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Projet didactique

Date
Ecole :
Enseignant :
Classe: la VI ème A.,L2
Discipline : langue française
Unité: Du matin jusqu’au soir
Sujet : Du matin jusqu’au soir-lecture et traduction du texte ;la Fête de Saint Nicolas
Type: Leçon mixte-; leçon de consolidation, d’acquisition, de mise en oeuvre des connaissances
Compétences visées: compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, production orale,
production écrite
Objectifs opérationnels::
A. Cognitifs: À la fin de la classe les élèves seront capables à:
OC1 – lire correctement le texte ;
OC2 –traduire le texte ;
OC3 – répondre aux q uestions sur le contenu du texte ;
OC4-compléter la chanson avec les mots corrects ;
OC5-décrire Saint Nicolas.

B. Motrices:OM1 – Les élèves seront capables à écrire correctement au


tableau noir et dans leurs cahiers ;
OM2 – Utiliser correctement le manuel et les fiches de travail.

C. Affectifs: OA1 – Les élèves doivent participer activement à la leçon ;


OA2 – Les élèves vont collaborer avec le professeur pour réaliser
les objectifs proposés.
Ressources:
A: Bibliographiques :-Programa şcolara pentru limba franceză clasele V –VIII, Bucureşti, 2009
-Mariana Popa,Micaela Slavescu,Angela Soare:Limba franceza,
manual pentru clasa a VI-a L2,editura Cavallioti.
- Mureşanu, Marina: Didactique du français, langue
étrangère, B.C.U., Iaşi, 1987
- https://fr.islcollective.com/
-http://www.chansons-net.com/

B. Méthodologiques:
a) Méthodes et procédés: M1 – la conversation
M2 – l’explication
M3-l’exercice
M4-la lecture
M5-l’audition d’une chanson traditionnelle
b) Moyens: m1 – le manuel
m2 – le tableau noir
m3- le dictionnaire
m4-le CD avec la chanson « Grand Saint Nicolas »
m5-les fiches de travail

c) Formes d’organisation: FO1 – frontale


FO2 – individuelle
FO3-en equipe

C. Temporelles: 50 minutes

D. Humaines: Tous les élèves de la classe


Scénario didactique
Nr Le moment L’activité du professeur L’activité des Méthodes Obs.
. de la classe élèves /
Cr organisati
t on du
travail
1. Mise en train - Salut -L’élève de service Conversation Le
1 min. - La présence donne le nom des professeur
- Conversation introductive : le absents. veille à ce
professeur pose quelques -Les élèves répondent que tout cet
questions à ses élèves : aux questions du échange se
 Comment ça va ? professeur passe en
 Qu’est-ce que vous avez français.
préparé pour aujourd’hui
au français ?
 Quel a été votre devoir ?

2. Le contrôle du On corrige le devoir ensemble Les élèves répondent La


devoir et la ensuite on demande aux enfants de et corrigent les fautes. conversation
vérification des lire et de traduire le texte « Du Ils lisent et La lecture
connaissances matin jusqu’au soir » par traduissent le texte
antérieures paragraphes.
10 min.

3. Transition à la On écrit au tableau noir la date Les élèves répondent La


nouvelle leçon « le 6 décembre »et on demande et ils écrivent dans conversation
et la qu’est ce qu’on fête ce jour-là. leurs cahiers le mot
communication Àprès la répose,on écrit le mot du du jour
des objectifs jour-Saint Nicolas et on annonce
2 min. les objectifs de l’activité.
4. Communication On donne aux élèves les fiches,en Les élèves lisent et -La lecture
de nouvelles leur demandant de lire et de traduissent le texte,à -La
connaissances traduire le petit texte sur la Fête de l’aide du petit conversation
10 min. Saint Nicolas. dictionnaire de la -L’explication
fiche

5. Fixation des Activité 1: Les élèves La lecture On


connaissances On demande aux élèves de conjuguent le verbe -La corrige
acquises conjuguer le verbe Punir au au tableau noir et conversation chaque
présent de l’indicatif ensuite ils répondent faute
15 min Activité 2: aux questions d’intonation
On pose quelques questions sur le et de
contenu du texte: prononciati
-Est-ce que Saint Nicolas est le on
protecteur des enfants sages?
-Est-il généreux?
-Qu’est-ce qu’il apporte aux
enfants? Les élèves forment
-De qui est-il accompagné? des équipes pour
Activité 3: décrire Saint Nicolas
On forme des équipes qui vont Ensuite,ils vont
décrire Saint Nicolas,en utilisant présenter les
les expressions dèjà apprises pour déscriptions
la déscription des personnes

6. La mise en On propose aux enfants d’écouter Les enfants écoutent -La On dirige
œuvre de la une chanson traditionnelle »Grand la chanson et conversation l’activité
performance Saint Nicolas » ; ils doivent complètent le texte. -L’audition des élèves.
10 min compléter le texte de la chanson -L’exercice
avec les mots qui manquent.
On répète l’audition deux,trois
fois,s’il est nécessaire.
À la fin de cette activité,on traduit
le texte de la chanson,à l’aide des
élèves
7. L’évaluation de évaluation de l’activité collective :
la performance par des remarques sur le travail
1 min. des élèves, (sur les fautes
inhérentes).
évaluation de l’activité
individuelle : par des notes qui
récompensent les meilleures
réponses.

8. Le devoir à la Trouver les mots cachés de la -Les élevés notent -La


maison 1 min fiche dans leur cahiers. conversation
-L’explication

Saint Nicolas

1. Saint Nicolas est le protecteur des enfants, des veuves et des gens faibles. Il est
toujours généreux.
Dans la nuit du 5 au 6 décembre, il passe dans les maisons pour apporter aux
enfants sages différentes friandises (fruits secs, pommes, gâteaux, bonbons, chocolats et
surtout, de grands pain d'épices ). St Nicolas est souvent accompagné du Père Fouettard
qui, vêtu d'un grand manteau noir avec de grosses bottes, n'a pas le beau rôle puisqu'il
punit enfants pas sages et donne aussi des pommes de terre et des oignons.

La veuve-vaduva
Les gens-oamenii
Sage-cuminte
Pain d’épice-turta dulce
Les bottes-cizmele
Punir-a pedepsi
Pomme de terre-cartof
L’oignon-ceapa

2.Décris Saint Nicolas:


Il est.............................................................................................................................

Il porte........................................................................................................................

Il apporte.....................................................................................................................

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