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À propos d’art et de culture

Fiche de travail

1. Signale les domaines que tu inclus dans ce thème.

1.1 Identifie chacun des neuf arts illustrés.

2. Lis la liste de mots.

2.1 Établis les champs lexicaux des domaines culturels suivants : musique et arts plastiques.

3. Associe à chaque forme d’art la série de mots correspondante.

a. exposition, statue, sculpteur, bronze


b. plan, construction, maquette, bâtiment
c. pinceau, tableau, paysage, portrait

4. Chasse l’intrus dans chaque liste.

a. un acteur ▪ représenter ▪ écouter ▪ le costume ▪ les César


b. le piano ▪ la scène ▪ colorier ▪ la guitare ▪ le musicien
c. la gouache ▪ illustrer ▪ le concert ▪ le peintre ▪ le tableau
d. jouer ▪ un graffiti ▪ un mur ▪ le pochoiriste ▪ un vitrail
e. le portrait ▪ l’aquarelle ▪ peindre ▪ la statue ▪ la toile
f. chanter ▪ l’exposition ▪ la bande ▪ jouer ▪ une mélodie
g. le refrain ▪ les paroles ▪ la chanson ▪ la musique ▪ observer
5. Range les expressions de goût et de préférence dans la colonne correcte.

J’adore ▪ Je déteste ▪ J’aime bien ▪ Je trouve ça affreux ▪ Je n’ai pas d’opinion sur ça. ▪ C’est super ! ▪ C’est
abominable ! ▪ C’est formidable ! ▪ Bof! Ça ne me dit rien ! ▪ Je n’aime pas du tout !

Approbation Indifférence Rejet

6. Prononce-toi, en ayant recours aux phrases de l’exercice précédent.

a. La musique rock.
b. La danse hip-hop.
c. Le ballet.
d. Les films d’horreur.
e. Les comédies musicales.
f. Le théâtre classique.
g. La danse contemporaine.

7. Complète les phrases avec tes goûts personnels.

Mon acteur préféré est _____________________________ et mon actrice préférée est _______________________.

J’apprécie tout particulièrement les chansons de _______________________________________________________.

Mon groupe musical favori est ______________________________________________________________________.

Le livre que j’ai le plus aimé, c’est ___________________________________________________________________.

8. Relie les éléments des deux colonnes.

a. C’est un livre fabuleux, exceptionnel !


b. Le théâtre ?! Non, ça ne me dit rien…
A. J’adore ! c. On y va ou pas : pour moi c’est la même chose.
B. Je déteste ! d. Le dernier film de Reno ? Mais quel ennui !
C. Je n’aime pas. e. Cette musique, ce n’est pas mon genre.
D. Ça m’est indifférent. f. Un scénario nul. Des dialogues banals. Pas d’action.
g. C’est mon artiste préférée. La voir en spectacle… J’en rêve !
h. Ce réalisateur produit des films sans aucun intérêt. Je n’irai
jamais au ciné le voir.

9. Coche les expressions utilisées pour parler d’un spectacle.

⃣ Désolé mais je ne peux pas venir.


⃣ Quelle merveilleuse idée ! C’est un projet formidable !
⃣ Mon dieu ! Quel spectacle minable !
⃣ Je déteste les musées. C’est ennuyeux !
⃣ C’est un métier difficile et il faut faire de longues études.
⃣ J’ai tout simplement adoré ! La musique, les effets spéciaux…
⃣ Quelle ambiance magnifique ! Un concert inoubliable !
10. Observe les affiches et indique les appréciations qui peuvent être liées à chacune.

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a. Je pense aller voir ce spectacle parce que j’adore tout ce qui touche à la danse.
b. Je suis passionné de bandes dessinées et j’aime beaucoup la BD française.
c. Je suis bien curieuse de passer voir cette exposition. Cela me paraît très interactif puisqu’il y a aussi des
animations.
d. Tu crois que cela peut être intéressant ? Je ne vois pas trop comment mélanger contes et danses…
e. J’aime bien la danse mais je préfère quand cela raconte une histoire… comme dans les grands spectacles
classiques du genre du Lac des Cygnes, par exemple !
f. Cela doit être intéressant pour les enfants : ils aiment beaucoup Astérix et Obélix.

11. Entoure l’intrus.

A. danse  musique  graffiti  chorégraphie  ballet


B. tableau  peindre  dessiner  aquarelle  applaudir
C. film  réalisation  acteur  livre  scène
D. roman  poème écrivain  exposition  traduction

12. Indique quelle est l’œuvre que décrit chaque phrase.

Gauguin
Niki de Saint Phalle
Niki Gauguin aucune des deux
C’est une sculpture moderne.
On y voit des enfants qui dansent.
Le matériel utilisé est le plastique.
Les corps ne sont pas très précis.
Nous sommes dans un musée.
Elle représente un visage.
C’est d’un artiste très célèbre.
C’est exposé à l’extérieur.
Il y a un paysage en second plan.
Les couleurs sont vives et joyeuses.
L’objectif est de choquer.
La scène représentée est très agréable.

13. Découvre quelques personnalités françaises du monde du spectacle.

13.1. Complète les textes avec les expressions proposées.

13.2. Associe chaque personnalité de l’exercice précédent aux catégories suivantes.

a. Cinéma :
b. Opéra :
c. Musique :
d. Télévision :