Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Ficha nº. 1 Números naturais (Recordar) 3 Ficha nº. 23 Localização e orientação no espaço
(Recordar: tarefas 1 e 2) 47
Ficha nº. 2 Números naturais (Conhecer os
números ordinais) 5 Ficha nº. 24 Localização e orientação no espaço 49
Ficha nº. 3 Números naturais (Contar até 1000; Ficha nº. 25 Figuras geométricas (Recordar) 51
Reconhecer a Paridade) 7
Ficha nº. 26 Figuras geométricas 53
Ficha nº. 4 Sistema de numeração decimal
(Recordar: tarefas 1, 2 e 3) 9 Ficha nº. 27 Figuras geométricas 55
Ficha nº. 6 Adicionar números naturais (Recordar) 13 Ficha nº. 29 Medir distâncias e comprimentos
(Recordar: tarefa 1) 59
Ficha nº. 7 Adicionar números naturais (Recordar) 15
Ficha nº. 30 Medir distâncias e comprimentos 61
Ficha nº. 8 Adicionar números naturais 17
Ficha nº. 31 Medir distâncias e comprimentos 63
Ficha nº. 9 Adicionar números naturais 19
Ficha nº. 32 Medir áreas (Recordar: tarefa 1) 65
Ficha nº. 10 Adicionar números naturais 21
Ficha nº. 33 Medir volumes e capacidades 67
Ficha nº. 11 Subtrair números naturais (Recordar) 23
Ficha nº. 34 Medir volumes e capacidades 69
Ficha nº. 12 Subtrair números naturais (Recordar) 25
Ficha nº. 35 Medir massas 71
Ficha nº. 13 Subtrair números naturais 27
Ficha nº. 36 Medir o tempo (Recordar: tarefas
Ficha nº. 14 Subtrair números naturais; 1, 2, 3, 4 e 5) 73
Multiplicar números naturais 29
Ficha nº. 37 Medir o tempo 75
Ficha nº. 15 Multiplicar números naturais 31
Ficha nº. 38 Contar dinheiro (Recordar) 77
Ficha nº. 16 Multiplicar números naturais 33
Ficha nº. 39 Contar dinheiro 79
Ficha nº. 17 Multiplicar números naturais 35
Ficha nº. 40 Contar dinheiro 81
Ficha nº. 18 Efetuar divisões exatas de números
naturais 37 Ficha nº. 41 Organização e tratamento de dados
(Recordar) 83
Ficha nº. 19 Efetuar divisões exatas de números
naturais 39 Ficha nº. 42 Organização e tratamento de dados 85
Ficha nº. 20 Números racionais não negativos 41 Ficha nº. 43 Organização e tratamento de dados 87
Ficha nº. 21 Números racionais não negativos 43 Ficha nº. 44 Organização e tratamento de dados 89
2
Ficha
Números naturais
1 (Recordar)
Nome Informação
a) b)
58 5 8 85 8 5
a) 79 = 7 dezenas + 9 unidades
b) 96 = 9 dezenas + 6 unidades
c) 38 = 3 dezenas + 8 unidades
3.1. Sem repetires o mesmo algarismo no mesmo número, escreve seis números diferentes
e faz a sua leitura. O primeiro já está escrito e lido.
8 4 : oitenta e quatro
8 9 : oitenta e nove
4 8 : quarenta e oito
4 9 : quarenta e nove
9 8 : noventa e oito
9 4 : noventa e quatro
3
3.2. Dos seis números representados, qual é:
a) o maior? 98 b) o menor? 48
a) 100 = 1 centena.
b) 100 = 10 dezenas.
CHAVE
Horizontais Verticais
4
Ficha
Números naturais
2 (Conhecer os numerais ordinais)
Nome Informação
5
3. Numa prova de natação, participaram 20 atletas. Ganhou o que obteve melhor
tempo. A tabela mostra o tempo obtido por cada atleta.
3.1. Completa a tabela, de acordo com a classificação de cada atleta. A primeira linha já
está preenchida.
Sofia 11.º - décimo primeiro lugar José 15.º - décimo quinto lugar
Jorge 18.º - décimo oitavo lugar Dalila 12.º - décimo segundo lugar
6
Ficha
Números naturais
3 (Contar até 1000; Reconhecer a paridade)
Nome Informação
g) 90, 80, 70 , 60 , 50 , 40 , 30 , 20 , 10
7
3. Considera os números 20, 24, 31, 32, 43, 45, 56, 59, 68, 87.
• 45 • 32
• 31 • 20
• 59 • 56
• 43 • 24
• 87 • 68
5. Indica…
a) o maior número par de dois algarismos: 98
8
Ficha
Sistema de numeração decimal
4 (Recordar: tarefas 1, 2 e 3)
Nome Informação
Números naturais
Valor posicional
Representação Leitura
dos algarismos
5 50 (5 dezenas)
59 cinquenta e nove
9 9 (9 unidades)
6 60 (6 dezenas)
67 sessenta e sete 7 7 (7 unidades)
84 8 80 (8 dezenas)
oitenta e quatro 4 4 (4 unidades)
9 90 (9 dezenas)
93 noventa e três
3 3 (3 unidades)
1.2. Escreve os números representados na tabela, por ordem crescente (começa no menor).
São maiores do
que 83 e menores
R.: Os números são 85, 87, 89.
do que 90.
São ímpares.
9
4. Completa corretamente os espaços vazios nos retângulos ao lado das figuras,
de acordo com o número de quadrículas representadas.
a)
Centenas Dezenas Unidades
2 1 2
Leitura: duzentos e doze
b)
4 2 3
Leitura: quatrocentos e vinte
e três
c)
6 7 2
Leitura: seiscentos e setenta
e dois
4.1. Escreve os números que correspondem às três figuras acima, por ordem decrescente
(começa no maior).
10
Ficha
5 Sistema de numeração decimal
Nome Informação
a) o algarismo 8 tem maior valor de posição? O algarismo 8 não tem o mesmo valor de
posição. No número 678, o valor de posição é 8, enquanto no número 867 é 800.
b) o algarismo 7 tem menor valor de posição? O algarismo 7 não tem o mesmo valor de
posição. No número 678, o valor de posição é 70, enquanto no número 867 é 7.
b) 841 = 800 + 40 + 1
d) 952 = 900 + 50 +2
11
5. Considera os números abaixo e coloca-os por ordem crescente.
1; 7; 5 751 157
8; 0; 3 830 308
6; 9; 2 962 269
Números Leitura
12
Ficha
Adicionar números naturais
6 (Recordar)
Nome Informação
5+5 2+7
2+8
0 + 10
1+9 8+1
13
3. Completa os quadrados vazios, de modo a obter:
a) a soma 14.
9 + 5
10 + 4 5 + 9
6 + 8
8 + 6
7 + 7
b) a soma 17.
10 + 7 7 + 10
9 + 8
4 + 13
6 + 11 8 + 9 1 + 16
3 + 14 17 + 0
5 + 12 2 + 15
a) a soma: 25 b) as parcelas: 13 e 12
14
Ficha
Adicionar números naturais
7 (Recordar)
Nome Informação
12 = 6 + 4 + 2 18 = 5 + 5 +8
c) 17 = 8 + 2 + 7 d) 14 = 9 + 1 + 4
3. Completa.
a) 34 + 5 =
34
= 3 dezenas + 9 unidades
= 39
3 dezenas
b) 25 + 5 =
= 2 dezenas + 1 dezena
= 3 dezenas = 30 2 dezenas
15
c) 46 + 7 =
= 4 dezenas + 1 dezena +
3 unidades
4 dezenas
= 5 dezenas + 3 unidades
= 53
d) 73 + 8 = 81 e) 69 + 9 = 78
(7 dezenas + 11 unidades = (6 dezenas + 18 unidades =
= 8 dezenas + 1 unidade) = 7 dezenas + 8 unidades)
4. Calcula.
a) 32 + 10 = 42 b) 32 + 20 = 52 c) 32 + 40 = 72
d) 58 + 10 = 68 e) 58 + 30 = 88 f) 58 + 40 = 98
5. Completa e calcula.
a) 35 + 24 = 59 b) 38 + 41 = 79
3 5 3 8
+ 2 4 + 4 1
5 9 7 9
6. O Carlos desenhou 14 borboletas numa folha. A sua irmã desenhou 25. Quantas
borboletas desenharam, ao todo, os dois irmãos?
14 + 25 = 39
16
Ficha
8 Adicionar números naturais
Nome Informação
2+8 10 + 2 17
7+6 10 + 4 12
9+5 10 + 3 19
5+7 8+2 13
10 + 9 10 + 7 14
9+8 9 + 10 10
2. Completa.
a) b) c)
Dezenas Unidades Dezenas Unidades Dezenas Unidades
1 0 3 0 5 0
+ 3 0 + 2 0 + 4 0
4 0 5 0 9 0
3. Continua as sequências.
17
4. Calcula mentalmente.
a) 43 + 30 = 73 b) 57 + 40 = 97 c) 129 + 50 = 179
5. O Luís fez 28 círculos e a Carla fez 17 círculos. Quantos círculos fizeram os dois,
ao todo? Mostra como chegaste à tua resposta.
Luís Carla
28 + 17 = 45
6. A Carla tinha 36 cerejas e comprou mais 29 cerejas. Com quantas cerejas ficou?
Dezenas Unidades
1
3 6
+ 2 9
36 + 29 = 65
6 15
7. Calcula.
a) 37 + 57 = 94 b) 48 + 39 = 87 c) 32 + 59 = 91
D U D U D U
1 1 1
3 7 4 8 3 2
+ 5 7 + 3 9 + 5 9
9 14 8 17 9 11
18
Ficha
9 Adicionar números naturais
Nome Informação
1. Completa.
a) b) c)
Dezenas Unidades Dezenas Unidades Dezenas Unidades
2 4 5 4 3 7
+ 6 5 + 1 8 + 4 8
8 9 7 2 8 5
Luís Maria
1 3 7
+
3 6 12
19
3. Um agricultor colheu 375 maçãs de uma macieira e ainda ficaram 239 maçãs
nessa planta. Quantas maçãs tinha a macieira, ao todo?
4. Completa.
a) b)
Centenas Dezenas Unidades Centenas Dezenas Unidades
5 3 7 3 5 1
+ 2 8 7 + 4 3 9
8 2 4 7 9 0
5. Numa caixa A, existem 378 lápis vermelhos. Noutra caixa B, há 59 lápis verdes.
Quantos lápis há, ao todo, nas duas caixas?
Carla 276
Mariana 276 + 59 = 335 276 ?
morangos morangos
As duas 276 + 335 = 611
Carla Mariana
20
Ficha
10 Adicionar números naturais
Nome Informação
1. Repara no modelo utilizado para calcular a soma de 54 com 29. Utiliza-o para
calculares as somas.
54 + 29 = 54 + 30 – 1 = 84 – 1 = 83
a) 76 + 39 = 76 + 40 – 1 = 116 – 1 = 115
2. O Carlos já leu 147 páginas de um livro. Para acabar a leitura desse livro, tem de
ler mais 29 páginas. Quantas páginas tem esse livro? Mostra como chegaste à
tua resposta.
3. O senhor Carlos gastou 126 euros para pagar o almoço da família e ainda ficou com
58 euros na carteira. Quantos euros tinha o senhor Carlos antes de pagar o almoço?
21
4. Os 185 alunos do primeiro e segundo ano de escolaridade foram visitar um
museu. Os 89 alunos do terceiro ano de escolaridade da mesma escola foram
para a praia.
Sabendo que os 78 alunos do quarto ano não saíram da escola, qual é o número
total de alunos dessa escola? Mostra como chegaste à tua resposta.
185 + 89 + 78 = 352
79 + 28 + 206 = 313
79 + 28 = 79 + 30 – 2 = 109 – 2 = 107
107 + 206 = 107 + 200 + 6 = 307 + 6 = 313
22
Ficha
Subtrair números naturais
11 (Recordar)
Nome Informação
a)
8–3= 5
b)
9 – 5 = 4
c)
8 – 8 = 0
10 – 5 = 5 8–0= 8 3–2= 1
3. O Pedro tem 10 lápis e a Carla tem 6 lápis. Quem tem mais lápis? Quantos mais?
10 – 6 = 4
23
4. Completa, de acordo com as figuras.
a)
13 – 8 = 5
13 – 5 = 8
b)
16 – 10 = 6
16 – 6 = 10
c)
15 – 7 = 8
15 – 8 = 7
5. Calcula.
12 – 8 = 4 13 – 6 = 7 15 – 9 = 6
18 – 3 = 15 19 – 9 = 10 20 – 4 = 16
18 – 12 = 6
7. A Sofia tinha 17 chocolates. Comeu alguns e ainda ficou com 8. Quantos choco-
lates comeu a Sofia?
17 – 8 = 9
24
Ficha
Subtrair números naturais
12 (Recordar)
Nome Informação
a) 70 – 8 = 62 b) 62 + 8 = 70 c) 8 + 62 = 70
42 39
Autocarro A
Autocarro B
42 – 39 = 3
42 + 39 = 81
25
4. Calcula e completa.
a) 85 – 54 = 31 b) 98 – 12 = 86
c) 70 – 63 = 7 d) 32 – 23 = 9
5. O Carlos colheu 67 maçãs que são mais 15 maçãs do que as colhidas pela Camila.
Quantas maçãs colheu a Camila?
67 – 15 = 52
26
Ficha
13 Subtrair números naturais
Nome Informação
1. Liga cada uma das canas de pesca ao peixe que lhe corresponde, depois de efe-
tuares os cálculos.
12 A
11 – 6
12 – 8 11 B
15 – 3 5
C
19 – 17 4 D
20 – 12 2 E
18 – 7 8
F
2. Completa corretamente.
a) 75 – 10 = 65 b) 359 – 10 = 349 c) 91 – 10 = 81
27
3. Completa os espaços vazios nas seguintes sequências.
a) 70 + 20 = 90 b) 20 + 70 = 90
20 90
70 90 – 20 = 70 90 – 70 = 20
5. Completa.
a) b)
Centenas Dezenas Unidades Centenas Dezenas Unidades
7 5 6 9 8 5
– 4 1 – 7 3 5
7 1 5 2 5 0
c) d)
Centenas Dezenas Unidades Centenas Dezenas Unidades
9 3 0 7 8 2
– 9 4 – 3 7 9
8 3 6 4 0 3
28
Ficha
Subtrair números naturais;
14 Multiplicar números naturais
Nome Informação
1. O senhor Carlos tem 700 euros para pagar os dois eletrodomésticos abaixo re-
presentados, cujos preços estão nas etiquetas.
R.: Ainda fica com dinheiro (18 euros) para pagar o livro que custa 18 euros.
de de
N.º total de selos 286 + 208 = 494
Co leção C oleção
s elo s selos
s selo s
286 selo 286 ?
Ana Sara
29
3. Completa.
a)
4 + 4 + 4 = 12
3 x 4 = 12
b)
7 + 7 = 14
2 x 7 = 14
Errata
c)
5 + 5 + 5 + 5 +
= 20 =
4 x 5 = 20
d)
8 + 8 + 8 + 8 = 32
4 x 8 = 32
e)
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30
6 x 5 = 30
f)
3 + 3 + 3 + 3 + 3 +
+ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 30
10 x 3 = 30
30
Ficha
15 Multiplicar números naturais
Nome Informação
1. Quantos berlindes há nos três frascos? Efetua os cálculos de duas formas diferentes.
9 + 9 + 9 = 27 ou 3 x 9 = 27
a)
6 x 2 = 12
b)
3 x 4 = 12
c)
4 x 3 = 12
d)
2 x 6 = 12
31
3. Considera a seguinte igualdade: 5 x 8 = 40.
Nessa igualdade, identifica:
a) o produto: 40 b) os fatores: 5 e 8
5. Completa.
a) 7 x 0 =0 b) 7 x 1 =7 c) 25 x 1 = 25
32
Ficha
16 Multiplicar números naturais
Nome Informação
6 + 6 + 6 = 18 3 x 6 = 18
ou ou
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 6 x 3 = 18
5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 x 5 = 20
ou ou
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 5 x 4 = 20
a) 3 x 8. b) 6 x 5.
3 x 8 = 24 6 x 5 = 30
3. Completa.
a) 3 x2=6 b) 3 x 9 = 27 c) 2 x 8 = 16
d) 5 x 9 = 45 e) 4 x 8 = 32 f) 6 x 9 = 54
33
4. Descobre o número representado por cada e por cada . Depois, completa
a tabela.
40
Número representado por cada…
45
a) : 10
30
b) : 5
40
4x = 40; 4 x 10 = 40
Total 40 30 35 20 30 155
4x = 20; 4 x 5 = 20
5. Quantas patas têm, ao todo, os elefantes representados?
7 x 10 = 70 (peixes)
34
Ficha
17 Multiplicar números naturais
Nome Informação
6 x 8 = 48 (peixes)
8 x ? = 80; 8 x 10 = 80
2. Completa e calcula.
2 x 7 = 14 3 x 7 = 21 4 x 7 = 28 5 x 7 = 35
35
4. Um grupo de amigos combinou fazer uma viagem. Para isso, vão utilizar 6 auto-
móveis. Cada automóvel pode transportar 5 pessoas. Todos os automóveis se
encheram, exceto o último em que dois lugares ficaram vazios.
Quantas pessoas foram ao passeio?
Luís 8 (morangos)
Carolina 5 x 8 = 40 (morangos)
40 – 18 = 22 (morangos)
6. Uma florista comprou 80 flores. Utilizando essas flores, fez 6 ramos com 8 flores
cada ramo.
Quantas flores sobraram?
Flores utilizadas 6 x 8 = 48
Flores que sobraram 80 – 48 = 32
36
Ficha
18 Efetuar divisões exatas de números naturais
Nome Informação
1. A Camila tem 12 peixes e quer colocar quatro peixes em cada aquário. De quan-
tos aquários precisa?
Mostra como chegaste à tua resposta.
12 : 4 = 3
18 : 2 = 9
21 : 3 = 7
15 : 5 = 3
5. O Carlos tem 30 morangos para distribuir igualmente por 6 pratos. Quantos mo-
rangos coloca em cada prato?
30 : 6 = 5
6.2. Completa.
5 x 8 = 40
38
Ficha
19 Efetuar divisões exatas de números naturais
Nome Informação
16 : 2 2 x 8 = 16 16 : 2 = 8 40 : 5 5 x 8 = 40 40 : 5 = 8
27 : 3 3 x 9 = 27 27 : 3 = 9 14 : 2 2 x 7 = 14 14 : 2 = 7
36 : 4 4 x 9 = 36 36 : 4 = 9 60 : 10 10 x 6 = 60 60 : 10 = 6
2. Completa.
a) 2 x 9 = 18 b) 4 x 8 = 32 c) 5 x 6 = 30
18 : 2 = 9 32 : 4 = 8 30 : 5 = 6
18 : 9 = 2 32 : 8 = 4 30 : 6 = 5
3. O Luís tem 24 rebuçados para distribuir igualmente por 6 amigos. Quantos rebu-
çados recebe cada amigo?
24 : 6 = 4
4. Calcula.
a) 8 : 2 = 4 b) 24 : 3 = 8 c) 16 : 4 = 4
d) 35 : 5 = 7 e) 42 : 6 = 7 f) 50 : 5 = 10
39
5. Completa. A primeira linha está feita.
6. Calcula.
a) Metade de 18. b) A quarta parte de 32.
18 : 2 = 9 32 : 4 = 8
7. O Carlos tinha 21 castanhas e deu a terça parte dessas castanhas ao irmão. Com
quantas castanhas ficou?
21 : 3 = 7
21 – 7 = 14
40
Ficha
20 Números racionais não negativos
Nome Informação
1 1 1
a) um meio: b) um quarto: c) um décimo:
2 4 10
1 1 1
d) um quinto: e) um terço: f) um centésimo:
5 3 100
a) b) c)
1 1 1
3 2 5
d) e) f)
1 1 1
4 10 100
1 mm = 1 m 1 mm = 1 m
2 100
1 mm = 1 m X 1 mm = 1 m
5 1000
41
4. Repara nas folhas de uma árvore que caíram ao chão.
4.1. Pinta:
1
• de amarelo das folhas;
2
1
• de vermelho das folhas;
10
1
• de castanho das folhas.
5
1
b) do quadrado.
4
42
Ficha
21 Números racionais não negativos
Nome Informação
1 unidade
1
2
1
3
1
4
1
5
1
10
1 1 1 1 1
1.1. Das frações , , , e , qual é:
2 3 4 5 10
1 1
a) a menor? 10 b) a maior? 2
unidade
0 11 1 1 2 3
43 2
1 1 1
a) da unidade? 2 b) da unidade? 3 c) da unidade? 4
2 3 4
43
3. Na semirreta abaixo, com origem em 0, assinalaram-se os pontos A, B, C, D e E.
unidade
O
0AB C 1 D E
3.1. Liga cada um desses pontos ao número racional que lhe corresponde.
A B C D E
1 3 1 1 2
5 10 2
1
4. O Henrique tem 12 rebuçados e vai dar desses rebuçados ao Rodrigo.
3
4.1. Com quantos rebuçados ficará o Rodrigo?
Mostra como chegaste à tua resposta.
Dá 12 : 3 = 4
Fica com 12 – 4 = 8
44
Ficha
22 Sequências e regularidades
Nome Informação
1, 2 , 4 , 8 , 16 …
2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado
1, 1, 2, 3, 5 , 8 , 13 , 21 , 34 …
5.1. Completa a frase, de modo a descobrires uma regra que permita passar de um termo
ao termo seguinte.
a) Número de casas: 5
b) Número de janelas: 10
c) Número de árvores: 15
46
Ficha
Localização e orientação no espaço
23 (Recordar: tarefas 1 e 2)
Nome Informação
1.1. Indica:
•A
a) quatro pontos alinhados com o ponto B.
C• •B •H
R.: A , D , E , F .
•D
•E
b) três pontos à mesma distância do ponto B.
R.: C , A , E .
•F G•
R.: G .
R.: B .
1.2. Se uma pessoa estiver no ponto B e a olhar na direção do ponto A, qual é o ponto que
tem:
a) à sua esquerda? C .
b) à sua direita? H .
47
3. À noite, a Carolina olhou para o céu, numa determinada direção. O Henrique, seu
primo, foi com ela e olhou para outros elementos da paisagem, de acordo com a
figura.
4.1. Assinala com V as frases verdadeiras e com F as falsas, de acordo com a situação.
V Se a Mariana der meia volta à esquerda ou à direita, fica a olhar para o burro.
48
Ficha
24 Localização e orientação no espaço
Nome Informação
2.3. Na grelha quadriculada, assinala o Jardim Público, sabendo que é equidistante do Es-
tádio e da Escola.
49
3. Considera a grelha quadriculada abaixo. Nessa grelha quadriculada, desenha o iti-
nerário seguido pela Camila. Considera como unidade o lado da quadrícula.
3.1. Desenha, com outra cor, o trajeto mais curto que a Camila podia seguir para ir do ponto
A até à casa da avó.
50
Ficha
Figuras geométricas
25 (Recordar)
Nome Informação
–N B .
2.3. Na grelha quadriculada, pinta de verde os segmentos de reta que são geometricamente
iguais.
2.5. No segmento de reta que desenhaste, assinala os pontos O, P e Q que são pontos
desse segmento de reta.
51
3. Considera as seguintes representações de sólidos geométricos.
3.1. Pinta:
A a) de verde, os que têm apenas partes planas.
B
b) de vermelho, o que tem partes planas e uma parte
curva.
C c) de amarelo, o que tem apenas uma curva.
D
A• • cubo
B• • paralelepípedo retângulo
C• • esfera
D• • cilindro
a) de vermelho, os círculos.
b) de azul, os triângulos.
c) de amarelo, os retângulos não quadrados.
d) de verde, os quadrados.
52
Ficha
26 Figuras geométricas
Nome Informação
•K •H
• • • • • • • •
A B C D E F G I
•J
1.1. Dos pontos assinalados na figura, quais estão alinhados com o ponto E?
R.: A, B, C, D, F, G, I.
R.: D, E, F, G, I.
R.: D, C, B, A.
53
2. Repara nas linhas a, b, c, d, e, f, g, h, i, j.
a b c d e
f g h i j
c) os polígonos: e, f, h, i
A
C D
B
triângulo escaleno
F triângulo isósceles
a) isósceles: A , F b) escalenos: E , C
c) equiláteros: B , D
54
Ficha
27 Figuras geométricas
Nome Informação
C H
D
B
G
A E F
losango retângulo
b) quadrados: B , F
c) losangos: A , B , F , H
55
2. Repara nas seguintes figuras.
A C J
E G I
K
B D F H L
a) triângulos: C , D b) quadriláteros: A , E
c) pentágonos: B , H d) hexágonos: F , G
2.2. Completa:
a) a figura I, de modo a obter um triângulo.
Composição
2 triângulos 1 triângulo
1 triângulo
Nome das figuras 1 quadrado 1 losango
1 retângulo
geométricas 1 pentágono 1 pentágono
1 círculo
1 hexágono 1 círculo
56
Ficha
28 Figuras geométricas
Nome Informação
1 1
2
3
3
2
A B
1: V É R T I C E 2: A R E S T A 3: F A C E
Nome
Sólido N.º de faces N.º de vértices N.º de arestas
do sólido
A cubo 6 8 12
B pirâmide 5 5 8
quadrangular
57
2. Repara nos seguintes modelos de sólidos geométricos.
A B C D E F
2.1. Escreve o nome de cada modelo de sólido geométrico.
paralelepípedo
A: retângulo B: cilindro C: cubo
D: pirâmide E: cone F: esfera
X X
58
Ficha
Medir distâncias e comprimentos
29 (Recordar: tarefa 1)
Nome Informação
Colher A
Colher B
Colher C
Medida do
Colher comprimento
(unidades)
1.1. Escreve o nome das colheres por
A 6
ordem crescente de comprimento.
B 12
A ; C ; B
C 8
1.2. Se utilizássemos para unidade um clipe cuja medida de comprimento fosse o dobro do
comprimento utilizado, qual seria a medida do comprimento das colheres A, B e C?
a) colher A: 12 unidades.
b) colher B: 24 unidades.
mento da colher A .
59
2. Um grupo de amigos comparou o comprimento de várias palhinhas, tomando
como unidade de comprimento o lado do quadrilátero assinalado.
1 unidade
Palhinha A
Palhinha B
Palhinha C
Palhinha D
• Palhinha D: 15 unidades.
da palhinha C .
60
Ficha
30 Medir distâncias e comprimentos
Nome Informação
1 X 1 1
da unidade da unidade da unidade
10 100 1000
1 1 1
da unidade da unidade X da unidade
10 100 1000
2.1. Completa.
10 cm;
• 1 dm = _____
10 mm
• 1 cm = _____
61
2.2. Completa.
1 1 1
b) 1 dm = m; • 1 cm = m; • 1 mm = m
10 100 1000
a) b)
R.: 4 cm R.: 5 cm
4. Utiliza uma régua graduada para medir o comprimento de cada objeto represen-
tado e completa a tabela.
lápis 8
caneta 15
palhinha 10
62
Ficha
31 Medir distâncias e comprimentos
Nome Informação
• X m • dm • cm • mm
b) o comprimento de um lápis.
• m • dm • X cm • mm
• m • dm • cm • X mm
A 10
A B B 12
C 16
C D D 18
B
Figura Perímetro (em cm)
A
A 8
B 16
C
C 12
D
D 12
63
4. Calcula o perímetro de cada polígono A, B e C, em metros.
3
Polígonos Perímetro (em m)
m m
3
A
8m
32
8m
A B
C
B 20
3m
3m
C 15
8m 2m 3m
5. A Carolina quer colocar uma fita a toda a volta do quadro retangular abaixo.
Será que 1 metro de fita é suficiente?
Mostra como chegaste à tua resposta.
15 cm
Gasta 40 cm + 40 cm + 15 cm + 15 cm = 110 cm
Tem 1 m = 100 cm
40 cm
2m
7. O Henrique quer fazer dois retângulos diferentes, ambos com o perímetro de 10 cm.
Ajuda-o e faz retângulos.
1 cm
1 cm
64
Ficha
32 Medir áreas
(Recordar: tarefa 1)
Nome Informação
A B C D E F G
1.1. Completa a tabela, indicando a medida da área de cada polígono, tomando as figuras
A, B e C, como unidade de área.
D 16 8 32
E 16 8 32
F 4 2 8
G 8 4 16
2. No quadriculado, desenha:
65
3. Repara nas seguintes figuras, bem como na unidade de área e na unidade de
comprimento.
unidade unidade de
quadrada comprimento
A B C D
Figura A B C D
Área
(em unidades 8 9 4 8
quadradas)
Perímetro
(em unidades de 12 12 10 14
comprimento)
66
Ficha
33 Medir volumes e capacidades
Nome Informação
unidade cúbica
A B
D E
F
Agrupamento A B C D E F
Volume
4 5 4 6 7 5
(em unidades cúbicas)
67
2. Repara nos agrupamentos abaixo representados.
H I
G J
unidade cúbica
Agrupamento G H I J
Volume
4 14 22 9
(em unidades cúbicas)
G ; J ; H ; I
68
Ficha
34 Medir volumes e capacidades
Nome Informação
a) maior capacidade? C
b) menor capacidade? D
A B C D
2. Para encher o aquário A, podem utilizar-se cinco copos iguais a B ou dez copos
iguais C.
B B B B B C C C C C
A
C C C C C
2.2. Quantos copos iguais a C são necessários para colocar água no aquário até metade
da sua altura?
R.: 5 copos.
2.3. Para encher três aquários iguais ao aquário A, quantos copos de cada tipo são neces-
sários?
69
3. Repara nos pacotes de leite a seguir representados (A, B, C, D, E).
1 litro
A B C D E
a) superior a 1 litro? C e D.
b) inferior a 1 litro? B e E.
4.1. Qual é a capacidade de cada garrafa B e C? Mostra como chegaste à tua resposta.
caneca A + caneca D 3 艎 + 1 艎 = 4 艎
Faltam 4 艎 para encher o garrafão (8 – 4 = 4) com as canecas B e C.
Como as canecas B e C têm a mesma capacidade, então, cada uma delas tem
4艎:2=2艎
5. Despejaram-se seis garrafas com 2 艎 de água cada uma no balde, que ficou
cheio. Qual é a capacidade do balde?
6 x 2 艎 = 12 艎
2艎 2艎 2艎 2艎 2艎 2艎
70
Ficha
35 Medir massas
Nome Informação
Figura 1
• A bola de praia tem menor massa do que a pedra, mas maior do que
bola de ténis .
71
3. Observa atentamente as figuras abaixo em que se utilizou a como unidade
de massa, para comparar massas de brinquedos.
4.1. Dos três objetos – saco de arroz, saco de laranjas e melão – qual é o que tem:
4.2. Se colocássemos os três objetos no mesmo prato de uma balança, qual seria a massa
total?
1 kg + 4 kg + 2 kg = 7 kg
72
Ficha
Medir o tempo
36 (Recordar: tarefas 1, 2, 3, 4 e 5)
Nome Informação
1.1. Completa as seguintes frases, de acordo com a figura e utilizando as seguintes pala-
vras: antes, depois, lento, mais, menos, rápida.
2. Utiliza as palavras Antes e Depois para completar os espaços vazios das frases
abaixo e reescreve-as, substituindo os desenhos pelas palavras adequadas dia
e noite.
73
4. Coloca uma letra em cada , de modo a escrever os dias da semana.
D O M I N G O ; S E G U N D A - F E I R A ;
T E R Ç A - F E I R A ; Q U A R T A - F E I R A ;
Q U I N T A - F E I R A ; S E X T A - F E I R A ;
S Á B A D O
Informações
5 6
F M 1. Quarto mês do ano.
4 J A N E I R O A
2. Mês em que começa o novo ano letivo.
V I
3 D E Z E M B R O 3. Mês em que se comemora o Natal.
R 4. Primeiro mês do ano.
2 S E T E M B R O
5. Mês mais curto do ano.
I
1 A B R I L 6. Mês em que se comemora o Dia da Mãe.
O
74
Ficha
37 Medir o tempo
Nome Informação
1. Indica o tempo, em horas, meias-horas e quartos de hora, que podes ler nos relógios.
Da
meia-noite
ao
meio-dia 9 horas e meia 6 horas e um quarto 4 horas e 3 quartos
5 horas (9 h 30 min) (6 h 15 min) (4 h 45 min)
Do
meio-dia
à
meia-noite 21 horas e meia 18 horas e um quarto 16 horas e 3 quartos
17 horas (21 h 30 min) (18 h 15 min) (16 h 45 min)
75
Passadas duas horas e Depois de se deitar, a Clara
meia, a Clara deitou-se. demorou um quarto de hora
a adormecer.
4 5 6 7 8
F 2
9
3
10 8
1 2
9
3 4 5
F 11 12
6
13
7
14 6
1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8
1 2
9
4.2. Em que dia da semana foi:
11 12 13 14 15 16 17 S
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 F 16
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
31 a) o 25 de abril? R.: Sábado.
SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D 3S T Q Q S S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
14 15 16 17 18 19
13
20
5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17
11
18
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
7 F 9 10 11 12
14 15 16 17 18 19
13
20
b) o 10 de junho? R.: 4.ª feira.
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 N 26 27
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31
30
4.3. A Carla fez anos no dia 15 de agosto. Passadas exatamente cinco semanas fez anos
a sua mãe. Em que dia e mês fez anos a mãe da Clara?
R.: 21 de setembro.
5. A Sofia tem aulas apenas durante a manhã, de acordo com o seguinte horário.
5.3. Quanto tempo de aulas tem a Sofia desde o fim do intervalo ao fim das aulas?
13 h e um quarto – 11 h = 2 h e um quarto
R.: Desde o fim do intervalo até ao fim das aulas, a Sofia tem duas horas e um quarto de aulas.
5.4. Quanto tempo está a Sofia na escola, desde que começam as aulas até que acabam?
13 h e um quarto – 8 h e um quarto = 5 h
R.: A Sofia está, ao todo, cinco horas na escola.
76
Ficha
Contar dinheiro
38 (Recordar)
Nome Informação
a) b) c)
d) e) f)
2. Risca as notas e/ou as moedas que não são necessárias para pagar os objetos
representados.
a) b) c)
77
3. A Francisca tem apenas um euro no bolso e quer gastá-lo totalmente na compra
de alguns objetos.
Pinta os objetos que ela pode comprar.
50 cents
85 cents
40 cents
10 cents
70 cents
Gastou € 8 + € 9 = € 17
Recebeu de troco € 20 – € 17 = € 3
8 euros 9 euros
€ 2 = 200 cents
Despesa 90 cents + 95 cents = 185 cents
Troco 200 cents – 185 cents = 15 cents
90 cents 95 cents
R.: Apenas lhe sobram 15 cents que não chegam para gastar 20 cents na borracha.
78
Ficha
39 Contar dinheiro
Nome Informação
1. Faz a leitura dos preços dos seguintes artigos. O primeiro preço já está lido.
a)
dois euros e cinco cêntimos
€ 2,05
b)
c)
cento e oitenta e cinco euros e oitenta e sete
€ 185,87
cêntimos
d)
quinhentos e sessenta e quatro euros e noventa e
€ 564,99 nove cêntimos
b)
c)
79
3. Em cada retângulo, escreve, com algarismos, o dinheiro representado.
a) b)
€ 639,05 € 724,32
a)
uma nota de
b)
uma nota de
c)
uma nota de
d)
uma nota de
e)
uma nota de
80
Ficha
40 Contar dinheiro
Nome Informação
R.: € 2,80 – € 2,50 = € 0,30 = 30 cents ou 280 cents – 250 cents = 30 cents
R.: € 3,90 – € 3,50 = € 0,40 = 40 cents ou 390 cents – 350 cents = 40 cents
1.3. O Henrique tem sete euros ou € 7,00 e quer comer o prato mais caro.
a) O que é que ele vai comer?
c) A Carolina e o Henrique têm ao todo seis euros ou € 6,00 . O que é que eles
devem comer, sabendo que querem pratos diferentes?
81
2. A Carolina, a Camila, o Henrique e o Rodrigo foram ao teatro. Cada bilhete custou
cinco euros.
4 x 5 (€) = 20 (€)
2.2. A Camila pagou o seu bilhete e ainda comprou uma garrafa de água por € 1,50. Quanto
gastou ao todo?
Preço do bilhete da Camila € 5
Preço da garrafa de água € 1,50
Total € 5,00 + € 1,50 = € 6,50
2.3. O Henrique tinha € 8,25 antes de pagar o bilhete. Quanto dinheiro lhe sobrou, depois
de pagar o bilhete?
Preço do bilhete do henrique € 5
Tinha € 8,25
Dinheiro que sobrou € 8,25 – € 5,00 = € 3,25
3. A Carolina comprou um estojo por oito euros e um caderno por € 1,90. Pagou a
despesa com uma nota de 10 euros.
82
Ficha
Organização e tratamento de dados
41 (Recordar)
Nome Informação
1. Completa com ou .
a) b)
A B
2 3 11 12
4 10
1 15 16
6 7 13 14
19
5
8 9 17 18
9 10
a) 12 A b) 9 A c) 15 B d) 20 B
e) 7 A f) 10 A g) 18 B h) 10 B
83
3. O Carlos recortou peças em cartolina com várias formas e fez o gráfico de pontos
abaixo indicado.
3.1. Completa os espaços vazios.
figuras recortadas pelo Carlos
a) O Carlos recortou, ao todo, 23 fi-
guras.
R.: 10 cents.
b) em menor quantidade?
R.: 50 cents.
c) em igual quantidade?
84
Ficha
42 Organização e tratamento de dados
Nome Informação
A B
103 104
100 98
106
101
105 99
102
107
85
2. Numa turma de 30 alunos, sabe-se que: Mais de
7 anos
7 anos
• Todos os alunos têm 7 anos ou mais de 7 anos;
• Há 12 rapazes; Raparigas 12 6
• 8 rapazes têm mais de 7 anos;
• 12 raparigas têm 7 anos. Rapazes 4 8
frequência
verde azul verde verde Cor Contagem
absoluta
verde vermelha vermelha azul azul 6
a) 6 alunos?
R.: Azul.
b) mais alunos?
R.: Verde.
c) menos alunos?
R.: Preta.
86
Ficha
43 Organização e tratamento de dados
Nome Informação
1. A tabela mostra o meio de transporte usado pelos alunos de uma escola para se
deslocarem de casa para as aulas.
Automóvel 10 Automóvel
Autocarro 30 Autocarro
A pé 35 A pé
2. O pictograma representa o número de livros vendidos numa livraria durante uma semana.
n.º de livros vendidos numa semana 2.1. Em que dia(s) da semana se:
a) venderam mais livros?
R.: no sábado.
R.: na terça-feira.
2.ª f 3.ª f 4.ª f 5.ª f 6.ª f sábado c) vendeu igual quantidade de li-
vros?
Cada corresponde a 10 livros
R.: na quarta e quinta-feira.
2.2. Houve dois dias da semana em que se venderam, ao todo, 100 livros. Quais foram
esses dias? na sexta-feira e sábado. (40 + 60 = 100)
87
3. Perguntou-se aos alunos de uma turma qual era o fruto que preferiam. Todos os
alunos responderam e cada aluno indicou apenas um fruto, de acordo com a se-
guinte tabela de frequências absolutas.
fruto preferido pelos 3.1. Com os dados da tabela, organiza um gráfico de pontos.
alunos de uma turma
frequência fruto preferido pelos alunos de uma turma
frutos
absoluta
maçã 5
pera 4
banana 5
morango 6
maçã pera banana morango laranja
laranja 10 Cada representa 1 fruto
R.: A laranja.
b) menos alunos?
R.: A pera.
n.os pares 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 20, 22, 24, 26, 28
n.os ímpares 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19 21, 23, 25, 27, 29
88
Ficha
44 Organização e tratamento de dados
Nome Informação
A = { a, b, c, d, e, f } B = { a, e, i, o, u }
A B
b c a
i o
d e
f u
a) A B = { a , e }
b) A B = { a , b , c , d , e , f , i , o , u }
2. O gráfico de barras representa o tipo de flores preferido pelos alunos de uma turma.
20 – b) a tulipa? 6
16 –
2.2. Qual é a flor preferida por:
N.º de flores
12 –
a) menos alunos? o cravo.
8–
b) mais alunos? A margarida.
4–
2.3. Quantos alunos não preferem a mar-
0– garida?
Rosa Cravo Tulipa Margarida
Tipo de flor
8 + 4 + 6 = 18
18 alunos.
89
3. O gráfico de barras representa o número de irmãos dos alunos de uma turma.
12 – b) 3 irmãos? 3
10 – c) 1 irmão? 12
N.º de alunos
4. Registou-se a cor dos olhos dos alunos de uma escola e elaborou-se a tabela de
frequências absolutas abaixo.
60 –
50 –
Castanhos 80 40 –
30 –
20 –
Azuis 15
10 –
0–
Pretos Castanhos Azuis Verdes
Verdes 30
Cor dos olhos
90