________ 4
El escándalo político
España, Paidós, 2001.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III

BIBLOGRAFÍA BÁSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Van Fraseen, Bas C. 2

Semántica formal y lógica
México, UNAM, 1987.

Vasallo de López, M. y Raúl Fuentes Navarro 1

Comunicación. Campo y objeto de estudio
México, UIA, 2001.

Vattimo, Gianni 2
Ética de la interpretación
España, Paidós, 1998.

____________________ 1
El pensamiento débil
España, Cátedra, 1992.

Verjat, Alain 1
El retorno de Hermes. Hermenéutica y ciencias humanas
España, Anthropos, 1989.

Walzer, Michel 2
Interpretación y crítica social
Buenos Aires, Nueva Visión, 1993.

BIBLOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Apel, Karl-Otto 1
La transformación de la filosofía (2 tomos)
Madrid, Taurus, 1983.

Ortiz Osés, Andrés 1

Diccionario de hermenéutica
España, Universidad de Deusto, 1998.

HEMEROGRAFÍA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Foucault, Michel 3
“La pintura de Monet”
Revista de Filosofía, Barcelona, núm. 22.
Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN III
SUGERENCIAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

• Para aplicar los métodos de esta asignatura en los análisis de mensajes y de objetos de
arte, se sugiere ubicar aquéllos en sus planos filosóficos y teóricos referidos a Teoría de
la comunicación III. Es una cuestión de estrategia para reforzar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

• Por las características de la asignatura, conviene asignar tiempo suficiente para la

aplicación de los diferentes métodos (según el autor elegido) a un problema concreto de
comunicación.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO:

El docente podrá ser egresado del área de ciencias de la comunicación a fin de aplicar sus
conocimientos sobre diferentes modelos de análisis en comunicación, de tal manera que
inculque en los alumnos la rigurosidad de los métodos de análisis de mensajes transmitidos y
difundidos por diferentes medios, según su formato y características.

El profesor deberá estar consciente de las ventajas de algunos métodos donde concurran
lineamientos de otras disciplinas sociales que contribuyan a la interpretación de los contenidos
con alto grado de cientificidad en comunicación impresa, audiovisual y artística.