¿POR QUÉ TRABAJAR FUENTES E INTERPRETACIÓN

CON FUENTES EN LA En su obra póstuma The Philosophy of History (1965), el historiador

Los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material siempre y cuando reconozcan y citen la obra.
y filósofo Robin G. Collingwood expone su visión de las fuentes
CLASE DE HISTORIA? históricas y su uso por los historiadores:
“Los datos por un lado, y los principios de interpretación por el
A la hora de estudiar otro, son los dos elementos de cualquier pensamiento histórico.
Pero no existen por separado para luego combinarse. Existen
Historia, es
juntos o no existen. El historiador no puede recopilar datos en un
importante que el primer momento e interpretarlos luego. Es únicamente cuando
estudiante entienda tiene un problema en mente que puede ponerse en búsqueda de
los datos correspondientes. Cualquier cosa en cualquier lugar
en qué consiste el puede servirle de datos si es capaz de encontrar la manera de
oficio del interpretarlos. Los datos del historiador son la totalidad del
presente”.
historiador y sepa
Es decir:
poner en práctica
sus métodos para • Las fuentes de la historia son “fuentes” solamente porque son
objeto de una interpretación por parte del historiador.
construir por sí
• Las fuentes tienen que ser leídas a partir de un problema de
mismo el investigación, el cual da sentido a los documentos históricos.
conocimiento
LAS FUENTES EN LA CLASE DE HISTORIA
histórico, fomentar
Saber trabajar con interpretaciones en lugar de certezas
la perspectiva
implica desarrollar un pensamiento crítico sobre las diferentes
crítica y aprender formas en las que los grupos humanos perciben los ritmos de
haciendo. cambios y permanencias a lo largo del tiempo. No se trata, al fin
y al cabo, de que los estudiantes se formen como historiadores,
Este aprendizaje sino que a través de comprender la historia y pensar sobre esta
tiene que apoyarse disciplina, sean capaces de valorar las diferentes argumentaciones
o afirmaciones que se utilizan del pasado para describir nuestras
fundamentalmente
sociedades presentes.
en la comprensión
El uso de fuentes también está relacionado con la transmisión del
de lo que son las conocimiento histórico de una forma compleja, pues su buen uso
fuentes históricas, implica también la aplicación de una correcta argumentación, la
capacidad de plantear causas y consecuencias, así como la
sean primarias o comprensión de los cambios y permanencias de un proceso
secundarias. histórico desde una perspectiva multifactorial.