Tema:

Comunicación asertiva: Debate sobre un tema previamente trabajado con un punto de vista
asignado a cada grupo que después se puede invertir.

Memoria: Actividad visualizando objetos. Esta actividad consiste en colocarle al niño o niña una
determinada cantidad de objetos para que los vea y se asocie con ellos, luego comenzar a
recordarlos, con esto también se logra Fortalecer la memoria de los niños.

Organización: Amontonar los colores en un sitio y la clasificarlos de acuerdo a sus características,

por ejemplo, los colores primarios un lugar y los secundarios en otro.

Emociones: (El diccionario de las emociones)

Es un juego muy eficaz para que los niños aprendan a interiorizar sus emociones. Se utilizan
cartulinas donde los alumnos escriben, en letras grandes, los nombres de una emoción: tristeza,
alegría, rabia, etc. Después tienen que hacer un dibujo inspirado en dichas emociones y en la
respuesta, emocional y/o física.

Aprender a escuchar:

“Estos juegos de aprendizaje sirven para que aprendamos cuándo hablar y cuándo debemos
callar”. Luego se llama a uno de los niños y se le coloca el sombrero. Se le pide que saque una
tarjeta de la mesa y que la lea (o que muestre el dibujo). A partir de este momento, el docente
debe colocar el reloj de arena o digital marcando 1 o 2 minutos. Luego el niño que tiene el
sombrero es el que debe expresar sus ideas, opiniones sugerencias, oposiciones, etc. respecto del
tema de la tarjeta. Ningún otro niño puede hablar mientras el otro niño tenga el sombrero puesto.
Una vez transcurrido el tiempo, entonces se podrá sacar el sombrero y pasarle el sombrero a otro
niño quien debe opinar sobre la tarjeta anterior o bien sacar una tarjeta nueva. Es importante que
los niños se sientan motivados a hablar en relación a los temas de las tarjetas. La dinámica del
juego se complejiza a medida que vayan pasando los niños con el sombrero y se sumen diferentes
opiniones respecto de un tema en particular. Cada niño no solo debe opinar sobre la tarjeta sino
que también debe recordar las diferentes opiniones de los otros compañeros. Esto lo puede hacer
tomando nota o bien memorizando cada idea. La finalidad no es que recuerde detalladamente
cada opinión, sino que recuerde las diferentes posturas, las respete y exprese su valoración con
respeto en caso de estar en desacuerdo con alguna. Gana el juego el niño que haya respetado los
tiempos de silencio y escucha.
https://www.escuelaenlanube.com/juegos-de-aprendizaje/#p7gVwKvSWq5MpyfK.99

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/actividades-para-fortalecer-la-memoria-de-
los-ninos.html#CqM30gZIppWge0Kb.99

http://tugimnasiacerebral.com/gimnasia-cerebral-para-niños/70-actividades-para-niños

https://www.universidadviu.es/ejemplos-de-juegos-para-trabajar-las-emociones-en-clase/