PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

FACULTAD DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIA POLITICA

INSTITUTO DE HISTORIA

CURSO : IHI0222-2, Historia de América colonial

PROFESOR/ES : Lucrecia Enríquez (lenriqua@uc.cl)
AYUDANTE/S : Bastián Parra Nievas (bgparra@uc.cl) y Gabriela Cifuentes Pinto
(gccifuentes@uc.cl)
HORARIO : Martes y jueves módulo 5, Campus San Joaquín
SALA : R3

I. DESCRIPCION

Este curso tiene como objetivo estudiar el continente americano durante el período en el cual
formaba parte de la Monarquía española. Para estos efectos se tratarán los principales procesos
económicos, sociales, culturales, eclesiásticos y políticos de la evolución de América durante los
siglos XVII y XVIII, hasta el final de la dominación española en 1810.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1. Manejar métodos y conceptos clave de la disciplina y de sus respectivos fundamentos

historiográficos.
2. Comprender y sintetizar analíticamente problemas tanto históricos e historiográficos como de
otras disciplinas.
3. Utilizar técnicas y tecnologías para la búsqueda, adquisición y gestión de información.
4. Promover el desarrollo del pensamiento crítico

III. OBJETIVOS

Generales:

1. Estudiar la relación imperial entre España e Indias a través de la política de la

monarquía.
2. Conocer, por medio del estudio de casos, la manera en que se conformó la sociedad
americana y entender su estructura.
3. Determinar los principales elementos del estado colonial y su crisis dentro de la
monarquía.
4. Analizar la situación del imperio antes de su colapso entre 1808-1810.

Específicos

1. Conocer los archivos coloniales civiles y religiosos y la diversidad de sus fuentes

2. Aprender a analizar fuentes del período.
3. Comprender la diversidad cultural y étnica de la América española.
4. Analizar las diferentes formas y expresiones del sistema de poder imperial en América.

1
 IV. CONTENIDOS

I. La consolidación de los "Reinos de Indias" bajo la monarquía de los Austrias.

1. Gobierno y administración de la América hispana: las instituciones españolas del gobierno

desde la península y en América.
2. La formación de la sociedad hispanoamericana. La crisis demográfica. Grupos étnicos y
mestizaje. Negros y castas, indios hispanizados. El modelo europeo de familia y la versión
americana. Familia, matrimonio, hijos y herencia.
3. Monopolio comercial y dependencia: sistema de flotas y galeones. Piratería y contrabando. La
presencia de otras potencias imperiales en América
4. La producción económica indiana: minería, agricultura y ganadería. Mano de obra: mita,
encomiendas y latifundios. Trabajo y tributo. Asalariados y trata negrera. El mercado interno.

II. La época de las reformas borbónicas y el camino hacia las revoluciones de 1810.

1. Monarquía y élites: La integración de las élites al gobierno del imperio. El criollismo.

2. Las grandes rebeliones indígenas, mestizas y negras.
3. Las Reformas administrativas, económicas, fiscales y militares.
4. La ciudad hispanoamericana
5. Monarquía e Iglesia. El real patronato. El afianzamiento de la Iglesia en América: la expansión
de la Iglesia y la consolidación de la conquista de América. La Inquisición americana.
6. La crisis de la monarquía española de 1808 como prolegómeno de la independencia de
América.

V. METODOLOGIA

1. Clases expositivas con material iconográfico

2. Discusiones conceptuales e historiográficas
3. Visita a archivos coloniales
4. Análisis de fuentes

VI. FUNCIONES DE EL /LA AYUDANTE

Colabora con el profesor en el apoyo al estudiante relativo a la búsqueda de bibliografía

obligatoria y a su comprensión en caso de dudas. Efectuará correcciones parciales de los
controles de lectura asignados. Realizará las ayudantías bibliográficas.

VII. EVALUACION

1. Dos controles de lecturas (valor de 30 % cada uno en la nota final). Primer control:
martes 25 de septiembre, ayudantía: jueves 20 de septiembre. Segundo control: martes 13
de noviembre, ayudantía jueves 8 de noviembre.

2
 2. Examen final oral: viernes 30 de noviembre incluye la materia de clase y los textos de
los controles de lectura (40 %).

3. Los alumnos que en los dos controles obtengan una nota promedio igual o superior a 5.8
se eximen de dar el examen oral final. La nota final en el caso de los que se eximen se
obtendrá promediando la de los dos controles.

4. La inasistencia a los controles o al examen final debe ser justificada en Asuntos

Estudiantiles. El alumno que por razones justificadas no asista a los controles o al examen
final oral, debe ponerse en contacto con la profesora inmediatamente después de la
inasistencia, para fijar la fecha de evaluación en los siguientes diez días posteriores al
control con el fin de fijar una fecha de recuperación. Los alumnos que no hayan rendido los
dos controles no pueden presentarse a dar el examen final. No se toman los controles
atrasados todos juntos a finales del semestre.

VIII. ASPECTOS ÉTICOS

Los participantes en el curso deberán actuar y comportarse como profesionales

autónomos y sujetos adultos responsables; conscientes y respetuosos de la ética y las
formas académicas, entre ellas que la copia, el plagio y el auto plagio no son tolerables
bajo ninguna circunstancia; pero también atentos a practicar las normas de conducta
social propias de nuestra comunidad y de nuestro ámbito de desempeño como docentes y
estudiantes.
Recomendamos no estudiar con resúmenes hechos por otros. El plagio es el acto de
presentar las ideas de otras personas como si fueran propias sin indicar la fuente de
donde se obtuvieron. Se considera plagio, aún sin intención de hacerlo, el hecho de
copiar, adaptar, parafrasear o usar la idea, opinión o teoría de otra persona como si fuera
propia sin mencionar al autor. Es parte de la ética académica reconocer al autor original
de una obra, cualquiera sea su formato. No cumplir con esta regla básica del trabajo
académico será sancionado con la nota mínima (1.0) e informado a la Dirección del
Instituto de Historia.

IX. BIBLIOGRAFIA

ANNINO Antonio, CASTRO LEIVA, Luis y GUERRA, François-Xavier (dirs.), De los

Imperios a las Naciones: Iberoamérica, Zaragoza, 1996.
BETHELL, LESLIE. (ed.), Historia de América Latina, Barcelona, Crítica, vol. 2:
América Latina colonial: Europa y América en los siglos XVI, XVII y XVIII, 1998, vol.
3: América Latina colonial. Economía, 1990, vol. 4: América Latina colonial.
Población, sociedad y cultura, 1990.
BONILLA, Heracleo, El sistema colonial en la América española, Barcelona, 1991.
BORGES, Pedro (dir.), Historia de la Iglesia en Hispanoamérica y Filipinas, vol. 1 y 2,
Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 1992.

3
BRADING, David, Orbe indiano, México, FCE, 1991.
BURKHOLDER, Mark, CHANDLER, D. S, De la impotencia a la autoridad. La
corona española y las Audiencias en América 1687-1808, México, Fondo de Cultura
Económica, 1984.
CASTILLERO CALVO, Alfredo (dir.), KUETHE, Alan (coord.), Consolidación del
orden colonial. Historia General de América Latina, vol. 2, Paris, Ediciones UNESCO,
2000.
CÉSPEDES DEL CASTILLO, Guillermo, América Hispánica 1492-1898, Barcelona,
Labor, 1994.
ENRIQUEZ, Lucrecia, De colonial a nacional: la carrera eclesiástica del clero secular
chileno entre 1650 y 1810, México, IPGH, 2006.
FLORESCANO, E., Haciendas, latifundios y plantaciones en América Latina. México,
1978.
GUIMERÁ, A, El reformismo borbónico, Alianza Universidad, Madrid, 1996.
GONZALVO AISPIRU, Pilar y RABELL ROMERO, Cecilia, (coords.), La familia en el
mundo iberoamericano, México, UNAM, 1994.
HALPERÍN DONGHI, Tulio, Reforma y disolución de los imperios ibéricos 1750-1850,
Madrid, Alianza, 1985.
LAVALLE, Bernard, Las promesas ambiguas. Criollismo colonial en los Andes, Lima,
Pontificia Universidad Católica del Perú, Instituto Riva Agüero, 1993.
LOCKHART, J. y STUART B. SCHWARTZ, América Latina en la edad Moderna,
Akal, Madrid, 1992.
LUCENA SAMORAL, Manuel (coord..), Historia de Iberoamérica, Tomo III, Historia
Moderna, Madrid, Cátedra, 1992.
LYNCH, John, América Latina, entre colonia y nación, Barcelona, Crítica, 2001.
NAVARRO GARCÍA, Luis, Hispanoamérica en el siglo XVIII, Sevilla, Universidad de
Sevilla, 1991.
NAVARRO GARCÍA, Luis (coord.), Historia de las Américas, vols. II, III y IV, Madrid,
Alambra, Longman, 1991.
OPHELAN, Scarlett, El Perú en el siglo XVIII. La era borbónica, Lima, Pontificia
Universidad Católica del Perú, 2015.
OPHELAN, Scarlett, Familia y vida cotidiana en América latina siglos XVIII-XX, Lima,
Pontificia Universidad Católica del Perú, 2003.
PEASE, Franklin (dir.), Moya Pons, Frank (coord.), El primer contacto y la formación
de nuevas sociedades. Historia General de América Latina, vol. 3, Paris, Ediciones
UNESCO, Trotta, 2000.

4
 PEREZ HERRERO, P, América latina y el colonialismo europeo, s. XVII-XVIII, Madrid,
1992.
RUBIAL GARCIA, Antonio, Historia de la vida cotidiana en México. La Ciudad
Barroca, tomo II, México, El Colegio de México, FCE, 2005.
SAGREDO, Rafael y GAZMURI, Cristián, Historia de la vida privada en Chile. El
Chile tradicional de la conquista a 1840, Santiago de Chile, Taurus, 2005.
SANCHEZ-ARCILLA BERNAL, J, Instituciones político-administrativas de la
América Hispánica, 2 Vols. Madrid, 1999.
SÁNCHEZ BELLA, Ismael, Iglesia y Estado en la América española, Pamplona,
EUNSA, 1991.
SCHRÖETER, Bernard y BÜSCHGES, Christian (eds.), Beneméritos, aristócratas y
empresarios. Identidades y estructuras sociales de las capas altas urbanas en América
Latina, Madrid, Vervuert, 1999.
TANDETER, Enrique (dir.), HIDALGO LEHUEDÉ, Jorge, Procesos americanos hacia
la redefinición colonial, Historia General de América Latina, vol. 4, Paris, Ediciones
Unesco, 2000.
VILLALOBOS, Sergio, Historia del pueblo chileno, vol. 1, 2, 3, Santiago, Zig-Zag,
1986.

X. RECURSOS ELECTRÓNICOS

Anuario de estudios americanos.

http://estudiosamericanos.revistas.csic.es/index.php/estudiosamericanos

Biblioteca Electrónica Cristiana.

http://www.multimedios.org/

Biblioteca Nacional, Catálogo y Sala José Toribio Medina: colección de impresos de América
colonial.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.http://cervantesvirtual.com

Hispanic American Historical Review.

Historia (PUC).http://revistahistoria.uc.cl/

Nuevo Mundo Mundos Nuevos

http://nuevomundo.revues.org/

Revista de Indias.
http://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias

Portal de Archivos Españoles, PARES. http://pares.mcu.es/

5
Memoria Chilena, www.memoriachilena.cl

Lecturas del primer control curso Historia de América y Chile siglos XVII y XVIII:

Bethell, vol. 2, cap 1, John Elliot, España y América en los siglos XVI y XVII

Annino, Castro Leiva y Guerra, De los imperios a las naciones: Iberoamérica, cap.1, David
Brading, La Monarquía católica; cap. 2, Manuel Serrera, sociedad estamental y sistema colonial.

Bethell, vol. 2, cap. 2, Murdo Mcleod, España y América: el comercio atlántico, 1492-1720
cap. 3, Florescano, Formación y estructura de la hacienda en Nueva España.

Bethell, vol. 3, cap. 4, Magnus Morner, Economía rural y sociedad colonial en las posesiones
españolas en América

Bethell, vol. 4. cap. 1. Nicolás Sánchez Albornoz, La población de la América colonial española;
cap. 5, Frederick Bowser, Los africanos en la sociedad de la América colonial española. cap. 6,
Charles Gibson, Las sociedades indias bajo el dominio español.

CASTILLERO CALVO, Alfredo (dir.), KUETHE, Alan (coord.), Consolidación del orden
colonial. Historia General de América Latina, vol. 3, Paris, Ediciones UNESCO, 2000. cap. 2,
Alfredo Castillero Calvo, La carrera, el monopolio y las ferias del trópico; cap 15, Claudio
Esteva, Mestizaje y aculturación

PEASE, Franklin (dir.), Moya Pons, Frank (coord.), El primer contacto y la formación de nuevas
sociedades. Historia General de América Latina, vol. 2, Paris, Ediciones UNESCO, Trotta, 2000,
cap. 6, Zacarías Moutoukias, El comercio interregional. Cap. 11, Antonio Gutierrez Escudero,
Otras explotaciones agrícolas comerciales y actividades productivas en Hispanoamérica, 1492-
1750.

Lecturas segundo control:

Bethell vol. 2, Cap. 3, Brading, La España de los Borbones y su imperio americano.

PEASE, Franklin (dir.), Moya Pons, Frank (coord.), El primer contacto y la formación de nuevas
sociedades. Historia General de América Latina, vol. 3, Paris, Ediciones UNESCO, Trotta, 2000,
Capítulo 7, John Fisher. La producción Metalífera.

TANDETER, Enrique (dir.), HIDALGO LEHUEDÉ, Jorge, Procesos americanos hacia la

redefinición colonial, Historia General de América Latina, vol. 4, Paris, Ediciones Unesco,
2000; Hunefeldt, Christine, cap. 17. El crecimiento de las ciudades: culturas y sociedades
urbanas en el siglo XVIII Latinoamericano”. Bethell, vol. 3, cap. 1, Richard Morse, El
desarrollo urbano de la Hispanoamérica colonial.

6
Fernández, Nelson, “Correos y comunicación escrita en América colonial: esquemas de
distribución de la correspondencia oficial”, en Jahrbuch für Geschichte Lateinamerikas N°52,
2015, pp.37-64.
Rubial García, Antonio, Historia de la vida cotidiana en México. La Ciudad Barroca, tomo II,
México, El Colegio de México, FCE, 2005. Cap. 11. Sanchiz, Javier, “La nobleza y sus vínculos
familiares”, Rubial García, Antonio. Cap. 16: La sexualidad y las normas de la moral sexual.

Twinman, Ann, “Honor, sexualidad e ilegitimidad en Hispanoamérica colonial”, en: Lavrín,

Asunción, Sexualidad y matrimonio en América Hispana, siglos XVI-XVIII, México, Grijalbo,
1991.
Annino, Castro Leiva y Guerra, De los imperios a las naciones: Iberoamérica, cap. 4, José Carlos
Chiaramonte, Modificaciones del pacto imperial. cap. 7, Francois-Xavier Guerra, La
desintegración de la Monarquía hispánica: revolución de independencia.

Borges (dir.), Historia de la Iglesia en Hispanoamérica y Filipinas, tomo 1, Cap. 4. Pedro

Borges. La Santa Sede y la Iglesia americana. Cap. 15, Bernard Lavalle, La criollización del
clero, cap. 16. Luque Alcaide, Elisa, La Inquisición.
Lavallé, Bernard, Las promesas ambiguas. Criollismo colonial en los Andes, Lima, Pontificia
Universidad Católica del Perú, Instituto Riva Agüero, 1993, capítulos: Del indio al criollo, p. 45
a 61; Espacio y reivindicación criolla, pp. 105 a 127.