Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, EFPEM

Licenciatura en Enseñanza de la Física y la Matemática
Departamento de Física
Curso: Física Moderna
Catedrático: Ing. Hugo Oswaldo Salazar Hernández
Auxiliar: PEM
Salón C2. Sábados, de 11:00 a 13:00 horas

Guía para elaboración de trabajos de investigación

El propósito de este instructivo es unificar criterios sobre la presentación de trabajos de
investigación, en el curso de Física Moderna, para facilitar su elaboración y la calificación
de los mismos. Recuerde que como futuro licenciado usted debe demostrar interés y esmero
en su labor profesional.

Los trabajos se entregarán en hojas tamaño carta, debidamente insertadas en un folder color
verde con su gancho.

Se usará letra tipo Times New Roman. Los títulos y subtítulos deben ir en tamaño 14 con
negrilla. El texto, en tamaño 12 sin negrilla.

Los márgenes deben ser de una pulgada tanto hacia los lados como hacia arriba y hacia
abajo. Solo se recibirán trabajos en la fecha asignada en el salón de clase y los mismos
serán devueltos el sábado siguiente con las observaciones pertinentes.

Los elementos que todas las investigaciones deben ir en el siguiente orden:

Carátula
Rúbrica para calificación
Índice
Introducción
Objetivos generales
Objetivos específicos
Marco teórico
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía

A continuación se explica cada uno de estos elementos:

1
Carátula:
Debe mostrar el siguiente orden:

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, EFPEM
Licenciatura en Enseñanza de la Física y la Matemática
Departamento de Física
Curso: Física Moderna
Catedrático: Ing. Hugo Oswaldo Salazar Hernández
Auxiliar: PEM
Salón C2. Sábados, de 11:00 a 13:00 horas

Investigación sobre
(Aquí va el título)

Apellidos y nombres del estudiante:

No. de carné:

Guatemala, xx de febrero del 2019

2
Rúbrica de calificación:
En esta página usted debe poner el siguiente cuadro, el cual será completado por el auxiliar
al calificar su trabajo:

Estética /10
Carátula /5
Índice /5
Introducción /5
Objetivos generales /5
Objetivos específicos /5
Marco teórico /50
Conclusiones /5
Recomendaciones /5
Bibliografía /5
Total /100

3
Índice:
El índice es lo último que se elabora. Su estructura es como la que aparece en el siguiente
ejemplo:

INTRODUCCION…………………………………………………………………xy
OBJETIVOS GENERALES……………………………………………………….xz
OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………yy
MARCO TEORICO
1. Reseña histórica .……………………………………………………………….…xx
1.1. Descomposición de la luz por refracción…………………..…………………xx
1.2. Descomposición de la luz por difracción...…….……………………………..cc
1.3. Descubrimiento de los rayos ultravioleta...…………………………………...dd
1.4. Descubrimiento de los rayos infrarrojo……………………………………….ss
2. Las leyes de Kirchhoff de la espectroscopía……………………………………….ee
2.1. Espectros de emisión……...………………………………………………….ww
2.2. Espectros de absorción………………………………………………………..yy
3. Las series espectrales del hidrógeno…..etc, etc, etc……..

CONCLUSIONES…………………………………………………………………..rr
RECOMENDACIONES…………...…………………………………………….....ss
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………….tt

Si trabaja en Word, puede elaborar el índice de manera automática.

Introducción:
En ella debe explicar a grandes rasgos el propósito de la investigación, presentando el tema
de una manera que sea atractiva al lector. Debe explicar cuáles serán los aspectos o
subtemas que va a desarrollar y mencionar brevemente las conclusiones. La introducción
es uno de los últimos aspectos que se redacta en un trabajo de investigación. La extensión
de la introducción puede variar pero se recomiendo que sea de aproximadamente de entre
media página y una página. Redáctela de una forma que sea amena y agradable.

Objetivos generales:
Son los grandes propósitos del trabajo de investigación. Debe evitar objetivos ambiguos
como “despertar el espíritu investigador del estudiante”, “llamar la atención del estudiante”,
“aprender más de física”. En cambio los objetivos podrían ir encaminados a cuestiones
como “analizar desde una perspectiva histórica los modelos del universo tomando en cuenta
la ley de la gravitación universal”, “explicar el impacto que los descubrimientos sobre la
teoría atómica tuvieron en el desarrollo de la tecnología moderna”, etc. El número de
objetivos generales puede ser de dos o tres. Los objetivos generales deben identificarse con
numerales romanos: I, II. III, etc.

4
Objetivos específicos:
Se recomienda redactar un objetivo específico para cada subtema de primer orden. Por
ejemplo, para el subtema de la “La radiación de cuerpo negro” podría ir el objetivo:
“Deducir la ecuación que planteó Planck que permitió explicar la radiación del cuerpo
negro, a partir de los conocimientos previos en mecánica estadística”.

Algunos subtemas pueden tener más de un objetivo específico. Los objetivos específicos
deben identificarse con numerales arábigos: 1, 2, 3, Procure que no sean excesivos los
objetivos. En algunos casos excepcionales, podría ser que dos o tres subtemas sean
englobados por un mismo objetivo específico; o por el contrario, que un solo subtema tenga
dos o tres objetivos específicos; pero ello depende de la extensión de los subtemas y la
cantidad de los mismos.

Marco teórico:
Aquí debe evitar la copia textual de libros o de información bajada de internet. Recuerde
que los libros y los documentos en la red no necesariamente aparecen los temas en el orden
que se le indica, y usted debe poner los subtemas en el orden estipulado en cada trabajo. En
algunos casos excepcionales, usted podrá variar el orden de los subtemas respecto al
propuesto en la guía de cada trabajo de investigación; pero ese extremo solo debe darse si
es absolutamente necesario.

Cuando sea necesario, debe mostrar las deducciones matemáticas pertinentes. Usted debe
aprender a usar las herramientas de la computadora. Si utiliza word, se le sugiere usar el
comando “insertar”, y luego “ecuación”, para escribir las fórmulas matemáticas.

Donde sea indispensable, incluya gráficas o ilustraciones que aclaren los contenidos.
Algunas de esas ilustraciones podrían ser copiadas desde internet y pegadas. Si usa esa
técnica, asegúrese que dichas ilustraciones sean adecuadas y correctas. Otra opción,
consiste en que usted mismo elabore las ilustraciones usando el comando “insertar”, y
luego, “forma” o bien “gráfica”. Y una tercera opción consiste en que usted elabore sus
ilustraciones en papel, a mano o con instrumentos, para luego escanearlos y pegarlos como
“imagen”.

También, en los subtemas donde sea pertinente, debe resolver algunos problemas como
ejemplo. Recuerde que usted como docente en formación debe tener la capacidad de
plantear, resolver y explicar sus problemas.

Los subtemas deberán llevar una jerarquía. Vea que en el marco teórico los subtítulos
deben llevar la misma numeración que aparece en el índice. Así, los subtemas de primer
orden llevan los numerales:
1.
2.
3.

5
Mientras que para subtemas de segundo orden, se usa notación con punto así:
1.1.
1.2.
1.3
Los de tercer orden son:

1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.

Y, los de cuarto orden son:

1.1.1.1.
1.1.1.2.
1.1.1.3.
etc, etc, etc.

Para subtemas de quinto orden, en adelante, no es recomendable incluirlos dentro del índice
para no sobrecargarlo. En el marco teórico, si llega a tener necesidad de poner subtemas de
quinto orden, se prefiere identificarlo con letras simples: a), b), c), etc.

Conclusiones:
Estas deben resaltar los aspectos más importantes que usted descubrió a lo largo de toda la
investigación, y en los subtemas tratados, las cuales deben responder a los objetivos que
planteó al inicio. Se recomienda redactar una conclusión para cada objetivo específico.

Por ejemplo, una conclusión podría ser: “La hipótesis de Planck introdujo el concepto de
paquete de energía o “quantum”, según la cual las ondas electromagnéticas se les puede
considerar formadas por diminutos corpúsculos indivisibles e indestructibles, cuya masa en
reposo es nula, desposeídos de carga eléctrica, y sin embargo, portan momento lineal, tal
como lo comprueba el experimento del radiómetro”.

Las conclusiones también se numeran, y deben llevar el mismo orden que sus respectivos
objetivos específicos y sus respectivos subtemas.

Recomendaciones:
Debe plantearlas de acuerdo a las conclusiones y orientarlas a la educación. Evite escribir
cosas ambiguas como “este trabajo estuvo muy bonito y recomiendo que me dejen otros
iguales”.

Por ejemplo, una recomendación podría ser: “Elaborar con los estudiantes un radiómetro
con el cual se pueda comprobar experimentalmente que las ondas electromagnéticas, como
la luz visible, entre otras, porta momento lineal (consultar guía de elaboración en la página
xxxx)”.

6
Se recomienda redactar una para cada conclusión, y también se deben numerar.

Bibliografía:
En las diversas guías de las investigaciones se le recomendarán algunas fuentes ya sea de
internet o libros y otros documentos, que serán los más adecuados para que empiece a
realizar su trabajo; pero usted puede, si es necesario, consultar otras fuentes adicionales.

Sobre la cantidad de fuentes a consultar, la misma dependerá de cada investigación. En

algunos casos tendrá que consultar una gran cantidad de fuentes, mientras que en otros
podría consultar tan solo una.

Recuerde que su trabajo no debe ser una simple copia textual de una página en internet o de
algún libro, lo cual no tendría validez alguna.

Si consulta alguna página en internet debe ser muy cuidadoso de que la información que
recopile sea correcta desde el punto de vista científico, y adecuada a cada subtema.

Una referencia bibliográfica basada en un libro incluye como mínimo los siguientes
aspectos:

Primer apellido del autor, nombre del autor, (año de la publicación), nombre del libro en
negrilla edición, editorial, país, ciudad.

Si es una página de internet indique:

Dirección completa de la página.

Forma de evaluar:
La estética del trabajo tiene una ponderación de 10 puntos.

Y cada uno de los elementos se califica de acuerdo a la siguiente:

Carátula 5pts
Índice 5pts
Introducción 5pts
Objetivos generales 5pts
Objetivos específicos 5pts
Marco teórico 50pts
Conclusiones 5pts
Recomendaciones 5pts
Bibliografía 5pts

No se califican trabajos desordenados, o que demuestren abierto desinterés por parte del
estudiante, debido a su falta de estética o que no cumplan con la mayoría de los requisitos
pedidos en la guía general o en cada trabajo en particular.