COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

EVALUACIÓN SUMATIVA 2 DE PRIMER PARCIAL

PENSAMIENTO CRÍTICO
PLANTEL 01 EL SABINAL.

Facilitador:
Nombre del Alumno.
Grado: Grupo: Fecha: .

INSTRUCCIONES. Lea y reflexione lo que se le solicita, y, razone su respuesta. Buena suerte.

1. Construya una definicioó n de pensamiento críótico y escriba dos razones por las que le haya servido a traveó s
de su vida:

2. Descubra las seis Habilidades Elementales del pensamiento estudiadas en clase:

3. Son los factores que nos permiten interpretar a cada uno nuestras percepciones de manera distinta:

a) Realidad y ficcioó n.
b) Creencias, valores, normas, cultura, educacioó n, etceó tera.
c) Sociales y econoó micos.
d) Políóticos, humanos y materiales.

4. Escriba los tres elementos de la creatividad:





5. Responda: ¿verdadero o falso? …”La explicacioó n es el proceso baó sico del pensamiento que nos otorga la
capacidad de expresar por medio del lenguaje, los resultados de un razonamiento de manera reflexiva y
coherente, que nos permita facilitar el manejo de una informacioó n”…

a) Verdadero.
b) Falso.

6. Responda correctamente el siguiente crucigrama: (Valor: cinco puntos)

1
2
Es el proceso mental por medio del que se establece un nexo entre las caracteríósticas de una variable:

a) Clasificacioó n.
b) Observacioó n.
c) Relacioó n.
d) Comparacioó n.

7. Complete el siguiente organizador graó fico sobre el pensamiento críótico:

Ubicarse en el
. contexto de la
percepción.
Flexibilidad al
cambio.

No aceptarlo todo
y valorar la
situación.

8. Defina el concepto memoria:

9. Escriba las cinco etapas del proceso cognitivo:

= CONOCIMIENTO.

10. Es el proceso baó sico de la memoria que nos permite acceder a la informacioó n almacenada en nuestra
memoria. Puede ser espontaó nea, cuando los recuerdos, surgen de forma casual o voluntaria:

a) Recuperacioó n.
b) Corto plazo.
c) Largo plazo.
d) Percepcioó n.

11. Responda lo siguiente. ¿Queó tipo de memoria utiliza al realizar el siguiente ejercicio? Justifique su respuesta:

Estudie la siguiente serie de números durante el tiempo que desees y grábala en tu memoria; tápala y en tu
cabeza transforma cada número en una letra de modo que el 1 representa la A; el 2 la B; el 3 la C etcétera.
Posteriormente elimina las letras que corresponde al número de la siguiente expresión “Gordo y flaco” y
descubre el apellido de un artista español.

19, 4, 16, 6, 12, 3, 16

Justifique su respuesta:

12. Es la actividad mental que consiste en la creacioó n de conceptos partiendo de una idea o percepcioó n y
relacionaó ndola con cuestiones particulares o personales, a traveó s de un meó todo:

3
 a) Loó gica.
b) Razonamiento.
c) Pensamiento.
d) Atencioó n.

13. Realice un ejercicio de observacioó n sobre su butaca o pupitre y llene el siguiente cuadro:

14. Descubra cinco palabras relacionadas con los dos enfoques de pensamiento:

Caracteríósticas: Observacioó n Observacioó n

concreta: Abstracta:

15. ¿queó tipo de inteligencia utiliza al

responder esta evaluacioó n?

Responda las siguientes interrogantes sobre su clase de manera críótica y reflexiva:

 ¿Considera que los conocimientos recibidos le han servido en su vida cotidiana?

 ¿cambiaríóa algo de su clase? ¿tiene alguna idea de coó mo cambiarlo? Justifique sus respuestas:

 ¿Se considera honestamente un estudiante responsable y honesto? ¿Emite sus dudas y comentarios
sobre los temas en clase?

 Escriba queó cosas cambiaríóa de su clase de pensamiento críótico:

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

EVALUACIÓN SUMATIVA 2 DE PRIMER PARCIAL
PENSAMIENTO CRÍTICO
PLANTEL 01 EL SABINAL.

Facilitador:
Nombre del Alumno.
Grado: Grupo: Fecha: .

INSTRUCCIONES. Lea y reflexione lo que se le solicita, y, razone su respuesta. Buena suerte.

16. Constituye el conjunto de procedimientos que nos permiten llegar al conocimiento de un acontecimiento o
informacioó n:

a) Proceso cognitivo.
b) Proceso mental.
c) Pensamiento.
4
 d) Razonamiento.

17. Es el proceso mental por medio del que se establece un nexo entre las caracteríósticas de una variable:

e) Clasificacioó n.
f) Observacioó n.
g) Relacioó n.
h) Comparacioó n.

18. Complete el siguiente organizador graó fico sobre el pensamiento críótico:

Ubicarse en el
. contexto de la
percepción.
Flexibilidad al
cambio.

No aceptarlo todo
y valorar la
situación.

19. Escriba las tres funciones de la memoria:





20. Escriba las cinco etapas del proceso cognitivo:

= CONOCIMIENTO.

21. Es el proceso baó sico de la memoria que nos permite acceder a la informacioó n almacenada en nuestra
memoria. Puede ser espontaó nea, cuando los recuerdos, surgen de forma casual o voluntaria:

e) Recuperacioó n.
f) Corto plazo.
g) Largo plazo.
h) Percepcioó n.

22. Se define como el modo de pensar sobre cualquier tema contenido o problema, en el cual, el pensante
mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al
someterlas a estaó ndares intelectuales, tales como la claridad, precisioó n, completitud, etceó tera:

a) Pensamiento analíótico.
b) Pensamiento.
c) Pensamiento críótico.
d) Pensamiento reduccionista.

23. Es la actividad mental que consiste en la creacioó n de conceptos partiendo de una idea o percepcioó n y
relacionaó ndola con cuestiones particulares o personales, a traveó s de un meó todo:

e) Loó gica.
f) Razonamiento.
g) Pensamiento.
h) Atencioó n.

24. Realice un ejercicio de observacioó n sobre su butaca o pupitre y llene el siguiente cuadro:
5
25. Descubra cinco palabras relacionadas con los dos enfoques de pensamiento:

Caracteríósticas: Observacioó n Observacioó n

26. ¿queó tipo de concreta: Abstracta: inteligencia utiliza y
con queó instrumentos
mentales la relaciona al
responder esta evaluacioó n?

Responda las siguientes interrogantes sobre su clase de manera críótica y reflexiva:

 ¿Considera que los conocimientos recibidos le han servido en su vida cotidiana?

 ¿cambiaríóa algo de su clase? ¿tiene alguna idea de coó mo cambiarlo? Justifique sus respuestas:

 ¿Se considera honestamente un estudiante responsable y honesto? ¿Emite sus dudas y comentarios
sobre los temas en clase?

 Escriba queó cosas cambiaríóa de su clase de pensamiento críótico: