UNIVERSIDAD ISRAEL

MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

MEDIADO POR TIC.

MATERIA:
GESTIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
TRABAJO:
PLATAFORMA VIRTUALES
TEMA:
MOODLE
NOMBRE:
MÓNICA QUITUISACA
FECHA:
31/01/2019
 MOODLE
Moodle es una aplicación web desarrollada como plataforma LMS
(learning management system), en la cual los estudiantes y los
docentes pueden generar comunidades de aprendizaje e interactuar
de manera pública y segura mediante su autenticación a través de un
nombre de usuario y una contraseña personal. Entre sus principales
funciones pueden citarse las siguientes: gestionar todas las entradas,
facilitar la publicación de material, administrar la comunicación a
través de foros, chats y videoconferencias, y programar el envío de
actividades evaluativas.

Caracteristicas. versiones.
1. Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el en la sigueinte imagen daremos a
aprendizaje presencial. conocer algunas versiones de moodle.
2. Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
3. Sus áreas de introducción de texto tienen un editor HTML tan sencillo
como un editor de Word.
4. Le permite al docente tener control total sobre todas las opciones de un
aula virtual.
5. Ofrece diferentes actividades para los cursos, tales como tareas, chats,
foros, glosarios y cuestionarios, entre otras.
6. Permite que todas las calificaciones para los foros, cuestionarios y tareas
puedan verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo
o archivo de texto.
7. Crea un registro completo de los accesos del usuario y dispone de
informes de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su
paso por cada.
8. Facilita la integración con el correo, enviando copia de la mensajería y de
los foros al correo electrónico.
ventajas
Da facilidad en la comunicación entre los
estudiantes y los docentes, durante el
tiempo de clases y fuera también,
siguiendo paso a paso la evolución
del aprendizaje y aclarando toda clase de
dudas.
Contribuye
al aprendizaje cooperativo,
permitiendo el contacto a distancia
por medio de chat, foros o correos.
Pone a disposición de los participantes
herramientas de trabajo, plantillas que
pueden modificar y variedades de
contenidos garantizados por
profesionales pedagógicos.
Por su extenso alcance a nivel mundial,
fue traducido a más de 80 idiomas.
El material de trabajo que el docente o
tutor facilita a los estudiantes los
puede extraer de cualquier fuente sin
ningún problema legal.
Otra ventaja es que lleva un estricto
registro del acceso de cada estudiante
y su historial.
desventajas Las principales conclusiones de este trabajo fueron que las
cuestiones de uso de la plataforma deben ser abordadas con
el fin de proporcionar información significativa a los grupos
de usuarios individuales y motivar el trabajo grupal
No se crea un vínculo empático
entre el profesor y el estudiante,
haciendo esta relación más
automática.
Por otra parte, las características de Moodle existentes
necesitan apoyar el estilo de aprendizaje interactivo y la
Algunos estudiantes manifiestan dirección de parte del docente hacia los estudiantes.
sentir una sensación de soledad o
aislamiento.
CONCLUSIONES
Además, la capacitación habilita en el uso de las
En ocasiones se le dificulta al
docente el seguimiento de los características de Moodle, la facilitación del aprendizaje
estudiantes por la modalidad de electrónico y las habilidades de búsqueda de
impartir las clases online. contenidos significativos
Uno de los inconvenientes más
notorios es su fácil forma de Por último, se recomienda aprovechar los beneficios de
actualizarse a la siguiente versión establecer una estrategia de gestión del conocimiento,
si ningún aviso previo. independientemente de donde se encuentra
físicamente el estudiante, mediante el uso de la
plataforma Moodle.
Es muy rezagada frente a la
innovación, la falta de
herramientas básicas como los
crucigramas, ocasiona molestia
en alguno de sus participantes.
BIBLIOGRAFÍA.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/.
El Moodle depende de un nivel de
colaboración y comunicación
permanente, debido a la ausencia
de docentes presenciales