2.º Teste 8.

º ano

COTAÇÃO DO 2.º TESTE DE 8.º ANO

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

Texto A

1. ........ 10 pontos 1.............4 pontos 1 ........ 4 pontos Tema e género textual.....5 pontos

2. ........ 5 pontos 2.….........2 pontos 2 ......... 4 pontos Coerência e pertinência

da informação..................5 pontos
3.1......... 1 ponto 3 ......... 4 pontos
Estrutura e coesão...........5 pontos
____________ 3.2......... 1 ponto 4 ……… 3 pontos
Morfologia e sintaxe........5 pontos
15 pontos 3.3......... 1 ponto
Repertório vocabular........5 pontos
3.4......... 1 ponto
Ortografia.........................5 pontos
Texto B

1............ 4 pontos

2.............6 pontos
_______________
3.............4 pontos _______
30 pontos
4............ 8 pontos 15 pontos

5………… 8 pontos

________

40 pontos

TOTAL: 100 pontos

CENÁRIOS DE RESPOSTA DO TESTE DE DIAGNÓSTICO

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

Sugestões de resolução
1. Sophia de Mello Breyner pode ser apelidada de “A menina do mar”, pois
1. 10
ela fez do mar “a sua casa”, brincava nas poças da praia da Granja, recebia
do mar a inspiração para escrever. 2. 5

2. b)
ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura e Educação Literária – Texto A

4
1. G – D – C – I – A – F – B – H
…………………………………………………………………………………………………………………… ....................

2.1. “As recoveiras conhecidas dos revisores”. 2

…………………………………………………………………………………………………………………… ………………….

3.1. (C)

3.2. (C) 1x4=4

3.3. (A)

3.4. (B)

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura e Educação Literária – Texto B

1. A – D - F 4

.....................
…………………………………………………………………………………………………….
6
2. Resposta pessoal.

.………………………………………………………………………………………………… …………………

3. A - C 4

………………….
…………………………………………………………………………………………………………

4.1. Hoyle cuidou de Hans e o seu percurso lembrava-lhe a sua própria vida.
8
Também ele tinha saído de casa dos pais, aventureiro e rebelde, parara naquela
cidade, trabalhara, mas nunca constituíra família e não tinha muitos amigos. Assim,
viu em Hans uma nova possibilidade de alterar o seu destino e torna-o seu herdeiro,
permitindo-lhe estudar e aprender com os melhores, o que não lhe sucedera.
………………….
5.1. Hoyle tinha acompanhado todo o processo de aprendizagem de Hans, quer na
escola quer junto dos marinheiros competentes. Permitira-lhe ter uma educação 8
completa e acreditava nas capacidades do jovem. Assim, entrega-lhe um dos seus
navios, tornando-o capitão, e confia nele os seus negócios.
ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1.
a. complemento direto; complemento indireto. 1x4=4
b. modificador (do verbo)
c. complemento indireto; sujeito simples.
d. predicativo de sujeito.

………………………………………………………………….……………................................................ …………………..

2.

a. oração coordenada disjuntiva. 2+2 = 4

b. oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
……………………………………………………………………………………............................................

3.
a. Um dia ele escrevê-la-á aos pais pedindo perdão. 2+2 = 4
b. O pai de Hans não o aceita.
……………………………………………………………………………………………………………………………... …………………

4. a. Se ele tivesse insistido com os pais, talvez eles o perdoassem. 1x3=3

b. Hans voltaria a Vig, se os pais o aceitassem.
c. Hans torna-se o herdeiro de tudo o que Hoyle perdera.

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um texto de opinião, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
ao tema e à extensão do texto; 5 × 6 = 30
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– integrar adequadamente a estrutura de um texto diarístico;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.
Transcrição do texto oral

Eu sou a menina do mar, chamo-me menina do mar...

... havia pedras de todas as cores..

Então a menina do mar sentou-se no lombo do rapaz e disse...

Menino do mar poderia ser também o outro nome de Sophia.

Sophia de Mello Breyner Andresen nasce em 1919, de família rica e abastada, no Campo Alegre que
o Porto tem.

Cedo faz do mar a sua casa.

A coisa mais antiga de que me lembro é de um quarto em frente do mar...

Conheço as poças da Menino do Mar em que ela brincava, são as poças da praia da Granja.

Sophia nadava e depois escrevia, mas também dançava muito...

Lembro-me, por exemplo, de estar a assistir a um filme com uns primos meus no Algarve, nós
passávamos férias juntos, e a certa altura há um momento de música no filme e lembro-me que a
minha avó ... já muito ... com uma idade avançada... devia ter aí uns 80, atravessa a sala e, quando
ouve a música, rodopia assim como se fosse uma bailarina e continua o trajeto... era uma coisa tão
inesperada e tão leve, ela era uma pessoa muito leve.

A dança das palavras começa com a publicação do primeiro livro em 1944, é opai quem paga a
edição, mas Sophia devolve cada tostão investido.

Eu posso dizer que escrevo para transformar o mundo... eu penso que a poesia deve transformar o
mundo.