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GUIA PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE FISIOLOGÍA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: ESCUELA DE ENFERMERIA


1.2 Semestre Académico: 2018 - 02
1.3 Ciclo de estudios: II
1.4 Docente(s):
Dra. María Guadalupe Flores Paredes

II. SUMILLA
Experiencia curricular que forma parte del área de formación específica dentro de las bases biopsicosociales que
caracterizan el plan de estudio de la Escuela de Enfermería. Es de naturaleza teórico – práctico que tiene como
finalidad describir el funcionamiento normal de los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano,
principalmente sobre su organización funcional. Estos conocimientos son fundamentales para la comprensión de
aspectos básicos de la fisiología humana que posteriormente le ayudarán al estudiante a comprender las
alteraciones producidas por enfermedades y dar atención de Enfermería de alta calidad.

PRÁCTICA Nro. 02
Laboratorio de: FISIOLOGÍA Fecha:
Temática: Comunicación Intercelular Organización del sistema nervioso
Sesión: II Capacidad: Describe la función de
comunicación e integración de los sistemas
nervioso
Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 1 hora

I. INTRODUCCIÓN
La fisiología (del griego physis, “naturaleza”; logos, “estudio”) es el estudio de la función biológica, cómo funciona
el cuerpo, desde los mecanismos moleculares dentro de las células hasta las acciones de tejidos, órganos y
sistemas, y cómo el organismo en conjunto lleva a cabo tareas particulares esenciales para la vida.
El Sistema Nervioso es, junto con el Sistema Endocrino, el coordinador de todas las actividades conscientes e
inconscientes del organismo.
Este sistema consta de un sistema central, que incluye al encéfalo y médula espinal y de un sistema periférico
que incluye los nervios, el sistema vegetativo o autónomo, los receptores y los efectores.
El sistema nervioso realiza las más complejas funciones, ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da
respuesta a los estímulos.

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial

 Revisión bibliográfica sobre Comunicación Intercelular Organización del sistema nervioso.

III. MATERIAL
 Guía practica
 Bata blanca.
 Ecram
 Lápices de color
 Lápiz
 Pizarra y plumones
 Estructuras y maquetas del Sistema Nervioso
IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Se realizará la exposición de la clase previa a la resolución de la guía, para luego desarrollarla ítem por
ítem.
V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD

 Durante la estancia en el laboratorio el alumno debe ir provisto de bata y guantes de látex (Si la
práctica lo amerita) La bata, deberá emplearse durante toda la estancia en el laboratorio. Los guantes
deben utilizarse obligatoriamente en la manipulación de productos tóxicos o cáusticos y para la
desinfección, siembra y manipulación de material sujeto a estudio o investigación.
 Quítese todos los accesorios personales que puedan comprender riesgos de accidentes mecánicos,
químicos o por fuego, como son anillos, pulseras, collares, gorras y sombreros, y además, para crear
un ambiente aséptico adecuado.
 Está PROHIBIDO FUMAR, BEBER O COMER en el laboratorio, así como dejar encima de la mesa
del laboratorio algún tipo de prenda.
 Mantenga las uñas recortadas. El cabello largo se llevará siempre recogido.
 Debe conocerse la toxicidad y riesgos de todos los compuestos con los que se trabaje.
 Mantenga sólo el material requerido para la sesión sobre la mesa de trabajo.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Indique, la definición de:


 Receptor …………………….……………………………………………………………

 Sinapsis……………………………………………………………………………………

 Célula excitable …………………………………………………………………………….

 Proceso de Facilitación
……………………………………………………………………..

2. Dibuje una neurona e indique sus partes (características y función)

3. En la siguiente figura, indique las partes de la Sinapsis


4. Dibuje una Sinapsis química y eléctrica, indicando sus diferencias

Sinapsis química Sinapsis eléctrica

5. Completa en el siguiente gráfico, las partes del arco reflejo.


6. Completa el siguiente gráfico e indica cómo se da el proceso de potencial de
reposo, despolarización y re polarización.

 Potencial de Reposo:
………………………………………………………………………………..
 Despolarización:
………………………………………………………………………………………

 Re polarización:
……………………………………………………………………………………….

7. Complete los espacios, con la idea correcta.

 Desde un punto de vista funcional el Sistema Nervioso, se divide en:


Sistema Nervioso Somático, Autonómico y………………………

 La parte motora del Sistema Nervioso Autonómico consta de dos divisiones:


………………………………... y …………………………………………….

 El enunciado : “Una vez que se ha originado un potencial de acción en


cualquier punto de la membrana de una fibra normal, el proceso de
despolarización viaja por toda la membrana si las condiciones son las
adecuadas o puede no viajar en absoluto si no existen tales condiciones”,
corresponde a la ley ………………………………..

8. Coloque verdad (V) o falso (F), según corresponda:

 La Despolarización, se consigue gracias a la apertura de los canales de K.


( )
 Las partes de la Neurona, son Las Dendritas, el Soma y el Axón ( )
 La función del SNC solo envuelve a la función sensorial.
 La trasmisión más rápida del impulso nervioso se da a través de la forma
saltatoria ( )
 En la despolarización, se abren los canales rápidos de K ( )
 En la re polarización, los canales de Na se inactivan ( )
9. Complete el siguiente cuadro, según corresponda:

10. Mediante un cuadro sinóptico indique, la organización funcional del SN.


VI. CONCLUSIONES
Al término de la práctica los estudiantes serán capaces de:

 Conocer las principales características de la Comunicación Intercelular.


 Definir la Organización del sistema nervioso: Central y periférico
 Detallar las principales características de una Neurona. Y el Impulso nervioso.
 Precisar cuáles son los Neurotransmisores centrales y periféricos

VII. EVALUACIÓN
La evaluación de los alumnos se basará sobre los lineamientos de la cartilla de Evaluación, la cual se
encuentra en el ANEXO A

VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 Cada estudiante es responsable del material que se le asigne, además del equipo especial. En caso de
pérdida o daño, el docente deberá reportar el hecho al encargado del laboratorio.
 Antes de empezar con el procedimiento experimental o utilizar algún aparato revisar todo el material, y
su manual de funcionamiento en su caso.
 Al finalizar cada sesión de prácticas el material y la mesa de laboratorio deben dejarse perfectamente
limpios y ordenados.

IX. BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
612-B27 2013 Ganong. Fisiología Médica. 1era. Ed. México: Editorial. McGraw-Hill; 2013.
Guyton & Hall. Tratado de Fisiología Médica.11 ed. España: Editorial Elsevier;
612/G:97
2006
Guyton y Hall. Tratado de fisiología Medica.12ava. Ed. España: Editorial
612-G99 2011
Elsevier
2011. 611.9/T:47 Thibodeau K. Anatomía y fisiología. 6ta ed. España: Editorial Harcourt; 2007.
X. ANEXOS

A. CARTILLA DE EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES Y PUNTUACIÓN


No cumple con las normas de bioseguridad al ingresar l
0
laboratorio.

Bioseguridad 1 Sólo trae guardapolvo y guantes


2 Solo trae guardapolvo, guantes y mascarilla
3 Trae guardapolvo, guantes, mascarillas y gorro (cofia – toca)
0 No asistió a práctica
Asistencia y
1 Asistió dentro de 10 minutos de tolerancia
puntualidad
2 Asistió puntualmente
1 Trabajó en su mesa de manera desordenada
Orden en trabajo
2 Trabajó en su mesa de manera ordenada
de laboratorio
3 Trabajó ordenadamente y dejó material y ambiente limpio
0 No reconoce material ni equipos de laboratorio
Identifica el material y equipo de laboratorio pero manipula
Manejo de 2
con dificultad
materiales,
reactivos y Identifica y manipula adecuadamente el material y equipo de
3
equipos laboratorio
Manipula adecuadamente el material de laboratorio
4
observando en todo momento normas de bioseguridad
0 No contestó preguntas propuestas
1 Contestó parcialmente preguntas propuestas
Estudio y revisión
de protocolo 2 Contestó correctamente preguntas propuestas
Contestó correctamente preguntas y aportó información
3
relevante
0 Presenta dentro del tiempo
1 Precisa conceptos previos
Presentación del 3 Desarrolla organizadamente los contenidos de la práctica
Informe
Obtiene conclusiones adecuadas y pertinente, Cita
5 bibliografía relacionada, Se proyecta a problemas de salud,
Hace juicio perinente y coherente
La suma de puntos acumulados corresponde a la nota final
Nota
de la sesión práctica