Presentación Curso Diseño Experimental

Director del curso

Agenda del curso diseño experimental

1. Estructura del curso.
2. Recomendaciones generales.

Escuela o unidad: Escuela de

Ciencias Básicas, Tecnología e Sigla: ECBTI
Ingeniería
Campo de formación:
Nivel: Profesional Formación Disciplinar
Curso: Diseño Experimental Código: 30156
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2

Descripción del curso:

El curso de diseño experimental corresponde al componente de formación

disciplinar, presenta dos créditos académicos y es un curso de carácter
teórico. Este curso pertenece a la Red curricular de formación
investigativa y se integra al currículo con el objetivo de proporcionar
respuesta al Núcleo problémico de gestión de proyectos de Ingeniería y
de Inversión.

A partir del contenido del curso se espera que los estudiantes puedan
identificar los fundamentos teórico – prácticos de los principales diseños
experimentales, principalmente con el fin de que el estudiante pueda
sentirse y proyectarse como un Investigador en formación desde un plano
laboral y profesional, integrando su quehacer y responsabilidad social
como egresado de la UNAD.
Este curso consta de dos (2) unidades didácticas, correlacionadas
directamente con el número de créditos académicos asignados (Curso de
2 créditos), está planteado para ejecutarse en un periodo de 8 semanas
y requiere como prerrequisito haber aprobado estadística descriptiva o
estadística y probabilidad. En la primera unidad se presenta los conceptos
de inferencia estadística, la segunda unidad se tratan los diseños
unifactoriales - factoriales y finalmente se contempla la formulación de
un diseño experimental para un caso en específico en el campo
investigativo.

El curso esta articulado a la iniciativa internacional CDIO que promueve

Concebir, Diseñar, Implementar y Operar procesos, estructurando el
conocimiento a partir de proyectos que resuelven problemas sencillos y
otras tareas significativas, como experiencia de preparación encaminada
a dar respuesta a situaciones más complejas. Igualmente, les permite a
los estudiantes trabajar de manera autónoma, para construir su propio
conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas, a través del
uso de diferentes recursos y estrategias que conllevan a la construcción
de conocimiento individual y social.

Unidades/t Recursos educativos requeridos

emas
Unidad 1: Gutiérrez,H. (2012).Análisis y diseño de
Introducción experimentos.(3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp
al Diseño de 16-20) Recuperado de
Experimento http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=
s 375&pg=

OVI – Inferencia estadística

El siguiente objeto virtual de información presenta la

explicación de los intervalos de confianza, la
comprensión y aplicación de la tabla T-student.

Guevara Guerrero, B. (2018). Inferencia Estadística.

[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/20382
Unidad 2: Gutiérrez,H. (2012).Análisis y diseño de
Diseños experimentos.(3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp
Unifactoriale 52–61) Recuperado
s y de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx
factoriales ?i=375&pg=

Gutiérrez,H. (2012).Análisis y diseño de

experimentos.(3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp
92-96) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx
?i=375&pg=

OVI – Diseño Unifactorial

El siguiente objeto virtual de información presenta
el concepto de los principales diseños
unifactoriales como el DCA y el diseño de bloques.

Guevara Guerrero, B. (2018). Diseño Unifactorial.

[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/20386

OVI– Diseño Factorial

El siguiente objeto virtual de información presenta
el concepto del diseño factorial y de forma general
los pasos para la solución de este tipo de diseño.

Guevara Guerrero, B. (2018). Diseño Factorial. [Archivo

de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/20385
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Mesa, J., Brossard, L. & Guerrero, J. (2010). Estrategia de utilización

del diseño de experimentos. Tecnología Química 18(3), La Habana, CU:
Universidad de Oriente (pp 101 – 111). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=4&docID=10365561&tm=1480120603158

Unidad 2:

Balzarini, M. (2013). Estadística y biometría: ilustraciones del uso e

Infostat en problemas de agronomía. Editorial Brujas (pp 259 – 287).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?do
cID=10890015&ppg=102

OVI - Programa Estadístico – Instalación

El siguiente objeto virtual de información presenta los pasos
para la instalación del programa estadístico Minitab 18.

Guevara Guerrero, B. (2018). Programa Estadístico - Instalación.

[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/20387

OVI - Programa Estadístico – ANOVA

El siguiente objeto virtual de información presenta los pasos

para realizar el análisis de varianza para un DCA en el programa
estadístico Minitab 18.

Guevara Guerrero, B. (2018). Análisis de varianza - ANOVA. [Archivo

de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/20383

DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL

CURSO

Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
Fase 1. - Presaberes al Diseño
Presaberes Experimental
Resolver la actividad planteada.
Unidad 1: Fase 2. - elementos de inferencia
Introducción al estadística
Diseño de Desarrollar y presentar solución a la
Experimentos situación problema
Unidad 2:
Fase 3. - diseño unifactorial
Diseños
Desarrollar y presentar solución a la
Unifactoriales y
situación problema
factoriales
Unidad 2:
Fase 4. - diseño factorial.
Diseños
Desarrollar y presentar solución a la
Unifactoriales y
situación problema
factoriales
 fase 5 - Artículo científico y propuesta de
diseño experimental
Unidad 1 y 2: Comprender los métodos estadísticos
Evaluación final aplicados en un artículo científico y
plantear una propuesta de diseño
experimental

Recomendaciones generales
• Solicitar ayuda al tutor o al director del curso de forma oportuna y clara
• No se deben copiar trabajos, ni buscar ayuda externa
• Leer detenidamente la guía, enfocarse en los puntos que se solicita.
• Tener siempre presente las fechas.
• No vencerse a pesar de los obstáculos y no abandonar el curso.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN