Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía
E400.3.1. Práctica Docente en el Aula Intercultural II
Catedrática de Práctica: Licda. Hilcia Trinidad Morales Lima

Estudiante: Amabilia Javiel Gregorio Carné: 201616080_________________

Establecimiento educativo: E.O.U. Para niñas No.2 Alba Marina Ruiz Fajardo
Grado: sexto Sección: “B”

Banco de contenidos
No. Aseveración
Área/subárea
Comunicación y Lenguaje 1
Tema: Uso de la Y –LL
1 Se escriben con” y” el fonema átono /i/ en que termina un diptongo o
2 Triptongo al final de una palabra aguda.
Se escriben con “ll” las palabras que terminan en -illo, -illa, se trate o no esta
terminación de un sufijo diminutivo: pillo, silla.
3 Las palabras que comienzan por las sílabas fa-, fo-, fu- se escriben con “ll”
Tema: uso de la “v”
4 Se escribe con v después de las consonantes b,d,n.
5 Se escribe con v las palabras que inician con eva-, eve-, evi-, evo-
Tema: la crónica
6 La crónica es una noticia o narración informativa que incluye, además de los
hechos, la opinión e interpretación personal de quien la escribe.
7 Las partes más usuales de una crónica: son entradas, cuerpo y conclusión.
8 Existen diferentes tipos de crónica. Entre las principales están: informativa,
de opinión y de interpretación.

9 Informativa. Predomina la información, por lo que ofrece poca opinión

personal. Solo se informa y su base es la descripción. Por ejemplo, las
crónicas que se publican en los diarios
10 De opinión. En ella se alteran la narración y la información. En algunos casos
se reconstruyen pasajes del hecho narrado; por ejemplo, la crónica de un
partido de futbol.
11 De interpretación. Se enfatizan las opiniones y juicios, más que los datos
objetivos. Tiene la intención de orientar.
 Área/subárea
Ciencias Naturales
Tema: Energía en los organismos vivos.
12 La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas convierten en
alimentos el dióxido de carbono, el agua y minerales que obtienen del suelo
a través de las raíces.
13 Las plantas liberan el oxígeno al ambiente, como desecho, luego se reutiliza
en la respiración.
14 Las plantas utilizan los carbohidratos para alimentarse y crecer.
15 Las plantas fabrican su propio alimento, por lo que se les llama organismos
autótrofos.
16 Los animales no fabrican su propio alimento, sino lo ingieren para poder
realizar sus funciones vitales. Por eso se le llama heterótrofos.
17 La energía que hace posible la vida sobre la tierra es la luz del sol.
18 La energía química es liberada por la respiración celular, que permite a la
célula realizar sus procesos de reproducción, mantenimiento de la
temperatura, alimentación.
19 Los recursos naturales que utiliza la planta son el dióxido de carbono y el
agua.
20 La energía no puede ser creada ni destruida, solo puede transformarse.

21 Los organismos que realizan la fotosíntesis captan la luz del sol, que es
energía luminosa, y la convierten en energía química.

Tema: los animales

22 Los animales pueden ser vertebrados o invertebrados según la presencia de
la columna vertebral.

23 Vertebrados: son aquellos animales que poseen un esqueleto que ayuda a

mantener su postura y también les permite tener movimientos.

24 Invertebrados: tipo de animales que no poseen columnas vertebral, algunos

poseen esqueletos externo o exoesqueleto y otros presentan cuerpos
blancos.
Tema: recursos Naturales

25 Llamamos recurso natural a todo aquello que utilizamos de la naturaleza para

satisfacer nuestras necesidades.

26 A los recursos naturales también podemos llamarlos bienes naturales.

27 Cuando se abusa de los recursos naturales, el ambiente experimenta efectos

negativos, como la deforestación.
28 El agua es de vital importancia para el ser humano y el medio ambiente.
29 El mayor volumen de agua dulce lo encontramos en los glaciares.
30 Un glaciar es agua dulce a una temperatura de cero grados centígrados, por
lo que se encentra congelada.
31 Las fuentes de agua que utilizamos provienen de agua superficiales o agua
subterráneas, y se pueden obtener atreves de los ríos y lagos.

32 El suelo está compuesto por muchas capas de roca, arena, grava, otros.
33 Las diferentes capas que componen el suelo son ideales para la purificación
del agua.
34 La mayor cantidad de agua en el planeta es el agua salada o agua de mar.

35 Cuando se abusa de los recursos naturales, el ambiente experimenta efectos

negativos, como la deforestación, esto provoca cambios en las condiciones
climáticas.

Área/subárea
Medio social
Tema: cordilleras y montañas
36 Las cordilleras son una serie de montañas entrelazadas entre sí.
37 Las cordilleras de los Andes es la cadena montañosa donde se desarrolló la
civilización inca.
38 La cordillera de los Himalayas, se han formado por el choque de las placas
de la India y la placa euroasiática.

39 Las grandes cordilleras se ubican en el borde de los continentes porque ha

sido ahí en donde se han producido los choques de las grandes placas
tectónicas.
40 El monte Everest es la montaña más alta del mundo.
41 La primera vez que una persona ascendió al monte Everest fue en 1953.
42 Las montañas: son ecosistemas frágiles y son mundialmente importantes
como depósitos de agua de la tierra.

43 Las montañas proporcionan soporte físico directo para la vida a una décima
parte de la población humana del planeta.

44 Las montañas y las tierras altas ocupan alrededor de una quinta parte de la
superficie terrestre total que emerge de los mares.

45 De las montañas recibimos agua, elementos combustibles, energía eléctrica,

diversos minerales, productos alimenticios y medicinales.
 Tema : los puertos
46 Los puertos marítimos que tiene Guatemala son: Puerto Barrios y santo
Tomás de Castilla en el Océano Atlántico y Puerto Quetzal en el pacífico.
47 Los puertos más importantes del mundo se ubicaban en Europa y
Norteamérica.
Tema: ríos y lagos de Asía
48 Los ríos son cuerpos de agua caracterizado porque sus aguas fluyen hacia
otro rio, un lago o mar.
49 Los lagos son extensas porciones de agua dulce o salada, alejadas del mar
y nutrida por ríos o corrientes subterráneas de agua.
50 Entre estados unidos y Canadá existen cinco lagos llamados el superior,
Michigan, hurón, Erie y el Ontario.

Área/subárea
Formación Ciudadana
Tema: El nacionalismo
51 El nacionalismo es una ideología que exalta la historia, la lengua y las
tradiciones de un pueblo o nación.
52 En un primer momento, el nacionalismo fue un fenómeno cultural.
53 El nacionalismo es favorable si se fomenta el sentido de identidad nacional.
54 El nacionalismo puede ser desfavorable si impulsa sentimientos de
superioridad.
55 La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue fundada el 24 de octubre
de 1945.
56 Esta organización de las Naciones Unidas, tiene como finalidad preservar la
paz mundial a través de la cooperación entre los países y la seguridad
colectiva.
57 Actualmente, 192 países forman parte de la organización de las Naciones
Unidas.
58 El nacionalismo fue otra de las ideologías de la burguesía europea y se
desarrolló a medida que estos empresarios controlaban los gobiernos.
59 El nacionalismo se basa en la soberanía nacional y la libertad.
Tema: la Educación y el desarrollo:
60 La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso
de personas y sociedades.
61 La educación es esencial para el desarrollo humano.

Área/subárea
Expresión Artística
Tema: Patrimonio Nacional
62 Comprende obras de arquitectura, monumentos, música, escultura y pintura,
así como elementos de carácter arqueológico o de gran valor para la historia:
Patrimonio Nacional.
63 Guatemala también cuenta con ciudades que, por su importancia histórica,
son consideradas patrimonio nacional y cultura.
64 Entre las ciudades que posee Guatemala están: antigua Guatemala, xelaju
y ciudad vieja.
65 Dentro del patrimonio nacional de Guatemala se pueden mencionar:
El biótopo Mario Dary rivera, El biotopo protegido chocón machacas, el
zoológico la Aurora….
66 Cuál es el objetivo fundamental del biotopo Mario Dary rivera: proteger y
conservar el habitad del quetzal.
67 Se encuentran en la ribera del rio chocón, Livingston, departamento de Izabal;
posee flora acuática, como lo mangles; protege al manatí, especie en peligro
de extinción: El biotopo protegido chocón machacas.

68 Está ubicado en la capital, permite conocer más acerca de la fauna de

diferentes regiones y alberga gran cantidad de especies de animales:
Zoológico la Aurora.
Tema: la voz y su clasificación
69 El instrumento más antiguo que existe y el más utilizado a través de los
tiempos, es la vos humana.
70 Las voces se clasifican por registro, de la siguiente forma: soprano,
mezzosoprano, contralto, tenor, barítono y bajo.
71 Soprano: se refiere al registro agudo (alto) de las voces femeninas.
72 Mezzosoprano: es el registro medio de las voces femeninas.
73 Contralto: registro graves (bajo) de las voces femeninas
74 Tenor: registro agudo (alto) de las voces masculinas.
75 Barítono: registro medio de las voces masculinas.
76 Bajo: registro grave (bajo) de las voces masculinas.

Área/subárea
Productividad y desarrollo
Tema: tecnología
77 La tecnología es la intervención responsable del hombre sobre el entorno
natural con el fin de aumentar su bienestar y satisfacer sus necesidades.

78 La tecnología aplica los conocimientos de las ciencias para obtener productos

que influyen en la vida de las personas, las máquinas de escribir o coser,
entre otras.
79 La investigación científica por su parte, se aplica en actividades comunes,
tales como:El mejoramiento, desarrollo y organización de las actividades
productivas, La prevención y tratamiento de enfermedades,
La organización y desarrollo de medios de comunicación.
Tema: el desarrollo
80 El desarrollo social o de la sociedad es consecuencia del desarrollo del
hombre ya que sin él no existe la sociedad.
81 Según la antropología, la historia del hombre y de la sociedad inicia hace
siete millones de años.
Tema: la cultura
82 Todos los seres humanos que han crecido en sociedad tienen una cultura.
83 De acuerdo a la UNESCO, la cultura puede ser definida como, el conjunto de
los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan a una sociedad o un grupo social.
84 Los saberes, las creencias y los códigos de conducta forman parte de la
cultura y estas diferencias se notan cuando una persona va de una sociedad
a otra.
85 Hoy en día, la cultura es estudiada exhaustivamente por ciencias como la
antropología y la sociología.
86 La pedagogía tiene en cuenta distintos códigos culturales para ser más
eficiente y poder promover de una mejor manera el aprendizaje.
Área/subárea
matemáticas
Tema: Regla de tres simple directa y simple inversa
87 La regla de tres simple directa se utiliza cuando el problema trata de dos
magnitudes directamente proporcionales.
88 Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar o
dividir una de ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida
respectivamente por el mismo número.
89 La regla de tres simple inversa se utiliza cuando el problema trata de dos
magnitudes inversamente proporcionales.
90 Podemos decir que dos magnitudes son inversamente
proporcionales cuando al multiplicar una de ellas por un número, la otra se
divide por el mismo, y viceversa.

Tema: porcentaje
91 El porcentaje es un símbolo matemático, que representa una cantidad dada
como una fracción en 100 partes iguales.
92 Al porcentaje también se le llama comúnmente tanto por ciento.
93 El porcentaje se denota utilizando el símbolo (%).
 Área/subárea
Educación física
Tema: tenis
94 El tenis es uno de los deportes más populares y practicados en el mundo
entero, en tanto, su práctica se desarrolla en una cancha que se caracteriza
por ser un terreno llano, de polvo de ladrillo o cemento
95 Para poder practicar el tenis, además del terreno de juego son fundamentales
dos elementos: raqueta y pelota de tenis.
96 Los jugadores desarrollan varios golpes cuando juegan al tenis, entre ellos:
el saque, el drive,volea, drop shot y remate.
Tema: fútbol
97 El fútbol, también conocido como soccer o balompié.
98 Es un deporte que consta de 22 jugadores, divididos en dos grupos
enfrentados con el objetivo de meter un balón en la portería del contrario,
utilizando los pies, la cabeza o cualquier otra parte del cuerpo, excepto manos
y brazos.
99 El fútbol es desarrollado en una cancha con césped artificial o natural, cada
equipo cuenta con 11 jugadores: defensores, medios, delanteros, y un
arquero que es el único responsable de tocar el balón con las manos para
impedir que atraviese su propio arco.
100 Los puntos se logran por la cantidad de goles anotados en un tiempo
aproximado de 90 minutos, dividido en dos tiempos de 45 minutos cada uno,
guiado y supervisado por un grupo de árbitros.