UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA

S í l a b o de
FÍSICA II
(FF 203)

Lambayeque – Perú
2019

Facfym Liderando el Cambio de la Nueva Universidad

 SÍLABO DE FÍSICA II

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Ingeniería Mecánica Eléctrica

1.2. Escuela profesional : Ingeniería Mecánica Eléctrica
1.3. Asignatura : Física II
1.4. Código : FF 203
1.5. Número de créditos : 05
1.6. Pre-requisitos : Física I (FF 103)
1.7. Ciclo de estudios : Segundo
1.8. Área : Formación General
1.9. Plan de estudios : 2018
1.10. Extensión horaria : 12 horas semanales
 Teoría : Ocho
 Práctica : Cuatro
1.11. Semestre académico : 2019 - 0
 Inicio : 29 de Enero de 2019
 Final : 23 de Marzo de 2019
1.12. Duración : 08 semanas
1.13. Docente : Cdto. D. Sc. Juan Pedro Rivera Vásquez
1.14. Correo electrónico : jriverav@unprg.edu.pe
1.15. Tutoría : Laboratorio de física

II. FUNDAMENTACION - SUMILLA

El curso corresponde al área de Formación General siendo de carácter teórico-

práctico, Abarca los siguientes aspectos: Propiedades Mecánicas de la Materia,
Vibraciones y Movimientos Ondulatorios, Temperatura, Calor y Primera Ley de la
Termodinámica, Teoría Cinética y Propiedades Térmicas de los Gases Ideales,
Entropía y la Segunda Ley de la Termodinámica.

III. OBJETIVOS GENERALES

 Explicar los fundamentos básicos de la física y aplicar a situaciones específicas

para resolver un problema.
 Aplicar el método científico para describir los fenómenos físicos más comunes y
desarrollar una intuición física para ver el sistema y entender cómo funciona y
como se relacionan entre sí sus partes.
 Explicar la importancia de la física en la vida cotidiana y en la tecnología moderna.
 Usar y manipular los instrumentos y equipos de medición, para realizar prácticas
de laboratorio que permitan demostrar la validez de ciertas leyes.

IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS

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4.1. UNIDAD I: ELASTICIDAD

4.1.1. Objetivos
 Reconocer los diferentes tipos de materiales y sus propiedades.
 Reconocer los diferentes tipos de esfuerzos y deformaciones para
la solución de problemas.
 Aplicar el efecto de la elasticidad sobre los cuerpos y reconocer
los cambios que estos pueden sufrir cuando se someten a fuerza
externas.

4.1.2. CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Semana Contenido Estrategias

didácticas
Esfuerzo y deformación.
Régimen elástico, plástico y punto de ruptura.
Exposición y
Ley de Hooke. Energía potencial elástica.
Preguntas.
Módulo de Young. Módulo de cizalladura. Módulo
Volumétrico.
1ª y 2ª Trabajo
Flexión y Torsión.
colaborativo.
Deformación lateral y coeficiente de Poisson.
Relación entre módulos elásticos.
ABP
Problemas de aplicación.
Examen de Unidad I.
Práctica de Laboratorio: Ley de Hooke.

4.2. UNIDAD II: MOVIMIENTO OSCILATORIO.

MOVIMIENTO ONDULATORIO.

4.2.1. Objetivos
 Explicar y caracterizar el movimiento oscilatorio desde el punto de
vista de la dinámica y de la energía, tomando como modelo de
referencia el sistema masa resorte.
 Describir y explicar la naturaleza física y la generación del
movimiento ondulatorio mecánico, desde el punto de vista de la
dinámica y la energía, tanto en los casos transversales como
longitudinales, viajero y estacionario, aplicando los resultados
obtenidos en el análisis de casos sencillos.

4.2.2. CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Semana Contenido Estrategias

didácticas
Movimiento oscilatorio: definición y características.
Exposición y
Ecuación y ley del movimiento oscilatorio.
Preguntas.
Movimiento armónico simple lineal y angular.
Movimiento armónico simple. Movimiento
3ª Trabajo
armónico amortiguado: subamortiguado,
colaborativo.
sobreamortiguado y crítico. Movimiento armónico
amortiguado forzado. Resonancia.
ABP
Problemas de aplicación.

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Movimiento ondulatorio: definición, características,

y tipos de ondas: por la naturaleza de la
perturbación, por la dirección de la perturbación,
por la dirección de la propagación. Descripción
matemática de la propagación de una onda
unidimensional. Función de onda: onda viajera,
ecuación de onda y velocidad de propagación:
ondas en una cuerda, ondas transversales y
longitudinales en una barra, ondas sonoras en un
tubo con aire. Fenómenos ondulatorios: reflexión Exposición y
de ondas. Principio de superposición de ondas: 1.- Preguntas.
ondas iguales viajando en la misma dirección,
4ª superposición constructiva o destructiva. 2.-ondas Trabajo
iguales viajando en sentidos opuestos, ondas colaborativo.
estacionarias: en una cuerda finita y en un tubo o
caja acústica finita. Modos de vibración y ABP
armónicos. 3.-ondas de diferente frecuencia
viajando en el mismo espacio, pulsaciones.
Interferencia de ondas (sonoras y
electromagnéticas). Interferencia entre dos fuentes
separadas en el espacio con la misma fase,
diferencia de camino. Sonido: intensidad, efecto
Doppler, ondas de choque.
Problemas de aplicación.
Examen de Unidad II.
Práctica de Laboratorio: Péndulo simple.

4.3. UNIDAD III: MECÁNICA DE FLUIDOS

4.3.1. Objetivos
 Analizar los conceptos y las ecuaciones básicos de la mecánica
de fluidos para resolver problemas.
 Presentar una descripción de los diferentes estados de la materia
con la finalidad de caracterizar a los fluidos: Formular, interpretar
y aplicar la mecánica de Newton a los fluidos.

4.3.2. CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Semana Contenido Estrategias

didácticas
Concepto, tipos de fluido, características.
Densidad, peso específico y presión.
Hidrostática: Variación de la presión con la
Exposición y
profundidad en un fluido en reposo. Principios de
Preguntas.
Pascal. Empuje y flotación: Principio de
Arquímedes. Barómetro y manómetro simple.
5ª y 6ª Trabajo
Aplicaciones: superficies planas y translación de
colaborativo.
fluidos.
Tensión superficial.
ABP
Dinámica de Fluidos: Flujo de fluido ideal Ecuación
de continuidad, caudal o gasto. Ecuación de
Bernoulli.

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Aplicaciones: medidor de Venturi y tubo de Pitot.

Viscocidad y ley de Stokes.
Problemas de aplicación.
Examen de Unidad III.
Práctica de Laboratorio: Densidad de los líquidos.

4.4. UNIDAD IV: TERMODINÁMICA

4.4.1. Objetivos
 Describir y aplicar los conceptos que caracterizan los cambios en
la estructura de la materia por efecto del calor.
 Formular e interpretar los conceptos que caracterizan a un
sistema termodinámico, así como, los procesos termodinámicos
fundamentales y las leyes que las gobiernan.

4.4.2. CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Semana Contenido Estrategias

didácticas
Sistemas Termodinámicos: Variables
termodinámica macroscópica.
Ley cero de la Termodinámica y equilibrio Térmico.
Temperatura y escalas.
Dilatación térmica: Dilatación Lineal, superficial y
volumétrica. Fatiga térmica.
Calor y trabajo: Definición de Calor, Equivalente
mecánico del calor, calor específico. Fases de la
materia: cambios de estado.
Procesos de Transferencia de calor: por
Exposición y
conducción por convección, por radiación.
Preguntas.
Teoría Cinética de gases Ideales: Definición de un
gas Ideal. Ecuación de estado de un gas ideal,
7ª y 8ª Trabajo
curvas Isotérmicas.
colaborativo.
Energía Interna de un Gas Ideal: Trabajo realizado
por un gas.
ABP
Primera Ley de La Termodinámica. Procesos
Termodinámicos: isocórico, isobárico, isotérmico y
adiabático. Calor específico de un gas a volumen
constante y a presión constante.
Procesos reversibles e irreversibles. Ciclos
termodinámicos. Máquinas termodinámicas.
Eficiencia y segunda ley de la termodinámica. Ciclo
de Carnot.
Problemas de aplicación.
Examen de Unidad IV.
Práctica de Laboratorio: Proceso isocórico.

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V. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La metodología para el desarrollo del presente curso es esencialmente con la

participación activa del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lo
cual se desarrollarán:

5.1. Exposiciones de clases teóricas realizadas por el profesor dando una visión
general, integrada y coherente de la física que deberá ser una sólida base para
el entendimiento, con problemas ilustrativos.
5.2. Debates de los temas con participación del profesor y estudiantes en forma
alturada, dando énfasis a la interpretación y explicación, tanto en forma
individual y grupal.
5.3. Prácticas de laboratorio, proyecciones de cintas de vídeo y se darán trabajos
domiciliarios; las cuales estarán de acuerdo con la programación del curso.

Recursos y equipos

 Mota
 Plumones
 Computadora
 Pizarra
 Proyector multimedia
 Materiales de laboratorio

VI. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La asistencia a clases es requisito indispensable para ser evaluado.

La evaluación comprende:

6.1. Exámenes Escritos por Unidad

Se tomará a una semana del final de cada unidad de aprendizaje.
Comprende Teoría y Problemas.
Se calificará de 00 a 20 puntos.
6.2. Otras Tareas Académicas
Prácticas de Laboratorio.
Intervención en clase.
Solución de Problemas.
Investigación Monográfica.
Exposición, etc.
Se calificará de 00 a 20 puntos.
6.3. Examen Recuperatorio (se evaluará en la semana 8)
a) Registrar una asistencia mayor del 70 %.
b) Tener una nota final sin examen recuperatorio no menor de 07,0
puntos.
c) Es de toda la asignatura.
d) Se calificará de 00 a 20 puntos.

La nota final sin examen recuperatorio se obtiene con la siguiente fórmula:

𝑵𝑭𝑺𝑹 = 𝟎, 𝟔 𝑷𝑬𝑬 + 𝟎, 𝟒 𝑷𝑶𝑻,

donde:

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NFSR es la nota final sin examen recuperatorio.

PEE es el promedio de exámenes escritos de las unidades.
POT es el promedio de otras tareas académicas.

Para aprobar, la nota final sin examen recuperatorio debe ser como mínimo
10,5 puntos.

La nota final con examen recuperatorio se obtiene con la siguiente fórmula:

𝑵𝑭𝑪𝑹 = 𝟎, 𝟓 𝑵𝑭𝑺𝑹 + 𝟎, 𝟓 𝑵𝑹,

donde:
NFCR es la nota final con examen recuperatorio.
NFSR es la nota final sin examen recuperatorio.
NR es la nota del examen recuperatorio.

Para aprobar, la nota final con examen recuperatorio debe ser como mínimo
10,5 puntos.

VII. TUTORÍA

Teniendo en cuenta que el proceso docente educativo constituye un proceso

formativo integral, el estudiante contará con tutoría durante el desarrollo de la
asignatura, la cual puede ser solicitada previamente mediante correo electrónico o
presencial.
Ambiente de tutoría
Ambiente: Laboratorio de Física
Horario: Coordinar con el Docente

VIII. BIBLIOGRAFIA

Alonso y Finn. Física. México: Editorial Addison-Wesley,1995.

Alonso y Finn. Física: mecánica. Vol. I. México: Editorial Addison-Wesley,1986.
Eisberg y Lerner. Física: fundamentos y aplicaciones. Vol. I. México: Editorial
Addison-Wesley, 1986.
Halliday y Resnick. Física. Vol. I. México: Editorial CECSA, 1998.
Leyva, H. Física II. Lima: Editorial Moshera, 2006.
McKelvey. Física para ciencias e ingeniería. Vol. I. México: Editorial Harla, 1986.
Medina, H. Física 2. Lima: Editorial PUCP, 2009.
Navarro y Taipe. Física I y II. Lima: W.H. Editores, 1998.
Rojas, A. Física II. Lima: Editorial San Marcos, 2013.
Sears y Zemansky. Física. México: Editorial Pearson, 2014.
Tipler, P. Física. Vol. I. Barcelona: Editorial Reverté, 1998.

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Cdto. D. Sc. Juan Pedro Rivera Vásquez
M. Sc. & Lic. Fís. & Fís. Méd.
CFP N° 0081 RNE N° 023

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