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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
OBJETIVO GENERAL:
El alumno adquirirá y aplicará los conocimientos necesarios para el correcto manejo terapéutico homeopático de
las enfermedades y síndromes más frecuentes en la práctica diaria del médico general, en las áreas de
ginecoobstetricia y psiquiatría, a través de una correcta toma del caso, de una repertorización clínica o mediante
el manejo electrónico Red Radar, y particularmente, por el conocimiento de la materia médica homeopática, que le
permitirá integrar los cuadros sintomáticos característicos y la elección del medicamento más semejante al cuadro
sindrómico que presenta el paciente y que se verá ampliamente reforzada por las actividades desarrolladas en la
práctica clínica, en una convivencia de respeto, armonía, colaboración, de trabajo en equipo y con un férreo
espíritu de estudio de la terapéutica.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El abordaje de los temas que comprende esta unidad de aprendizaje, están centradas en el alumno de acuerdo al
Modelo Educativo de nuestro Instituto, por medio de una serie de actividades académicas encaminadas al logro
del objetivo general del programa. Dichas actividades como son, la exposición de temas ante el grupo, de manera
individual o por equipo, la elaboración de historias clínicas, elaboración de esquemas, aprendizaje basado en
evidencias, lecturas programadas, investigación documental, búsqueda de información bibliohemerográfica,
revisión y lectura de textos sobre el tema, entre otros, van construyendo de manera significativa el conocimiento
sobre la materia y representa una oportunidad para despertar su interés y el gusto sobre el estudio de la
terapéutica homeopática. Cabe señalar que también se busca:
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se podrá cursar y acreditar de manera presencial, semipresencial y a distancia, así como
por saber demostrado.
Cada unidad de aprendizaje tendrá un valor de un 60% de la calificación (valora saberes), un 30% la
correcta elaboración de las historias clínicas (valora el saber hacer y el aspecto actitudinal) y el 10%
restante se acreditará a través de la evaluación continua (participación individual o por equipo,
realización de tareas y actividades encomendadas y los valores involucrados (valora el saber ser).
Para acreditar la materia deberán contar con un mínimo de 80% de asistencias a la teoría y a la
práctica. Cada integrante de un equipo deberá entregar un portafolio de evidencias que contendrán las
historias clínicas correspondiente y las tareas encomendadas.
Los estudiantes serán evaluados con tres exámenes parciales, los cuales abarcaran los temas que establezca el
avance programático.
BIBLIOGRAFÍA:
Libros
1. Vijnovky, B., Tratado de Materia Médica Homeopática, Vol. I, II y III. Albatros, Argentina, 1978, págs. 689.
2. Jouanny J. Nociones Fundamentales de Materia Médica Homeopática. Ed. BOIRON. Madrid, 1989, págs.. 320.
3. Redín Fernando; Repertorio Homeopatico; Red-H; Ecuador 2005, págs.. 340.
4. Vitoulkas G..Homeopatía clásica Ansiedad y Celos, Olmedo, México, 1989, págs. 230.
5. Campuzano GA., Alteraciones del carácter en la Terapéutica Homeopática , Olmedo, México,1987, págs. 280.
Revistas
Páginas electrónicas
SECRETARÍA ACADÉMICA
PROPÓSITO GENERAL
La Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía como unidad fundadora del Instituto Politécnico Nacional y en su
carácter de institución pública, asume el compromiso de formar médicos generales capaces de manejar la Terapéutica
Homeopática con el propósito de preservar o restituir la salud de las personas, por lo que, en el perfil de egreso se
incluyen las competencias para el diagnóstico y tratamiento de las personas, la promoción de la atención integral de la
salud en el marco de una atención médica humanista y ética. El programa de la carrera de Médico Cirujano y
Homeópata, al estar centrado en el aprendizaje del estudiante, crea hábitos de aprendizaje y autoaprendizaje en su
práctica profesional y una motivación para el estudio continuo.
Por ello resulta fundamental para el alumno de la carrera de Médico Cirujano y Homeópata la contribución que tiene
esta unidad de aprendizaje, que se imparte en el 8º semestre del ciclo clínico, debido a que resulta primordial que los
alumnos de medicina adquieran las competencias y habilidades necesarias que les permita atender las enfermedades
más frecuentes de la consulta diaria, en el área de ginecología y Psiquiatría, y que se ven fortalecidas por las
actividades desarrolladas en la clínica, en una convivencia de respeto, armonía, colaboración, de trabajo en equipo y
con un férreo espíritu de estudio de la terapéutica.
OBJETIVO GENERAL
El alumno adquirirá y aplicará los conocimientos necesarios para el correcto manejo terapéutico homeopático de las
enfermedades y síndromes más frecuentes en la práctica diaria del médico general, en las áreas de ginecoobstetricia y
psiquiatría, a través de una correcta toma del caso, de una repertorización clínica o mediante el manejo electrónico Red
Radar, y particularmente, por el conocimiento de la materia médica homeopática, que le permitirá integrar los cuadros
sintomáticos característicos y la elección del medicamento más semejante al cuadro sindrómico que presenta el
paciente y que se verá ampliamente reforzada por las actividades desarrolladas en la práctica clínica, en una
convivencia de respeto, armonía, colaboración, de trabajo en equipo y con un férreo espíritu de estudio de la
terapéutica.
SECRETARÍA ACADÉMICA
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno al termino de la unidad podrá identificar y aplicar algunos de los síntomas más frecuentes que llevan a
consulta a los pacientes con problemas ginecoobstétricos y los medicamentos más indicados para su resolución,
reforzada en su caso, con la consulta externa.
CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIO
GRAFÍA
1.0 Trastornos menstruales
1.1 Principales medicamentos homeopáticos indicados en las 2.0 2.0 1.0 2B,3B,4B,
amenorreas 5B,7B,
10C,11B,
1.1.1 Aurum metallicum 12B,13B,
1.1.2 Calcárea carbônica 14B
1.1.3 Conium maculatum
1.1.4 Dulcamara
1.1.5 Ferrum metallicum
1.1.6 Ferrum iodatum
1.1.7 Graphites
1.1.8 Kali carbónicum
1.1.9 Lycopodium clavatum
1.1.10 Pulsatilla nigricans
1.1.11 Sepia afficinalis
1.1.12 Aconitum napellus
1.1.13 Actea spicata
1.1.14 Actea racemoso
1.1.15 Agnus castus
1.1.16 Apis mellifica 2.0 2.0 1.0 2B,3B,4B,
1.1.17 Arsenicum album 5B,7B,
1.1.18 Belladonna atropa 10C,11B,
1.1.19 Castoreum 12B,13B,
1.1.20 Cocculus indica 14B
1.1.21 Colocynthis
1.1.22 Cyclamen europeum
1.1.23 Chamomilla matricaria
1.1.24 China officinalis
1.1.25 Gelsemium serpervirens
1.1.16 Glonoinum Graphites
1.1.27 Iodum
1.1.28 Natrum muriaticum
1.1.29 Opium
1.1.30 Phosphorus
1.1.31 Sulphur
1.1.32 Zincum metallicum
1.2 Principales medicamentos homeopáticos indicados en el síndrome
premenstrual 2.0 2.0 1.0 2B,3B,4B,
5B,7B,
1.2.1 Aconitum napellus 10C,11B,
1.2.2 Actea racemosa 12B,13B,
1.2.3 Apis mellifica 14B
1.2.4 Ammonium carbónicum
1.2.5 Belladonna atropa
1.2.6 Bromium
1.2.7 Caulophillum
1.2.8 Calcárea carbónica
1.2.9 Causticum
1.2.10 Colocynthis
1.2.11 Coffea cruda
1.2.12 Cuprum metallicumuda
1.2.13 Chamomilla matricaria
1.2.14 Ferrum phosphoricum
1.2.15 Graphites
1.2.16 Ignatia amara 2.0 2.0 1.0 2B,3B,4B,
1.2.17 Ipecacuanha 5B,7B,
1.2.18 Podophillum 10C,11B,
1.2.20 Palallium 12B,13B,
1.2.21 Pulsatilla nigricans 14B
1.2.22 Lachesis
1.2.23 Lycopodium clavatum
1.2.24 Magnesia phosphórica
1.2.25 Magnesia muriatica
1.2.26 Natrum muriaticum
1.2.27 Nux vomica
1.2.28 Sepia officinalis
1.2.29 Kali carbonicum
1.2.30 Platina
1.2.31 Pulsatilla nigricans
1.2.32 Sulphur
20.0 18 7.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Lectura de bibliografía básica y complementaria, incluyendo material en el idioma inglés
Busqueda de sintomas en el repertorio, incluyendo el electrónico
Elaboración de historias clínicas
Realización de tareas (búsqueda de artículos sobre tratamientos homeopáticos actuales)
Participación en clase
Participación en la consulta externa y calidad de las historias clínicas elaboradas
Cumplimiento y calidad en las tareas encomendadas
Portafolio de evidencias
Resultado en la evaluación del primer examen parcial
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno al termino de la unidad podrá identificar algunos de los síntomas más frecuentes que llevan a consulta a los
pacientes con problemas ginecoobstétricos y los medicamentos más indicados para su resolución, reforzada en su
caso, con la consulta externa.
CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIO
GRÁFIA
4.0 Principales medicamentos indicados en el tratamiento
homeopático de las manifestaciones de la perimenopáusia 2.0 2.0 1.0 2B,3B,4B,
5B,7B,
4.1 Lachesis trigonocephalus 10C,11B,
4.2 Agaricus muscarius 12B,13B,
4.3 Agnus castus 14B
4.4 Aletris farinosa
4.5 Crocus sativus
4.6 Glonoinum
4.7 Murex purpureus
4.8 Sanguinaria
4.9 Sepia officinalis
4.10 Sulphur
4.11 Crotalus horridus
4.12 Graphites
4.13 Manganun aceticum
Participación en clase
Participación en la consulta externa y calidad de las historias clínicas elaboradas
Cumplimiento y calidad en las tareas encomendadas
Portafolio de evidencias
Resultado en la evaluación del segundo examen parcial
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno al termino de la unidad podrá identificar algunos de los síntomas o síndromes más frecuentes que llevan a
consulta a los pacientes con problemas psiquiátricos y los medicamentos más indicados para su resolución, reforzada
en su caso, con la consulta externa.
CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOG
RÁFICA
2.0 Tratamiento homeopático de la clínica psiquiátrica
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Participación en clase
Participación en la consulta externa y calidad de las historias clínicas elaboradas
Cumplimiento y calidad en las tareas encomendadas
Portafoilio de evidencias
Resultado en la evaluación del tercer examen parcial
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se formarán equipos de trabajo que asistirán a los consultorios de la ENMH en donde dispensarán la consulta de
manera aleatoria a los pacientes que asisten en busca de un tratamiento homeopático.
Deberán ir rotando a manera de que cada estudiante elabore el mayor número posible de historias durante el semestre.
Las historias se irán archivando en un portafolios para cada equipo, y se anotará el nombre del que la haya elaborado.
Una vez terminada la historia clínica, se discutirá con el docente encargado de asesorar al grupo para decidir el
tratamiento.
En los casos complejos, los alumnos deberán realizar la repertorización, incluyendo el sistema electrónico Red Radar.
Para acreditar la práctica deberán tener al menos el 80% de asistencias y haber elaborado un número semejante de
historias a los de sus compañeros de equipo.
Se hará una evaluación a los pacientes para que opinen sobre el trato recibido por parte de los estudiantes y del
docente.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
Los estudiantes serán evaluados con tres exámenes parciales, los cuales abarcaran los
temas que establezca el avance programático.
1 I
Cada unidad de aprendizaje tendrá un valor de un 60% de la calificación (valora
saberes), un 30% la correcta elaboración de las historias clínicas (valora el saber
hacer y el aspecto actitudinal) y el 10% restante se acreditará a través de la
evaluación continua (participación individual o por equipo, realización de tareas y
actividades encomendadas y los valores involucrados (valora el saber ser).
2 II
Para acreditar la materia deberán contar con un mínimo de 80% de asistencias a
la teoría y a la práctica. Cada integrante de un equipo deberá entregar un
portafolio de evidencias que contendrán las historias clínicas correspondiente y
las tareas encomendadas.
3 III
8 X Pierce Wilard, I, Pláticas sobre Materia Médica Homeopática, A. Polo, Buenos Aires,
1985, págs. 320.
9 X Kent, J.T., Curso de Materia Médica Homeopática, Porrúa, México, 1999, págs, 230.
10 X Mendiola Quezada R., Farmacodinamia Homeopatica I, Fernando Aldape Editor,
México.1996, pág, 209.
11 X Vannier, L., Compendio de Materia Médica Homeopática, Porrúa, México, 1983,
págs. 730.
12 X Vijnovky, B., Tratado de Materia Médica Homeopática, Vol. I, II y III. Albatros,
Argentina, 1978, págs. 689.
13 X Vitoulkas G..Homeopatía clásica Ansiedad y Celos, Olmedo, México, 1989, págs.
230.
14 X G.A. Campuzano, Alteraciones del carácter en la Terapéutica Homeopática, Olmedo,
1987.
Revistas
Páginas electrónicas
www.homeopatasmateo.com
www.homeopatia.com.mx
http://www.sciencedirect.com/science/journal/00070785 (British Homeopathic Journal)
www.digibio.com (La página de Jacques Benveniste)
www.hospitalnacionalhomeopatico.com
www.amherj.org.br/pesquisa.htm (Pesquisa Homeopática de Brasil)
http://homeoint.org/illustr/index.htm (Farmacodinamia Ilustrada)
www.giriweb.com (Grupo internacional de investigación sobre los efectos de las altas
diluciones homeopáticas)
http://www.boiron.com/fr/htm/groupe_boiron/institut.htm (Instituto Boiron)
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
1. DATOS GENERALES
El alumno adquirirá los conocimientos necesarios para el correcto manejo terapéutico homeopático de las
enfermedades y síndromes más frecuentes en la práctica diaria del médico general, en las áreas de
ginecoobstetricia y psiquiatría, a través de una correcta toma del caso, de una repertorización clínica o mediante el
manejo electrónico Red Radar, y particularmente, por el conocimiento de la materia médica homeopática, que le
permitirá integrar los cuadros sintomáticos característicos y la elección del medicamento más semejante al cuadro
sindrómico que presenta el paciente y que se verá ampliamente reforzada por las actividades desarrolladas en la
práctica clínica, en una convivencia de respeto, armonía, colaboración, de trabajo en equipo y con un férreo espíritu
de estudio de la terapéutica.
PERFIL DOCENTE:
DR. ARMANDO VALERO SPADA M EN C. RAFAEL FRANCO LARA M.EN C. JAVIER GRANDINI G.
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR
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