TTT TENT] Deca OTT A invencao CP My Ie meron nt ‘a invencdo da salad aula a invencdo d UMA GENEALOGIA DAS FORMAS DE ENSINAR =Ill Modernaoctet nn eo muCAS Ere fat Nee Yow ae cocmoucsor. mania guns fn ee Coe 4Ci0 HEAD no ah twesone att bon omen smowo oi hr non Rovneaecm cD resauaxencoscs ht pat nt Me SAAC ue i os cocenuchosuncoicionessnat in ic ko AcaAeO cs ec ‘em emo le we olga eee a ——— A NS? ‘san us-16-03807-1 wma ie ashe ante 8 Borrona Moos Eros. Dedico este livro a Lita, Mario e Maruca, So meus avs, juntamente com Carlos, Enrique, China eAda. Nao houve tragédia nem dor tao grande que thes tirassem a vontade de viver e de amar Obrigada pelo que me ensinaram e ensinam. Inés A memoria de meus avés Maria e Roberto, e também a Velia «Ana, pela espera, pela paciéncia e pelo estimulo silencioso, MarceloSumARIO ‘Aumorcivenros, 9 Proid«0, 11 monucho, 13 De pedantes, pedagogose sala de aula, 15 DoF AULA? GevtALoaia? DEFINIGOES PARA INICAR © Wynso, 29 Historia e genealogia, 33 ‘Asala de aula como materialidade e como cconunicagao, 36 Do governo a “governamentabilidade”, 40 1) A SALA DE AULA; © PAPEL DA RELIGIAO COMO PanreiRA, 47 (Pie) historia: um oar ao final da Wade Média, 48 ‘Asala de parto da sala de aul: a divisto em religides, 52 ‘Asala de aula chega com atitude dominadora delinigto do poder pastoral, 63 Omnes ow o lado grupal da sala de aula: o método iplobal de Jan Amos Comenio, 67 Singulatim ou o lado individualizador da sala de aula: 0 nétodo dos jesutas, 77 O triunfo do aspecto grupal na sala de aula: 0 método slobal para a conquista da escola elementar, 84 Brno + ‘A pedagogiae suas metaforas, 92