Silabus Calculo L MEJORADO

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
RED NACIONAL UNIVERSITARIA
SYLLABUS
Facultad de Ciencia y Tecnología
Ingeniería en Gas y Petróleo
PRIMER SEMESTRE
Gestión Académica I/2017
1
UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R.M. 288/01
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y

competitividad al servicio de la sociedad.
2
SYLLABUS
Asignatura: CÁLCULO I
Código: MAT 102 A
Requisito: NINGUNO
Carga Horaria: 100 Horas
Créditos: 10
I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
 Formación Científica: Instruir al estudiante para que domine los tópicos del Cálculo Básico
como elementos fundamentales en el estudio de los Números Reales, Funciones, Límites,
Derivadas e Integrales.
 Formar en el estudiante nociones básicas que le permitan expresarse por medio de Funciones
Reales en el análisis y resolución de problemas.
 Utilizar Herramientas de apoyo para el Cálculo que ayuden a incorporar los nuevos conceptos y
técnicas de resolución de problemas, tales como aplicaciones informáticas afines. (MatLab).
 Mostrar la interrelación del Cálculo con las demás materias de formación para que el estudiante
vea en ella una herramienta importante en la comprensión y desarrollo de problemas de diferente
índole.
 Formación Personal: Instruir al estudiante, para que pueda aplicar los conocimientos
aprendidos en beneficio de su sociedad, alentando valores de solidaridad, justicia, igualdad y
cooperación.
 Permitir un trabajo multidisciplinario en el apoyo a la sociedad en diverso proyectos de bien

común, especialmente demostrables a través de actividades especiales tales como el accionar de
las Brigadas UDABOL.
II. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.
UNIDAD I.
TEMA 1. Geometría Analítica
1.1 Concepto
1.2 Telecomunicaciones de Coordenadas
1.3 Distancia entre dos Puntos
1.4 Punto de División
1.5 Pendiente de una Recta
1.6 Angulo entre dos Rectas
1.7 La Recta – Ecuaciones de la Recta
1.8 La Circunferencia – Ecuaciones de la Circunferencia
3
1.9 La Parábola – Ecuaciones de la Parábola

1.10 La Elipse – Ecuaciones de la Elipse
1.11 La Hipérbola – Ecuaciones de la Hipérbola
TEMA 2. Números Reales
2.1 Sistema de Números Reales

2.2 Definición
2.3 Propiedades
2.4 Teoremas
2.5 Desigualdades
2.6 Inecuaciones, Primer y Segundo Grado, Polinómicas, Fraccionarias, Exponenciales
2.7 Valor Absoluto, Ecuaciones – Inecuaciones
UNIDAD II
TEMA 3. Funciones
3.1 Introducción
3.2 Definición
3.3 Dominio y Rango
3.4 Características de una Grafica
3.5 Tipos de Funciones
3.6 Funciones Inversas
3.7 Operaciones entre Funciones
3.8 Composición de Funciones
3.9 Clase de Funciones
Tema 4. Limites
4.1 Definición
4.2 Teoremas de Limites
4.3 Indeterminaciones
4.4 Limites Algebraicos
4.5 Limites al Infinito
4.6 Limites Exponenciales
4.7 Limites Logarítmicos
4.8 Limites trigonométricos
4.9 Continuidad
4.10 Aplicación de los Limites
UNIDAD III
Tema 5. Derivadas
5.1 Concepto
5.2 Definición
5.3 Tabla de derivadas
5.4 Propiedades de las derivadas
5.5 Derivadas por Regla de la cadena
5.6 Derivadas de Orden Superior
4
5.7 Derivadas Explicitas – Implícitas

5.8 Aplicaciones de Derivadas
Tema 6. Integrales
6.1 Concepto
6.2 Definición
6.3 Integral Indefinida, Propiedades y Tablas de Integrales
6.4 Integrales de Funciones
6.5 Métodos de Integración, Sustitución, Por Partes, Cuadráticas, Fracciones Parciales, Sustituciones
Trigonométricas
6.6 Integral Definida, Teoremas y Regla de Barrow
6.7 Aplicaciones de las integrales
Nota Importante: Se debe hacer notar que en el desarrollo de todos los contenidos propuestos anteriormente se
aplicarán transversales de manera permanente como ser:
a) Fines y Objetivos de las Brigadas UDABOL.
b) Potenciamiento de las aptitudes científicas por medio del desarrollo de métodos y técnicas de investigación.
c) Desarrollo de la creatividad y aplicabilidad de los conceptos teóricos adquiridos, como una nueva forma de ver
el mundo cotidiano que nos rodea.
III. BIBLIOGRAFIA
 LEHMANN. Geometría Analítica. México. Editorial Limusa. 1990

 VICTOR HUGO CHUNGARA CASTRO. Apuntes y problemas de Cálculo Ed. Watalo 2002
 HAASER – LaSALLE - SULLIVAN. Análisis Matemático I, Ed. Trillas - 1996
 APUNTES: Adicionalmente el estudiante dispondrá de los Work papers y DIF’s entregados por el
docente, los que forman parte del texto de la asignatura.
IV. CONTROL DE EVALUACIONES
1° evaluación parcial
Fecha:
Nota:
2° evaluación parcial
Fecha:
Nota:
Examen final
Fecha:
Nota:
5
WORK PAPER # 1
PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
No. DE PROCEDIMIENTO: No. DE HOJAS: 5
ELABORÓ: CÓDIGO: MAT 102 A
TÍTULO DEL WORK PAPER: Geometría Analítica
DPTO.: Facultad de Ciencia y Tecnología
DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad I, Tema 1
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
6
TEMA 1
GEOMETRIA ANALITICA PLANA
Concepto: Es el estudio de la geometría, mediante un sistema de coordenadas que se aplica algunos conceptos de
algebra.
Sistema de Coordenadas: Esta formado por dos rectas perpendiculares que se cortan en un punto “0” el cual
llamaremos origen del sistema de coordenadas. A la recta horizontal lo llamaremos eje “x” y a la vertical eje “y”.
Un punto en el plano se representa por (x,y) la

distancia sobre el eje “x” y el eje “y”.
Distancia entre dos Puntos:

Si se conoce P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) la
distancia entre estos puntos es:
( x2 - x1 ) + ( y2 - y1 )
2 2
d=
Punto de División: Si “r” es la relación que divide al segmento de P1 a P2 el punto P(x,y) es el punto de división del
segmento donde:
x1 + rx2 y1 + ry2
x= y=
1+ r 1+ r
Si r=1 el punto de división (Punto Medio) es:
x=
x1 + x2
2
y=
y1 + y2
2
 ( )
P x, y
Pendiente de una Recta: La pendiente de la recta L es la tangente del ángulo de inclinación.
 Inclinación positiva  Inclinación negativa
7
y2 - y1
Donde: m = tg =
x2 - x1
a) Si las rectas son paralelas ( L1 y L2 ) sus pendientes son iguales ( m1 = m2 ) .
� 1 �
b) Si 2 rectas ( L1 y L2 ) son perpendiculares existe la relación entre sus pendientes �m1 = - �.
� m2 �
Angulo entre dos Rectas: Sea  el ángulo medido desde L1 a L2 en el sentido contrario de las agujas del reloj.
m2 - m1
tg =
1 + m2 m1
Luego:
�m - m1 �
 = arctg � 2 �
�1 + m2 m1 �
Donde:
m1 = tg1
m2 = tg 2
La Recta: Se determina conociendo 2 puntos o un punto y su pendiente. Analíticamente es representado por una
ecuación lineal de primer grado en dos variables y estas son:
a) Si se conoce la pendiente la pendiente “m” y la ordenada “b” (valor de y), se tiene:

y = mx + b
b) Si se conoce la pendiente “m” y el punto P1 ( x1 , y1 ) , se tiene:
y - y1 = m ( x - x1 )
c) Si se conocen dos puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) de la recta se tiene:
y2 - y1
y - y1 = ( x - x1 )
x2 - x1
d) Además una recta puede estar representada por la ecuación lineal Ax + By + C = 0 , donde la pendiente es
A C
m=- y su ordenada en el origen es b = -
B B
8
La Circunferencia: Es el lugar geométrico de todos los puntos cuya distancia a un punto fijo es constante. El punto fijo
se llama centro y la distancia radio.
La ecuación de la circunferencia si se conoce el centro C ( h, k ) y su radio “r” es:
( x - h) + ( y - k ) = r2
2 2
Si el centro C ( h, k ) coincide con el origen de coordenadas ( 0, 0 ) entonces:
x2 + y 2 = r 2
También se puede expresar de la forma:
x 2 + y 2 + DX + Ey + F = 0
La Parábola: Es el lugar geométrico de

todos los puntos cuya distancia a una recta
fija y a un punto fijo son iguales. La recta fija
se llama directriz y el punto fijo foco.
La distancia entre la directriz y el vértice es

igual a la distancia entre el foco y el vértice.
Ecuaciones de la Parábola:
a) Parábola con eje paralelo a “x” y vértice V ( h, k )
( y -k) = �4a ( x - h )
2
b) Parábola con eje paralelo a “y” y vértice V ( h, k )
( y -k) = �4a ( x - h )
2
9
CUESTIONARIO
WORK PAPER # 1
1. Hallar la distancia entre los siguientes pares de puntos:
a) P1 ( -4,1) y P2 ( 7,5 )
b) P1 ( -2, 7 ) y P2 ( 1, 0 )
�1 1�
c) P1 �- , - �y P2 ( 3, -1)
� 2 4�
d) P1 ( 0, -4 ) y P2 ( 6, 0 )
2. Hallar la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos:
a) P1 ( 3, 4 ) y P2 ( -1, -3) .
b) P1 ( -2,1) y P2 ( 5,5 )
c) P1 ( -1, 6 ) y P2 ( 4, 2 )
d) P1 ( 6,3) y P2 ( -1, 6 )
3. Demostrar que los triángulos con vértices A, B, C son isósceles:
a) A ( 2, 4 ) B ( 5,1) C ( 6,5 )
b) A ( 6, 7 ) B ( -8, -1) C ( -2, -7 )
4. Hallar la pendiente de una recta que forma un ángulo de 45º con la recta que pasa por los puntos de coordenadas
(2,-1) y ( 5,3 ).
5. Demostrar que los siguientes triángulos con vértices A, B, C son rectángulos y hallar sus áreas:
a) ( 3, -2 ) ( -2,3) ( 0, 4 )
b) ( 3, 2 ) ( -4, -1) ( 0,9 )
c) ( -6,1) ( 0, 4 ) ( -2,8 )
6. Dos vértices de un triangulo equilátero son los puntos A ( -1,1 ) y B ( 3,1 ). Hallar las coordenadas del tercer vértice.
7. Hallar la ecuación de la recta que pasa por un punto y tiene pendiente, graficar:
3
a) P1 ( 2,5 ) m = -
2
b) 1 (P - 3,3 ) m = 3
� 1 5� 2
c) P1 � - , �m=
� 2 3� 5
8. Hallar las coordenadas de los vértices de un triángulo cuyas coordenadas de los puntos medios de sus lados son:
(-2,1) ( 5,2 ) ( 2,-3 ).
9. Hallar la ecuación de la perpendicular a la recta L : 2 x + 7 y = 3 en su punto de intersección con
L : 3x - 2 y + 8 = 0 .
10. Hallar el valor de “ k ” para que la recta de ecuación L : 2 x + 3ky - 13 = 0 pasa por el punto ( -2,4 ).
11. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto ( 3,2 ) y forma con los ejes de coordenadas un triángulo de área
de 12 unidades.
12. Hallar la ecuación de la recta que es tangente a la circunferencia x 2 + y 2 - 4 x + 6 y - 12 = 0 en el punto (5,1).
13. Hallar la ecuación de la circunferencia y graficar de:
10
a) Centro ( -1,4 ) y radio r = 2

b) Centro ( 0,3 ) y radio r = 6
14. Hallar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo de lados que coinciden con las rectas:
L1 : x - y + 2 = 0 L2 : 2 x + 3 y - 1 = 0 L3 : 4 x + y - 17 = 0
15. Dada la ecuación de la circunferencia hallar centro, radio y graficar de:
a) x 2 + y 2 - 3 x + 5 y - 14 = 0
b) x 2 + y 2 + 12 x - 5 y = 0
c) 2 x 2 + 2 y 2 - 16 x - 4 y + 24 = 0
d) 3 x 2 + 3 y 2 - 5 x + 10 y - 12 = 0
16. Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene centro sobre la recta L : 2 x + y - 14 = 0 y que pasa por la
intersección de las circunferencias: x 2 + y 2 - 8 x - 4 y + 11 = 0 y x 2 + y 2 - 4 x + 4 y - 8 = 0 .
17. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro en C ( 5,-4 ) y tangente a la recta y = x + 1.
18. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos:
a) ( 4,5 ) ( 3, -2 ) ( 1, -4 )
b) ( -4, -3) ( -1, -7 ) ( 0, 0 )
19. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro ( -1,-3 ) que es tangente a la recta que por ( -2,4 ) y ( 2,1 ).
20. Hallar la ecuación de la parábola que tiene foco F( 2,-2 ) y directriz y = 6.
21. Hallar la ecuación de la parábola que tiene foco F( 1,3 ) y directriz x = 7.
22. Dada la ecuación de las siguientes parábolas hallar todos sus elementos y graficar de:
a) x = 2 y 2
b) 12 y = x 2
c) x 2 + 10 x + 6 y + 19 = 0
d) y 2 + 4 x + 2 y - 19 = 0
e) x 2 - 4 x - 2 y + 10 = 0
f) 3 y 2 - 8 x - 12 y - 4 = 0
23. Hallar la ecuación de la parábola con foco F( 2,1 ) vértice sobre la recta L : 3x + 7 y + 1 = 0 y cuya directriz es
horizontal.
24. Hallar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos ( 2,7 ) y ( 7,-3 ) y cuya tangente en el vértices x + 2 = 0.
25. Hallara la ecuación de la parábola cuyo lado recto es el segmento entre los puntos ( 3,5 ) y ( 3,-3 ).
11
WORK PAPER # 2
TÍTULO DEL WORK PAPER: Números Reales
DESTINADO A:
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad II, Tema 2
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
TEMA 2
NUMEROS REALES
12
Sistema de Números Reales: El conjunto de los números reales simbolizados por IR, comprende a los números
racionales ( Q ) e irracionales ( Q ' ) , por tanto incluye a los positivos IR; negativos IR- el cero ( 0 ) , enteros ( Z ) ,
Fraccionarios ( Z ' ) naturales ( N ) .
Definición: Es un conjunto de axiomas donde se realizan dos operaciones de adición (+), multiplicación () y una
relación de orden denotado por (<).
Propiedades:
A1 Para todo a y b en IR a + b �R Estabilidad

A2 Para todo a y b en IR a+b = b+a Conmutativa
A3 Para todo a, b y c en IR ( a + b) + c = a + ( b + c ) Asociativa
A4 Para todo a en IR a+0= a Identidad Aditivo
A5 Para todo a en IR a + ( -a ) = 0 Opuesto Aditivo
A6 Para todo a y b en IR a �b �R Estabilidad
A7 Para todo a y b en IR a �b = b �a Conmutativa
A8 Para todo a, b y c en IR ( a �b ) �c = a �( b �c ) Asociativa
A9 Para todo a en IR a� 1= a Identidad Multiplicativo
A 10 Para todo a en IR a �( a -1 ) = 1 Inverso Multiplicativo
A 11 Para todo a, b y c en IR a �( b + c ) = a �b + a �c Distributiva
A 12 Para todo a y b en IR a<b a=b b<a Tricotomía
A 13 Para todo a, b y c en IR a<b y b<c � a<c Transitiva
Teoremas:
( a �b ) = a -1 �b -1
-1
T1 a �0 = 0 T7
T2 -a = ( -1) a T8 a �( b - c ) = a �b - a �c
T3 a �( -b ) = ( -a ) �b = - ( a �b ) T9 a �b = 0 � a = 0 � b = 0
T4 - ( -a ) = a T 10 a =b � a+c =b+c
T5 ( -a ) �( -b ) = a �b T 11 a �b=޷= a c b c
1 a
T6 a-n = T 12 = a �b -1
an b
Ejemplo: Demostrar a �0 = 0
13
a �0 = a �0 + 0 A4 a+0= a
a �0 = a �0 + ( a + ( a ) ) A5 a + ( -a ) = 0
a �0 = ( a �0 + a ) + ( -a ) A3 ( a + b) + c = a + ( b + c )
Desigualdades: Se llama
a �0 = ( a �0 + a �
1) + ( - a ) A9 1= a
a� desigualdad a una expresión que
a �0 = a �( 0 + 1) + ( - a ) A 11 a �( b + c ) = a �b + a �c indica que un número es mayor o
menor que otro.
1 + ( -a )
a �0 = a � A4 a+0= a
Ejemplo:
a �0 = a + ( - a ) A9 1= a
a�
1< 4 � 4 >1
a �0 = 0 A5 a + ( -a ) = 0
El Símbolo < se lee “es menor que”

El Símbolo > se lee “es mayor que”
El Símbolo � se lee “es menor o igual que”
El Símbolo � se lee “es mayor o igual que”
Definiciones:
a) Un número real “a” es positivo si, a > 0

b) Un número real “a” es negativo si, a > 0
c) a b � a - b es positivo
e) a �b � a b � a = b
Teoremas:
a) a < c � b < d � a +b < c+d
b) a -b
c) a bc
d) a �0 � a2 > 0
Inecuaciones: Una inecuación es una desigualdad en las que hay una o más cantidades desconocidas (incógnita) y
que solo se verifica para determinados valores de la incógnita o incógnitas.
Intervalos: Son subconjuntos de los números reales que sirven para expresar la solución de las inecuaciones.
a) Intervalo cerrado
[ a, b ] =Σ�
{x R/a x b}
b) Intervalo abierto a b R
( a, b ) = { x �R / a < x < b}
c) Intervalo cerrado en a y abierto en b a b R
14
a, b ) = { x ޷ R / a
�
� x < b}
a b R
d) Intervalo abierto en a y cerrado en b
( a, b ] = { x �R / a < x �b}
e) Intervalos infinitos a b R
�
� a, +�) =γ{ x R / a x}
R
( a, +�) = { x �R / a > x} a
( -�, =bΣ] { x R / x b} a R
( -�, b ) = { x �R / x < b} b R
R
( -�, +�) = { x �R / - �< x < +�} b
R
Inecuaciones de Primer Grado: Las inecuaciones de primer grado son de la forma:
ax + b < 0 � ax + b > 0 a �0
Inecuaciones de Segundo Grado: Las inecuaciones de segundo grado son de la forma:

ax 2 + bx + c < 0 � ax 2 + bx + c > 0 a �0
Inecuaciones Polinómicas: Las inecuaciones polinomicas son de la forma:

an x n + ..... + a1 x + a0 < 0 � an x n + ..... + a1 x + a0 > 0 an �0
Inecuaciones Fraccionarias: Las inecuaciones fraccionarias son de la forma:

P ( x) P ( x)
<0 � > 0 Q ( x ) �0
Q ( x) Q ( x)
Inecuaciones Exponenciales: Las inecuaciones exponenciales son de la forma:

Si a > 1 entonces:
f ( x) > g ( x)
f ( x) g( x)
a >a �
a f ( x) < a g( x) � f ( x) < g ( x)
Si 0 < a < 1 entonces:
f ( x) < g ( x)
f ( x) g( x)
a >a �
a f ( x) < a g( x) � f ( x) > g ( x)
Valor Absoluto: El valor absoluto de “x” denotado por x se define:

�x si x �0
x =�
�- x si x < 0
15
Propiedades del valor absoluto:

a) x �0 "x �R
b) x �x "x �R
c) x = -x
d) xy = x y
e) x + y �x + y
x x
f) =
y y
Propiedades de la ecuación e inecuación con valor absoluto:
Ecuaciones con valor absoluto:

a) | x | = a si y solo si a  0  ( x = a  x = – a )
( Donde x es función y a es constante )
b) | x | = – a donde Cs = 
c) | x | = u si y solo si u  0  ( x = u  x = – u )
( Donde x , u son dos funciones )
d) | x | = | u | si y solo si ( x = u  x = – u )
Inecuaciones con valor absoluto:
a) | x | < a si y solo si a > 0  (– a < x < a )
b) | x |  a si y solo si a  0  (– a  x  a )
c) | x | > a si y solo si x > a  x < – a
d) | x |  a si y solo si x  a  x  – a
e) | x | 0  (– u < x u si y solo si x > u  x < – u
h) | x |  u si y solo si x  u  x  – u
i) | x | < | u | si y solo si x2 < u2
j) | x |  | u | si y solo si x2  u 2
k) | x | > | u | si y solo si x2 > u2
l) | x |  | u | si y solo si x2  u 2
16
WORK PAPER # 2
1) Demostrar : a2 + b2 + c2  ab + ac + bc. " a, b, c  IR

2) Demostrar : (a+b) (b+c) (a+c)  8 abc, Siendo a, b y c números positivos todos distintos.
3) Si a y b son números positivos distintos, demostrar que:
a b 1 1
+ > +
b a2 a b
4) Resolver las inecuaciones:
17
a) ( x - 5) ( x + 2 ) < 0
b) x 2 + x < 12
c) x 2 + 21 > 10 x
d) -5 x 2 - x - 100 < 0
e) 2 x2 - 6x < 3
f) ( x + 3) ( x + 1) ( x - 4 ) < 0
g) (x 2
+ 1) ( x 2 - 4 ) �0
h) x 3 - 5 x 2 - 6 x �0
i) x 4 - 22 x 2 - 75 < 0
j) x 5 - 25 x3 + x 2 - 25 �0
k) x 6 - 41x 4 + 184 x 2 - 144 < 0
l) 2 x 6 - 10 x5 - 34 x 4 + 146 x3 + 224 x 2 - 424 x - 400 < 80
2
m) �-2
x-3
1 2
n) <
x + 1 3x - 1
4 3
o) - >1
x +1 x + 2
x +1 x
p) <
2- x 3+ x
1 3 x -3
q) + 2 <
x - 3 x - 7 x + 12 x - 4
( x - 2 ) ( x - 7 ) > 2 ( x - 6 ) x + 10
r)
( x - 6 ) ( x - 5) 2 ( x 2 - 6 x + 5)
3x 7 x 1 7x
s) - - > + Rpta. x > 9 2
5 10 20 5 20
5  2x  7 x 5 2 17
t) (6x - 2) - 1 -  < 4x +  -  Rpta. x <
8  3 3  2 12  3 5
 5  3 2x 4 x 5
u)  x -  + - < - ( 2 x - 1)
 22 3 5 2 6
v) 2 x - 1 + 3x - 2 � 4 x - 3 + 5x - 4
5x + 1 3( x + 1)
w) 3 < 9
2 5
x) x+2 x-3 > 0
y) 25 - x 2 > 3 - x 2 + 7 x
18
z) 81x +15 � 243x -10

5) Resolver las inecuaciones con valor absoluto:
a) x >2
b) - x < -1
c) x +1 < 2
d) x-2 >3
e) 2 x - 1 �3
f) 3 x - 4 �2
g) 6 - 2x > 7
h) 9 - 2 x �4 x
i) 3 + 2x < 4 - x
x+2
j) >4
2x - 3
6 - 5x 1
k) �
6 - 3x 4
x +1
l) >3
x
x+3
m) �2
2x
n) x 2 - 4 �x + 2
o) x + 2 + 1 �3 - x
p) x 3 �8
x + 16
q) x2 + 1 �
2
x2 - 5x + 4
r) <1
x2 - 4
s) 9 - 2 x �4 - 3 x + x - 5
t) 4 + 3 x - x 2 �x 2 - 3 x - 4
19
u) x + 1 + 2 - x - x + 3 �4
1 2
v) �
6 - 3x x+3
w) 2 x 2 - 4 x - 6 �2 x 2 - 3x - 9
3 5
x) � 2
2x - 3 x + x +1
x 1
y) �
1+ x x
x 2 + 3 - x 2 - 2 x - 15
z) <0
9 - x2 - 8x
WORK PAPER # 3
20
ELABORÓ:. CÓDIGO: MAT 102 A
TÍTULO DEL WORK PAPER: Funciones
DESTINADO A:
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad III, Tema 3
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
TEMA 3
FUNCIONES
Introducción
Par Ordenado: es un conjunto de elementos que mantienen un orden determinado, es decir:
21
Producto Cartesiano: el producto cartesiano de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los pares
ordenados donde el primer componente pertenece A y el segundo componente pertenece a B, es decir:
A �B = { ( x, y ) / x �A �y �B}
Plano Coordenado: es el conjunto de todos los pares ordenados de números reales, conteniendo infinitos números de
pares ordenados. Gráficamente un plano coordenado esta formado por dos rectas perpendiculares entre si.
Definición: Una función es un conjunto de pares ordenados donde el primer componente se denomina Dominio y el
segundo componente se denomina Rango. Imagen y codominio. Una función es cuando el primer componente no se
repite en un conjunto de pares ordenados.
Ejemplo:
Dominio y Rango:
PARA HALLA EL RANGO, IMAGEN Y
PARA HALLAR EL DOMINIO
CODOMINIO
y = P( x) ( R) Reales x = P( y ) ( R) Reales
Q( x) Q( y )
y=
P ( x)
P( x) �0 x=
P( y)
P( y ) �0
y = P( x) P( x) �0 x = P( y) P( y ) �0
Q( x) Q( y )
y=
P ( x)
P ( x) > 0 x=
P( y)
P( y ) > 0
y = ln ( P ( x ) ) P( x) > 0 x = ln ( P ( y ) ) P( y ) > 0
Q( x) Q( y )
y=
ln ( P ( x) )
P( x) > 0 x=
ln ( P ( y ) )
P( y ) > 0
Características de una Gráfica:
22
Dominio Hallar el Dominio

Codominio, Rango o
Hallar el Codominio, Rango o Imagen
Imagen
Intersecciones eje " x ", ( y = 0 ) eje " y ", ( x = 0 )
eje " x " eje " y " Origen
Simetrías
F ( x , y ) = F ( x, - y ) F ( x, y ) = F ( - x, y ) F ( x , y ) = F ( - x , - y )
verticales ( Dominio) Horizontales (Codominio)
Asíntotas Q( x) Q( y )
y= , P ( x ) �0 x= , P ( y ) �0
P ( x) P( y)
Tabla de Valores Dar valores a “x” para calcular “y”
Gráfica Graficar mediante la tabla de valores
Tipos de Funciones:
a) Función Inyectiva: Todo primer componente del par ordenado corresponde a uno solo del segundo
componente, es decir:
f ( x1 ) = f ( x2 ) � x1 = x2
b) Función Sobreyectiva: son aquellos donde el segundo componente del par ordenado es cualquier numero
real, es decir:
y = f ( x ) : y �R
c) Función Biyectiva: si cumple con las dos funciones inyectiva y sobreyectiva.
Funciones Inversas: Si la función f( x ) es un conjunto de pares ordenados ( a, b ) la unción inversa es ( b, a ) ,

donde se denota la función inversa por f ( -x 1)
Operaciones entre Funciones:

 SUMA
( f + g ) ( x) = f( x) + g( x)
 DIFERENCIA
( f - g ) ( x) = f( x) - g( x )
 PRODUCTO
23
( f * g ) ( x ) = f ( x ) * g( x)
 COCIENTE
 f  f( x)
  = ; g( x )  0
 g ( x ) g( x )
Composición de Funciones: La composición de funciones es otra operación entre 2 o mas funciones, es decir:
 ( f og ) = f  g 
 ( x) 
 ( g o f ) = g  f( ) 
 x 
Clases de funciones: Las funciones se clasifican en funciones: lineales, cuadráticas, cúbicas, polinomiales, racionales,
irracionales, exponenciales, logarítmicas, trigonométricas, valor absoluto, definidas por sección, etc.
FUNCIONES LINEALES: Son aquellas funciones que tiene la forma f ( x ) = mx + b , el dominio de estas funciones
son todos los reales y su dominio de imagen también es todos los reales
FUNCIONES CUADRATICAS: Son aquellas funciones que tiene la forma f ( x ) = ax 2 + bx + c , el dominio de estas
funciones son todos los reales y su dominio de imagen estará restringido por el radical.
24
FUNCIONES CUBICAS: Son aquellas funciones que tiene la forma f ( x ) = ax 3 + b , el dominio de estas funciones
son todos los reales y su dominio de imagen también es todos los reales
FUNCIONES POLINOMIALES: Son aquellas funciones que dependen de un polinomio de la forma

f ( x ) = ax n + bx n -1 + ..... + ( n - 1) x + n , el dominio de estas funciones son todos los reales y su dominio de imagen
dependerá del grado del polinomio que tenga.
g ( x)
FUNCIONES RACIONALES: Son aquellas funciones que tienen la forma f ( x ) = , el dominio de estas
h( x )
funciones están restringidos por la condición h( x )  0 y su dominio de imagen dependerá de la función inversa.
25
FUNCIONES IRRACIONALES: Son aquellas funciones que tienen la forma f ( x ) = g ( x ) , el dominio de estas
funciones están restringidos por la condición g ( x )  0 y su dominio de imagen dependerá de la función inversa.
CUESTIONARIO
26
WORK PAPER # 3
1. Indicar en los conjuntos de pares ordenas si son funciones:

a) { (1,3) , ( 2,5) , ( 3,7 ) , ( 4,9 )}
b) { ( 8,0 ) , ( 6,0 ) , ( 2,0 ) , ( 0,0 )}
c) { (1,-1) , (1,0 ) , (1,2) , (1,3) }
d) { ( 1, -1) , ( 2, -1) , ( 3, -1) , ( 4, -1) }
e) { ( - 1,-1) , ( 0,0 ) , (1,1) , ( 0,2 ) }
2. Graficar las siguientes funciones:
a) y = 3 - 2 x
b) y = x 2 - 1
c) y = 1 - x
d) y = x 3 - x
3. Hallar el Dominio de la Función:
1
a) y=
x2 -1
b) y = 2x + 6
1
c) y=
ln ( x - 3)
1
d) y=
x - 6x + 5
2
4. Hallar el Rango de la función:

2x
a) y =
x-2
b) y = 2 x - 4
c) y = x 3 + 1
d) y = log( x - 2 )
5. Indicar si las funciones son Biyectivas:
a) y = 2 x + 1
b) y = 3 x
c) y = x 3 - 3 x
d) y = log( x )
6. Hallar la función inversa de:
a) y = 5 x + 3
b) y = x 2 + 1
c) y = e x -1
3x
d) y =
x -5
f
7. Si: ( x ) = 3 x 2
- 5 x + 1 y g ( x ) = x 2 + 4 , hallar:
a) ( f + g ) ( x )
b) ( f - g ) ( x)
c) ( f  g ) ( x)
27
 f 
d)  g 
 ( x)
8. Hallar: ( f  g ) ( x ) y ( g  f ) ( x ) , si las funciones son:
a) f( x) = x -1 y g( x) = 2x + 4
2
x-2
y g( x) = x + 2x + 1
2
b) f ( x ) =
x -1
9. Hallar: ( f  g  h ) ( x ) y ( g  f  h ) ( x ) , si las funciones son:
a) f ( x ) = x , g ( x ) = 2 x y h( x ) = sen( x )
5
b) f ( x ) = x 3 , g ( x ) = x + 1 y h( x ) = cos( x )
10. Hallar las características de una grafica de funciones de:

a) y = 3 + x 2
1
b) y =
x -3
x-2
c) y =
x -1
x2 - 9
d) y=
x2 - 4
WORK PAPER # 4
28
TÍTULO DEL WORK PAPER: Limites
DESTINADO A:
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad IV, Tema 4
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
TEMA 4
LÍMITES
Definición: Se dice que L es el límite de la función f ( x ) , cuando x tiende a un número “a”, si para todo e > 0 existe
d > 0 talque f( x ) - L < e si 0 < x - a < d , es decir:
lim f ( x ) = L
x �a
29
f( x ) - L < e
-e < f( x ) - L < e
L - e < f( x) < L + e
x-a <d
-d < x - a < d
a -d < x < a +d
x se acerca hacia “a” pero no es “a”
lim f( x ) = L � "e > 0 $d > 0 / 0 < x - a < d � f( x) - L < e
x �a
Ejemplo: Demostrar que: lim ( 3 x - 4 ) = 2

x �2
Donde: a = 2 f( x ) = 3x - 4 L = 2
"e > 0 $d > 0 / 0 < x - 2 < d � 3s - 4 - 2 < e

3x - 6 < e
3 ( x - 2) < e
1
3 x-2 <e //
3
e
x-2 < =d
3
e
\d =
3
Teoremas de Limites:
Si el límite de una función existe, ese límite es
T1 lim f( x ) = L � lim f ( x ) = M
x �0 x �0
� L=M
único.
lim C = C El límite de una constante es la misma
T2 x �a constante.
lim Cf ( x ) = C lim f( x ) El límite de una constante por una función la
T3 x �a x �a constante sale fuera del límite.
lim � � El límite en una suma y resta de funciones se
T4 x �a�f( x ) �g( x ) �= lim f ( x ) �lim g( x )
x �a x �a distribuye el límite para cada función.
lim �f ( x ) * g( x ) �= lim f ( x ) * lim g( x ) El límite en un producto de funciones se
T5 x �a � � x �a x �a distribuye el límite para cada función.
�f ( x ) � lim f ( x ) El límite en una división de funciones se
T6 lim � �= x �a
x �a g
�( x) � � lim g distribuye el límite para cada función.
� x �a ( x )
Indeterminaciones:
30
Operaciones que no se pueden Operaciones que si se pueden

realizar: realizar:
0 a) a +  = 
a) =? b)  +  = 
0
  a  = 0 si a < 1
b) =? c)  
 a =  si a > 1
d)  a = 
c)  -  = ?
e)   = 
0
d) 1 = ? f) =0
a
e) 0   = ? a
g) =0

f) 00 = ? a
h) =
0
g)  0 = ? 
i) =
0
Límites Algebraicos: Son límites de funciones algebraicas, donde se debe factorizar empleando: la formula, método de
las aspas, regla de Ruffini, diferencia de cuadrados, cubos, etc.
Ejemplo:
x2 - 9 9 - 9 0
lim = =
x �3 x - 3 3-3 0
x2 - 9 x 2 - 32 ( x - 3) ( x + 3 )
lim = lim = lim = lim ( x + 3 ) = 3 + 3 = 6
x �3 x - 3 x�3 x - 3 x �3
( x - 3) x �3
Ejemplo:
x 3 - 2 x - 1 -1 + 2 - 1 0
lim = =
x � -1 x 5 - 2 x - 1 -1 + 2 - 1 0
x3 - 2 x - 1 ( x + 1) ( x 2 - x - 1) ( x 2 - x - 1) 1 -1 -1 1
lim 5 = lim = lim = =
x �-1 x - 2 x - 1 x �-1
( x + 1) ( x 4 - x3 + x 2 - x - 1) x�-1 ( x - x + x - x - 1) 1 + 1 + 1 + 1 - 1 3
4 3 2
Limites al Infinito:
Se escribe: lim f ( x ) = �
x �a
A medida que el número “x” se acerca al número “a”, f ( x ) va tomando valores positivos cada vez más grandes.
1 1
lim = =�
( x + 1)
3
x �-1 0
Limite de cocientes de polinomios: x � �
En este caso en conveniente dividir numerador y denominador por x n donde “n” es la mayor potencia de ambos
polinomios
Ejemplo:
31
2x4 + 2 x + 5 �
lim =
x �� x2 + 1 �
2x4 + 2x + 5 2x4 2x 5 2 5 2 5
+ 4+ 4 2+ 3 + 4 2+ +
2x + 2x + 5
4
x 4 4
� � 2
lim = lim = lim x 2 x x = lim x x = = =�
x �� x +1
2 x �� x +1
2 x �� x 1 x �� 1 1 1 1 0
+ 4 2
+ 4 +
x 4
x 4
x x x � �
Ejemplo:
( 5 x - 3) ( 2 x - 2 )
3 2
�
lim =
x �� 2x + 7
5
�
( 5 x - 3) ( 2 x - 2 ) ( 5 x - 3) g( 2 x - 2 )
3 2 3 2
( 5 x - 3) ( 2 x - 2 )
3 2
lim x5
= lim = lim x3 x2
x �� 2 x5 + 7 x �� 2 x5 + 7 x �� 2 x5 7
+
x5 x5 x5
3 2 3 2
�5 x - 3 ��2 x - 2 � �5 x 3 ��2 x 2 �
� �� g � � - �� g - �
� x �� x � � x x ��x x �
= lim = lim
x �� 2 x5 7 x �� 2 x5 7
+ +
x 5 x5 x5 x 5
3 2
� 3 �� 2 � � 3 �� 2 �
3 2
�5 - �� g2- � � 5 - �g� 2- �
� x �� x � � � � � � � 125g4
= lim = = = 250
x �� 7 7 2
2+ 5 2+
x �
Limites de Fracciones Irracionales: x � �
En este caso es conveniente dividir al numerador y denominador entre el exponente de mayor grado.
Ejemplo:
x �
lim =
x ��
x+ x+ x
x x
x x x 1
lim = lim = lim = lim
x �� x �� x �� x ��
x+ x+ x x+ x+ x
x+ x+ x x x+ x
+
x x x x2
1 1 1
= lim = lim = lim
x 1 x x1 =1
x �� x �� x ��
= = 1 x 1 1
+ 2+ 21 1+ + 4 1+ + 3
x1 x 1 x x x x x
1+ +
Limites de Fracciones � � Irracionales: x � a
Cuando los subradicales son iguales. En este caso se debe emplear un cambio de variable de la forma: f( x ) = y m
q f( x) � p f( x ) � f( x ) = y q�p � m = q gp
Ejemplo:
32
x +1 -1 0
3
lim =
x �0 x +1 -1 0
donde : m = 6 tambien :
f( x ) = x + 1 = y 6 � x = y6 -1 x �0
y6 -1 � 0
y �1
3
x +1 -1 3
y6 -1 y 2 -1 ( y - 1) ( y + 1) ( y + 1)
lim = lim = lim 3 = lim = lim
x �0 x + 1 - 1 y �1 y 6 - 1 y �1 y - 1 y �1 ( y - 1) ( y 2 + y + 1) y �1 ( y 2 + y + 1)
1+1 2
= =
1 +1 +1 3
Limites de Fracciones Irracionales: x � a

Cuando los subradicales no son iguales. En este caso se debe racionalizar el numerador y/o denominador, según
convenga. A veces es necesario racionalizar más de una vez.
Ejemplo:
3- 5+ x 3- 5+ 4 0
lim = =
x �4 1- 5 - x 1- 5 - 4 0
�
( ) (
5 + x �1 + 5 - x )
2
( 3) -
2
3- 5+ x 3 - 5 + x 3 + 5 + x 1+ 5 - x � �
lim = lim g g = lim � �
x �4 1 - 5 - x x �4 1 - 5 - x 3 + 5 + x 1 + 5 - x x �4 � 2
( ) (
5 - x �3 + 5 + x )
2
( 1) -
� �
� �
�
( ) (
5 + x �1 + 5 - x )
2
( 3) - ( )
2
� � ( 9 - 5 - x) 1+ 5 - x
= lim � � = lim
x �4 � 2
( 1) -
�
�
( ) (
5 - x �3 + 5 + x
2
�
�
x� 4
)
( 1- 5 + x) 3 + 5 + x ( )
( 4 - x) ( 1+ 5- x ) (1+ 5- x) = - 1+ 5-4 1
= lim = - lim =-
x �4
- ( 4 - x) ( 3 + 5+ x ) x �4
( 3+ 5+ x) 3+ 5+4 3
Límites Exponenciales: Es importante considerar los siguientes límites exponenciales:
x
1
� 1�
lim ( 1 + x ) = e x lim �1 + �= e
x �0 x ��
� x�
Propiedad:
x �a
(
lim f ( x )
g( x )
) = lim f
x �a ( x)
lim g( x )
x�a
Ejemplo:
33
x �
x
�x + 1 � �x 1 � � 1� �
x
1 �
� + � 1 + 1+
x
�x + 1 � �x � x x � x� � �
��
lim � �= lim � �= lim � �= lim �
1�
=� =1
� � x ��x - 1 � x ��x 1 � x ��
x �� x - 1
1- � � 1 �
� - � 1-
�x � �x x � � x� � � ��
x x
�x +1 �
x
�x 1 � � 1
x
� � 1�
x
�x � � + � �1+ � 1+ �
�
�x + 1 � �x x �= lim � x � x�
lim � �= lim � �= lim � = lim
x �� x - 1 x �� x - 1 x ��x 1� 1 x
� � � �
x ��
�1 - �
x ��
� 1�
�x � �x - x � � x�
1- �
�
� � � x�
x x
� 1� � 1�
lim �1+ � lim �1+ �
x ��
� x� x ��
� x� e
= x
= -1
= -1
= e2
� 1� � � -x � e
lim �1- � �lim � 1 ��
x ��
� x� 1+ �
�x �� ( - x ) � �
� �
Ejemplo:
( x -1) lim ( x -1) ( 0 -1) -1
�sen3 x � �3 sen3x �
x�0 3 �sen3x � �3 � 2
lim � � = lim � � � = lim � � =�� =
x �0
� 2x � x �0 3
� 2x � 2 x �0 � 3 x � �2 � 3
Límites Logarítmicos: Considerando el siguiente límite se tiene:

a x -1 ex -1
lim = ln ( a ) lim = ln ( e ) = 1
x �0 x x �0 x
Ejemplo:
e ax - ebx 1 - 1 0
lim = = =0
x �0 x 0 0
lim
eax - ebx
= lim
e ax - ebx + 1 - 1
= lim
( eax - 1) - ( ebx - 1)
x �0 x x �0 x x �0 x
= lim
( e - 1) - ( e - 1)
ax bx
= lim
e ax - 1 a
- lim
ebx - 1 b
x �0 x x �0 x a x �0 x b
� e ax - 1 � � ebx - 1 �
= a� lim �- b � lim �= a ln e - b ln e = a - b
� x �0 ax � � x �0 bx �
Límites Trigonométricos: Son aquellas que están expresadas en términos de seno y coseno, considerando los límites
se tiene:
sen ( x ) 1 - cos ( x ) cos ( x ) - 1
lim =1 lim =0 lim =0
x �0 x x �0 x x �0 x
Ejemplo:
34
sen ( 8 x ) 0
lim = =0
x �0 x 0
sen ( 8 x ) sen ( 8 x ) 8 � sen ( 8x ) �
lim = lim = 8�
lim �= 8 �
1=8
x �0 x x �0 x 8 �x �0 8x �
Continuidad
No es continua, cuando existe una rotura o no esta definida la función en el punto “a”.
Definición: la función f ( x ) es continua, si satisface las siguientes condiciones:
1. Si f( a ) existe
2. lim f( x ) existe
x �a
3. lim f( x ) = f( a )
x �a
Ejemplo:
f ( x ) = x 2 + 1 , estudiar si esta función es continua en a = 2
f( x ) = x 2 + 1 � f ( 2) = 22 + 1 = 5
lim ( x 2 + 1) � (2 2
+ 1) = 5
x �2
lim f ( x ) = f ( a )
x �a
5=5
Por lo tanto la función es continua en el punto 2.
CUESTIONARIO
35
WORK PAPER # 4
1. Hallar los siguientes limites:

1 + x3 x+3
a) lim e) lim
x  -1 3 + x x 3 x-3
b) lim( 2 - 4 x ) f) lim( 4 x - 4)
x 0 x 4
lim 2 x + 5
1/ x
c) 1
x 2 g) lim 
x
x 0
 x
4
d) lim  h) lim 4 + x
x  3
  x 0
2. Hallar los limites algebraicos:

6 x - 12 4- x
a) lim f) lim
x 2 2 x - 4 x 4 2- x
x2 - 4 1 - 2x - 5
b) lim g) lim
x 2 x 2 - 6 x + 8 x 3 3- x
x2 - 2x + 1 1- x
c) lim h) lim
x1 x3 - x x1 1 - 3 x
d) lim
(1 + x ) 3 - 1 i)
7 + x3 - 2x
3
lim
x0 x x1 x -1
(1 + x ) 2 - (1 - x ) 2 x - x
2
e) lim j) lim
x 0 (1 + x ) 3 - (1 - x ) 2 x1 x -1
3. Hallar los limites exponenciales y logarítmicos:
6x - 1
a) lim (1 + x ) 3/ x
f) lim
x 0 x 0 x
lim(1 - 2 x )
1/ x
b) 6 -1
x
x 0 g) lim x
1/ x
x 0 2 - 1
 1 + 5x 
c) lim  8x - 4 x
x 0 1 + 2 x h)
  lim x
x x 0 6 - 2 x
 5
d) lim1 +  3 x - 3- x
x 
 x i) lim
8x
x 0 x
 1 
ln x - 1
e) lim1 - 
x 
 4 x j) lim
x e x-e
4. Hallar los limites trigonométricos:
senx 1 - cos x
a) lim f) lim
x 0 5 x x0 5x
sen6 x 1 - cos 2 x
b) lim g) lim
x 0 3x x 0 x
sen8 x tg 5 x
c) lim h) lim
x 0 sen 4 x x 0 x
x - sen9 x tg 6 x
d) lim i) lim
x 0 x - sen3 x x 0 tg 2 x
36
sen 2 x  1 1 
e) lim j) lim  - 
x 0 1 - cos x x 0
 senx tgx 
5. Determinar si son continuas o no continuas de las siguientes funciones:
a) f ( x ) = 4 x + 1 x =1
b) f( x) = x 2 - 4x + 5 x=2
3
c) f( x) = x=3
x -3
 3x - 2 x<2
d) f ( x) =  x=2
10 - 3 x x2
x 2 - 1 x <1
e) f ( x) =  x =1
3- x x 1
WORK PAPER # 5
37
TÍTULO DEL WORK PAPER: Derivadas
DESTINADO A:
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad V, Tema 5
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
TEMA 4
DERIVADAS
Concepto: El concepto de la derivada es muy fácil de comprender, la derivada es la tangente de la función en un punto,
por lo que coincide con el incremento que se corresponde en el output “y” (PIB, ventas, utilidad), a un incremento mínimo
(unitario) del input “x” (Trabajo, compras, unidades de producto).
Dada una función y = f(x) , la derivada mide la variación de y , cuando hay una pequeña variación de x .
Definición: La derivada de una función f(x) es otra función f'(x) que se obtiene mediante un límite (donde la variable
del límite es h):
f( x+h) - f( x)
f ´( x ) = lim
h �0 h
Es decir, el resultado es el valor de “y” cuando “h” tiende a cero. Si el límite no existe la función no es derivable. Por lo
tanto, para que exista la derivada de una función en un punto, tiene que existir ese límite. Cuando no existe este límite,
se dice que la función no es derivable en ese punto. Para representar la derivada de una función se utilizan los símbolos:
38
y' , f'(x) y dy/dx (es muy importante darse cuenta que dy/dx es un símbolo y no una fracción. Esta notación de la
derivada, se llama notación de Leibniz).
El símbolo f´(x) , para las derivadas, fue introducido por Lagrange en 1797 en Théorie des fonctions analytiques.
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 12 x + 22 por definición
Resolución:
PASOS PARA DERIVAR

FUNCIÓN A DERIVAR: f ( x ) = 12 x + 22 POR
DEFINICI
ÓN
f( x +h) - f( x ) Primeramente aplicar la
f ´( x ) = lim
h �0 h definición de la derivada.
f ´( x ) = lim
[ 12( x + h) + 22] - ( 12 x + 22 ) Reemplazar la función en la
h �0 h definición de la derivada.
12 x + 12h + 22 - 12 x - 22 Realizar operaciones en el
f ´( x ) = lim
h �0 h numerador y luego simplificar.
12h
f ´( x ) = lim Simplificar la variable h.
h �0 h
f ´( x ) = lim12 Reemplazando se calcula el

h �0
limite.
f ´( x ) = 12 Derivada de la función.
TABLA DE DERIVADAS
DERIVADA DE POTENCIAS
FUNCIÓN FUNCIÓN DERIVADA
f( x ) = x m
f ( x ) = mgx m -1
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f( x) = x6
Resolución:
f( x) = x6
f ´( x ) = 6 x 6 -1
f ´( x ) = 6 x 5
2) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = x
Resolución:
39
1
f( x ) = x � f( x) = x 2
1 12 -1
f ´( x ) = x
2
1 -1 1
f ´( x ) = x 2 � f ´( x ) =
2 2 x
DERIVADA DE CONSTANTE
f( x ) = a f( x ) = 0
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 12
Resolución:
f ( x ) = 12
f ´( x ) = 0
2) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 5b
Resolución:
f ( x ) = 5b
f ´( x ) = 0
DERIVADA DE CONSTANTE POR FUNCIÓN

f ( x ) = a gg ( x ) f ( x ) = a gg´( x )
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 12 x3
Resolución:
f ( x ) = 12 x 3
f ´( x ) = ( 12 x3 ) ´
f ´( x ) = 12 ( x3 ) ´
f ´( x ) = 36 x 2
5
2) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 8ax 6
Resolución:
40
5
f ( x ) = 8ax 6
f ´( x ) = ( 8ax 5 / 6 ) ´
f ´( x ) = 8a ( x 5 / 6 ) ´
40a
f ´( x ) =
66 x
DERIVADA EXPONENCIAL
f( x ) = a x
f ( x ) = a x ln(a )
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 5x
Resolución:
f ( x ) = 5x
f ´( x ) = 5 x ln(5)
2) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = e

x
Resolución:
f( x) = e x
f ´( x ) = e x ln(e) donde : ln(e) = 1
f ´( x ) = e x
DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

f ( x ) = cos( x)
f = f-( xsen) =(sen
x) ( x)
( x)
f ( x ) 2= cos( x)
f ( x ) = sec ( x)
f ( x ) = tg ( x)
f ( x ) = sec( x)gtg ( x)
f x ) = sec( x)
f ( x ) = -( cosec ( x)gcotg ( x)
f ( x ) = cosec ( x)
f ( x ) = cosec ( x) 2
f ( x ) = cotg ( x)
DERIVADA DE FUNCIONES INVERSAS
41

1
f ( x ) = arcsen( x) f ´( x ) =
1 - x2
1
f ( x ) = arc cos( x) f ´( x ) = -
1 - x2
1
f ( x ) = arctg ( x) f ´( x ) =
1 + x2
1
f ( x ) = arc sec( x ) f ´( x ) =
x x2 - 1
1
f ( x ) = arccosec ( x) f ´( x ) = -
x x2 - 1
f ( x ) = arccotg ( x)
1
f ´( x ) = -
1 + x2
PROPIEDADES DE LAS DERIVADAS
DERIVADA DE DERIVADA DE DERIVADA DE

DERIVADA DE RESTA
SUMAS PRODUCTO COCIENTE
u
f( x ) = u + v f( x ) = u - v f ( x ) = u gv f( x ) =
v
f ´( x ) = u´+v´ f ´( x ) = u´-v´ f ´( x ) = u´v + uv´ u´v - uv´
f ´( x ) =
v2
Ejercicios:
45
1) Calcular. La derivada de la siguiente función mediante las propiedades f ( x ) = 8 x 2 + 12 x +
x4
Resolución:
45
f ( x ) = 8 x 2 + 12 x +
x4
( )
f ´( x ) = ( 8 x 2 ) ´+ 12 x ´+ ( 45 x -4 ) ´
f ´( x ) = 8 ( x ) ´+12 ( x ) ´+45 ( x ) ´
2 -4
�1 �
f ´( x ) = 8 ( 2 x ) + 12 � �+ 45 ( -4 x )
-5
�2 x �
6 180
f ´( x ) = 16 x + - 5
x x
2) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = 5 x + 4 cos( x) + ln( x)

5
Resolución:
42
f ( x) = 5 x5 + 4 cos( x ) + ln( x)
f ´( x ) = ( 5x 5 ) ´+ ( 4 cos( x) ) ´+ ( ln( x) ) ´
f ´( x ) = 5 ( x 5 ) ´+4 ( cos( x) ) ´+ ( ln( x) ) ´
f ´( x ) = 5 ( 5 x 4 ) + 4 ( - sen( x) ) + ( x -1 )
1
f ´( x ) = 25 x 4 - 4 sen( x) +
x
3) Calcular. La derivada de la función mediante las propiedades f ( x ) = 12 x - 12 - 4 sen( x)
3 x
Resolución:
f ( x ) = 12 x3 - 12 x - 4sen( x)
f ´( x ) = ( 12 x3 ) ´- ( 12 x ) ´- ( 4 sen( x) )´
f ´( x ) = 12 ( x 3 ) ´- ( 12 x ) ´-4 ( sen( x) ) ´
f ´( x ) = 12 ( 3 x 2 ) - ( 12 x ln(12) ) - 4 ( cos( x) )
f ´( x ) = 36 x 2 - 12 x ln(12) - 4 cos( x)
DERIVADA POR REGLA DE LA CADENA
REGLA DE LA CADENA
f ( x ) = u( v ) f ´( x ) = u´gv´
f ( x ) = u�v �
f ´( x ) = u´( x ) gv´( x ) (funciones compuestas)
�( x ) �
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función mediante, regla de la cadena f ( x ) = cos ( x)
7
Resolución:
f ( x ) = cos 7 ( x)
f ´( x ) = ( cos 7 ( x) ) ´
f ´( x ) = 7 cos 6 ( x) ( cos( x) )´
f ´( x ) = 7 cos 6 ( x) ( - sen( x) )
f ´( x ) = -7 cos 6 ( x) sen( x)
2) Calcular. La derivada de la siguiente función mediante, regla de la cadena f ( x ) = sen(4 + 3x )
2
Resolución:
f ( x ) = sen(4 + 3 x 2 )
f ´( x ) = ( sen(4 + 3 x 2 ) ) ´
f ´( x ) = ( cos(4 + 3 x 2 ) ) (4 + 3 x 2 )´
f ´( x ) = ( cos(4 + 3 x 2 ) ) (0 + 6 x)
f ´( x ) = 6 x cos(4 + 3 x 2 )
3) Calcular. La derivada de la función mediante, regla de la cadena f ( x ) = tg ( x - 3x + 5)
5 3
Resolución:
43
f ( x ) = tg 5 ( x 3 - 3x + 5)
f ´( x ) = ( tg 5 ( x 3 - 3x + 5) ) ´
f ´( x ) = ( 5tg 4 ( x 3 - 3x + 5) ) ( tg ( x 3 - 3 x + 5) ) ´
f ´( x ) = ( 5tg 4 ( x 3 - 3x + 5) ) ( sec 2 ( x 3 - 3 x + 5) ) ( x 3 - 3 x + 5)´
f ´( x ) = ( 5tg 4 ( x 3 - 3x + 5) ) ( sec 2 ( x 3 - 3 x + 5) ) (3 x 2 - 3)
f ´( x ) = 5(3x 2 - 3)tg 4 ( x 3 - 3x + 5) sec 2 ( x3 - 3 x + 5)
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR

La derivada de una función es otra función, por tanto podría derivarse obteniendo la segunda derivada y esta
derivándose determinar la tercera derivada; y así sucesivamente.
ORDEN DE DERIVADAS
Función original f( x )
Primera derivada f ´( x )
Segunda derivada ( f ´ ) ´= f ´´
( x) (x)
Tercera derivada ( f ´´ ) ´= f ´´´

( x) ( x)
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de orden 5: f ( x ) = x - x + 2 x
6 3
Resolución:
f ( x ) = x 6 - x3 + 2 x
f ´( x ) = 6 x5 - 3x 2 + 2
f ´´( x ) = 30 x 4 - 6 x
f ´´´( x ) = 120 x 3
f ´´´´( x ) = 360 x 2
f ´´´´´( x ) = 720 x
DERIVADAS IMPLICITAS
a) FUNCIÓN EXPLÍCITA: Son la que presentan de la siguiente forma y = f ( x ) donde (y esta
despejada en términos de: x).
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función f ( x ) = x + 2 x - 5
3
Resolución:
f( x ) = x3 + 2 x - 5 es funcion explicita
f ´( x ) = ( x3 ) ´+ ( 2 x ) ´- ( 5 ) ´
f ´( x ) = ( 3 x 2 ) + ( 2 ) ´
f ´( x ) = 3 x 2 + 2
2
2) Calcular. La derivada de orden 5: f ( x ) = sen( x + 1)e x
Resolución:
44
2
f ( x ) = sen( x + 1)e x es funcion explicita
f ´( x ) = ( sen( x + 1) ) é x + sen( x + 1) e x ´
2
( )
2
f ´( x ) = ( cos( x + 1) ) e x + sen( x + 1) ( 2 xe )
2
x2
2 2
f ´( x ) = cos( x + 1)e x + 2 xe x sen( x + 1)
f ´( x ) = e x ( cos( x + 1) + 2 xsen( x + 1) )
2
b) FUNCIÓN IMPLÍCITA: Son la que presentan de la siguiente forma F( x , y ) = 0 donde (y no esta

despejada en términos de: x)
Ejercicios:
1) Calcular. La derivada de la siguiente función 5 x 3 - y 2 = 4
Resolución:
5 x3 - y 2 = 4
( 5 x ) ´- ( y )´= ( 4 )´
3 2
( 15x ) - ( 2 y ) y´= 0
2
15 x 2
y´=
2y
2) Calcular. La derivada de la siguiente función x 3 - 2 x + y 3 + 2 y + 4 = 0
Resolución:
x3 - 2 x + y3 + 2 y + 4 = 0
( x ) ´- ( 2 x )´+ ( y )´+ ( 2 y )´+ ( 4 )´= ( 0 )´
3 3
( 3x ) - ( 2 ) + ( 3 y ) y´+ ( 2 ) y´= 0
2 2
y´( 3 y + 2 ) = 2 - 3 x
2 2
2 - 3x 2
y´=
3y2 + 2
CUESTIONARIO
WOLLPAPER # 5
45
 Resolver los siguientes ejercicios por definición de la derivada:
1) f ( x ) = sen(4 x)
2) f( x) = 4 - x
3) f ( x ) = 3 x 2 - 7 x + 14
4) f( x ) = e4 x
1
5) f( x) =
x -8
6) f( x) = ln x + 4
 Derivar los siguientes ejercicios aplicando propiedades y tablas de derivadas:
1) f ( x ) = sen(7 x) + x 2 - 2
2) f( x ) = x - 5 x3 + 7
3) f ( x ) = ln 3x 2 + e cos( x ) + 5 x - 24
x3
4) f ( x ) = sen( x )ge 4 x +
cos( x)
1
5) f( x) = + 2x + 2
x +73
6) f ( x ) = sen (5x 4 + 6)g3 x3 + 3
7) f ( x ) = etg ( x ) + cos( x 2 - 7)
8) f ( x ) = ln e 2 x + 4 x + cos( x )g6 x
 Derivar y simplificar los siguientes ejercicios:
1) f ( x ) = x ln x + 1 + x 2 - 1 + x 2
1 �x � 1 cos( x)
2) f( x) = ln tg � �- 2
2 �2 � 2 sen ( x)
�1 �
3) f ( x ) = ln arccos � �
�x�
1 4 1 + x4 + x 1 �4 1 + x 4 �
4) f( x) = ln - arctg � �
4 4 1 + x4 - x 2 � x �
� �
�x �
5) f ( x ) = a 2 - x 2 + a garcsen � �
�a �
6) f ( x ) = ln 1 + e x - 1 - ln 1 + e x + 1
46
WORK PAPER # 6
TÍTULO DEL WORK PAPER: Integrales
DESTINADO A:
OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad VI, Tema 6
FECHA DE DIFUSIÓN:
FECHA DE ENTREGA:
TEMA 5
INTEGRALES
47
Concepto: Se comprende mejor el concepto de integral sabiendo que es una herramienta primordial que surgió (fue
descubierto por Leibniz y Newton) para resolver problemas de medidas (medir longitudes de curvas, superficies,
volúmenes), también se utiliza en diferentes campos.
Definición: La integración es el proceso inverso a la derivación. Esto quiere decir: Sea y = f(x) una función. Sea y' =
g(x) la derivada de y = f(x). Si calculamos la integral de la función g(x), obtendremos como resultado f(x). Sin
embargo, esta definición de integral es poco “enrollada” (esto quiere decir que nos hemos quedado como estábamos).
Una integral es simplemente una sumatoria de un determinado intervalo, el símbolos " " integral, es un ingrediente
fundamental de Leibniz.
INTEGRAL INDEFINIDA: Se llama integral indefinida de una función f(x), al conjunto de todas las primitivas de la
unción f(x), y se simboliza:
Esta expresión se lee «integral de efe de equis diferencial de equis».

Por las propiedades de la función primitiva, si F(x) es una primitiva de f(x),
Donde C representa una constante llamada constante de integración.
Si la función f ( x ) es la derivada de la función F( x ) en un cierto intervalo del eje “x”, es decir: F´( x ) = f ( x ) ,
entonces F( x ) se llama función primitiva o integral indefinida. La primitiva de una función dada no es única.
2
Ejemplo: x , (x 2
+ 5) , (x 2
- 4) son todas ellas primitivas de f ( x ) = 2 x
d ( x2 ) d ( x 2 + 5) d ( x 2 - 4)
Donde: = = = 2x
dx dx dx
Todas la primitivas de f ( x ) = 2 x quedan incluidas en F( x ) = x + C , donde C , llamada constante de
2
integración, es una constante arbitraria.

El símbolo � f ( x ) dx se usa para indicar la integral indefinida de f ( x ) escribimos �
2xdx = x 2 + C , la función f ( x )
se llama el integrado.
Ejercicio: Cálculo de primitivas
1) Calcular �
cos( x) dx
Resolución:
Puesto que una primitiva de cos(x) es sen(x),
1
2) Calcular �
x
dx
Resolución:
�
2
3) Calcular x dx
Resolución:
48
PROPIEDADES DE LAS INTEGRALES INDEFINIDAS

PRIMERA PROPIEDAD: � �dx = �
�f ( x ) + g( x ) �
� f ( x ) dx + �
g ( x ) dx
( 2 x + cos( x) ) dx = �
Ejemplo: � 2x dx + �
cos x dx = x2 + sen x + C
Demostración:
Por la definición �
f ( x) dx = F(x) + C  ( �f ( x) dx ) ' = ( F ( x) + C ) ' = F'(x) = f(x)
Por otro lado, queremos demostrar que � f ( x) + g ( x) dx = �
f ( x) dx + �
g ( x) dx es decir, que si derivamos el
segundo miembro nos tiene que salir f ( x) + g ( x) , por lo tanto:
( �f ( x) dx + �
g ( x ) dx ) ´ = ( �
f ( x) dx ) ´+ ( �
g ( x) dx ) ´ = F'(x) + G'(x) = f(x) + g(x)
SEGUNDA PROPIEDAD: � k • f ( x) dx = k • �
f ( x) dx
Donde k es una constante.
1 1
Ejemplo: �
5 • dx = 5 • �dx = 5gln x
x x
4 • sen 4 x 1 1
Ejemplo: �
sen 4 x dx = � dx = �4 • sen 4 x dx = ( - cos 4 x)
4 4 4
Demostración:
Queremos demostrar que ( k • �
f ( x) dx )' = k • f ( x)
( k • �f ( x) dx )´ = k • ( �f ( x) dx )´ = k gF´( x) = k gf ( x)
TABLA DE INTEGRALES
De la derivación de funciones elementales se deducen sus correspondientes integrales llamadas inmediatas. Es

necesario aprender estos resultados si se pretende ser ágil en el cálculo de otras integrales menos sencillas.
49
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES:
INTEGRACIÓN DE POTENCIAS:
x m -1
�
x m dx =
m +1
+C donde : m �-1
Ejercicios:
1) Calcular � x 4 dx
Resolución:
Es una integral inmediata en el que m = 4.
INTEGRACIÓN DE CONSTANTES Y CONSTANTE POR FUNCIÓN:
�
adx = a �
dx = ax + C ; �
af ( x) dx = a �
f ( x ) dx
Ejercicios:
1
1) Calcular �
5
dx
Resolución:
1 1 1
�
5
dx = �
5
dx = x + C
5
INTEGRACIÓN DE SUMAS:
�
�
�f ( x) �dx = �
+ g( x ) � f ( x ) dx + �
g ( x ) dx
50
Ejercicios:
2 x3 - 7 x 2 - 4
1) Calcular � x2
dx
Resolución:
Descomponiendo la fracción en suma de fracciones:
2 x 3 - 7 x 2 - 4 2 x3 7 x 2 4 4
2
= 2 - 2 - 2 = 2x - 7 - 2
x x x x x
Por tanto,
2 x3 - 7 x 2 - 4 4 1
� x2
dx = �
2 xdx - �
7dx - �2 dx = 2�
x
xdx - 7 �
dx - 4�2 dx
x
x2 �1� 4
= 2 - 7 x - 4 �- �+ C = x 2 - 7 x + + C
2 � x� x
(x - 1) dx
2
2) Calcular �
2
Resolución:
Desarrollando por la fórmula del cuadrado de un binomio:
Así,
x5 2 3
( x2 - 1) dx = �
( x4 - 2 x2 + 1) dx = �
2
� x 4 dx - 2 �
x 2 dx + �
dx = - x + x+C
5 3
INTEGRACIÓN DE EXPONENCIALES:
ax
�
a x dx = +C ; �
e dx = e +C
x x
ln a
Ejercicios:
1) Calcular � 8 x dx
Resolución:
8x
�
8 dx = +C
x
ln 8
INTEGRACIÓN DE OTRAS FUNCIONES:
1
�
sen( x)dx = - cos( x) + C ; �
cos( x) dx = sen( x ) + C ; �
x
dx = ln x + C
Ejercicios:
� 7�
1) Calcular �
�
�
4sen( x) - �
x�
dx
Resolución:
� 7� 7 1
�
�
�
dx = �
4sen( x ) - �
x�
4sen ( x )dx - �dx = 4 �
x
sen ( x )dx - 7 �dx = -4 cos( x ) - 7 ln x + C
x
2) Calcular ( 3cos( x) - 1) dx
�
51
Resolución:
( 3cos( x) - 1) dx = �
� 3cos( x)dx - �
1dx = 3�
cos( x )dx - �
dx = 3sen( x ) - x + C
MÉTODOS DE INTEGRACIÓN
MÉTODO DE SUSTITUCIÓN: Este método consiste en transformar la integral dada en otra más sencilla mediante un
cambio de la variable independiente. Aunque algunos casos tienen un método preciso, es la práctica, en general, la que
proporciona la elección del cambio de variable más conveniente.
PRIMER CASO:
Se comenzará por estudiar aquellas integrales que son casi inmediatas.
u ( x)m +1
�
u´( x)gu( x) m dx =
m +1
+ C si m �-1
x m +1
Se sabe que la derivada de es x m
m +1
Si en lugar de x se tuviese una función u(x), x  u(x)  u(x)m , la regla de la cadena asegura que la
u ( x) m +1
derivada de es u ( x) m gu´( x)
m +1
Por tanto:
u m +1
�
u´gu m dx =
m +1
+C si m �-1
Como se ve, se ha escrito u en lugar de u(x) por simplificar la notación.

Ejercicios:
1) Calcular 2x ( 1 + x )
�
2 3
dx
Resolución:
Si se hace el cambio u = 1 + x 2 , se observa que u´= 2 x remplazando se tiene:
( 1 + x2 ) + C
4
u 3+1 u4
2x ( 1+ x )
�
2 3
dx = �
u´gu dx =3
+C = +C =
3 +1 4 4
2) Calcular �
3
cos( x)gsen ( x)dx
Resolución:
Haciendo el cambio u = sen( x) ; u´= cos( x ) reemplazando se tiene:
3 u4 1
�
cos( x)gsen3 ( x)dx = �
u´gu dx) =
4
+ C = sen 4 ( x ) + C
4
SEGUNDO CASO:
u´( x)
�
u ( x)
dx = ln u ( x) + C
1
En este caso de integral inmediata, es claro que la derivada de ln x es . Si en lugar de x se tuviese una
x
u´( x)
función de x , u ( x) , la derivada de ln u ( x) , por la regla de la cadena es , por lo que:
u ( x)
u´
�
u
dx = ln u + C
Ejercicios:
52
x2
1) Calcular �
2 x3 - 7
dx
Resolución:
Haciendo el cambio u = 2 x3 - 7 ; u´= 6 x 2 se multiplica y se divide por 6:
x2 1 6x2 1 u´ 1 1
�
2x - 7
3
dx = �
6 2x - 7
3
dx = � dx = ln u + C = ln 2 x 3 - 7 + C
6 u 6 6
TERCER CASO:
� dx = eu ( x ) + C
u(x)
u´( x)ge
La derivada de e x es la misma función e x . Si en lugar de x se tuviese una función u ( x) , la derivada de eu ( x )
por regla de la cadena es eu ( x ) gu´( x ) . Por consiguiente:
�
u´ge dx = e +C
u u
Ejercicios:
3
1) Calcular � 5 x 2 e x dx
Resolución:
En primer lugar se saca de la integral la constante 5, el cambio es u = x 3 se tiene que u´= 3 x 2 . Luego se
multiplica y se divide por 3, se tiene:
2 x3 3 5 3 5 5 5 3
�
5x e dx = 5�
x 2 e x dx =
3 �
3x 2 e x dx = �
3
uéu dx = e u + C = e x + C
3 3
CUARTO CASO:
au ( x )
� dx = +C
u(x)
u´( x)ga
ln a
Haciendo un estudio analógico a los anteriores, donde a es una constante, se deduce que:
au
�
u´ga u dx =
ln a
+C
Ejercicios:
3
1) Calcular � 3 x 2 9 x dx
Resolución:
El cambio es u = x 3 se tiene que u´= 3x 2 , reemplazando:
3
3 au 9x
�
3x 2 9 x dx = �
uá u dx =
ln a
+C =
ln 9
+C
QUINTO CASO:
u´( x) sen ( u ( x) ) dx = - cos ( u( x) ) + C
� y u´( x) cos ( u ( x) ) dx = sen ( u ( x) ) + C
�
La derivada de - cos( x) es sen( x) . Por la regla de la cadena, la derivada de - cos(u ) es u´gsen(u ) .
Análogamente, la derivada de sen(u ) es u´gcos(u ) . Así se tiene:
�
u´gsen(u )dx = - cos(u ) + C y �
u´gcos(u )dx = sen(u ) + C
Ejercicios:
53
1) Calcular �
3 4
4 x cos( x )dx
Resolución:
Se hace el cambio u = x 4 ; u´= 4 x 3 se tiene:
� cos( x 4 )dx = �
ućos(u )dx = sen(u ) + C = sen( x 4 ) + C
3
4x
MÉTODO DE POR PARTES: Esta formula proviene de las propiedades de las diferenciales de funciones.
Aplicando la propiedad del producto de las derivadas d (u gv) = vdu = udv , luego despejando udv se tiene:
udv = d (u gv) - vdu , aplicando integrales ambos miembros.
�
udv = �
d (u gv ) - �
vdu , donde la integral se simplifica con la diferencial.
Por tanto la formula de Por Partes es:
�
udv = u gv - �
vdu
Ejercicios:
1) Calcular � xge 2 x dx
Resolución:
�
2x
{xge{ dx , aplicando cambio de variable: u = x dv = e 2 x dx
u dv
�
dv = � 2x
du = dx e dx
1 2x
v= e
2
Reemplazando en la formula:
1 1 1 1 2x
� dx = u gv - �
vdu = x e 2 x - �e 2 x dx = xe 2 x - �
2x
xge e dx
2 2 2 2
1 1 1 2x 1 1 1 � 1�
= xe 2 x - e + C = xe2 x - e2 x + C = e2 x �x - �+ C
2 22 2 4 2 � 2�
MÉTODO DE CUADRATICAS: En este caso consiste, en la aplicación de las siguientes formulas generales de
integración.
u´ 1 1 �x �
�
u
dx = ln u ; �
x +a2 2
dx =
a
arctg � �
�a �
Ejercicios:
6x2
1) Calcular �
x + 14
3
dx
Resolución:
El cambio es u = x 3 + 14 se tiene que u´= 3 x 2 , se saca el factor 6 de la integral, luego se multiplica y
divide por 3 reemplazando se tiene:
6x2 6 3x2 u´ 1 2
�
x + 14
dx = �
3
3 x + 14
dx = 2� dx = 2
u 3
ln u
+C =
ln x + 14
3
+C
MÉTODO DE FRACCIONES PARCIALES: Consiste en la integración de una fracción algebraica donde el

denominador debe factorizarse, donde el método se aplica en fracciones algebraicas racionales propias de la forma:
P( x )
f( x) = donde P( x ) , Q( x ) son polinomios.
Q( x )
Para resolver por el método debe cumplir lo siguiente:
54
 El polinomio del denominador debe ser mayor al polinomio del numerador Q( x ) > P( x ) .
 El polinomio del denominador Q( x ) debe factorizarse.
I. FACTORES LINEALES
P( x ) P( x) A B N
= = + + ..... +
Q( x ) ( x - a1 ) ( x - a2 ) ..... ( x - an ) ( x - a1 ) ( x - a2 ) ( x - an )
El polinomio del denominador Q( x ) se descompone en factores todos lineales, donde cada numerador se emplea una
sola constante A, B, C.......N .
Ejercicios:
1
1) Calcular �
( x - 2) ( x - 4)
dx
Resolución:
En el ejercicio vemos que el polinomio del denominador es mayor al numerador, aplicando la formula
tenemos:
1 A B
�
( x - 2) ( x - 4)
dx = �
( x - 2)
dx + �
( x - 4)
dx
Hallando los valores de A, B se tiene:

1 A B
= +
( x - 2) ( x - 4) ( x - 2) ( x - 4)
1 A ( x - 4) + B ( x - 2)
=
( x - 2) ( x - 4) ( x - 2) ( x - 4)
1 = A ( x - 4) + B ( x - 2)
Resolviendo el sistema:
1 = A ( x - 4) + B ( x - 2)
si x = 2 tenemos :
1 = A ( 2 - 4) + B ( 2 - 2)
1
A=-
2
si x = 4 tenemos :
1 = A ( 4 - 4) + B ( 4 - 2)
1
B=
2
Reemplazando los valores de A, B
1 1
-
1 A B
� dx = � dx + � dx = � 2 dx + � 2 dx
( x - 2) ( x - 4) ( x - 2) ( x - 4) ( x - 2) ( x - 4)
1 1 1 1
=- �
2 ( x - 2)
dx + �
2 ( x - 4)
dx
1 1
= - ln x - 2 + ln x - 4 + C
2 2
II. FACTORES LINEALES REITERADOS
P( x ) P( x ) A B R S
= = + + ..... + + + .....
Q( x ) ( x - a1 ) ( x - a2 )
m n
..... ( x - a1 ) ( x - a1 ) 2
( x - a2 ) ( x - a 2 ) 2
55
El polinomio del denominador Q( x ) se descompone en factores todos lineales, se reiteran m ó n veces, donde en cada
numerador se emplea una sola constante A, B,..... y R, S ,.....
Ejercicio:
3x
1) Calcular �
( x - 1) ( x - 3)
2 2
dx
Resolución:
tenemos:
3x A B C D
�
( x - 1) ( x - 3)
2 2
dx = �
( x - 1)
dx + �
( x - 1)
2
dx + �
( x - 3)
dx + �
( x - 3)
2
dx
Hallando los valores de A, B se tiene:

3x A B C D
= + + +
( x - 1) ( x - 3)
2 2
( x - 1) ( x - 1) ( x - 3) ( x - 3) 2
2
A ( x - 1) ( x - 3) + B ( x - 3) + C ( x - 1) ( x - 3) + D ( x - 1)
2 2 2 2
3x
=
( x - 1) ( x - 3) ( x - 1) ( x - 3)
2 2 2 2
3x = A ( x - 1) ( x - 3 ) + B ( x - 3) + C ( x - 1) ( x - 3) + D ( x - 1)
2 2 2 2
3x = A ( x3 - 7 x 2 + 15 x - 9 ) + B ( x 2 - 6 x + 9 ) + C ( x 3 - 5 x 2 + 7 x - 3 ) + D ( x 2 - 2 x + 1)
2
3x = x3 ( A + C ) + x 2 ( -7 A + B - 5C + D ) + x ( 15 A - 6 B + 7C - 2D ) - 9 A + 9 B - 3C + D
Resolviendo el sistema: sumando ec. ( 8 ) y ( 9 )

A+C = 0 ( 1) -8C = 12
-7 A + B - 5C + D = 0 ( 2) 3
C=-
15 A - 6 B + 7C - 2 D = 3 ( 3 ) 2
-9 A + 9 B - 3C + D = 0 ( 4 ) 3
reemplazando C = - ec. ( 1)
2
multiplicando por 2 ec. ( 2 )
3
A=
-14 A + 2 B - 10C + 2 D = 0 ( 5) 2
multiplicando por 2 ec. ( 4 ) 3 3
reemplazando C = - y A = ec. ( 7 )
-18 A + 18 B - 6C + 2 D = 0 ( 6) 2 2
3
sumando ec. ( 5 ) y ( 3) B=
4
A - 4 B - 3C = 3 ( 7) 3 3 3
reemplazando C = - , A = y B = ec. ( 2 )
sumando ec. ( 6 ) y ( 3) 2 2 4
-3 A + 12 B + C = 3 ( 8 ) 9
D=
4
3 A - 12 B - 9C = 9 ( 9 )
Reemplazando los valores de A, B, C , D
3x A B C D
�
( x - 1) ( x - 3)
2 2
dx = �
( x - 1)
dx + �
( x - 1)
2
dx + �
( x - 3)
dx + �
( x - 3)
2
dx
3 3 3 9
-
= � 2 dx + � 4 2 dx + � 2 dx + � 4 2 dx
( x - 1) ( x - 1) ( x - 3) ( x - 3)
56
3 1 3 1 3 1 9 1
2�
= dx + � dx - � dx + � dx
( x - 1) 4 ( x - 1)
2
2 ( x - 3 ) 4 ( x - 3)
2
3 3 1 3 9 1
= ln x - 1 - - ln x - 3 - +C
2 4 ( x - 1) 2 4 ( x - 3)
III. FACTORES CUADRATICOS
P( x ) P( x ) Ax + B Cx + D
= = + + .....
Q( x ) (x 2
+ b1 x + c1 ) ( x + b2 x + c2 ) .....
2
(x 2
+ b1 x + c1 ) (x 2
+ b2 x + c2 )
El polinomio del denominador Q( x ) se descompone en factores cuadráticos, donde cada numerador se emplea
constantes A, B, C , D....... . , donde los factores cuadráticos del denominador x 2 + bx + c son irreducibles.
Ejercicio:
1
1) Calcular �
(x 2
- 2 x + 2 ) ( x 2 + 1)
dx
Resolución:
tenemos:
1 Ax + B Cx + D
�
(x 2
- 2 x + 2 ) ( x 2 + 1)
dx = �2
( x - 2 x + 2 )
dx + �2
( x + 1)
dx
Hallando los valores de A, B, C , D se tiene:

1 Ax + B Cx + D
= +
(x 2
- 2 x + 2 ) ( x + 1) 2
(x
( x + 1) 2
- 2x + 2) 2
1 ( Ax + B ) ( x + 1) + ( Cx + D ) ( x 2 2
- 2x + 2 )
=
( x - 2 x + 2 ) ( x + 1)
2 2
( x - 2 x + 2 ) ( x + 1) 2 2
1 = ( Ax + B ) ( x + 1) + ( Cx + D ) ( x 2 2
- 2x + 2)
( A + C ) + x ( B - 2C + D ) + x ( A + 2C - 2D ) + B + 2D
1= x 3 2
Resolviendo el sistema: sumando ec. ( 8 ) y ( 9 )

A + C = 0 ( 1) -8C = 12
-7 A + B - 5C + D = 0 ( 2 ) 3
C=-
15 A - 6 B + 7C - 2 D = 3 ( 3 ) 2
3
-9 A + 9 B - 3C + D = 0 ( 4 ) reemplazando C = - ec. ( 1)
2
multiplicando por 2 ec. ( 2 ) 3
A=
-14 A + 2 B - 10C + 2 D = 0 ( 5 ) 2
multiplicando por 2 ec. ( 4 ) 3 3
reemplazando C = - y A = ec. ( 7 )
2 2
-18 A + 18 B - 6C + 2 D = 0 ( 6 )
3
sumando ec. ( 5 ) y ( 3) B=
4
A - 4 B - 3C = 3 ( 7 ) 3 3 3
reemplazando C = - , A = y B = ec. ( 2 )
sumando ec. ( 6 ) y ( 3) 2 2 4
9
-3 A + 12 B + C = 3 ( 8 ) D=
4
3 A - 12 B - 9C = 9 ( 9 )
Reemplazando los valores de A, B, C , D
57
3x A B C D
�
( x - 1) ( x - 3)
2 2
dx = �
( x - 1)
dx + �
( x - 1)
2
dx + �
( x - 3 )
dx + �
( x - 3)
2
dx
3 3 3 9
-
=� 2 dx + � 4 dx + � 2 dx + � 4 2 dx
( x - 1) ( x - 1)
2
( x - 3 ) ( x - 3)
3 1 3 1 3 1 9 1
2�
= dx + � dx - � dx + � dx
( x - 1) 4 ( x - 1) 2 2 ( x - 3) 4 ( x - 3) 2
3 3 1 3 9 1
= ln x - 1 + - ln x - 3 + +C
2 4 x -1 2 4 x -3
IV. FACTORES CUADRÁTICOS REITERADOS

P( x ) P( x ) Ax + B Cx + D
= = + + .....
Q( x ) (x 2
+ b1 x + c1 )
m
(x 2
+ b2 x + c2 ) .....
n
(x 2
+ b1 x + c1 ) (x 2
+ b1 x + c1 )
2
Rx + S Tx + U
+ + + .....
( x 2 + b2 x + c2 ) (x 2
+ b1 x + c1 )
2
El polinomio del denominador Q( x ) se descompone en factores cuadráticos, los cuales se reiteran m o n veces, donde
cada numerador se emplea constantes A, B, C , D,......., R, S , T ,U ,....... , donde los factores cuadráticos del denominador
x 2 + bx + c son irreducibles.
Ejercicio:
2x2 + x - 2
1) Calcular �x dx
( + 1) (x + 2)
2 2 2
Resolución:
tenemos:
2x2 + x - 2 Ax + B Cx + D Ex + F
�x dx = �2 dx + � dx + �2
( x + 2)
dx
( + 1) ( x + 2 ) x +1 ( x + 1)
2 2 2 2 2
Hallando los valores de A, B, C , D, E , F se tiene:

2x2 + x - 2 Ax + B Cx + D Ex + F
= + +
(x + 1) (x + 2) x 2 + 1 ( x 2 + 1) 2 x 2 + 2
2 2 2
( Ax + B ) ( x 2 + 1) ( x 2 + 2 ) + ( Cx + D ) ( x 2 + 2 ) + ( Ex + F ) ( x 2 + 1)
2
2x2 + x - 2
=
(x + 1) (x + 2) (x + 1) (x + 2)
2 2 2 2 2 2
2 x + x - 2 = Ax + 3 Ax + 2 Ax + Bx + 3Bx + 2 B + Cx 3 + 2Cx + Dx 2 + 2 D +
2 5 3 4 2
+ Ex 5 + 2 Ex 3 + Ex + Fx 4 + 2 Fx 2 + F
2 x + x - 2 = x 5 ( A + E ) + x 4 ( B + F ) + x 3 ( 3 A + C + 2 E ) + x 2 ( 3B + D + 2 F ) +
2
+ x ( 2 A + 2C + E ) + 2 B + 2 D + F
58
Resolviendo el sistema: multiplicando por 3 ec. ( 2 )

A+ E = 0 ( 1) 3 B + 3F = 0 ( 12 )
B+F =0 ( 2) sumando ec. ( 9 ) y ( 11)
3 A + C + 2E = 0 ( 3) -A = 1
3B + D + 2 F = 2 ( 4 ) A = -1
2 A + 2C + E = 1 ( 5 ) reemplazando A = -1 ec. ( 1)
2 B + 2 D + F = -2 ( 6 ) E =1
multiplicando por -2 ec. ( 3 ) sumando ec. ( 10 ) y ( 12 )
-6 A - 2C - 4 E = 0 ( 7) - B = -6
multiplicando por -2 ec. ( 4 ) B=6
reemplazando B = 6 ec. ( 2 )
-6 B - 2 D - 4 F = -4 ( 8)
F = -6
sumando ec. ( 5 ) y ( 7 )
reemplazando A = -1 y E = 1 ec. ( 3 )
-4 A - 3 E = 1 ( 9)
C =1
sumando ec. ( 6 ) y ( 8 )
reemplazando B = 6 y F = -6 ec. ( 4 )
-4 B - 3F = -6 ( 10 )
D = -4
multiplicando por 3 ec. ( 1)
3 A + 3E = 0 ( 11)
Reemplazando los valores de A, B, C , D, E , F
2 x2 + x - 2 Ax + B Cx + D Ex + F
�x dx = �2 dx + � dx + �2 dx
( + 1) ( x + 2 ) x +1 ( x + 1) x +2
2 2 2 2 2
-x + 6 x-4 x-6
= �2 dx + � dx + �2 dx
x +1 ( x + 1) +2
2
2 x
� �
� -x 6 � � x 4 � � x 6 �
=� �2 + 2 �dx + � - dx + ��2 - 2 � dx
�( x + 1) ( x + 1) � �x + 2 x + 2 �
�x + 1 x + 1 � � 2 2 2 2
�
x dx x dx x dx
= - �2 dx + 6�2
x +1 �
+ dx - 4� + �2 dx - 6�2
x +1 ( x + 1) ( x + 1) + +2
2 2
2 2 x 2 x
1 1 2x 1 dx
= - ln x 2 + 1 + 6arctg ( x ) - - 2arctg ( x ) - 2 + ln x 2 + 2 - 6 �
2 ( x 2 + 1) x +1 2
( )
2
2 x + 2
2
1 1 2x 1 6 �x �
= - ln x 2 + 1 + 6arctg ( x ) - - 2arctg ( x ) - 2 + ln x 2 + 2 - arctg � �+ C
2 2 ( x + 1)
2
x +1 2 2 �2�
1 4x + 1 1 6 �x �
= - ln x 2 + 1 + 4arctg ( x ) - + ln x 2 + 2 - arctg � �+ C
2 2 ( x 2 + 1) 2 2 �2�
MÉTODO DE SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Cuando una integral contiene funciones radicales, se realizan las siguientes sustituciones, para cada caso de
las radicales:
A. a 2 - x 2 � x = agsen( )
B. a2 + x2 � x = a gtg ( )
C. x2 - a 2 � x = a gsec( )
59
A. a2 - x2 � x = a gsen ( )
Ejercicio:
5x2
1) Calcular �2 2
- x2
dx
Resolución:
En el ejercicio el radical corresponde al caso A, aplicando la sustitución tenemos:
5x2 x2
�2 2
- x2
dx = 5�
22 - x 2
dx
Realizamos la sustitución:
x = 2gsen( )
22 - x 2 �
dx = 2gcos( )d
Reemplazando se tiene:
5x 2 x2
�2 2
- x2
dx = 5�
22 - x 2
dx
( 2gsen( ) )
2
= 5� 2gcos ( )d
2 2 - ( 2gsen( ) )
2
sen 2 ( )cos ( )
= 40 � d
2 2 - 2 2 sen 2 ( )
sen 2 ( )cos ( )
= 40 � d aplicamos : sen 2 ( x ) + cos 2 ( x) = 1
2 2 ( 1 - sen 2 ( ) )
sen 2 ( )cos ( )
= 40 � d
2 2 cos 2 ( )
sen 2 ( )cos ( )
= 40 � d
2cos ( )
1 - cos(2 x)
sen 2 ( )d
= 20 � aplicamos : sen 2 ( x) =
2
�1 - cos(2 ) �
= 20 �
� d
�
� 2 �
( 1 - cos(2 ) ) d
= 10 �
d - 10�
= 10 � cos(2 )d
= 10 (  ) - 5sen(2 ) + C
= 10 (  ) - 5sen(2 ) + C
= 10 (  ) - 5 ( 2sen( ) cos( ) ) + C
= 10 (  - sen( ) cos( ) ) + C
Para retornar a la variable original: se compone un triangulo rectángulo, de acuerdo al cambio de variable:
x = 2gsen( ) 22 - x 2
2 cos( ) =
x x 2
sen( ) =
2
�x �

 = arcsen � �
�2 � 22 - x 2
60
Reemplazando:
= 10 (  - sen( ) cos( ) ) + C
� �x � x 2 - x
2 2 �
= 10 �arcsen � �- �+ C
� �2 � 2 �
� �
B. a2 + x2 � x = a gtg ( )
Ejercicio:
32 + x 2
1) Calcular �15 x 2 dx
Resolución:
En el ejercicio el radical corresponde al caso B, aplicando la sustitución tenemos:
32 + x 2 1 32 + x 2
�15 x 2 dx =
15 � x 2
dx
x = 3gtg ( )
32 + x 2 �
dx = 3gsec2 ( )d
32 + x 2 1 32 + x 2
�15 x 2
dx =
15 � x 2
dx
32 + ( 3gtg ( ) )
2
1
3gsec 2 ( ) d
15 � ( 3gtg ( ) ) 2
=
1 32 + 32 gtg 2 ( )
= � 3gsec 2 ( ) d
15 32 gtg 2 ( )
1 32 ( 1 + tg 2 ( ) )
3gsec 2 ( ) d
15 � 32 gtg 2 ( )
= aplicamos : 1 + tg 2 ( x) = sec 2 ( x)
1 32 sec 2 ( )
3gsec 2 ( )d
15 �32 gtg 2 ( )
=
1 3sec( )
= �2 2 3gsec2 ( )d
15 3 gtg ( )
1 sec( ) sec 2 ( )
d
15 � tg 2 ( )
= aplicamos : 1 + tg 2 ( x ) = sec2 ( x)
1 sec( ) ( 1 + tg ( ) )
2
= � d
15 tg ( )
2
1 sec( ) + sec( )gtg 2 ( )

d
15 �
=
tg 2 ( )
1 �sec( ) �
= �� 2 + sec( ) �
d
15 �tg ( ) �
1 sec( ) 1
= � d + � sec( )d
15 tg ( )
2
15
1� 1 � 1
= �- �+ ln sec( ) + tg ( ) + C
15 � sen( ) � 15
1� 1 �
= ln sec( ) + tg ( ) -
� �+ C
15 � sen( ) �
61
x = 3gtg ( )
x 32 + x 2 x
tg ( ) = sen( ) =
3 x 3 + x2
2
3
 cos( ) =
32 + x 2
3
Reemplazando:
1� 1 �
= ln sec( ) + tg ( ) -
� �+ C
15 � sen( ) �
� �
1� 3 +x2
x 2
1 �
= � ln + - �+ C
15 � 3 3 x �
� 2 �
� 3 +x �
2
1� 32 + x 2 x 32 + x 2 �
= � ln + - �+ C
15 � 3 3 x �
� �
1� 3 +x +x
2 2
3 +x
2 2 �
= � ln - �+ C
15 � 3 x �
� �
C. x2 - a 2 � x = agsec( )
Ejercicio:
1) Calcular � x 2 - 1gdx
2
10 x
Resolución:
En el ejercicio el radical corresponde al caso C, aplicando la sustitución tenemos:
� x 2 - 1gdx = 10�
x 2 x 2 - 1gdx
2
10 x
x = sec( )
x 2 - 12 �
dx = sec( )tg ( ) d
� x 2 - 1gdx = 10�
x 2 x 2 - 1gdx
2
10 x
( sec( ) ) ( sec( ) )
2 2
= 10 � - 1gsec( )tg ( ) d
( sec( ) ) tg ( ) tg 2 ( ) gd
3
= 10 �
( sec( ) ) tg ( )tg ( )d

3
= 10 �
sec3 ( )tg 2 ( )d

= 10 � aplicamos : 1 + tg 2 ( ) = sec 2 ( )
sec3 ( ) ( sec 2 ( ) - 1) d
= 10 �
( sec5 ( ) - sec3 ( ) ) d
= 10 �
= 10 (� 5
sec ( )d )
sec ( )d - � 3
�1 1 1 �
= 10 � sec3 ( )tg ( ) - sec( )tg ( ) - ln sec( ) + tg ( ) �+ C
�4 8 8 �
62
x = sec( ) x
tg ( ) = x 2 - 1
x x2 - 1
sec( ) =
1
1 
cos( ) =
x 1
Reemplazando:
�1 1 1 �
= 10 � sec3 ( )tg ( ) - sec( )tg ( ) - ln sec( ) + tg ( ) �+ C
�4 8 8 �
�1 1 1 �
= 10 � x3 x 2 - 1 - x x 2 - 1 - ln x + x 2 - 1 �+ C
�4 8 8 �
5 3 2 5 5
= x x - 1 - x x 2 - 1 - ln x + x 2 - 1 + C
2 4 4
63
CUESTIONARIO
WOLLPAPER # 6
Hallar la integral de los siguientes ejercicios: Hallar la integral de los siguientes ejercicios
aplicando los métodos:
1) �
3 x dx 3
2) �sen(2 x)dx
3) �
e dx 3x
4) �
ln x + 4 dx
15 x3
5) � dx
x -1
6) �axdx
1 - x4
7) � dx
1+ x 2
� 5 x3 �
8) �
� x - + 7 x - 12 �
2
dx
� 4 �
9) ( e g5 ) dx
�
x x
1- n
10 ) �
x n dx
�( x + 1) 2 �
11) �
� �dx
� x �
� �
�x �
12 ) �
� � dx
�x + 1 �
�x 3 �
13) �
� � dx
�x + 1 �
� cos( x) �
14 ) �
� dx
�
�sen
2
( x) + 12 �
64
ln 2 x
1) �x 2
dx
4 x3 + x + 1
2) � dx
( x - 1) ( x 2
+ x + 1)
2x
3) � dx
4 +5
x
3x 4 + 5 x 3 - 2 x + 2
4) �x dx
( + 1)
2
2
( x - 1)
x2 + 2
5) � dx
x3 - 4 x 2 + x - 6
6) �
2x
e cos(3 x) dx
( a -b )
7) �
x x 2
dx
x x
ab
8) �
e e dxex x
7 x2
9) � 14 dx
14 + -2
x
sec( x)tg ( x)
10 ) � dx
9 + 4 sec 2 ( x)
x+3
11) �5 - 4 x - x 2 dx
x3
12 ) � dx
x2 + x + 1
1
13) � dx
1 + cos 2 ( x)
14 ) �tg ( x)dx
1
15 ) � dx
x 1+ x 3
16 ) sen (
� )
x dx
1
17 ) � dx
( x + 2) x2 + 2x
ln x - 1
18 ) �ln 2
dx
x
19 ) 3 (x
�
3x 3
- 2 x 2 + 5 ) dx
20 ) �
e arcsen ( x )
dx
PROGRAMA DE CALIDAD UDABOL
DIF – 001
PROBLEMAS GRIEGOS
65
Los tres problemas básicos de la antigua matemática griega son: La cuadratura del círculo, (o rectificaciones de la
circunferencia), La duplicación del cubo y La trisección del ángulo.
Se trata de construcciones que debían hacerse mediante intersecciones de rectas y circunferencias, utilizando
solamente la regla sin marcas y el compás; éstos eran según Platón los instrumentos divinos, Rectas y círculos eran
considerados por los filósofos y matemáticos griegos como las curvas perfectas a partir de las cuales todas las demás
construcciones debían ser posibles.
Estos problemas se pueden resolver por aproximaciones o usando otros instrumentos, pero los intelectuales griegos se
habían impuesto “restricciones arbitrarias para que la geometría se conservara simple, armoniosa y estéticamente
atractiva”
Durante el siglo XIX se logró probar definitivamente la imposibilidad de resolver estos problemas con las restricciones
impuestas por los griegos clásicos; pero todavía hoy aparecen de vez en cuando algunos “cuadratores de círculos”, de
los cuales ya se burlaba el escritor griego Aristófanes (448-385AC) en sus comedias.
Es interesante observar que, si bien estos problemas no responden a una preocupación de orden práctico, dieron trabajo
a los matemáticos durante más de 2000 años y han originado importantes resultados en las matemáticas puras y
aplicadas (por ejemplo, las secciones cónicas).
La Cuadratura del Círculo

El problema consiste en construir un cuadrado de área igual a la de un círculo dado.
Ferdinand Lindeman (Alemania, 1852-1939) demostró en 1882

que era imposible construir “exactamente” √Π con regla y
compás. (Los segmentos construidos con regla y compás se
expresan por raíces cuadradas, Π no es expresable por raíces
cuadradas.)
Radio = R Área = Π*R2

Área = Π*R2 Lado = R*√Π
El problema ha sido resuelto de muchas maneras con otros
medios, por ejemplo:
 Cuadratríz de Hipias (ca.425 A.C.)
 Espiral de Arquímedes (ca. 287-212 A.C.)
 Cuadratríz de Tschirnhausen (1651-1708)
 Construcción Geométrica de D. Spetch (1836).
Tareas a realizar en grupos de tres (3) personas:
 Investigar las soluciones que han tenido estos problemas griegos a lo largo de la historia.
 Realizar un pequeño resumen de cada una de las 4 soluciones descritas más arriba
 Realizar una maqueta y/o esquema gráfico de cada solución
 Expresar una opinión grupal acerca de lo más sobresaliente de estos problemas.

DIF – 002
PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA DE LA MATEMATICA
66
Hipatía (370-415)
Después de Pappus, cesa la creatividad matemática y aparecen los llamados “comentaristas”; los más famosos son
Teón de Alejandría, conocido por haber editado y comentado la versión de los Elementos de Euclides, que ha llegado
hasta nosotros, y su hija Hiparía, la primera mujer matemática que menciona la historia.
Hipatía es recordada por sus comentarios acerca de la obra de Arquímedes, por haber reemplazado a su padre en su
cátedra en la escuela de Alejandría y, mas que nada, por haber sido martirizada y asesinada por grupos de cristianos
fanáticos.
El obispo Silenio la llamaba: “madre, hermana y reverendo maestro”; sus amigos cristianos le recomendaban que se
convirtiera la cristianismo, la religión que se estaba imponiendo en el mundo occidental, pero ella siguió fiel a sus
tradiciones del helenismo pagano.
Los habitantes de Alejandría estaban poco acostumbrados a que una mujer tuviera tanta influencia en los medios
científicos, literarios y políticos y la veían más bien como una hechicera; se le acusó de influenciar a Orestes, el
gobernador de la ciudad, en contra de la cristiandad. Un día del año 415, una muchedumbre, excitada por unos monjes
fanáticos, la hizo bajar de su carruaje y la torturó hasta su muerte.
Con Hipatía terminaron las matemáticas de Alejandría; ya unos años antes, en 392, las turbas de la ciudad habían
destruido la única biblioteca que quedaba en el templo de Serapis. En esta época se sitúa el comienzo de la Edad
Media, que representa un largo receso en el desarrollo de las matemáticas del mundo occidental.
Algunas otras mujeres que se destacaron en el ámbito de la matemática fueron:
 María Gaetana Agnesi

 Sophie Germain
Tareas a realizar en grupos de 3 personas:
 Investigar acerca de las mujeres matemáticas en la historia occidental

 Presentar una pequeña biografía de cada una de ellas, resaltando sus logros en el campo de la matemática
 Presentar una opinión personal de cada uno de los miembros del grupo de trabajo acerca de las
características más sobresalientes de estas mujeres

DIF – 003
PREMIACIÓN AL TRABAJO DE LOS GRANDES MATEMÁTICOS
67
Todos los años se otorgan seis premios Nobel: Física, Química, Medicina, Literatura y el Premio Nobel de la Paz. (El
premio de Economía se agregó en 1969).
Cuando se estaban creando los premios, también se pensó en la Matemática: Alfred Nobel preguntó a sus asesores si,
en caso de crearse un Premio Nobel de Matemática, el conocido matemático sueco Gösta Mittag-Leffer (1846-1927)
tendría alguna posibilidad de ganarlo. Los asesores contestaron que sí, que era una posibilidad muy real ya que Mittag-
Leffer era muy capaz y muy famoso.
“Entonces no habrá Premio Nobel de Matemática”, ordenó Nobel. Parece que la esposa de Nobel se entendía
demasiado bien con Mittag-Leffer y, por tanto, el señor Nobel decidió que sus premios no irían a ningún matemático.
Jhon Charles Fields, un matemático canadiense, profesor de la Universidad de Toronto y amigo personal de Mittag-Leffer
pensando que no era justo excluir a la “reina de las ciencias” de los premios Nobel, decidió corregir esa extraña falla.
En 1924, el Congreso Internacional de Matemáticos se reunió en Toronto, presidido por J.C. Fields; éste presentó un
memorandum titulado: “Medallas internacionales por destacados descubrimientos en matemática”.
La idea fue aceptada con entusiasmo por el Congreso y se adoptó una resolución por la cual se otorgaría, cada cuatro
años, un premio a dos destacados matemáticos que no pasaran de los cuarenta años. Los fondos iniciales para la
creación del premio fueron proporcionados por el superavit del propio Congreso, pero el premio se financia con los
bienes personales legados por J.C. Fields al morir en 1932.
Uno de los puntos del memorandum de 1924 no se cumplió: “…las medallas deberán tener un carácter puramente
internacional e impersonal, no podrán vincularse a ningún país, institución o persona”. J.C. Fields no quería que su
nombre, ningún nombre, quedara asociado con el premio.
En 1966, debido a la gran expansión de las investigaciones en matemática, el Congreso, reunido en Moscú, autorizó que
se otorgaran hasta cuatro medallas Fields.
En 1978, la Universidad de Helsinki, como tributo a Rolf Nevanlinna, el venerado matemático finlandés, otorgó fondos
para la creación del Premio Nevanlinna, que debe premiar, también cada cuatro años, durante el Congreso Internacional,
a un matemático joven que se haya destacado en Informática.
 Investigar acerca de las características de las Medallas Fields: Tamaño, forma, color, inscripciones, etc.
 Presentar un cuadro de las medallas entregadas desde 1936, indicando: Año de Premiación, año de
nacimiento, país de origen, lugar de trabajo y en lo posible área de la matemática desarrollada de las personas
galardonadas
 Presentar un resumen de los Premios Nevanlinna
 Presentar una opinión Personal de cada uno de los miembros del grupo de trabajo acerca del valor de los
matemáticos en el desarrollo de la ciencia en general.

DIF – 004
“LA MUSICA DE LAS ESFERAS”
68
Para Pitágoras y sus discípulos, “los números gobiernan el Universo”. En Música, estudiaron los distintos tonos
producidos por la cuerda de una lira y descubrieron que el sonido variaba con la longitud de la cuerda; de ahí que
expresaran los intervalos de la escala musical en términos de razones numéricas correspondientes a las longitudes de
las cuerdas de una lira.
Los pitagóricos creían también que el movimiento de los planetas se podía reducir a relaciones numéricas y que los
cuerpos que se movían en el espacio producían sonidos que variaban proporcionalmente a su distancia de la Tierra.
Todos esos sonidos se concertaban para crear una música sublime, la música de las esferas, “…inaudible para nosotros
porque somos como el herrero y sus ayudantes, que han dejado de oír los ruidos que permanentemente los rodean ya
que no pueden contrastar con el silencio”.
Preguntas contestar en grupos de 3 personas:
 ¿Quién fue Pitágoras, cuál era su mundo?

 ¿Porqué existían sus “seguidores”? ¿Aún existen estas sectas, clubes, seguidoras ?
 ¿A qué conjunto de cuerpos se denominan Sólidos Platónicos?
 ¿Qué son los números racionales, quienes los expresaron por primera vez?

DIF – 005
EL PENTÁCULO MISTICO
Éste pentáculo, también considerado “triple triángulo, era la insignia de los pitagóricos. Se consideraba un símbolo
universal de salud, belleza y amor. Uno de los juegos grabados en las pizarras del tejado del templo de Karma, en la
India (1700 a. C.), es un pentáculo. En la obra Fausto, de Goethe, el doctor Fausto utiliza el pentáculo para espantar a
Mefistófeles, el demonio.
 Investigar qué tipo de figura es un pentáculo

 Investigar a qué se denominan “regiones áureas”
 ¿Cuál es la relación de las regiones áureas con los Pentáculos?
 Investigar a qué se denominan “triángulos áureos”

DIF – 006
EL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Y LAS DEMOSTRACIONES MATEMÁTICAS
69
Si la matemática tiene tanto prestigio entre las demás ciencias, se debe al papel especial que desempeña el
razonamiento deductivo válido, base de las demostraciones matemáticas.
Demostrar una propiedad es deducirla de otras anteriormente demostradas. Este tipo de razonamiento
garantiza la verdad de la conclusión si la información de la que se parte (las premisas) es verdadera (o se
supone verdadera).
La “demostración matemática” tiene las siguientes características:
Se sabe ya la conclusión a la que se quiere llegar

Inducción y deducción son inseparables en matemática
Es un concepto relativo que varía con el tiempo
Afirma Raymond Wilder (EU, 1898- ): “Lo que constituye una demostración varía de una cultura a otra y de
una época a otra”
 Investigar acerca de las características del Razonamiento Deductivo Válido

 Investigar las características de los métodos de demostración en matemática
 Presenta algunos ejemplo de demostraciones de identidades algebraicas,
 ¿Qué es la Inducción Matemática? Ejemplificar y explicar de manera sencilla
70
71

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FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

RED NACIONAL UNIVERSITARIA

Facultad de Ciencia y Tecnología

Ingeniería en Gas y Petróleo

Gestión Académica I/2017

Ser la Universidad líder en calidad educativa.

Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y

I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

 Permitir un trabajo multidisciplinario en el apoyo a la sociedad en diverso proyectos de bien

II. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Geometría Analítica

1.9 La Parábola – Ecuaciones de la Parábola

TEMA 2. Números Reales

2.1 Sistema de Números Reales

5.7 Derivadas Explicitas – Implícitas

 LEHMANN. Geometría Analítica. México. Editorial Limusa. 1990

IV. CONTROL DE EVALUACIONES

PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD

No. DE PROCEDIMIENTO: No. DE HOJAS: 5

ELABORÓ: CÓDIGO: MAT 102 A

TÍTULO DEL WORK PAPER: Geometría Analítica

DPTO.: Facultad de Ciencia y Tecnología

DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS

OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad I, Tema 1

Un punto en el plano se representa por (x,y) la

Distancia entre dos Puntos:

a) Si se conoce la pendiente la pendiente “m” y la ordenada “b” (valor de y), se tiene:

Si el centro C ( h, k ) coincide con el origen de coordenadas ( 0, 0 ) entonces:

La Parábola: Es el lugar geométrico de

La distancia entre la directriz y el vértice es

b) Parábola con eje paralelo a “y” y vértice V ( h, k )

a) Centro ( -1,4 ) y radio r = 2

PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD

No. DE PROCEDIMIENTO: No. DE HOJAS: 8

ELABORÓ: CÓDIGO: MAT 102 A

TÍTULO DEL WORK PAPER: Números Reales

DPTO.: Facultad de Ciencia y Tecnología

DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS

OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad II, Tema 2

A1 Para todo a y b en IR a + b �R Estabilidad

El Símbolo < se lee “es menor que”

a) Un número real “a” es positivo si, a > 0

Inecuaciones de Segundo Grado: Las inecuaciones de segundo grado son de la forma:

Inecuaciones Polinómicas: Las inecuaciones polinomicas son de la forma:

Inecuaciones Fraccionarias: Las inecuaciones fraccionarias son de la forma:

Inecuaciones Exponenciales: Las inecuaciones exponenciales son de la forma:

Valor Absoluto: El valor absoluto de “x” denotado por x se define:

Propiedades del valor absoluto:

Propiedades de la ecuación e inecuación con valor absoluto:

Ecuaciones con valor absoluto:

( Donde x , u son dos funciones )

1) Demostrar : a2 + b2 + c2  ab + ac + bc. " a, b, c  IR

z) 81x +15 � 243x -10

PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD

No. DE PROCEDIMIENTO: No. DE HOJAS: 7

ELABORÓ:. CÓDIGO: MAT 102 A

TÍTULO DEL WORK PAPER: Funciones

DPTO.: Facultad de Ciencia y Tecnología

DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS

OBSERVACIONES: Asignatura CALCULO I, Carrera Ingeniería de Telecomunicaciones, Unidad III, Tema 3

Características de una Gráfica:

Dominio Hallar el Dominio